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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos 5% Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 24 de
jueves, 7 de septiembre de 2017
agosto de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los conceptos principales a desarrollarse en el
curso y los interrelaciona coherentemente.
Temáticas a desarrollar:
Contenidos generales de las unidades 1,2 y 3. Los documentos pueden
encontrarse en el Entorno de conocimiento
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Momento 1. La estrategia de aprendizaje basado en problemas
contempla un primer momento de análisis de la información que ofrece
el escenario donde se desarrollará el problema. (Morales y Landa, 2004)
Actividades a desarrollar
Portada
Telaraña (debe ser original)
Utilizar Times new roman o arial, tamaño 12
espaciado 1.15
Bibliografía (tanto los documentos recomendados que
fueron consultados como la bibliografía
complementaria que cada estudiante haya revisado e
incluido en citas)
Ponderación: 25 puntos 5%
Colaborativos: N/A
Aunque la actividad planteada se realiza de forma
individual, se espera que en este primer espacio se
empiecen a reconocer los miembros del grupo. Para lo
anterior, cada estudiante subirá su ejercicio en el foro del
entorno de aprendizaje colaborativo denominado
“Momento uno” y se espera que cada participante
realimente cada organizador puesto a consideración a
través de sugerencias, para ello aplicará todos los
parámetros recomendados por la Netiqueta.
Cada integrante analizará las sugerencias recibidas y las
incorporará en su organizador una vez las considere
pertinentes.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad