UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

INSTITUTO DE HISTÓRIA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA
http://www.historia.uff.br/academico/

S E L E Ç Ã O 2 0 20
EDITAL
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: HISTÓRIA SOCIAL

A Universidade Federal Fluminense torna público, para conhecimento dos interessados, que
estarão abertas as inscrições para a seleção do Curso de Pós-Graduação em História (Mestrado e
Doutorado):

1. 1ª ETAPA: INSCRIÇÃO

1.1. A primeira fase das inscrições será, obrigatoriamente, feita pela internet no site
http://www.historia.uff.br/academico/ no período de 02 de setembro de 2019 a 24 de
setembro de 2019, até às 14 horas.

1.2. A segunda fase das inscrições compreende a entrega da documentação impressa e

será realizada:

1.2.1 Para entrega na Secretaria do PPGH/UFF – no período de 02 de setembro de 2019

a 24 de setembro de 2019, até às 16 horas
Secretaria do Programa de Pós-Graduação em História da UFF
Campus do Gragoatá, Bloco “O” – 5º andar, sala 505
Gragoatá - Niterói – RJ
Horário de atendimento: 10 às 16 horas

1.2.2 Para entrega postal – até 24 de setembro, às 16 horas, data e horário máximo para
postagem. Só aceitaremos documentação enviada por SEDEX ou por qualquer
serviço similar de Entrega Rápida, encaminhada para o seguinte endereço:
Programa de Pós-Graduação em História da UFF
Rua Prof. Marcos Waldemar de Freitas, s/nº
Bloco “O” – sala 505 – Gragoatá
CEP: 24.210-201 – Niterói – RJ

1.3. Após a postagem, o candidato deverá encaminhar para o endereço secretaria.sph.gph@id.uff.br

mensagem eletrônica contendo:
1.3.1. No caso de envio por SEDEX: seu nome completo e o código de registro de
postagem, composto por 13 dígitos.
 1.3.2. No caso de serviço similar de Entrega Rápida: seu nome completo e o comprovante
digitalizado e anexado à mensagem.

1.4. Não será aceita a inscrição cuja documentação chegar após o dia 04 de outubro de 2019.

1.5. A ausência de qualquer um dos documentos/procedimentos solicitados, em ambas as fases, ou a

disposição inadequada de documentos desqualificará a inscrição.

2. 2ª ETAPA: AVALIAÇÃO DOS CANDIDATOS:

(De 07 de outubro a 12 de dezembro de 2019)

2.1. 21 de outubro de 2019, a partir das 14 horas: Divulgação da lista de projetos

habilitados.

2.2. 23 e 24 de outubro de 2019: Prazo para o recebimento de recursos relativos à

avaliação dos projetos até às 16 horas.

2.3. 30 de outrubto de 2019: Resultado dos recursos relativos à avaliação dos

projetos, até às 14 horas.

2.4. 30 de outubro de 2019, até às 16 horas: Divulgação da relação dos candidatos

dispensados da prova de língua estrangeira.

2.5. 05 de novembro de 2019: Prova de conhecimentos específicos para o Mestrado e o

Doutorado, em todos os setores temáticos, com início às 14 horas. O candidato deverá
comparecer ao local da prova munido do documento (original) de identidade com meia hora
de antecedência. Não será permitida a entrada do candidato após o início da prova.

2.6. 06 de novembro de 2019: Provas de línguas estrangeiras de todos os setores

temáticos, com início às 14 horas. O candidato deverá comparecer ao local da prova
munido do documento (original) de identidade com meia hora de antecedência. Não será
permitida a entrada do candidato após o início da prova.

2.7. 03 de dezembro de 2019: Divulgação dos resultados da prova escrita; da prova de

língua estrangeira e da pontuação do currículo, até às 11 horas.

2.8. 05 de dezembro de 2019: Prazo final dos recursos às bancas relativos ao resultado
da avaliação curricular, somente para os candidatos de doutorado, até às 12 horas.

2.9. 09 de dezembro de 2019: Divulgação do resultado final da Seleção, incluindo todas

as suas etapas após-recursos às bancas, a partir das 12 horas.

2.10. 11 de dezembro de 2019: Prazo para recebimento de recursos ao Colegiado,

até às 12 horas.

2.11. 11 de dezembro de 2019: Avaliação dos recursos e homologação pelo

Colegiado do PPGH do resultado final da Seleção.

3. 3ª ETAPA: MATRÍCULA DOS CANDIDATOS APROVADOS E CLASSIFICADOS:

3.1. Os candidatos aprovados e classificados deverão comparecer na Secretaria do Programa de

Pós-Graduação em História nos dias 21 e 22 de janeiro de 2020 para realização de matrícula.
3.2. Caso aprovado e classificado, o candidato deverá apresentar, no ato da matrícula, 1 (uma) cópia
autenticada ou 1 (uma) cópia simples acompanhada do original do diploma de graduação. Na
falta do diploma o candidato poderá apresentar 1 (uma) cópia autenticada ou 1 (uma) cópia
simple acompanhada do original da certidão de conclusão do curso de graduação, sob pena de
desclassificação. A cópia do diploma deverá ser apresentada frente e verso.

3.3. Será eliminado o candidato que não comparecer à matrícula e sua vaga estará sujeita à
reclassificação, conforme decisão do Colegiado do PPGH-UFF.

4 - DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A INSCRIÇÃO

4.1. - Ficha de Inscrição 2020 impressa, a ser preenchida no seguinte site

http://www.historia.uff.br/academico/
4.2. - Carteira de Identidade (RG) e CPF para candidatos brasileiros, ou Passaporte para
candidatos estrangeiros.
4.3. - Caso o candidato requeira isenção da prova de língua estrangeira, deverá apresentar
fotocópia frente e verso de documento comprobatório de conclusão do respectivo curso, ou
certificado de aprovação em exame de proficiência, ou comprovação de aprovação em uma
língua estrangeira em exame de seleção em Programa de Pós-Graduação no Brasil credenciado
pela CAPES. Esta isenção não é automática e dependerá de parecer da Banca Examinadora,
inclusive no caso de uma língua diferente daquelas para as quais são propostas as provas, mas
pertinente quanto à pesquisa a desenvolver.
4.4 Declaração de optante pelas vagas destinadas à Ação Afirmativa do PPGH de acordo com o
Anexo 1 para negros (pretos e pardos) e indígenas e Anexo II para pessoas com deficiência de
acordo com a legislação vigente. Pessoas com deficiência deverão anexar laudo médico com a
espécie e o grau ou nível da deficiência, assim como sua provável causa, com expressa
referência ao código da Classificação Internacional de Doença.
4.5. Candidatos com deficiência deverão indicar na ficha de inscrição se necessitam de recursos de
acessibilidade e tecnologia assistida de acordo com a legislação vigente para a realização das
provas e anexar laudo médico com a espécie e o grau ou nível da deficiência, assim como sua
provável causa, com expressa referência ao código da Classificação Internacional de Doença.
4.6. Projeto Original de Pesquisa (Mestrado e Doutorado).
4.7. Carta dirigida à Coordenação do Curso, explicitando os seguintes pontos:
4.7.1. A relação entre a Pós-Graduação em História e os interesses profissionais do candidato;
4.7.2. As razões da escolha do Programa de Pós-Graduação em História da UFF;
4.7.3. Os compromissos profissionais já assumidos e que serão mantidos durante o curso,
indicando sua natureza e horário de trabalho;
4.7.4. Disponibilidade real de tempo que dedicará às atividades de pós-graduação;

4.8. Currículo Lattes – www.cnpq.br/lattes - obrigatório para o Mestrado e o Doutorado. Os

candidatos ao Doutorado deverão apresentar comprovação de todos os itens pontuados na
prova de títulos (item 9.5) mesmo quando forem títulos obtidos na própria UFF
(cópias xerox de diplomas, certificados, declarações, etc. e capas das publicações, com índice e
ficha catalográfica, quando houver). As comprovações do Currículo Lattes deverão ser
encadernadas em um volume à parte, seguindo a ordem da tabela inclusa no item 9.5.1,
 cujas páginas deverão ser numeradas uma a uma. Devem ser entregues juntamente com o
restante da documentação.
4.9. Uma foto 3X4 digitalizada, ela deverá ser carregada no formulário de inscrição eletrônico.
4.10. Comprovante de pagamento da taxa de inscrição, através da GRU cobrança, no valor
de R$120,00 (cento e vinte reais), para o Mestrado, e de R$ 170,00 (cento e setenta reais), para
o Doutorado. A GRU cobrança será gerado durante a 1ª fase da inscrição no site
http://www.historia.uff.br/academico/ a ser pago em qualquer estabelecimento bancário ou casa
lotérica, até 24 de setembro de 2019. Os candidatos deverão ficar atentos ao encerramento das
inscrições às 14 horas do 24 de setembro de 2019.

5. FORMA DA APRESENTAÇÃO DOS DOCUMENTOS IMPRESSOS

5.1. Para o Mestrado, deverão ser apresentados em folhas modelo A4, 3 (trêS)
volumes encadernados com espiral e capa superior transparente, contendo, cada um dos
volumes, os seguintes documentos dispostos obrigatoriamente nesta ordem: 1º - Ficha de
Inscrição 2020, 2º - Projeto Original de Pesquisa, 3º - Carta, 4º - Currículo Lattes , 5º
Declaração de optante pelas vagas destinadas à ação afirmativa.
5.2. Para Doutorado, deverão ser apresentados em folhas modelo A4:
5.2.1. 3 (três) volumes encadernados com espiral e capa superior transparente,
contendo, cada um, os seguintes documentos dispostos obrigatoriamente nesta ordem: 1º -
Ficha de Inscrição 2019, 2º - Projeto Original de Pesquisa, 3º - Carta, 4º - Currículo Lattes
e 5º Declaração de optante pelas vagas destinadas à ação afirmativa.
5.2.2. Os documentos de comprovação do Currículo Lattes, conforme explicitado no item
4.8, deverão ser encadernadas em um volume à parte, seguindo a ordem da
tabela de pontuação inclusa no item 9.5.1. O volume deverá conter, nesta ordem:
1 - Ficha de identificação (nome completo, banca, endereço, email, telefones de
contato; 2 – Índice do volume, obedecendo, obrigatoriamente, a ordem da ficha de
pontuação já citada. O item que fizer parte da ficha e não constar da comprovação do
candidato, não deverá fazer parte do índice; 3 – Documentação comprobatória
organizada de acordo com o índice. As páginas deste volume deverão ser
numeradas uma a uma.

6. PROCESSO DE INSCRIÇÃO

6.1. Primeira Fase

6.1.1. A primeira fase da inscrição será realizada exclusivamente via internet - endereço
eletrônico www.historia.uff.br
6.1.2. Período: 02 a 24 de setembro de 2019, até às 14 horas.

6.1.3. No ato do preenchimento dos dados iniciais solicitados, o candidato deverá estar
atento para a escolha do Setor (Antiga, Medieval, Moderna, Contemporânea I,
Contemporânea II, Contemporânea III) e do Nível (Mestrado ou Doutorado) em
que deseja se inscrever. A opção definida neste momento não poderá ser alterada.
Após a conclusão do preenchimento destes dados iniciais, será possível gerar a GRU
cobrança a ser paga em qualquer estabelecimento bancário ou casa lotérica, até
o 24 de setembro de 2019.
 6.1.4. A partir de então, e tendo salvo os dados inclusos no item anterior, o candidato
deverá necessariamente, a fim de dar continuidade à inscrição, retomar até o dia 24 de
setembro de 2019, até às 14 horas, o preenchimento do formulário eletrônico de
inscrição.

6.1.5. Para conclusão desta fase da inscrição o candidato deverá enviar, eletronicamente,
até dia 24 de setembro de 2019, até às 14 horas, os documentos relacionados
nos itens 4.1 a 4.10 deste Edital, em arquivos nos formatos indicados no site.

6.1.6. O candidato preencherá todos os dados solicitados no formulário. A leitura atenta

das instruções de preenchimento é fundamental para a viabilização da inscrição. É de
total responsabilidade do candidato a integridade de todas as informações fornecidas,
bem como o envio correto dos arquivos.

6.1.7. Não serão aceitas inscrições submetidas por qualquer outro meio, tampouco após o
prazo final de recebimento estabelecido no subitem 1.1. Assim, recomenda-se o envio
das propostas com antecedência, uma vez que o PPGH não se responsabilizará por
propostas não recebidas em decorrência de eventuais problemas técnicos e
congestionamentos.

6.2. Segunda Fase

6.2.1. Depois de concluídos todos os procedimentos descritos no site

http://www.historia.uff.br, o candidato deverá imprimir a ficha de inscrição e preparar
os volumes detalhados no item 5.1 para mestrado e 5.2 para doutorado.
6.2.2. Os volumes deverão ser entregues e/ou remetidos à Secretaria do PPGH/UFF,
conforme previsto neste Edital:
6.2.2.1 Para entrega na Secretaria do PPGH/UFF – no período entre 19 a 24 de setembro de
2019, até às 16 horas.

Secretaria do Programa de Pós-Graduação em História da UFF

Campus do Gragoatá, Bloco “O” – 5º andar, sala 505
Gragoatá - Niterói – RJ
Horário de atendimento: 10 às 16 horas

6.2.2.2. Para entrega postal – até 24 de setembro de 2019, às 16 horas, data e

horário máximo para postagem. Só aceitaremos documentação enviada por SEDEX
ou por qualquer serviço similar de Entrega Rápida, encaminhada para o seguinte
endereço:
Programa de Pós-Graduação em História da UFF
Rua Prof. Marcos Waldemar de Freitas, s/nº
Bloco “O” – sala 505 – Gragoatá
24.210-201 – Niterói – RJ

6.2.3. Após a postagem, o candidato deverá encaminhar para o endereço

secretaria.sph.gph@id.uff.br mensagem eletrônica contendo:
 6.2.3.1. No caso de envio por SEDEX: seu nome complete e o código de retistro de
postagem, composto por 13 dígitos.
6.2.3.2. No caso de serviço similar de Entrega Rápida: seu nome completo e o
comprovante de remessa digitalizado e anexado à mensagem.
6.2.4. Não será aceita a inscrição cuja documentação chegar após o dia 04 de outubro de
2019.

6.2.5. Não poderá haver qualquer diferença entre o material enviado eletronicamente na Primeira
Fase da Inscrição e o material impresso apresentado à Secretaria do PPGH e/ou remetido via postal,
na Segunda Fase da Inscrição, sob pena de desclassificação.

7. ORIENTAÇÕES GERAIS DA SELEÇÃO

7.1. A seleção para Mestrado e Doutorado será efetuada por 06 (seis) bancas indicadas pelos setores
temáticos do Programa: 1 - História Antiga e Medieval; 2 - História Moderna; 3 - História
Contemporânea I; 4 - História Contemporânea II (Mestrado) , 5 - História Contemporânea II
(Doutorado); 6 - História Contemporânea III (Mestrado e Doutorado);
7.2. As Ementas, com as temáticas abordadas por cada um dos setores, encontram-se no final do
Edital. O candidato deverá optar pelo setor cujas temáticas mais se aproximem daquela que se
propõe a desenvolver em seu projeto de pesquisa.
7.3. O candidato que faltar a qualquer uma das etapas da seleção, inclusive a de língua estrangeira,
será eliminado.
7.4. O Colegiado do PPGH indica Bancas específicas para cada seleção, compostas pelos
professores integrantes de cada um dos setores temáticos que organiza as linhas de pesquisa da
pós-graduação. As Bancas são soberanas no que tange as avaliações acadêmicas realizadas no
âmbito do Edital de Seleção do qual participam, não sofrendo nenhuma influência, ou não tendo
as suas decisões submetidas, às avaliações de outras bancas, realizadas no âmbito de Editais
anteriores.

8. SELEÇÃO PARA O MESTRADO

8.1. Os candidatos inscritos para o Mestrado, em qualquer um dos setores indicados acima, serão
avaliados em três fases:
8.1.1. Exame do Projeto Original de Pesquisa;
8.1.2. Prova Escrita de História;
8.1.3. Prova escrita de uma língua estrangeira (a escolher: inglês, francês ou
espanhol).
8.2. Da primeira fase (eliminatória): Exame do Projeto Original de Pesquisa
8.2.1. O Projeto Original de Pesquisa deverá ser redigido em português e ter
obrigatoriamente, sob risco de desclassificação, de 10 a no máximo 15 páginas
(excluídas deste total a capa e as páginas referentes à bibliografia), digitadas em
espaço 1,5 em papel modelo A4, com fonte Times New Roman 12.
8.2.2. Do Projeto Original de Pesquisa deverão constar o nome do candidato, o título e o
tema de pesquisa, sua relevância e viabilidade, uma discussão historiográfica, as
principais fontes de investigação, a bibliografia básica, um cronograma de trabalho.
 8.2.3. Serão aprovados para a segunda fase os candidatos considerados habilitados
pela banca examinadora na avaliação do projeto de pesquisa. Os candidatos não
habilitados receberão da banca examinadora uma justificativa da avaliação de seus
projetos de pesquisa.
8.3. - Da segunda fase (eliminatória): Prova escrita de História
8.3.1. A prova terá a duração de quatro horas, exceto para os candidatos com deficiência
que indicarem na ficha de inscrição a necessidade de tempo adicional de acordo com
a legislação vigente.
8.3.2. A prova deverá ser realizada com caneta esferográfica azul ou preta.
8.3.3. A prova será corrigida sem a identificação do candidato. O nome do candidato
será substituído por um código. Após a divulgação das questões pela banca, os
candidatos disporão de uma hora para consulta, na sala de prova, de material
bibliográfico impresso, fichamentos e anotações. Não será permitido o recurso a
computadores e demais equipamentos eletrônicos, exceto para candidatos cegos que
poderão fazer a consulta com a utilização de Ajuda Técnica do DOS-VOX ou outro
aplicativo da sua preferência desde que indicado na ficha de inscrição. Decorrido o
tempo de 1 hora para consulta, o candidato deverá guardar todo o material
utilizado nesta etapa. Nenhum material bibliográfico, fichamentos e anotações
poderão ser utilizados para realização da prova.
8.3.4. A prova consistirá em uma questão discursiva a ser escolhida pelo candidato,
dentre as três formuladas pelos setores temáticos, guardadas as especificidades de
cada um.
8.3.5. A prova deverá ser obrigatoriamente desenvolvida em língua portuguesa;
8.3.6.- Na avaliação da prova escrita serão valorizados o conhecimento básico sobre o
tema, articulação lógica; correção dos dados; construção da argumentação;
enriquecimento da bibliografia e sua contextualização na produção historiográfica
pertinente e capacidade de expressão escrita.
8.3.7. Serão aprovados nesta fase os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a
7,0 (sete).
8.3.8. Por ser corrigida desidentificada, esta prova não permite recurso.
8.4. - Da terceira fase: Prova de língua estrangeira.
8.4.1. Farão prova de Língua Estrangeira todos os candidatos com projetos habilitados
e que não receberam isenção de idioma. Só terão a sua prova de língua estrangeira
corrigida aqueles aprovados na prova escrita de História.
8.4.2. A prova terá duração de duas horas, exceto para os candidatos com deficiência
que indicarem na ficha de inscrição a necessidade de tempo adicional de acordo com
a legislação vigente.
8.4.3. A prova deverá ser realizada com caneta esferográfica azul ou preta.
8.4.4. A prova de língua será corrigida sem a identificação do candidato. O nome do
candidato será substituído por um código.
8.4.5. Exigir-se-á do candidato que demonstre a sua capacidade de compreensão de
leitura na língua escolhida por ocasião da inscrição;
8.4.6. Permite-se a utilização de quaisquer dicionários;
8.4.7. O estudante estrangeiro ficará isento de prestar prova em sua língua materna,
caso a mesma seja inglês, francês ou espanhol.
 8.4.8. Serão aprovados os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 7,0 (sete);
8.4.9. Por ser corrigida desidentificada, esta prova não permite recurso.

8.5. Da classificação
8.5.1. A classificação final resultará da nota da prova escrita de História, respeitando-se
o número de vagas oferecidas por cada setor para classificação geral e para a
reserva de vagas de ações afirmativas.
8.5.2. As vagas destinadas as políticas de ação afirmativa serão preenchidas
prioritariamente, com os candidatos optantes aprovados classificados pela nota
da prova escrita de História, respeitando-se o número de vagas reservadas para
cada setor.
8.5.3. As vagas destinadas à ampla concorrência serão preenchidas com todos os
candidatos aprovados (optantes não classificados na reserva de vaga e não
optantes) a partir da nota da prova escrita de História, respeitando-se o número de
vagas oferecidas por cada setor.
8.5.4. Se um candidato classificado não for aprovado na prova de língua estrangeira
ficará com sua matrícula condicionada à aprovação em uma nova avaliação (na
mesma língua), que deverá ser prestada até o final do 1º semestre letivo de 2017.
8.5.5. O candidato aprovado na segunda chamada da prova de língua será reclassificado,
recebendo matrícula no 2º semestre de 2017.

9. SELEÇÃO PARA O DOUTORADO

9.1. Os candidatos inscritos para o Doutorado, em qualquer um dos setores indicados
acima, serão avaliados em quatro fases:
9.1.1. Exame do Projeto Original de Pesquisa;
9.1.2. Prova Escrita de História;
9.1.3. Prova escrita de 2 (duas) línguas estrangeiras (a escolher: inglês, francês ou
espanhol);
9.1.4. Prova de títulos (currículo);

9.2. Exame do Projeto Original de Pesquisa (eliminatória)

9.2.1. O projeto original de pesquisa deverá ser redigido em português e ter
obrigatoriamente, sob pena de desclassificação, de 20 a no máximo 30 páginas
(excluídas deste total a capa e as páginas referentes à bibliografia), digitadas em
espaço 1,5 em papel modelo A4, com fonte Times New Roman 12;
9.2.2. Do projeto original de pesquisa deverão constar o nome do candidato, o título e o
tema de pesquisa, sua relevância e viabilidade, um balanço historiográfico, uma
discussão conceitual e metodológica, as fontes de investigação, a bibliografia básica
e o cronograma de trabalho.
9.2.3. Serão aprovados para a segunda fase os candidatos considerados habilitados pela
banca examinadora na avaliação do projeto original de pesquisa. Os candidatos não
habilitados receberão da banca examinadora uma justificativa da avaliação de seus
projetos de pesquisa.

9.3. - Da segunda fase (eliminatória): Prova escrita de História

 9.3.1. Terá a duração de quatro horas, exceto para os candidatos com deficiência que
indicarem na ficha de inscrição a necessidade de tempo adicional de acordo com a
legislação vigente.
9.3.2. A prova deverá ser realizada com caneta esferográfica azul ou preta.
9.3.3. A prova será corrigida sem a identificação do candidato. O nome do candidato
será substituído por um código. Após a divulgação das questões pela banca, os
candidatos disporão de uma hora para consulta, na sala de prova, de material
bibliográfico impresso, fichamentos e anotações. Não será permitido o recurso a
computadores e demais equipamentos eletrônicos, exceto para candidatos cegos que
poderão realizar a consulta com a utilização de Ajuda Técnica do DOS-VOX ou
outro aplicativo da sua preferência desde que indicado na ficha de inscrição.
Decorrido o tempo de 1 hora para consulta, o candidato deverá guardar todo o
material utilizado nesta etapa. Nenhum material bibliográfico, fichamentos e
anotações poderão ser utilizados para realização da prova.
9.3.4. A prova consistirá em uma questão discursiva a ser escolhida pelo candidato,
dentre as três formuladas pelos setores temáticos, guardadas as especificidades de
cada um.
9.3.5. A prova deverá ser obrigatoriamente desenvolvida na língua portuguesa;
9.3.6. Na avaliação da prova escrita serão valorizadas o conhecimento básico sobre o
tema, articulação lógica; correção dos dados; construção da argumentação;
enriquecimento da bibliografia e sua contextualização na produção historiográfica
pertinente e capacidade de expressão escrita.
9.3.7. Serão aprovados nesta fase os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a
7,0 (sete).
9.3.8. Por ser corrigida desidentificada, esta prova não permite recurso.

9.4. Da terceira fase: Prova escrita de duas línguas estrangeiras

9.4.1. Farão prova(s) de Língua(s) Estrangeira(s) todos os candidatos com projetos
habilitados e que não receberam isenção de idioma. Só terão a(s) sua(s)prova(s) de
língua(s) estrangeira(s) corrigida(s) aqueles aprovados na prova escrita de
História.
9.4.2. A prova terá a duração de duas horas para cada uma das línguas, exceto para os
candidatos com deficiência que indicarem na ficha de inscrição a necessidade de
tempo adicional de acordo com a legislação vigente.
9.4.3. A prova deverá ser realizada com caneta esferográfica azul ou preta.
9.4.4. A prova de língua será corrigida sem a identificação do candidato. O nome do
candidato será substituído por um código.
9.4.5. Exigir-se-á do candidato que demonstre a sua capacidade de compreensão de
leitura nas línguas escolhidas por ocasião da inscrição;
9.4.6. Permite-se a utilização de quaisquer dicionários;
9.4.7. A aprovação em uma língua estrangeira por ocasião de ingresso em Programa de
Pós-Graduação no Brasil, credenciado pela CAPES, isenta o candidato ao
Doutorado de submeter-se a novo exame na mesma língua, sendo necessária
tanto a identificação na ficha de inscrição 2020, quanto a observação dos
procedimentos constantes do item 4.3.

9
 9.4.8. O estudante estrangeiro ficará isento de prestar prova em sua língua materna, caso
a mesma seja inglês, francês ou espanhol.
9.4.9. Serão aprovados os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 7,0 (sete);
9.4.10. Por ser corrigida desidentificada, esta prova não permite recurso.

9.5. Da quarta fase: Prova de Títulos

9.5.1. Constará de pontuação do currículo conforme a tabela abaixo:

GRUPO I – Formação Acadêmica PONTOS

Graduação 3,00
Pós Lato Sensu 0,75
Qualificação mestrado em curso 1,00
Mestrado 2,00
Bolsa de I. C. ou similar 0,75
Monitoria 0,50
PONTUAÇÃO MÁXIMA 5,00
GRUPO II - Produção Acadêmica
Livro 3,00
Capítulo de Livro 1,00
Artigo em revista acadêmica (impressa ou virtual) 1,00
Resenha em revista acadêmica (impressa ou virtual) 0,50
Artigo completo em anais de congressos 0,50
Artigo e/ou resenha em revista de divulgação 0,25
Resumos e/ou Apresentação de trabalho em evento científico 0,10
Concurso Público para magistério ou instituições públicas de
pesquisa (desde que seja na área de História ou afins, como Ciências 0,50
Sociais, Filosofia e Geografia)
PONTUAÇÃO MÁXIMA 3,00

GRUPO III - Experiência Profissional

Magistério (pontos por semestre em ensino superior, médio ou
fundamental, desde que seja na área de História ou afins, como Ciências 0,50
Sociais, Filosofia e Geografia)
Trabalho como pesquisador em instituição de pesquisa (pontos por
0,50
semestre)
Estágios no magistério ou em instituições de pesquisa (pontos por
0,25
semestre)
PONTUAÇÃO MÁXIMA 2,00

PONTUAÇÃO MÁXIMA FINAL 10,00

10
 9.5.2. Serão aprovados na quarta fase os candidatos que obtiverem na média ponderada
da prova escrita de História (peso 3) com a prova de título (peso 1) nota igual ou superior a 7,0
(sete).

9.6. Da classificação
9.6.1. A classificação final resultará da média ponderada do resultado obtido na 2a fase
(prova escrita de História - peso 3) e na 4a fase (prova de títulos - peso 1),
respeitando-se o número de vagas oferecidas por cada setor para classificação
geral e para a reserva de vagas de ações afirmativas.
9.6.2. As vagas destinadas as políticas de ação afirmativa serão preenchidas com
prioridade, com os candidatos optantes aprovados classificados pela média
ponderada do resultado obtido na 2a fase (prova escrita de História - peso 3) e na
4a fase (prova de títulos - peso 1), respeitando-se o número de vagas reservadas
para cada setor
9.6.3 As vagas destinadas à ampla concorrência serão preenchidas com todos os
candidatos aprovados (optantes não classificados na reserva de vagas e não
optantes) a partir da média ponderada do resultado obtido na 2a fase (prova
escrita de História - peso 3) e na 4a fase (prova de títulos - peso 1), respeitando-se
o número de vagas oferecidas por cada setor.
9.6.4. Se um candidato classificado não for aprovado em alguma prova de língua
estrangeira ficará com sua matrícula condicionada à aprovação em uma nova
avaliação (na mesma língua), que deverá ser prestada até o final do 1º semestre
letivo de 2020.
9.6.5. O candidato aprovado na segunda chamada da prova de línguas será
reclassificado, recebendo matrícula no 2º semestre de 2020.

10. BOLSAS DE ESTUDOS:

10.1. O número de bolsas disponíveis a cada ano depende das concessões anuais das agências de
fomento e do fluxo dos discentes no Programa.
10. 2 A manutenção da bolsa, uma vez concedida, estará regida pela Consolidação da Política de
Distribuição de Bolsas do PPGH/UFF aprovada em outubro de 2009, que consta do site do
Programa, e por suas eventuais alterações.
10.3. Serão distribuídas até 3 bolsas em cada setor, sendo 2 (duas) bolsas para os primeiros
classificados e 1 (uma) bolsa que associará a classificação no concurso à critérios sociais,
distribuída por edital próprio, a ser divulgado em janeiro de 2020, em que todos os ingressantes
poderão se candidatar.
10.4. A concessão de bolsas obedecerá às normas estipuladas por cada uma das agências
financiadoras no momento de sua atribuição ao aluno.
11. DAS VAGAS
11.1. Todas as vagas serão disputadas igualmente por alunos brasileiros e/ou estrangeiros;

11
11.2 Ação Afirmativa: 20% vagas de cada setor são destinadas para candidatos negros (pretos e
pardos), indígenas e pessoas com deficiência que optarem no ato da inscrição. Estabelece-se o
mínimo de 1 (uma) vaga para Ação Afirmativa por setor.
11.3. O presente Edital prevê o preenchimento de 171 vagas no PPGH, sendo 90 para o Curso de
Mestrado e 81 para o Curso de Doutorado, distribuídas da seguinte forma:
11.4. Setor de Antiga e Medieval
11.4.1. Mestrado: 3 vagas para História Antiga, sendo 1 (uma) vaga destinada aos
candidatos optantes pela política de Ação Afirmativa
7 vagas para História Medieval, sendo 1 (uma) destinadas aos
candidatos optantes pela política de Ação Afirmativa
11.4.2. Doutorado: 2 vagas para História Antiga, sendo 1 (uma) destinada aos candidatos
optantes pela política de Ação Afirmativa
8 vagas para História Medieval, sendo 2 (duas)
destinadas aos candidatos optantes pela política de Ação Afirmativa
11.5. Setor de Moderna
11.5.1. Mestrado: 22 vagas, sendo 4 (quatro) destinadas aos candidatos optantes pela
política de Ação Afirmativa
11.5.2. Doutorado: 12 vagas, sendo 2 (duas) destinadas aos candidatos optantes pela
política de Ação Afirmativa
11.6. Setor de Contemporânea I
11.6.1. Mestrado: 17 vagas, sendo 3 (três) destinadas aos candidatos optantes pela
política de Ação Afirmativa
11.6.2. Doutorado: 17 vagas, sendo 3 (três) destinadas aos candidatos optantes pela
política de Ação Afirmativa
11.7. Setor de Contemporânea II
11.7.1. Mestrado: 28 vagas, sendo 5 (cinco) destinadas aos candidatos optantes pela
política de Ação Afirmativa
11.7.2. Doutorado: 30 vagas, sendo 6 (seis) destinadas aos candidatos optantes pela
política de Ação Afirmativa
11.8. Setor de Contemporânea III
11.8.1. Mestrado: 13 vagas, sendo 3 (três) destinadas aos candidatos optantes pela
política de Ação Afirmativa
11.8.2. Doutorado: 12 vagas, sendo 2 (duas) destinadas aos candidatos optantes pela
política de Ação Afirmativa

11.9. Das vagas destinadas à Ação Afirmativa

11.9.1. Cada um dos setores disporá de 20% das vagas para mestrado e doutorado, conforme
discriminado anteriormente, destinadas aos candidatos negros (pretos e pardos),
indígenas e deficientes que optarem no ato da inscrição por concorrer na política de
Ação Afirmativa do PPGH.

12
11.9.2. A forma de ingresso dos candidatos optantes seguirá o presente Edital, sendo o
processo seletivo igual ao dos demais candidatos, conforme descrito nos itens 8 e 9.
11.9.3. Não havendo o preenchimento das vagas reservadas aos candidatos optantes,
estas estarão disponíveis para ampla concorrência.

12. DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE

12.1. Havendo candidatos com a mesma nota final e idêntica classificação em um setor, far-se-á o
desempate levando-se em consideração, sucessivamente, os seguintes critérios:
12.1.1. Melhor nota na prova escrita;
12.1.2. Melhor nota na Prova de Títulos (para o doutorado);
12.1.3. O(a) de mais idade.

13 - DISPOSIÇÕES FINAIS

13.1. No momento da aplicação das provas os candidatos deverão exibir documento original
de identidade, sempre que solicitados, e deverão apresentar-se com a conveniente
antecedência para o início das provas;
13.2. Os candidatos são responsáveis pela veracidade das informações prestadas na
inscrição;
13.3. Os candidatos aprovados nesta seleção deverão estar cientes de que, conforme a
Portaria 13/2006 da CAPES, as teses e dissertações defendidas no Programa de Pós-
Graduação em História da UFF serão obrigatoriamente disponibilizadas no site da
CAPES e do PPGH-UFF.
13.4. Não serão aceitas inscrições com documentação incompleta;
13.5. Não será aceita, sob nenhuma hipótese, a troca de materiais de inscrições já efetuadas e
nem mudanças na opção de setor temático;
13.6. Os resultados serão divulgados no site da Área de História;
13.7. Não haverá devolução de taxa de inscrição e de material apresentado no ato de
inscrição, salvo em caso de cancelamento do processo seletivo por conveniência e
necessidade do PPGH e da Universidade Federal Fluminense.
13.8. A aceitação de títulos obtidos no exterior para fins de continuidade de estudos na UFF
está condicionada ao cumprimento da Resolução 18/2002 do CEP, de 20 de fevereiro
de 2002.
13.9. Todos os casos não contemplados no presente Edital serão resolvidos pela Banca
pertinente, mediante solicitação de recurso que deverá ser encaminhado de acordo
com o calendário divulgado neste Edital.

Alexandre Carneiro
Cerqueira Lima
Coordenador-
PPGH/UFF

13
 MESTRADO E DOUTORADO
Área de Concentração em História Social
EMENTAS DOS SETORES TEMÁTICOS/BANCAS E ORIENTAÇÕES PARA AS
PROVAS

BANCA HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL

SETOR: HISTÓRIA ANTIGA

A Ementa do setor organiza-se, no que se refere à História Antiga, em três linhas de pesquisa:
economia e sociedade; poder e sociedade; cultura e sociedade. As linhas estão referidas a três
culturas: Grécia Antiga, sociedades palacianas micênicas da Idade do Bronze, as póleis do VIII ao
IV século a. C.; Roma Antiga, Roma Republicana do século V a. C. até 30 a. C., Roma Alto
Imperial de 30 a. C. até o final do século II d. C.; Sociedades Célticas, da Primeira Idade do Ferro
até o século IV d.C.. As linhas de pesquisa organizam-se segundo as temáticas abaixo:

1. Cultura e Sociedade: representações sociais e imaginário; politeísmos e monoteísmos na

Antiguidade; escrita e oralidade; artes, representações pictóricas e literatura; espaço e paisagem;
etnicidade antiga e usos do passado; contatos e identidades.

2. Economia e Sociedade: atividades econômicas nos espaços rural e urbano; estratificação e

movimentos sociais; economia política, redes e formas de sociabilidade; povoamento e colonização.

3. Poder e Sociedade: formas de exercício do político na Antiguidade; poder e religião; instituições

e modos de organização político-sociais; práticas de oposição e contestação.

ORIENTAÇÃO PARA AS PROVAS

A banca formulará uma questão para cada uma das sociedades incluídas na ementa de forma a
permitir que o candidato a desenvolva tomando como referência a linha de pesquisa de sua escolha.

MESTRADO
BIBLIOGRAFIA INDICATIVA

1. ALFOLDY, Géza. A História Social de Roma. Lisboa: Presença, 1989.

2. ARAUJO, Sônia R. R. e LIMA, Alexandre C. C. Um Combatente pela História: Professor
Ciro Flamarion Cardoso. Rio de Janeiro: Vício de Leitura, 2012.
3. ARNOLD, B.; GIBSON, D.B. (ed.) Celtic Chiefdom, Celtic State. Cambridge: Cambridge
University Press, 1995.
4. CARDOSO, Ciro Flamarion (org.). O Trabalho Compulsório na Antiguidade. Rio de
Janeiro: Graal, 2003..
5. CUNLIFFE, Barry. The Celts: a very short introduction. Oxford: Oxford University Press,
2003.
6. CUNLIFFE, Barry. The Ancient Celts. Oxford: Oxford University Press, 1997.
7. DETIENNE, Marcel. Os Gregos e Nós: uma Antropologia Comparada da Grécia Antiga.
São Paulo: Edições Loyola, 2008.

14
 8. DIETRICH, N. Imagem e espaço em pinturas de vaso e escultura arquitetônica: sobre a
(ir)relevância do suporte.” In: Revista Tempo, Vol. 21, No. 38, 2015.
9. ; JOLY, F. D. (orgs.). As formas do Império Romano. Mariana: Edufop, 2014
10. . Grécia Primitiva: Idade do Bronze e Idade Arcaica. São Paulo: Martins Fontes,
1981.
11. GIARDINA, Andrea (org.). O Homem Romano. Lisboa: Presença, 1990.
12. GILES, Melanie. Death, burial and ritual in Iron Age Britain and the
Netherlands. Antiquity, v. 90, n. 352, p. 1108-1110, 2016.
13. JOLY, F. D. Libertate opus est: escravidão, manumissão e cidadania à época de Nero. SP,
Editora Progressiva, 2010. Disponível em:
14. JOLY, Fabio Duarte. A Escravidão na Roma Antiga: Política, Economia e Cultura. São
Paulo: Alameda, 2005.
15. JORDAN, Alexis M. Her mirror, his sword: unbinding binary gender and sex assumptions
in Iron Age British mortuary traditions. Journal of Archaeological Method and Theory, v.
23, n. 3, p. 870-899, 2016.
16. LESSA, Fabio de S. Atletas na Grécia Antiga. Rio de Janeiro: Mauad, 2017.
17. LIMA, A.C.C. (org) Imagem, gênero e espaço: representações da Antiguidade. Niterói:
Alternativa, 2014.
18.MALKIN, Irad. A Small Greek World: Networks in the Ancient Mediterranean. Oxford:
Oxford University Press, 2011.
19. MENDES, Norma Musco e SILVA, Gilvan Ventura (orgs.). Repensando o Império
Romano. Rio de Janeiro: Mauad/ Edufes, 2006.
20. MOORE, T.; ARMADA, X.-L. (eds) Atlantic Europe in the First Millenium BC: Crossing
the Divide. Oxford: Oxford University Press, 2012.
21. MOSSE, Claude. Péricles: o Inventor da Democracia. São Paulo: Estação Liberdade, 2008.
22. POPA, Cătălin Nicolae; STODDART, Simon. Fingerprinting the Iron Age: Approaches to
identity in the European Iron Age: Integrating South-Eastern Europe into the debate.
Oxford: Oxbow Books, 2014.
23. TACLA, A.B. et all Uma Trajetória na Grécia Antiga, Homenagem à Neyde Theml. Rio de
Janeiro: Apicuri, 2011.
24. VERNANT, Jean-Pierre. Mito e Religião na Grécia Antiga. Campinas: Papirus, 1992.
25. WELLS, P. S. How Ancient Europeans Saw the World. Princeton: Princeton University
Press, 2012.
26. WILLIAMS, Howard; GILES, Melanie (Ed.). Archaeologists and the dead: mortuary
archaeology in contemporary society. Oxford: Oxford University Press, 2016.
27. WITT, C. Barbarians on the Greek Periphery? Origins of Celtic Art. University of
Virginia, PhD Dissertation, 1996. Disponível em:
www.iath.virginia.edu/~umw8f/Barbarians/first.html
28. ZAIDMAN, Louise Bruit. Os Gregos e seus Deuses: Práticas e Representações Religiosas
da Cidade na Época Clássica. São Paulo: Loyola, 2010.

DOUTORADO
BIBLIOGRAFIA INDICATIVA

1. ALDHOUSE-GREEN, M. J. An Archaeology of Images: Iconology and Cosmology in Iron

Age and Roman Europe. London: Routledge, 2004.
2. ANDREAU, Jean, L’économie du monde romain. Paris: Ellipses, 2010.
3. ARAUJO, S. R. R. et all. Intelectuais, Poder e Política na Roma Antiga. Rio de Janeiro:
Nau, 2010.
4. BRADLEY, K.R. and CARTLEDGE, P. (eds). The Cambridge World History of Slavery:
Volume 1, The Ancient Mediterranean World. London: Cambridge, 2011.

15
5. BRADLEY, R. Image and Audience: Rethinking Prehistoric Art. Oxford: Oxford University
Press, 2009.
6. BRADLEY, R. Ritual and Domestic Life in Prehistoric Europe. London: Routledge, 2005.
7. CHADWICK, J. El Mundo Micénico. Madrid: Alianza Editorial, 1993.
8. CIZEK, E. Histoire et Historiens à Rome dans l´Antiquité. Lyon: Presses Universitaires de
Lyon, 1995.
9. CUNLIFFE, Barry; KOCH, J.T. (eds) Celtic from the West. Oxford: Oxbow Books, 2010.
10. CUNLIFFE, Barry. Britain Begins. Oxford: Oxford University Press, 2013.
11. DE POLIGNAC, Fr. La Naissance de la Cité Grecque. Paris: La Decouverte, 1995.
12. ETIENNE, R (org.) La Méditerranée au VIIe Siècle av. J.-C.: Essais d´Analyses
Archéologiques. Paris: De Boccard, 2010.
13. FERNÁNDEZ-GÖTZ, Manuel. Urbanization in Iron Age Europe: Trajectories, Patterns, and
Social Dynamics. Journal of Archaeological Research, v. 26, n. 2, p. 117–162, 163-164,
2018.
14. FITZGERALD, W. Slavery and the Roman Literary Imagination. London: Cambridge,
2000.
15. FLEMING, Andrew. Landscape archaeology and the re-humanisation project. In:RAJALA,
Ulla; MILLS, Phil (Eds.). Forms of Dwelling: 20 years of Taskscapes in archaeology,
Oxbow Books Limited, 2017, p. 28-40.
16. GONÇALVES, A.T.M. A noção de propaganda e sua aplicação nos Estudos Clássicos. O
caso dos imperadores romanos Septímio Severo e Caracala. Jundiaí: Paço Editorial, 2013.
17. HINGLEY, Richard; BONACCHI, Chiara; SHARPE, Kate. Are you local? Indigenous Iron
Age and mobile Roman and post-Roman populations: then, now and in-
between. Britannia., v. 49, 2018.
18. HINGLEY, Richard. O imperialismo Romano. Novas perspectivas a partir da Bretanha.
Tradução Luciano César Garcia Pinto. São Paulo: Annablume, 2010.
19. LANGDON, S. Art and Identity in Dark Age Greece (1100-700 BC). Cambridge:
Cambridge University Press, 2008.
20. LIMA, A.C.C. (org.) História e Imagem: Múltiplas Leituras. Rio de Janeiro: Eduff, 2013.
21. MOORE, T.; ARMADA, X.-L. (eds) Atlantic Europe in the First Millenium BC: Crossing
the Divide. Oxford: Oxford University Press, 2012.
22. MOORE, Tom. Alternatives to Urbanism? Reconsidering Oppida and the Urban Question in
Late Iron Age Europe. Journal of World Prehistory, v. 30, n. 3, p. 281-300, 2017.
23. MOORE, Tom. Beyond Iron Age ‘towns’: Examining oppida as examples of low‐density
urbanism. Oxford Journal of Archaeology, v. 36, n. 3, p. 287-305, 2017.
24. NICOLET, Cl. Rendre à César, Économie et Société dans la Rome Antique. Paris:
Gallimard, 1989.
25. POPA, Cătălin Nicolae; STODDART, Simon. Fingerprinting the Iron Age: Approaches to
identity in the European Iron Age: Integrating South-Eastern Europe into the debate.
Oxford: Oxbow Books, 2014.
26. REVELL, Louise. Roman Imperialism and Local Identities. Cambridge: Cambridge
University Press, 2009.
27. SCHEID, J. La Religion des Romains. Paris: Armand Colin, 1998.
28. SCHIAVONE, Aldo. Uma História Rompida: Roma Antiga e Ocidente Moderno. São
Paulo: Edusp, 2006.
29. SHEIDEL, W e VON REDEN, S. (orgs.). The Ancient Economy. New York: Routledge,
2002. .
30. VIDAL-NAQUET, P. O Mundo de Homero. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.
31. VLASSOPOULOS, Kostas. Unthinking the Greek Polis: Ancient Greek History beyond
Eurocentrism. Cambridge: Cambridge University Press, 2007.

16
 32. WALLACE-HADRILL, Richard. Rome's cultural revolution. London: Cambridge, 2010.
33. ZAIDMAN, Louise Bruit et SCHMITT PANTEL, P. La Religion Grecque dans les Cités à
l´Époque Classique. Paris: Armand Colin, 2007.

Os seguintes professores atuam no setor:

• Adriene Baron Tacla

• Alexandre Carneiro Cerqueira Lima
• Alexandre Santos de Moraes

17
SETOR: HISTÓRIA MEDIEVAL
A Ementa do setor organiza-se, no que se refere à História Medieval, pela articulação das três linhas
de pesquisa do PPGH com os três eixos cronológicos referidos ao Ocidente Medieval. Entende-se,
por Ocidente Medieval, a Bretanha, a Germânia, a Península Ibérica, a Península Itálica e a Gália.
São as seguintes as temáticas:

1. Cultura e sociedade: Alta Idade Média (séculos V/X) - religiosidades e cultura: conversão
cristã, cristianismo, paganismo e o problema da síntese cultural e religiosa; Idade Média Central
(séculos XI/XIII) - religiosidades e cultura na Idade Média Central, a renovação monástica e a
reforma religiosa do século XII, heresias, trifuncionalidade social e escolástica; Baixa Idade Média
(séculos XIV/XV) - religiosidades e cultura na Baixa Idade Média, o franciscanismo e o
movimento mendicante, as heresias, o imaginário político, o misticismo e o humanismo no final da
Idade Média.

2. Economia e sociedade: Alta Idade Média (séculos V/X) - a transição da Antiguidade à Idade
Média, questões teóricas e debate historiográfico; estruturas econômico-sociais: economia agrária
dominial, artesanato, comércio e transformações do mundo mediterrâneo cristão e
muçulmano; Idade Média Central (séculos XI/XIII) - o Feudalismo, questões teóricas e debate
historiográfico; estruturas econômico-sociais na Idade Média Central, senhorio e feudalidade,
economia agrária, economia urbana, estruturas sociais no campo e na cidade e as grandes
transformações no Mediterrâneo cristão e muçulmano; Baixa Idade Média (séculos XIV/XV) - a
crise dos séculos XIV e XV, questões teóricas e debate historiográfico; estruturas econômico-
sociais na Baixa Idade Média, as transformações do mundo rural e urbano; os grandes eixos do
comércio marítimo cristão e muçulmano.

3. Poder e sociedade: Alta Idade Média (séculos V/X) - estruturas de poder e política: formação
dos reinos romano-germânicos, constituição e fragmentação do Império Carolíngio e da Hispania
visigótica; a construção de Al-Andalus; estruturação da Igreja e hierarquia eclesiástica; Idade
Média Central (séculos XI/XIII) - estruturas de poder e política, a feudalidade, as monarquias
feudais, o Sacro Império Romano-Germânico e o Papado, a questão das investiduras, o projeto
político de Cluny; Baixa Idade Média (séculos XIV/XV) - estruturas de poder e política na Baixa
Idade Média, as monarquias, os destinos do Império e do Papado, o movimento comunal e as
repúblicas urbanas.

ORIENTAÇÃO PARA AS PROVAS

Os candidatos desenvolverão uma questão formulada pela banca relativa à linha de pesquisa de sua
escolha (Cultura e sociedade; Economia e sociedade; Poder e sociedade) tomando, ainda, como
referência, um dos eixos cronológicos estabelecidos na ementa (Alta Idade Média - sécs. V/X;
Idade Média Central - sécs. XI/XIII; Baixa Idade Média - sécs. XIV/XV).

MESTRADO
BIBLIOGRAFIA INDICATIVA

1. BASCHET, Jérôme. A Civilização Feudal: do ano mil à colonização da América. São Paulo:
Globo, 2006.
2. BASTOS, Mário Jorge da Motta. Assim na Terra como no Céu...: Paganismo, Cristianismo,
Senhores e Camponeses na Alta Idade Média Ibérica (Séculos IV-VIII). São Paulo: Editora da
Universidade de São Paulo, 2013.
3. BASTOS, Mário Jorge da Motta. O poder nos tempos da peste (Portugal - séculos XIV-XVI).
Niterói: EDUFF, 2009.
4. BLOCH, Marc. A Sociedade Feudal. Lisboa: Edições 70, 1979.
5. BLOCKMANS, Win. Introdução à Europa Medieval, 300-1550. Rio de Janeiro: Forense, 2012.
6. BROWN, Peter. A Ascensão do Cristianismo no Ocidente. Lisboa: Editorial Presença, 1999.
18
7. DUBY, Georges. As Três Ordens ou o Imaginário do Feudalismo. Lisboa: Editorial Estampa,
1982.
8. DUBY, Georges. Economia Rural e Vida no Campo no Ocidente Medieval, 2 vols. Lisboa:
Edições 70, 1987.
9. FOURQUIN, Guy. História Económica do Ocidente Medieval. Lisboa: Edições 70, 1981.
10. LE GOFF, Jacques. As Raízes Medievais da Europa. Petrópolis/RJ: Vozes, 2007.
11. LE GOFF, Jacques & SCHMITT, Jean-Claude (ed.). Dicionário Temático do Ocidente
Medieval, 2 vols. Bauru/SP: EDUSC, 2002.
12. OLIVEIRA MARQUES, A. H. de. Portugal na Crise dos séculos XIV e XV. Lisboa: Presença,
1987.
13. RUCQUOI, Adeline. História Medieval da Península Ibérica. Lisboa: Estampa, 1995.

DOUTORADO
BIBLIOGRAFIA INDICATIVA

1. BASCHET, Jérôme. A Civilização Feudal: do ano mil à colonização da América. São Paulo:
Globo, 2006.
2. BASTOS, Mário Jorge da Motta. Assim na Terra como no Céu...: Paganismo, Cristianismo,
Senhores e Camponeses na Alta Idade Média Ibérica (Séculos IV-VIII). São Paulo: Editora da
Universidade de São Paulo, 2013.
3. BASTOS, Mário Jorge da Motta. O poder nos tempos da peste (Portugal - séculos XIV-XVI).
Niterói: EDUFF, 2009.
4. BERNARDO, João. Poder e Dinheiro. Do Poder Pessoal ao Estado Impessoal no Regime
Senhorial, Séculos V-XV, 3 vols. Porto: Afrontamento, 1995, 1997, 2002.
5. BLOCH, Marc. Os Reis Taumaturgos. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
6. BLOCKMANS, Win. Introdução à Europa Medieval, 300-1550. Rio de Janeiro: Forense, 2012.
7. BROWN, Peter. A Ascensão do Cristianismo no Ocidente. Lisboa: Editorial Presença, 1999.
8. DUBY, G. As Três Ordens ou o Imaginário do Feudalismo. Lisboa: Editorial Estampa, 1982.
9. DUBY, G. Economia Rural e Vida no Campo no Ocidente Medieval, 2 vols. Lisboa: Edições 70,
1987.
10. FAVIER, Jean. Carlos Magno. São Paulo: Estação Liberdade, 2004.
11. LE GOFF, Jacques. Mercadores e Banqueiros da Idade Média. Lisboa: Gradiva, s/d.
12. LE GOFF, Jacques. Uma longa Idade Média. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.
13.LE GOFF, Jacques & SCHMITT, Jean-Claude (ed.). Dicionário Temático do Ocidente
Medieval, 2 vols. Bauru/SP: EDUSC, 2002.
14. MATTOSO, José (dir. de). História de Portugal, Vol. I, Antes de Portugal. Lisboa: Editorial
Estampa, 1997.
15. MATTOSO, José (dir. de). História de Portugal, Vol. II, A Monarquia Feudal. Lisboa: Editorial
Estampa, 1993 (Capítulos Indicados: Dois séculos de Vicissitudes Políticas; A Sociedade Feudal e
senhorial; A consolidação da monarquia e a Unidade Política).
16. MATTOSO, José (dir. de). História de Portugal, Vol. III, No Alvorecer da Modernidade.
Lisboa: Editorial Estampa, 1997 (Capítulos Indicados: As Estruturas Políticas da Unificação; Os
Equilíbrios Sociais do Poder e Os Régios Protagonistas do Poder).
17. SILVA, Marcelo Cândido da. A Realeza Cristã na Alta Idade Média. Os fundamentos da
autoridade pública no período merovíngio (séculos V – VIII). São Paulo: Alameda, 2008.

Os seguintes professores atuam no setor:

• Carolina Coelho Fortes

• Edmar Checon de Freitas
• Mário Jorge da Motta Bastos
• Renata Vereza
• Vânia Fróes
19
Setor: HISTÓRIA MODERNA

A Ementa do setor organiza-se a partir do debate historiográfico acerca da economia, dos

mecanismos de poder, das estruturas sociais e dos quadros mentais de Antigo Regime, com ênfase
nas características do império português. Privilegiam-se os seguintes temas: instituições
governativas, judiciárias e corporativas no mundo ibérico e colonial; tensões e permanências nas
metrópoles e colônias; vida cotidiana e religiosidades nas sociedades ibéricas e coloniais; relações
entre Coroa e colonos / súditos / vassalos; culturas indígenas em situação colonial; África e
diásporas africanas; o escravismo colonial; estrutura e dinâmicas das economias coloniais;
concepções de natureza, de riqueza, de poder, de ação política, de conhecimento e de religião entre
tradição e modernidade.

1) Cultura e Sociedade - vida cotidiana nas sociedades ibéricas e coloniais; culturas indígenas em
situação colonial; concepções de natureza, de riqueza, de poder, de ação política, de conhecimento e
de religião na idade moderna.

2) Economia e Sociedade - dinâmica dos impérios; estrutura e dinâmica das economias

metropolitanas e coloniais ibéricas; África e diásporas africanas; a escravidão.

3) Poder e Sociedade - instituições governativas, judiciárias e corporativas no mundo ibérico e

colonial; vínculos e tensões entre metrópoles e colônias; relações da Coroa e seus agentes com
colonos / súditos / vassalos.

ORIENTAÇÃO PARA AS PROVAS

Os candidatos desenvolverão uma questão formulada pela banca relativa à linha de pesquisa de sua
escolha ( Cultura e sociedade; Economia e sociedade; Poder e sociedade).

Bibliografia (mestrado e doutorado)

BIBLIOGRAFIA INDICATIVA

1.ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O trato dos viventes. Formação do Brasil no Atlântico Sul. São
Paulo: Companhia das Letras, 2000.
2. ALMEIDA, Maria Regina Celestino de. Metamorfoses Indígenas. Identidade e cultura nas
aldeias coloniais do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: FGV, 2013.
3. DELUMEAU, Jean. História do medo no Ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
4. ELLIOTT, John H. Empires of the Atlantic World. Britain and Spain in America (1492- 1830).
(Tradução: Imperios del mundo atlántico. España y Gran Bretaña en América (1492-1830).
Traducción de Marta Balcells. Madrid: Taurus, 2006).
5. FREYRE, Gilberto. Casa grande e senzala, 16ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1973.
6. GINZBURG, Carlo. Os andarilhos do bem. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.
7. HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil, 9ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1976.
8. MELLO, Evaldo Cabral de. A Fronda dos Mazombos. Nobres contra Mascates. Pernambuco,
1666-1715. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
9. NOVAIS, Fernando. Portugal e Brasil na crise do antigo sistema colonial (1777-1808). São
Paulo: Hucitec, 1979.
10. POMERANZ, Kenneth. The great divergence: China, Europe and the making of the modern
world economy. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2000. (Há uma edição portuguesa pelas
Edições 70)
11. RAMINELLI, Ronald. Nobrezas do Novo Mundo. Rio de Janeiro: FGV, 2015.

20
12. SCHWARTZ, Stuart. Segredos Internos. Engenhos e escravos na sociedade colonial. São
Paulo: Companhia das Letras, 1988.
13. SKINNER, Quentin. As Fundações Do Pensamento Político Moderno. São Paulo: Companhia
das Letras, 1996.
14. THORNTON, John, A África e os africanos na formação do mundo atlântico, 1400- 1800. Rio
de Janeiro: Elvesier, 2004.
15. VAINFAS, Ronaldo. A Heresia dos Índios. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

Os seguintes professores atuam no setor:

• Carlos Gabriel Guimarães

• Elisa Frühauf Garcia
• Georgina Silva dos Santos
• Guilherme Pereira das Neves
• Jonis Freire
• Leonardo Marques
• Luciano Raposo de Figueiredo
• Luiz Carlos Soares
• Marcelo da Rocha Wanderley
• Márcia Maria Menendes Motta
• Maria Fernanda Baptista Bicalho
• Maria Regina Celestino de Almeida
• Mariza de Carvalho Soares
• Renato Júnio Franco
• Rodrigo Nunes Bentes Monteiro
• Ronald José Raminelli
• Ronaldo Vainfas
• Sheila Siqueira de Castro Faria

21
SETOR DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA

BANCA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA I

A Ementa do setor contempla a problemática da passagem à modernidade desde meados do século

XVIII às primeiras décadas do século XX, com ênfase em questões sobre escravidão e pós-
abolição, luta pela terra, comércio e negócios, nação, cidadania, direitos, cultura e identidades. As
questões são abordadas a partir das seguintes temáticas:

1. Cultura e Sociedade: história social da cultura, literatura, teatro e música, intelectuais e cultura
popular, pensamento social, história da leitura, cultura e cidades, religiosidades e festas; culturas
políticas e identidades, escravidão, abolição, imigração, etnicidades e relações inter-étnicas, raça e
racismo, sociedades não ocidentais e diversidade cultural; famílias, gêneros e sexualidades, história
das famílias e história cultural, relações de gênero e sexualidade; historiografia, teoria e
metodologia.

2. Economia e Sociedade: movimentos sociais rurais e urbanos, as cidades e o protesto popular,

rebeliões escravas, campesinato e movimentos sociais, messianismo e banditismo social, a luta pela
terra e a questão agrária; comércio e indústria, tráfico negreiro e comércio atlântico, história das
empresas, negócios, negociantes e riqueza, trabalho livre, imigração e escravidão; história agrária e
história social, estruturas fundiárias e sistemas de uso da terra, estratificações sociais no mundo
rural, campesinato, trabalho escravo e trabalho livre, demografia e história social; historiografia,
teoria e metodologia.

3. Poder e Sociedade: Estado e nação, revoluções atlânticas, a formação dos Estados nacionais,
escravidão e abolicionismo, cidadania e direitos; culturas políticas, da ilustração aos liberalismos,
conservadorismos e autoritarismos, nacionalismos e identidades nacionais, colonialismos; história
intelectual, ideologias e pensamento político, intelectuais - obras, trajetórias, sociabilidades -
pensamento social e político; instituições políticas e poderes públicos, representação política, justiça
e direito, controle social e disciplina; historiografia, teoria e metodologia.

ORIENTAÇÃO PARA AS PROVAS

Os candidatos desenvolverão uma questão formulada pela banca relativa à linha de pesquisa de sua
escolha ( Cultura e sociedade; Economia e sociedade; Poder e sociedade).

Bibliografia (mestrado e doutorado)

BIBLIOGRAFIA INDICATIVA

1. ABREU, Martha. Da Senzala ao palco. Canções escravas e racismo nas Américas, 1870-
1930. Campinas: Unicamp, 2017.
2. ALENCASTRO, Luiz Felipe de (org.). História da vida privada no Brasil: a Corte a
modernidade nacional. São Paulo: Cia das Letras, 1997.
3. ALONSO, Angela. Ideias em movimento: a geração 1870 na crise do Brasil Império. São
Paulo: Paz e Terra, 2002.
23
4. BAPTIST, Edward A metade que nunca foi contada: a escravidão e a construção do
capitalismo norte-americano. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018.
5. BLACKBURN, Robin. “Introdução. Escravidão colonial no Novo Mundo por volta de 1770” e
“As origens do antiescravismo”. In: A queda do escravismo colonial. Rio de Janeiro: Record,
2002.
6. CARNEIRO DA CUNHA, Manuela da (Org.). História dos Índios no Brasil. São Paulo:
Companhia das Letras, 1992.
7. CHALHOUB, Sidney. Visões da liberdade. São Paulo: Ed. Cia. das Letras, 1988.
8. COWLING, Camillia. Concebendo a liberdade: mulheres de cor, gênero e a abolição da
escravidão nas cidades de Havana e Rio de Janeiro. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2018.
9. GUIMARÃES, Carlos Gabriel. "O comércio inglês no Império brasileiro: a atuação da firma
inglesa Carruthers & Co. 1824-1854". In: CARVALHO, José Murilo de (org). Nação e
cidadania no Império: novos horizontes. Rio de Janeiro:
10. LIMA, Ivana Stolze. Cores, marcas e falas: sentido da mestiçagem no Império do Brasil. Rio
de Janeiro: Arquivo Nacional, 2003.
11. KOSELLECK, R. O futuro passado dos tempos modernos e História magistra vitae. In:
_________. Futuro passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro:
PUC-RJ/Contraponto, 2006, pp. 21-79.
12. LOVEJOY , P . "A escravidão na economia política da África." In: LOVEJOY , P . A
escravidão na África, uma história de suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2002. p. 395-411.
13. MANIN, Bernard. (1995), "As Metamorfoses do Governo Representativo". Revista Brasileira
de Ciências Sociais, nº 29, pp. 5-34.
14. MATTOS, Hebe. “Radicalização e cidadania no Império do Brasil”. In: CARVALHO, José
Murilo de e NEVES, Lucia Bastos Pereira das (orgs.). Repensando o Brasil do Oitocentos. Rio
de Janeiro: Civilização Brasileira, 2009, p.349-391.
15. MOTTA, Márcia. “Introdução” e “O conflito de 1858 revisitado”. In: Nas fronteiras do poder.
Conflito e direito à terra no Brasil do século XIX, 2a ed. Niterói: EDUFF, 2008, p. 17-35 e
197- 235.
16. MOORE Jr, Barrington. “Implicações teóricas e projeções”. In: As origens sociais da ditadura
e da democracia. Senhores e camponeses na construção do mundo moderno. São Paulo:
Martins Fontes, 1983.
17. NEDER, Gizlene. "História da cultura jurídico-penal no Brasil Império: os debates
parlamentares sobre pena de morte e degredo". In: RIBEIRO, Gladys Sabina, Neves, NEVES,
Edson Alvisi e FERREIRA, Maria de Fátima Cunha Moura (org.). Diálogos entre Direito e
História: Cidadania e Justiça. Niterói: EdUFF,2009, p.305-326.
18. REIS, João José. "Tambores e Temores: a festa negra na Bahia na primeira metade do século
XIX". In: CUNHA, Maria Clementina P (org.). Carnavais e outras F(r)estas. Ensaios de
história social da cultura. Campinas: UNICAMP, 2002.
19. RIBEIRO, Gladys Sabina. "'Ser português' ou 'ser brasileiro'?". In: A Liberdade em
Construção. Rio de Janeiro: Relume Dumará-FAPERJ, 2002, p. 27-143.
20. SARAIVA, Luiz Fernando e PIÑEIRO, Théo L. "Compreender o Império: Usos de Gramsci
no Brasil do século XIX" in: ASSIS, Angelo Adriano Faria de e outros (org). Tessituras da
Memória: ensaios acerca da construção e uso de metodologias na produção da
História. Niterói:Vício de Leitura, 2011, p. 291-312.
21. SECRETO, María Verónica," Soltando-se das mãos: liberdades dos escravos na América
Espanhola", In: AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronald. Histórias das Américas: novas
perspectivas. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011, p. 135-159.
22. TILLY, Charles. Coerção, capital e Estados europeus. SP: Edusp, 1996
23. TOMICH, Dale. Pelo prisma da escravidão: trabalho, capital e economia mundial. São Paulo:
Edusp, 2011.

24
Os seguintes professores atuam preferencialmente no setor:

• Alexsander Gebara
• Carlos Gabriel Guimarães
• Elisa Frühauf Garcia
• Giselle Venancio
• Gizlene Neder
• Gladys Sabina Ribeiro
• Guilherme Pereira das Neves
• Hebe Mattos
• Humberto Machado
• Karoline Carula
• Jonis Freire
• Larissa Moreira Viana
• Leonardo Marques
• Luiz Carlos Soares
• Luiz Fernando Saraiva
• Márcia Maria Menendes Motta
• Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone
• Maria Inês Turazzi
• Maria Regina Celestino de Almeida
• Maria Verónica Secreto Ferreras
• Mariza de Carvalho Soares
• Martha Abreu
• Paulo Cruz Terra
• Sheila Siqueira de Castro Faria
• Tamis Peixoto Parron

24
BANCA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA II

A Ementa do setor reflete a renovação dos temas e tendências da historiografia contemporânea do

último quartel do século XIX ao Tempo Presente, a partir das seguintes linhas temáticas:

1. Cultura e Sociedade: conflitos culturais; memória; patrimônio e manifestações culturais;

interculturalidades; religiosidades; identidades étnicas e de gêneros; imigração, raça e racismo;
família, gênero e sexualidade; história intelectual; pensamento social e político; literatura e história;
instituições e organizações culturais; teoria da história, historiografia e ideias de história.

2. Economia e Sociedade: economia e circuitos de trocas; mercado(s); consumo: aspectos sociais e

culturais; vida cotidiana e trabalho; trabalho e legislação social; migrações; os trabalhadores e suas
organizações; o trabalho e o desemprego; modernidade e modernidades alternativas; imperialismo e
modernidade; globalização, mundialização e história transnacional; mundo colonial e
descolonização; história do pensamento social e econômico.

3. Política e Sociedade: Estado, relações de poder e cotidiano; Nação, nacionalismo e identidades

nacionais; liberalismo, conservadorismo, autoritarismo, processos revolucionários e experiências
socialistas; mudança social e reforma política; instituições políticas, representação e participação;
movimentos sociais, partidos, sistemas eleitorais, políticas públicas, democracia, cidadania e
direitos; relações internacionais; Culturas políticas; Memória; direitos humanos.

ORIENTAÇÃO PARA AS PROVAS

Os candidatos desenvolverão uma questão formulada pela banca relativa à linha de pesquisa de sua
escolha ( Cultura e sociedade; Economia e sociedade; Poder e sociedade).

Bibliografia (mestrado e doutorado)

BIBLIOGRAFIA INDICATIVA

1. BARTH, Fredrik. "A análise da cultura nas sociedades complexas". In: LASK, Tomke (org.). O
Guru, o Iniciador e outras variações antropológicas. Fredrik Barth. Rio de Janeiro: Contra-Capa,
2000. 26
2. CANCLINI, Néstor García. “Das utopias ao mercado”. In: Culturas Híbridas - estratégias para
entrar e sair da modernidade. São Paulo: EDUSP, 1997
3. COOPER, Frederick Condições análogas à escravidão. Imperialismo e ideologia da mão de obra
livre na África IN: Cooper, Frederick et alli. Além da escravidão: investigações sobre raça,
trabalho e cidadania em sociedades pós-emancipação. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005.
4. CROSSLEY, Pamela Kyle. O que é história global? Petrópolis: Vozes, 2015.
5. FRISCH, Michael. A história pública não é uma via de mão única ou De A Shared Authority à
cozinha digital, e vice versa. In: MAUAD, Ana Maria, ALMEIDA, Juniele Rabêlo e SANTHIAGO,
Ricardo (orgs.). História pública no Brasil: sentidos e itinerários. São Paulo: Letra e Voz, 2016.
6. GILROY, Paul. O Atlântico Negro. Modernidade e dupla consciência, São Paulo, Rio de Janeiro,
34/Universidade Cândido Mendes – Centro de Estudos Afro-Asiáticos, 2001. Cap. 3: "Joias trazidas
da servidão: música negra e a política da autenticidade”
7. HALL, Stuart. “Quando foi o pós-colonial? Pensando o limite”, In: SOVIK, Liv (org.) Da
diáspora: identidades e mediações culturais, Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2003, p.101-128.

25
8. HARTOG, François. Crer em história. Belo Horizonte, Autêntica, 2017. Cap. 1: A ascensão das
dúvidas; cap.4: Do lado dos historiadores: os avatares do regime moderno de historicidade.
9. KOSELLECK, Reinhart. Futuro Passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio
de Janeiro: Contraponto Editora; Editora PUC Rio, 2006. Parte 1, cap. 1: O futuro passado dos
tempos modernos; cap. 2: História Magistra vitae - sobre a dissolução do topos na história moderna
em movimento.
10. MBEMBE, Achille. “As formas africanas de auto-inscrição”. Estudos afro-asiáticos. 2001,
vol.23, n.1, pp.171-209. (online)
11. MOTTA, Rodrigo Sá. “Desafios e possibilidades na apropriação de cultura política pela
historiografia”. In: Culturas políticas na História: novos estudos. BH: Argumentum, 2009.
12. ROUSSO, Henry. A última catástrofe. Rio de Janeiro, EdFGV, 2017. Introdução: “Vocês não
estavam lá!”; Cap. IV: O nosso tempo.1
13. SARLO, Beatriz. Tempo passado: cultura da memória e guinada subjetiva. São. Paulo:
Companhia das Letras, 2007
14. SCOTT, Joan “Gênero: uma categoria útil de análise histórica”. Revista Educação e Realidade,
20 (2): 71-99, jul/dez. 1995.
15. THOMPSON. E.P. A Economia Moral da multidão in: THOMPSON. E.P. Costumes em
Comum. São Paulo, Companhia das Letras, 1999.

Os seguintes professores atuam preferencialmente no setor:

• Alexsander Gebara
• Ana Maria Mauad
• Ângela de Castro Gomes
• Angélica Müller
• Carlos Addor
• Daniel Aarão Reis Filho
• Denise Rollemberg Cruz
• Elisa de Campos Borges
• Francine Iegelski
• Giselle Venancio
• Hebe Mattos
• Ismênia de Lima Martins
• Janaína Cordeiro
• Jorge Ferreira
• Juniele Rabelo
• Karla Guilherme Carloni
• Larissa Moreira Viana
• Lívia Gonçalves Magalhães
• Marcelo Bittencourt
• Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone
• Maria Verónica Secreto Ferreras
• Marina Annie Martine Berthet Ribeiro
• Mario Grynspan
• Martha Abreu
• Norberto Ferreras
• Paulo Knauss
• Rachel Soihet

26
• Renata Schittino
• Samantha Viz Quadrat
• Thaddeus Blanchette

27
BANCA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA III

A Ementa do setor foi organizada tendo em conta uma perspectiva totalizante da História, a partir
de um olhar crítico, que dá relevo às dimensões científica e social do conhecimento histórico. O
recorte enfatiza a contemporaneidade e seu processo de formação. As linhas temáticas a seguir
apresentadas são orientadas por preocupações teóricas e metodológicas concernentes a: temas e
tendências da historiografia contemporânea; história e projeto social; os marxismos do século XX e
a história; história e ciência; impactos do pós-modernismo sobre os historiadores.

1. Cultura e sociedade: Cultura e relações de classe; literatura e dinâmica social; intelectuais, classes
e política; instituições culturais e poder; cultura e classes subalternas; cultura, hegemonia e
resistência contra-hegemônica no Brasil; mídia e indústria cultural; Estado e políticas culturais;
esporte e sociedade.

2. Economia e sociedade: Transição do escravismo ao capitalismo no Brasil; resistência à

escravidão e luta de classes no período final do escravismo; desenvolvimento capitalista mundial,
estrutura, dinâmica e crises; economia agro-exportadora e conflitos intraclasse dominante;
movimentos de trabalhadores rurais na história recente do Brasil; industrialização, empresas e
empresariado; organizações empresariais; formação da classe trabalhadora no Brasil e nas
Américas; sindicalismo e movimento operário; greves; processo de urbanização, contradições
urbanas, favelas e periferias; movimentos sociais urbanos; capital financeiro no Brasil; políticas
econômicas e interesses de classe; neoliberalismo no Brasil e na América Latina; imperialismo,
mundialização e globalização; educação e trabalho; lutas sociais no mundo atual; criminalização da
pobreza e dos movimentos sociais; questão racial e contemporaneidade.

3. Poder e sociedade: Estado, formas de dominação e regimes políticos; propostas e práticas

republicanas; crise do Estado Imperial e estruturação da república no Brasil; partidos políticos e
interesses sociais; crise do Estado liberal e construção do autoritarismo; constituição dos blocos no
poder; articulações na sociedade civil e políticas públicas; populismos em debate; relações Estado /
Sindicatos; projetos revolucionários no Brasil e na América Latina; ditaduras militares; educação e
poder; imprensa e poder; saber, ciência e poder; instituições policiais; relações internacionais.

ORIENTAÇÃO PARA AS PROVAS

Os candidatos desenvolverão uma questão formulada pela banca relativa à linha de pesquisa de sua
escolha (Cultura e sociedade; Economia e sociedade; Poder e sociedade).

Bibliografia (mestrado e doutorado)

BIBLIOGRAFIA INDICATIVA

1) BOURDIEU, Pierre. Coisas ditas. São Paulo: Brasiliense, 2004

2) ENGELS, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Boitempo,
2008. (especialmente capítulo 2)
3) DREIFUSS, R. A internacional capitalista. Rio de Janeiro: Editora Espaço e Tempo, 1986
4) FONTES, Virgínia. O Brasil e o capital-imperialismo: teoria e história. Rio de Janeiro: Edufrj,
2010.

28
5) GRAMSCI, Antonio. Cadernos do Cárcere. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. (v.2:
Os intelectuais, o princípio educativo, jornalismo - apenas o Caderno 12; e v.3: Maquiavel. Notas
sobre o Estado e a Política - apenas o Caderno 13).
6) HOBSBAWM, Eric. Sobre a História. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.(Capítulos
6,7,8,14,15, 16 e 21).
7) JAMESON, Fredric. Pós-Modernismo: a lógica cultural do capitalismo tardio. São Paulo: Ática,
1997. (Introdução e capítulo 1).
8) MARX, Karl. O Capital: Crítica da Economia Política. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2008. (Livro I, volume 1, Capítulo I - A mercadoria; e Livro I, volume 2, Capítulo XXIV - A
chamada acumulação primitiva).
9) MATTOS, Marcelo Badaró. Trabalhadores e sindicatos no Brasil. São Paulo: Expressão
Popular, 2009. 2a. ed.
10) MENDONÇA, Sonia. R. de. Estado e Economia no Brasil: opções de desenvolvimento. Rio de
Janeiro: Graal, 2003. v. 1. 125p 3a.. ed.
11) MORAES, Denis de (org.). Mídia, poder e contrapoder: da concentração monopólica à
democratização da comunicação. São Paulo: Boitempo, 2011.
12) LINDEN, Marcel van der, Trabalhadores do mundo. Ensaios para uma História Global do
Trabalho, Campinas, Edunicamp, 2013. (Introdução, capítulos 1, 2 e 3).
13) THOMPSON, E.P. As peculiaridades dos ingleses e outros artigos. Campinas: Ed. Unicamp,
2001. (especialmente os capítulos: "Folclore, antropologia e história social" e "Algumas
considerações sobre classe e 'falsa consciência'").
14) WILLIAMS, Raymond. Cultura e materialismo. São Paulo: Edunesp, 2011.
(especialmente capítulos “Base e superestrutura na teoria da cultura marxista”; e “Meios de
comunicação como meios de produção”)
15) WOOD, Ellen. O império do capital. São Paulo: Boitempo, 2014.

Os seguintes professores atuam preferencialmente no setor:

• Bernardo Kocher
• Cezar Teixeira Honorato
• Laura Maciel
• Luiz Fernando Saraiva
• Marcelo Badaró Mattos
• Paulo Terra
• Renata Schittino
• Sonia Regina de Mendonça
• Virgínia Fontes
• Tatiana Poggi

29
ANEXO 1

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

INSTITUTO DE HISTÓRIA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA
http://www.historia.uff.br

Eu, , RG
, declaro ser e opto pela participação
no Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal
Fluminense (Edital PPGH 2020) pela política de ação afirmativa.

Local:

Data:

Assinatura:

30
ANEXO 2

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

INSTITUTO DE HISTÓRIA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA
http://www.historia.uff.br

Eu, , RG
, declaro ser pessoa com deficiência e opto pela participação no Processo
Seletivo do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Fluminense (Edital
PPGH 2020) pela política de ação afirmativa. Em anexo encaminho o laudo médico onde consta o
Código Internacional de Funcionalidade (CIF).

Local:

Data:

Assinatura:

31
ANEXO 3

Organize seu Material: Mestrado – 1 Volume

Volume Único: 3 vias

Volume Encadernado
Projeto, Currículo...
Formato A4
Capa superior transparente
3 vias

Atenção: as vias mencionadas acima devem ser encadernadas

separadamente. Ou seja cada conjunto de documentos
mencionados abaixo formam um volume que deve ser
apresentado na quantidade solicitada acima.

Os documentos devem vir na ordem mostrada abaixo:

1. Ficha de Inscrição preenchida em computador
2. Projeto de Pesquisa
3. Carta dirigida à Coordenação do Curso
4. Currículo Lattes

Atenção: não serão aceitas inscrições com pendências de

documentos.

32
Organize seu Material Doutorado – 2 volumes
Volume 1: 3 vias

Volume Encadernado
Projeto, Currículo...
Formato A4
Capa superior transparente
3 vias

Atenção: as vias mencionadas acima devem ser encadernadas

separadamente. Ou seja cada conjunto de documentos
mencionados abaixo formam um volume que deve ser
apresentado na quantidade solicitada acima.

Os documentos devem vir na ordem mostrada abaixo:

1. Ficha de Inscrição preenchida em computador
2. Projeto de Pesquisa
3. Carta dirigida à Coordenação do Curso
4. Currículo Lattes

Atenção: não serão aceitas inscrições com pendências de

documentos.

33
Volume 2: 1 via

Comprovação do Lattes
Formato A4
Capa superior transparente
1 via

Regras de Organização do Volume

5.2.2. Os documentos de comprovação do Currículo Lattes, conforme
explicitado no item 4.7, deverão ser encadernadas em um volume à
parte, seguindo a ordem da tabela de pontuação inclusa no item 9.5.1. O
volume deverá conter, nesta ordem:
1. Ficha de identificação (nome completo, banca, endereço, e-
mail, telefones de contato;
2. Índice do volume, obedecendo, obrigatoriamente, a ordem da
ficha de pontuação já citada. O item que fizer parte da ficha e
não constar da comprovação do candidato, não deverá fazer
parte do índice;
3. Documentação comprobatória organizada de acordo com o
índice.

As páginas deste volume deverão ser numeradas uma a uma.

34