Escuela Particular Nº143 Evaluación Diferenciada: Nota

“Santa Cruz”, San Pablo (Si – No)

Profesor/a:Katerin Jaramillo M. Semestre:
Educadora Diferencial: Nicol Asignatura:
Vidal

Prueba de Unidad 2 “Célula y Sistema Digestivo”

Nombre: Decimas acumuladas: Puntaje ideal:42pts

Curso: Fecha:31 Mayo 2019 Puntaje Obtenido:

Objetivos
1.- Identificar la célula como unidad estructural y funcional de los Seres Vivos.
2.- Reconocer los diferentes tipos de células y sus funciones.
3.- Describir e identificar los componentes del Sistema Digestivo.
4.- Describir e identificar los componentes del Sistema Circulatorio.
Instrucciones Generales:
1. Escuche y lea las indicaciones del profesor.
2. Contesta la prueba con lápiz grafito.
3. Se debe guardar silencio durante toda la evaluación, ante alguna duda se deberá levantar la
mano.
Retroalimentación: (revisión de prueba y calificación)
Sí ____ No ____ Firma del estudiante:
_______________

I.- Coloca V o F según corresponda, Justifica las falsas.(10pts)

1.- _____ Las células están presentes en todos los seres vivos.

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2.- _____ Todos los seres vivos tienen la misma forma, tamaño y cantidad de células.

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3.- _____ Los seres humanos son unicelulares.

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4.- _____ Las células pueden vivir solas.

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5.- _____ El tercer nivel de organización son los tejidos.

6.- _____ Un órgano es una agrupación de tejidos.

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7.- _____ El sistema digestivo permite transformar los alimentos en sustancias más
simples llamadas nutrientes.

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8.- _____ En el estómago produce el jugo gástrico.

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9.- _____ La absorción de los nutrientes se realiza en el estómago.

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10.- ______ El último esfínter es el recto.

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II.- Escribe los niveles de organización de los seres multicelulares(5pts)

III. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo (O) la alternativa correcta. No
intentes adivinar. (10pts)
1. La función del Sistema circulatorio es:

A. Eliminar los nutrientes y el oxígeno del cuerpo.

B. Llevar nutrientes y oxígeno a la células del cuerpo y eliminar sus desechos.

C. Descomponer los alimentos

D. Ayuda a mover el cuerpo.

2. La sangre contiene:

A. Agua y oxígeno

B. Sólo glóbulos blancos

C. Plasma, plaquetas, glóbulos rojos y glóbulos blancos.

D. Gérmenes.

3. La función de las plaquetas es:

A. Mantener la temperatura del cuerpo.

B. Transportar nutrientes

C. Llevar oxígeno a las células

D. Formar coágulos, de modo que reducen la pérdida de sangre si se produce un

corte

4. Los tres tipos de vasos sanguíneos son:

A. Arterias, los capilares y las venas.

B. Glóbulos blancos, glóbulos rojos y plaquetas.

C. Laringe. Faringe y tráquea

D. Intestino delgado, intestino grueso y estómago.

 5.-Los órganos del aparato digestivo descomponen el alimento para que:
A. Se puedan digerir de mejor manera.

B. Para que los nutrientes puedan ingresar en la sangre y llegar a las células.

C. Para que los nutrientes no lleguen a las células

D. Ninguna es correcta

6.-El órgano que lleva los alimentos hasta el estómago es:

A. Los intestinos

B. El hígado

C. El esófago

D. El estómago

7.-Los desechos alimentarios no absorbidos pasan al:

A. Intestino delgado

B. Intestino grueso

C. Pasa al esófago

D. Al torrente sanguíneo

8.-¿En que lugar del sistema digestivo los alimentos se mezclan con fluidos que digieren
parcialmente el alimento?
A. En el intestino delgado

B. En el estómago

C. En el torrente sanguíneo

D. En el intestino grueso.
 9.-¿Qué nombre recibe el órgano indicado con el número 4 en la lámina?
A. Hígado

B. Páncreas

C. Estómago

D. Intestino grueso

10.- ¿Cuál es la función del intestino grueso?

A. Absorber los nutrientes

B. Digerir los alimentos

C. Absorber agua y minerales

D. Sintetizar los alimentos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

IV.-Lee comprensivamente los textos que se presentan a continuación y marca la

alternativa que consideres correcta en la hoja de respuesta. (10pts)
TEXTO 1

Marie Curie

Marie Curie nació en 1867, en Varsovia, Polonia. Desde

pequeña, Marie fue una gran lectora. Y como su papá era
físico, también leyó y aprendió sobre esta disciplina
desde muy joven.

Por ser una buena estudiante, fue admitida en la Universidad de la Sorbona, uno de
los más reconocidos centros de estudios en Francia. Fue ahí donde conoció a su
esposo, Pierre Curie, y juntos realizaron muchos descubrimientos: buscaron en la
naturaleza sustancias radioactivas, es decir, que emitieran energía. ¡Lo lograron!
Encontraron dos sustancias que llamaron radio y polonio, esta última recibió ese
nombre en recuerdo de su país natal.

Sus estudios sobre la radioactividad han ayudado a combatir el cáncer, una

enfermedad que antes no tenía tratamiento.

Ahora responde: (2pts c/u)

1. ¿Cómo era Marie Curie de pequeña?

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2. ¿Por qué fue admitida en la Universidad de la Sorbona?

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3. ¿Quién fue su compañero de investigaciones?

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4. ¿Por qué son importantes las investigaciones de los Curie?

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5. ¿Qué son las sustancias radioactivas?

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