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SPRECHEN FUR PROFIS DEUTSCH BERUF Priifungvorbereitung Einleitung De vorlegenden Ubungomaterain furcie munaichen Prafurgentele Deutsch A2+ Berut.tele Deutsch Bis Beruf tele Deutsch 82+ Beruf undtele Deutsch C1 Beruf oreniere sich eng an Eehtpratungen dane seit sehr gut zu Protungsvorberetung geegnet Farjeden Tei der mindichen Profung wurden sehn Vasanten von erfahrenden Testautorenentwickat,ciskutert und redaktionel erste, ierbe ist zu Fetemtn, dass nicht alle Tee der jeweligen mindicnen Prfung je Testversion unterschedlich sind. So Pe Bespin dor Profung tole Deutsch A2* Brut der erste Tel Uber sich sprechen® immer Glock In Tel 2, Uber einen Beruf sprechent, andern sch die Stichounkte, enlang derer die Prafungeteinehmenden das Gesprach fUtren salen. Hier legen zen verschiedene Ubungsbelspele vor assole Princip git fir den drtien Tl der mindichen Prifung tec Deutsch AD Berut Die mindliche Prifung tele Deutsch B1+ Beruf folgt weiigehend dieser Eintelung, Tel | istimmer gleich, die Tele 2 (,Gesprach Uber ein Thema*) und 3 (,Gemeinsam eine Aufgabe lésen") bieten immer “abwechselnde Themen und Aufgabenstellungen. Auch fur diese Tele sind jeweils zehn Ubungsbeispiele ‘othanden, Besonders fir Teil 2 wurden Aufgaben erarbeitet, die sehr nahe an den Echtprifungen erstellte Aalgaben prasentieren. Farce Prifung tele Deutsch B2+ Beruf wurden sowie bol den belden vorausgehenden Prifungsfachern Joweilszehn Varianten far Tell2 (Diskutieren/Argumentieren) und Teil 3(,Aushandeln/Verhandeln/ Konsens herstellen*) erarbeitet. Bel der Prifung tele Deutsch C1 Beruf sind die Themen fur Tei 1 (Prasentation") feststehend. Es gibt 12 Themen, aus denen in der Prifung zwei angeboten werden, De Tenehmenden wahlen eines davon. Be Tel 2 (.Diskussion*) wechseln de Themen. in lesem Hert finden Sie deshalo 10 Ubungsbeispiele Fak tl Deutsch As, Be, 2+ nd CL Inhalt Enieting tele Deutsch A2+ Beruf Ubungsbeispiele, Mundlche Prifung 8 tele Deutsch BI+ Beruf 29 Ubungsbeispiele, Mundliche Prifung 3 tele Deutsch B2+ Beruf Ubungsbeispiele, Mundliche Prifung ic Deutsch C1 Beruf 92 Ubungsbeispiele, Mindliche Prifung 9 Informationen Bewertungskriterien .Mindlicher Ausdruck' 110 Bewertungsbogen M10, tele ~ language tests: Immor die rcntige Prafung Die gemeinnitzige tele gGmbH engagiert sich besonders auf dem Gebiet der Integration ~ in die Gesellschaft und in den Beruf + Start Deutsch 1/telc Deutsch At gilt als Sprachnachwois in Visaverfahren. + Der Deutsch-Test fir Zuwanderer A2B1 wir am Ende der Integralionskurse eingesetzt + Die Prifungen im Bereich Deutsch Beruf erleichtemn den Ubergang zwischen Deutschkurs und Integration in das berufiche Leben. Neben Deutsch als Fremd-/Zweitsprache bietet tele ~ language tests derzeit nach neun weitere Sprachen an: + Arabisch + Englisch + Franzésisch + Halienisch + Portugiesisch + Russisch + Spanisch + Tschechisch + Turkisch Ein Nachweis Uber fremé:, zweit- oder herkunftssprachliche Kompetenzen ist oftmals eine willkommene Erganaung in der Bewerbungsmappe, or 9M, le etch ADs, B16, 26 —————————————————— Liebe Leserin, lieber Leser, sich zelgenau auf eine mindiche Prifung in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache vorzubereten ist nicht leicht, besonders dann, wenn es um das Sprechen und damit um das kommunikative Hardeln in beruflichen Zusammenhangen geht. Personen, dia berets Erfahrungen an einem Avbeitsplatz gesammett haben, wissen, dass héutig mit anderen Kollegen, mit Kunden, mt Vorgesetzten gesprochen wird, Dabel istes entscheidend, de wichtigen Personen 2u kenner: Von der Auszubidenden uber cie Abteiungs- baw. Bereichsleitern bs hin u beispelsweise der Personalchafin, dr Praduktionsteterin oder der Geschatts- {ihrerin. Am Arbeitspiatz muss die kommunikatve sprachlche Handlung besonders deshalberfolgrech sein, damit ci Arbeils- baw. Handlungsziele am Arbeitsplatz funktionieren: Den rictigen Patienten von einem in en anderes Zrnme: verlegen, Den Lieferanton um AustauschfehlerafterLeferung bitten. Einen Kunden informieren, dass ein Arte vrgrffen ist, abor ein andoror 2ugestelt werden kann. Mit Kolegen don Besuch eines wihligen Kunden vorbesprechen. Und vielos andere mehr. Die miindlchen Prifungen 2u den drei berufs- bew. arbeitsplatzorientierten Deutschprilfungen tele Deutsch A2+ Beruf, telc Deutsch B1+ Beruf, telc Deutsch B2+ Beruf unc tele Deutsch C1 Beruf bieten eine Grundlage fir den Erfolg am Arbsitsplatz. Eine ausfirliche Vorbereitung auf die mindlichen Tolle der Prifungen ist ~ wie man umgangssprachiich oft hart — die ,halbe Micts", Wer wei8, wie's Kutt {hit sich in der Prifung sicher! Wir méchten Sie dabei durch Ubungstests und das hier voriegende Ubungsmaterial unterstitzen _Sprecien fr Protist wendet sich an ale, die sich ader andere auf de Prifungen tele Deutsch A2+ Beru, tele Deutsch 81+ Beruf, tele Deutsch B2+ Beruf unc tele Deutsch C1 Beruf vrbareiten Fur jede dor genannten Priungen legen fir alle veranderichen Tele der mindichen Prifung jewels zehn UUnungsbeispele vor. Damit werden einerseits de verschiedenen beruichen Schwerpunkte bedient, a derersit bokommen Sie bru ie Lemenden einen gutenEindeuck davon, aus welchem Spektrum Aut- gabenformen in der mindicnen Prifung, desi ablagen méchten, kommen kGnnen Wer die Ubungen aur mindicnen Kompetenz, dein ciesem Buch dargeboten snd, erflgreich mit anderen bearbatet hat, rt te bei den echten Prifungen keine Probleme meby haber Far andere Prilungen bieten wir ebenfalls Ubungsmaterial an, Sehen Sie ich einfach auf unserer Website ‘woritelennet um, Dort finden Sie unter den Sie interessierenden Prifungen Ubungsmaterial, das wir zu teinem grofen Tell zum kosteniasen Download zur Verflgung stellen. Dort finden Sie aber auch Links in den tele Shop, wo Sie weiteres Material zur Pelfungsvorbereitung bestellen kénnen, Wir winschen Ihnen fur Unterricht und Prfung viel Erfolg, tbr tele Team far Profs Sp C tsch A2+ Beruf T te Mindliche Priitung Wie ute minticne Prt ab? i Dis Mare ana Sal Paina hed Pp circa 18 Minuten. Eine Vorbereitungszet ist nicht vorgesehen, Das Prifungsgesprach wird stets von zwei telc izenzierten Prlifanden durchgefuhrt Was wird von den Teilnehmerinnen und Tellnehmern erwartet? Die Teiinehmenden sollen so miteinander reden und auf die Argumente der Partnerin baw. des Partners eingehen, dass ein mogichst lebendiges und authentisches Gesprch entsteht. Nachfragen und gegen setige Hifestellung werden positv bewertet. Deutsch A2+ Beruf Woraut kommt es in den Priifungstellen an? Teil 1: Uber sich sprechen Beide Prifungsteinohmende haben das gleiche Aufgabenblatt. Ihre Aufgabe ist es, sich in einem zwang- losen Gespréch naher kennen 2u lernen. Das Gesprach sollte Uderwiegend eine berufsbezogene Orien= tierung haben, Wichtg ist, dass ein Beruf identiiziert wird, den die jaweligen Tellnehmerinnen bew. Te ‘nehmer entweder schon ausgeubt haben oder in Zukunft austiben machlen, Uber diesen Beruf kéanen cle Teilnehmenden im weiteren Veriauf der Prufung sprechen. Sie erzahlen von sich und stellen der Part- erin ben. dem Partner Fragen. Die Stichpunkte auf dem Aufgabenblatt onnen eine Hilfe sein. Dach kann auch Uber andere Themen gesprochen werden. Die Prifungsteiinehmenden haben das leiche Aufgaben- bt. Teil 2: Ober einen Beruf sprechen |m zweiten Tell sprechen die Teiinehmenden miteinander (aus der Perspektive des eigenen [Wunsch] Berufs heraus), wobei sich die Priferinnen bzw, Prafer nach Bedar{ einbringen kénnen. Auch im 2welten b Teil haben die Prifungstellnenmenden die gleichen Aulgabenbiatter. Tell 3: Gemeinsam etwas planen Wie in Tel und Tell 2 kommt auch hier das gleiche Aufgabenblatt fir beide Prisfungsteinehmenden zum Einsatz tale mb, rahul Dust ADs, B16, 826g Fe ‘Sprechen fir Profls Testformat telc Deutsch A2+ Beruf Fant etch Ao, Bie, 2+ und = Deutsch A2+ Beruf ‘Sprechen, Teil 1 ber sich sprechen (4 Minuten) ‘Stolen Sie sich vor und erzihlon Sie iber sich. Name Deutsch Schule Beruf Arbeit Plane fiir die Zukunft ale mi, rast, el Dectech 2, Bo, ‘Sprechen, Teil 2, Ubungsbeispiel 1 Ober einen Beruf sprechen (5~6 Minuten) Entscheiden Sie, iber welchen Berut Sie sprechen wollen, Sprechen Sie mit Iner Partnerin oder lem Partner daraber. Die folgenden Stichpunkie helfen Ihnen dabei Arbeitszeiten Firmenwagen Kolleginnen und Kollegen 0 DS BY, B26 wn Deutsch A2+ Beruf ‘Sprechen, Teil 2, Ubungsbeispiel 2 Uber einen Beruf sprechen (5-6 Minuten) Entscheiden Sie, uber welchen Beruf Sie sprechen wollen, ‘Sprechen Sie mit Iver Partner oder Ihrem Partner dariber. Die folgenden Stichounkte helfen Ihnen dabei: Arbeitsplatz Beruflich unterwegs? Lohn/Gehalt Arbeiten im Team oder allein? rechen fir Prats, ole nb, rant ale Dense As, BY, BE Sprechen, Teil 2, Ubungsbeispiel 3 Ober einen Beruf sprechen (5-6 Minuten) Entscheiden Sie, Uber welchen Borut Sia sprechen wolen. Sprechen Sie mit rer Partnerin oder Ihrem Partner daruber. Die folgenden Stichounkte holfen Ihnen dabei Arbeitstag Betriebskindergarten Firmenwagen Mittagspause ne Fret tale etek AD, Bt, BR nC > Beruf Deutsch A2+ Sprechen, Teil 2, Ubungsbeispiel 4 Ober einen Beruf sprechen (5-6 Minuter) Enischelden Sia, Uber welchon Beruf Sie sprechen wollen ‘Sprechen Sie mit ihrer Partnerin oder Ihrem Partner dartiber Die folgenden Stichpunkte hetfen Ihnen dabei Betriebssport Sprachen Arbeitsbedingungen Urlaubsregelung ele nb, enor Mee Des AZ, B16, ln fir Pratis Sprechea fr Pratis Sprechen, Teil 2, Ubungsbeispiel 5 4 Uber einen Beruf sprechen (5-6 Minuten) :cheiden Sie, ber welchen Berut Sie sprechen wollen rechen Sie mit har Partnerin oder nom Partner dariber. Die folgenden Stichpunkte hellen then dabei: Abteilungen Ausbildung Kunden Wochenend- /Nachtarbeit tech 2B, Be Fanfr 2. tle Desc A>, +, B2> und s + ‘Sprechen, Teil 2, Ubungsbeispiel 6 Ober einen Beruf sprechen (5-6 Minuter) Enischeiden Sie, dber wolchen Beruf Sie sprechen wollen, ‘Sorechen Ste mit threr Partner oder Ihrem Partner dariiber. Die folgenden Stichpunkte helfen thnen dabei: GrdBe der Firma Arbeitskleidung Kundenkontakt Pausen a mb, Fanart ae Dus, 81+ a ben fr Pratis ‘Sprechen, Teil 2, Ubungsbeispiel 7 4 Uber einen Beruf sprechen (5-6 Minuten) Entechelden Sie, Uber welchen Berut Sie sprechen wollen ‘Serechen Sie mit Ihrer Partnerin oder Itvem Partner darber. De folgenden Stichpunkle helfen Ihnen dabei Parkplatze fir Mitarbeiter Computer Sicherheit am Arbeitsplatz Zukunftspléne im Job sate As, Be ent Deva AZ Bt, 02+ wd C1 im _ _ ae > _Sprechen, Teil 2, Ubungsbeispiet Uber einen Beruf sprechen (5-6 Minuten) Enischeiden Sie, Uber welchen Beruf Sie sprechen wollen, ‘Sprechon Sie mit ire Partnerin oder Ihrem Partner deribe. ie folgenden Stichpunkte hetlen Ihnen dabei: Deutsch A2+ Beruf Arbeitsbereich Urlaub a Uberstunden ee Lieferanten ele Mb, rr Mele Deas 2s, Bs . ‘Sprechen, Teil 2, Ubungsbeispiel 9 ber einen Beruf sprechen (5-6 Minuten) Enischelden Sie, ber welchen Beruf Sie sprechen wollen ‘Sprechen Sie mit liver Partnerin oder laram Partner dardber. Die folgenden Stichounkte heifen Ihnen dabet Deutsch A2+ Beruf Vorgeseizte Mitarbeiterzahl Kantine Praktikum 2 24 Be, le a etch cs, 24 an Deutsch A2+ Beruf ere Sprechen fir Protis 10 Sprechen, Teil 2, Dbungsbeispit Uber einen Beruf sprechen (5-6 Minuton) Entscheiden Sie, Uber welchen Beruf Sie sprechen wollen ‘Sprechen Sie mit rar Partnerin oder threm Partner dariber. Die folgenden Stichpunkte holten ihnen dabei Teilzeit/Volizeit Arbeitsort Anzahl der Mitarbeiter Kundenzufriedenheit 2 ule gmbh, Fata. ele Deutsch 2s, Be ‘chen fir Prats Sprechen, Teil 3, Ubungsbeispiel 1 Gemeinsam etwas planen (5-6 Minuter) Situation Lund thre Gespiichspartnerin baw. lr Gespiichspartner méchten einen Hausmeister Service anbioten. Tberlegen Sio, was alles 2u tun ist? Aufgabe 2n Sie Vorschiaige, Begrinden Sie Iie Vorschlige Enigen Sie sich mit Iher Partnerin baw. trem Partner. haben schon einige Notizen dazu Wo? Werkstatt/ Werkzeuge Firmenauto? Welche Arbeiten anbieten? Werbung ouch AD, Bs, ete ne Dente ADs, BY, 62+ ud CT % Deutsch A2+ Beruf Sprechen, Teil 3, Ubungsbeispiel 2 Gomeinsam etwas planen (5-6 Minuten) Situation Autgabe Machen Se Verschlge. Beyinden Sia re Vorschlig. Eigen Sie sich mit Ine Parner ‘oder Iver Partne ‘Sie haben schon einige Notizen dazu Einladung an alle Mitarbeiter: per E-Mail oder als Aushang? Welcher Raum? Tische/ Stiihle Mikrofon/Projektor/ ‘Laptop Getréinke/Geback ? ec Hm, Front tee Date 42s, Bs, Sprechen, Teil 3, Ubungsbeispiel 3 ‘Gemeinsam etwas planen (5-6 Minuten) Situation ‘Sie aibeiten in einer Arztpraxis. Ihr Chef méchte das Wartezimmer renovieren. Zusammen mit Inver ollegin oder Ihrem Kollegen sollen Sie ihm Vorschiiige machen. Aufgabe Machen Sie Vorschlige. Begrinden Sie Ihre Vorschlige. Einigen Sie sich mit iver Partnern oder Itrem Parnes. ‘Se haben schon einige Notizen dazu: Wande streichen? Farbe? Neue Sttihle? Sofa? Kinderecke zum Spielen? Getrankeautomat/Kaffeemaschine? Garderobe sn Detach Ae, ee and ch 22 % Deutsch A2+ Beruf rs __Sorechen tir Prat Sprechen, Teil 3, Ubungsbeispiel 4 ‘Gemeinsam etwas planen (5-6 Minuten) Situation ‘Sie und inte Gesprichsparinerin bem. Gasprtchspartner méchlen ein Kleines Café erétinen Pranen Sie gemeinsam ‘Autgabe Machen Sie Vorsctéga. Begrinden Sie Ire Vorschlige Einigan Sie sich mit ior Partnein oder rem Parnes Sie haben schon einige Notizen dazu: Wo? Geld Wie viele Tische und Stiihle? ee Warmes Essen? Renovierungsarbeiten ee nant ee mb, rane Male Dash 42s, Bt, ‘Sprechen, Teil 3, Ubungsbeispiel 5 ‘Gemeinsam etwas planen (5-6 Minuten) Situation _Zusammen mit Ihrer Kollegn oder Ihrem Kollegen sollen Sie den diesjihrigen Betiebsaustluy organisieren, tere Firma hat 26 Mitarbeiter, Der Ausflug dari nicht mehr als 60 Euro pro Person kosten. Autgabe 1 Machen Sie Vorschlige. Begrinden Sie Ire Vorschlige. Einigen Sie sich mit liner Partnerin oder Ihrem Partner ‘Se haben schon einige Notizen dazu: Datum Ausflugsziel Programm: Museum/Theater/... Picknick oder Restaurant? Bus oder Privatautos? st Detoh A, Bs, 626 eT = Deutsch A2+ Beruf Sprechen, Teil 3, Ubungsbeispie! 6 Gemeinsam etwas planen (5-6 Minuten) Situation thr Chef hat néchste Woche Donnersiag und Freitag Termine in Moskau und bitte Sie und Imre Kollegi tazw. thren Kollegen, die Reise zu organisieven. Planen Sie gemeinsam. ‘Aufgabe Machen Sie Vorschtige. Begrinden Sie Ire Vorschlige. Enigen Sie sich mit ther Partnerin oder them Part Sie haben sohon einige Notizen dazu Welche Fluglinie / Fluggesellschaft? Hotel im Zentrum/in Flughatennahe? Ubernachtung mit Friihstiick/ Abendessen? Mietwagen? Rickflug am Sonntag? mo ‘alo mb, Fest a.m, oe Daa ts _Sprechen, Teil 3, Ubungsbeispiel 7 _ Gemeinsam etwas planen (5~6 Minuter) ‘Situation ‘6 rer Firma sollan de Blrerdume renoviert werden. thr Chef bittet Sie und ihre Kollogin bzw. Ihren Kollegen, Se Vorbereitungen dafir voreunehmen. Aufgabe Machen Sie Vorschlige, Begrinden Sie Ihre Vorschlige. Einigen Sie sich nit Ihrer Partner oder Ihrem Periner. ‘Se haben schon einige Notizen dazu Biiros ausréumen Wénde streichen/tapezieren Neue Buromébel Teppichboden/Laminat ... Neue Lampen 2 ze aed Deutsch A2+ Beru Sprechen, Teil 3, Ubungsbeis} Gemeinsam etwas planen (5-6 Minuten) Situation In liner Firma wind der Mil nicht rc sori th Ch wil oes der und biter Sie und ve Kollogin ba Itvan Kollegen, aie Miltvannung 2u organsiecen. ‘Aufgabe Machen Sie Vorshlége. Begrindn Sie Ire Vorschlige. Enigen Sie sich mit wer Partnrin oder Irem Prt ‘Sie haben schon einige Notizen dazu Wie viele Milleimer? Welche Farben? Wo aufstellen? Mitarbeiter informieren? Wer kontrolliert? {ae nb Freda aM, te Ouse At, BI, ie Prats Teil 3, Ubungsbeispiel 9 ‘etwas planen (5-6 Minuten) [Fons soll eine Raucherecke eingerichiet werden, in der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter rauchen ‘ehee andere zu stéren. Sie und lhre Pertnerin oder ihr Partner sollen planen, wie man diese gestalten kann. ‘Se Vorschlage. Begrtindn Sie thre Vorschlage. Einigen Sie sich mit ler Partnerin oder item Partner ‘schon einige Nolizen dazu: Wo (im Haus oder drauBen)? Wie groB? Méglichkeit zum Stehen oder Sitzen Aschenbecher Entfernung vom Arbeitsplatz le teh Az, B16, 26 ond CL [a » Deutsch A2+ Beruf — __Sprechen fir P Sprechen, Teil 3, Ubungsbeispiel 10 Gemeinsam etwas planen (5-6 Minuten) Situation In Ihrer Abteilung findet eine Mitarbeiterschulung stat. nc Vorgosetzte bitte! Sie und Ine Kollegin baw. It Kollogen, einen geeigneten Raum dar auszusuchen und iho fir die Schulung vorzubereiten Aufgabe ‘Machen Sie Vorschlige. Begriinden Sie thre Vorschtige. Einigen Sie sich mit rar Partner oder rem Part Sie haben schon einige Notizen dazu: Raum? Wie viele Tische und Stiihle? Technik/ Beamer Schreibblécke und Stifte? Getranke (warm/kalt)? ‘ae on Fort. te Osc 2, Telc Deutsch B1+ Beruf ‘Mandliche Priifung \uft die Mindliche Priifung ab? ‘De Mundlche Prfung besteht aus zwei Tellender Prifungsvorbereitung fr die 20 Minuten zur Verfugung “S=ren, und dem Prifungsgespréch, fir das bei der Paarprifung mit zwei Telnehmenden circa 15 Minuten “Se Vertgung stehen. Die Telnehmenden bereiten sich wahrend der Prifungsvorbereitung indivduell aut “Ges Profungsgesprich vor. Dazu erhalten sie frjeden Tei des Prifungsgesprachs ein Aufgabenblat. Das "Prstungsgesprach wird stets von zwei telc izenzierten Prifenden durchgefut. “Wes wird von den Tellnehmerinnen und Tellnehmer erwartet? ‘Dee Tellnehmenden sollen so miteinander reden und auf die Argumente der Partnerin bew. des Partners _=eaehen, dass ein maglichst lebendiges und authentisches Gesprach entsteht. Nachfragen und gegen- “s=8ce Hilfestelung werden positiv bewertet. Handschriftiche Notizen, cle wahrend der Vorbereitungs- “st gemacht wurden, kénnen im Prifungsgesprach benutzt werden. Ablesen vom Blatt ist jadoch nicht aut “Worauf kommt es in den Priifungsteiten an? “Tell 1: Kontaktaufnahme ‘Se und Ihve Partner baw. Ihr Partner haben das gleiche Aufgabenblatt. In diesem ersten Tel solen Sie ‘=< ineinem zwanglosen Gesprach nalher kennen lernen. Sie erzahlen von sich und stellen Ihrer Partnerin ‘S== lhrem Partner Fragon. Die Stichpunkte auf dem Aufgabenbltt helfen Ihnen. Sie durfen auch Uber _== secom Teil haben Se untaschiadlche Aulgabenbltter che nachste Sete das Beispel aus Ubungs- ‘est |, Teiinehmer/in A und B). Sie erzihlen oder berichten zunachst, welche Information Sie aut dem “Acnbenblatt haben. Sprechen Sie avert Uber dia Person, die in aller Regel aut dem Aufgabenblatt2u seen it und in dr Ich-Form berchte, Zum Beispil: Herr Schmit st schon iber 50 und abet als ‘@ereur au Bavstoten und st deshabs borulich sehr vel untewegs. Manchmal muss er sogar in seinem LAW borachten .. Die Ber, Fotos oder Skizzen und Gratken solten Se kurz erwahnen. Zum Be'spe “Aen sch ihn bir an seinem LKW und mit Kollegen auf der Baustole*Berichten Sie iber de Erfarung See Einstolungon sie de Person in dom Text nennt. Zum Beispo:,Anfangs ham das getalen aber otzt SS meln* Se konnen MutmaBungen dazu auer, Zum BeispieVilch hater Familie oder fh sich ‘=: Hause einfach wher. In seinem Aller efi hm der hautige Orsurchse! nicht mel so sehe* Wenn Sie Sesechend ber de Person auf Ihrem Aufgabenblatt berchtt haben, tlt Ihre Gesprachspartnern bv ‘© Gesprichspartne de Informationen von ihrem be seinem Aufgabenblt vor Gegen Ende des Borchts ‘Soten Sie einige Fragen. Nehmen See dabe! Bezug auf den Bericht Inver Partnern bzw, Ives Partner. “Se-lechen Sie ihren baw. seinen Bericht uber de Person mit dr Person ie auf Ihrem Aufgabenblat 21 ‘Seden ist. Zum Beispiel: ,Meine Person heift ... und ist Mitarbeiterin im AuBendienst. Sie ist auch berutlich ser ottuntonvege, Aber si et noch jung und ty macht das vil Spa8. Se ist noch mich verhoraet und .* 3M, We Dec As, Be, 8 a C1 30 Sprechen fr Pratis % ‘aus: Cbungstest 1, tele Deutsch B1+ Beruf, Teil 2, Tellnahmerlin A Deutsch B1+ Beruf ln meinem Job bin ich viel unterwags. Ich schatze, dass ich an fast 150 Tagen im Jahr abends ht 24 Hause bin, Die meiste Zeit bin ich auf Bausellen und muss dann dort am Ort bernach ten, Off achiafaich im Hotel, gelegentlich aber auch im eigenen LKW. Als ich diesen Job anfng, ‘ane ich Reisen gant tol, aber inwschen ist es ncht meh so toll, mmer nur von einer Baustelle Und einer Schlafplatz zum nachsten unterwegs 2u sein Klaus Schmidt (56 Jahre, Menteur) aus: Ubungstest 1, tele Deutsch B1+ Beru, Tel 2, Telnehmertin B a \ * AY -e Reisen? Oh ja, das gett mi. Di tllen Hotes vile ersiklasige Restaurants oft mit dom ICE Lnterwegs! Natch ist es einfach fur mich, da ich noch nicht verheratet bin. Ich packe schnell meinen kleinan Kaffer und schon bin ch peel, iigendwo hinzufahren, wo ich gebraucht werd ‘Munchen, Hamburg, Dresden! Mir it la, dass ich das nicht fur immer machen will und kann, aber im Moment ist das genau das Richtige fur mich, Stefanie Berger (31 Jaive, AuBendienstmtarbeitern) ok fit, anu. Mele ats A, 8 ‘Wenn die Berichte dber die Informationen auf den Aufgabenbiattern und die dazugehdrenden Fagen sreichend besprochen wurden, erzilhlen Sie, was Sie selbst (iber die Situation denken. Zum Beispie! _Je>konnte mirgar nicht vorstellen nicht jeden Abend 2u Hause 2u sein Meine Frau und meine beiden Kinder Seexden das auch nicht gut finden .*, Dickutieren Sie gomeinsam. Fragen Sie sich gegenseitig nach Essshrungen und Meinungen. Zum Beispie!: §Mussien Sie beruffch schon verreisen? Ich noch nie, aber ich ‘see mir das ganz interessant vor. ‘Tell 3: Gemeinsam eine Aufgabe lésen ‘Wee in Tel 1 haben Sie und Ihre Priffungspartnerin bev. Ihr Prifungspartner das gleiche Aufgabenbiatt. ‘bre Aufgabe ist es, gemeinsam etwas zu planen. Die Leitpunkte auf dem Arbeitsblatt geben Ihnen hiertir Se notwondigen Hinweise. ‘Se sole deen auBern, Vorschilége machen und auf die Vorschlage Ihrer Parinerin bew. thres Partners. se=peren, Sie solen klaren, was 2u tun ist und wer welche Aufgabe Ubernimmt. Sie kGnnen sich auch e ‘econ, dass Sie Entscheldungen jetzt noch nicht treffen michten oder kOnnen. In einem solchen Fal legen ‘Se aber fest, was die nachsten Schritte sein sollen. Zum Beispiel: Gut, diesen Punkt kénnen wir jetzt nicht ‘eS aber wir konnen morgen noch einmal telefoniaren.* Mtl ote 26, Bt, 82+ un 1 Beruf Deutsch BI+ elt Globaherstehen 5 Zuordnungeautgaben 25 Tei 2 Detavorsthen 5 Multiple-Choice-Aulgaben 25 Tei'3 Selehtives Vrstenen 10 Zuorénungsautgaben 5 90 Min, INE 2 Sprachbeusteine eens eae Sen ie ea Tait TOMutipe-Choice-aurgaben 15 3 tee 10 Zuerdnungsauigabon 6 Pause 20 Mi 3 @ 2vinertenen pelea ALB ND Pe em cid Tei ‘Gobalvestehen SRichig/Falsch-Autgaben 5 |g Teil? Detailverstehen 10 Richtig/Falsch-Aufgaben_ 8 ae Tei Selektves Verstehen SRichigFlech-Aulgaben 25 @ 4 Schitticher Ausdruck (Bef) Ee eh ae geen eee jn. ‘einen informellen oder ‘Schreibaulgabe mit - xe habformelin Brit verfassen 4 Leituniten Vorbersitungszet 20M, p SRD s mundticher Auscruck Par ode Enzlputung 3 = Toit Kontaktauinate a $ Tei2 Gesprtch uber ein Thema 7 | 16M. 3 ta Gemoingam = eine Aufgabe losen ke ab att, we even A a hea Sprachen (ir Prats, Teilnehmer/in A und B s Teil 1 Kontaktaufnahme Yorhalton Sia sich mit liver Partnern bzw throm Partner ber folgende Theme: i Zeit ‘ Name + woher sie oder er kommt Wie sie oder er wohnt (Wohnung, Haus, Garten...) Feito 0 Me || = wos der er Deutsch gel was se oder er macht (Baru, Abel, Ausbidung .) Sprachen (neice? wi lange? warun) 20M 30.Min. | |. Prifenden kénnen auBerdem noch weitere Fragen stellen. 0M 20M 5 Min Mégliche Zusatzthemen fir Priifende sind: — welche Hobbys u aginnen und Kollegen abands weggehen ‘ab diese fir den Berutnitzich sind stch As, Bs, art, ol oth A, Bo, Be dC 34 Deutsch 81+ Beruf Sprechen fir Pofis Teil 2 Gesprich iiber ein Thema Gbungsbeispiel 1 Teilnehmer/in A Sie haben in einer Zeitschntt etwas zum Thema ,Essen in der Arbeitspause" gelesen, ‘Borechien Sie Iver Partnerin b2w. rem Pariner, welche Informationen Sie haben. Ire Partnerin baw. ir Partner hat zum gleichen Thema andere informatianen und berichlet auch dartiber. Unterhaiten Sie sich danach uber das Thema Erzahion Sio von persénichen Erfahrungen, stellen Sie Fragen Lund reagieren Sie aut die Fragen Ihrer Partnerin bew. Ives Partners. Mittagspause bei der Arbeit ~ das heiBt be! uns, die Kolegen sitzen in der Kantine zusam- men, Dart gibt es jeden Tag eine preiswarte Mahizoit mit einer vagatariscnen Alternative, das bedeutet, wir konnen immer zwischen einem Angebot mit und einem ohne Fleisch ‘wablen, Die Pause dauert eine Stunde. Da kann man sich nett unterhalten und in aller Rube lessen. AnschlieBend trinkt man noch einen Kaffee und dann geht’s wieder an die Arbeit. Nathalie Kleinschmitt (23, Mitarbeiterin be’ einer Immobilientirma) ele ib, Fran 1M, te Oeste 2s Bs, n einer Zeitschritt etwas zum Thema ,E8sen in der Arbeitspause" gelesen Sie ver Partnern bzw. Jhrem Partner, welche Informationen Sie haben. Semesn ben thr Partner hat 2um gleichen Thema andere Informationen und berichtet auch dariber. Sie sich danach tiber das Thema. Erzahlen Sie von persénlichen Erfahrungen, stellen Sie Fragen ‘Sie aut die Fragen Iver Partnerin bew. hres Partners. ‘Also, unsere Firma hat Keine Kantine. Aber direkt in der Nahe gibt es einen Fast Food- Lieterservice Die meisten Kolegen bestellen sich dort immer inr Essen fur die Pause: Pizza, Pommes, Diner oder ¢o. Ich selbst mag diese Art von Essen gar nicht, Deshalb binge ich ‘mr mmer etwas von zu Hause mit Obs, Joghurt en belegtes Brot. Auf gesunde Ernahrung lege ich namich grofen Wert ‘Stefanie Kaufmann-Sanger (26, Mitarbeitern in der Marstforschuna) tle aoe 2s, BT Bo dC 36 a] Deutsch B1+ Beruf EEE Sprechen tie Prat Teil 2 Gesprich uber ein Thema Ubungsbeispiet 2 Telinehmer/in A Sie haben in einer Zeitschrit Berichton Si ema «Mein Weg zur Arbeit*gelesen « hat zum gleichen Thema andere Informations iber das Thema. Erzaihlen Sie von pers ul die Fragen Ihrer Partnerin bzw. thres Partners Unterhatten Sie und reagieren ren Erlahrungen, s be Zur Arbeit fabre ich immer mit dem Bus oder anderen éffentichen Verkehrsmitteln. ich habe eine Monatskarte, aber ganz bilig ist sie nicht. Der Bus fahrt in der Nahe meiner Wohaung ab, im rum muss ich in die StraBenbahn umsteigen, Die bringt mich dann fast bis vor die Tir meiner Firma. Insgesamt bin ich jedesmal etwa 40 Min terwegs Karin Winterhausen (37, kaufméinnische Mitarbeiter) ale, Fro ale Destich 42, Bo, Protis Tell 2 Gesprich iiber ein Thema ‘Doungsbeispiel 2 Tellnehmer/in B on in einer Zeitschrift etwas zum Thema ,Mein Weg zur Arbeit” gelesen, ton Sie Ihrer Partnerin bw. Item Partner, welche Informationen Sie haben. sarin beve hr Partner hat zum gleichen Thema andere Informationen und berichtet auch dariber alten Sie sich danach uber das Thema. Erzihlen Sie von perséniichen Erfahrungen, stellen Sie Fragen reagieren Sie auf die Fragen Ihrer Partnerin baw. Ihres Partner. Mein Auto ist mir einfach sehr wichtigl Ich habe keine Lust auf Busse oder Bahnen. Denn ie fahren nur 2u bestimmten Zetten und sind oft sehr voll und unpUnktich, Das ist nichts ir mich. Ich brauche meine Unabhang)gkeit. Abends muss ich oft langer arbeiten, dann wsitich nicht noch auf den Bus warten, sondern losfahren kénnen, wann ich will Das einzige Problem mit dem Auto ist die Parkplatzsuche. Das nervt mich manchmal schon. ‘Oleg Chelak (35, Angestellter bei einer Mineralolgosellschaft) ttle Detsn AZ, BY, 8B und a Neutsch B1+ Beruf 2 Deutsch B1+ Beruf Teil 2 Gesprich Uber ein Thema Ubungsbeispiel 3 Teilnehmer/in A Sie haben in einer Zeitschntt etwas 2um Thema ,Jm Intemet surfan wélhrend de Berichten Sie Ihrer Parinern bew. Ihrem Partner, welche Informationen Sie hab ‘Ihre Partnerin b2w. the Partner hat zum gle Unterhalton Si han Thema andere Informationen und ich danach Gber das Thema. Exzahlen Sie van persdinlichen Ertl Lund reagieren Sio aut oe Fragen Ihrer Partnerin zw, tres Partners Wirarbeiten in einem Gro8raumbiro und jeder hat seinen eigenen Computer, mit internet 2Zugang, Unser Abteilungsleiter sagt, erhat grundsatzich kein Problem damit, dass wir mal cine private Mail lesen oder schreiten oder uns Uber etwas informieren — solange unsere Acbeit rechizeitig eviedigt ist. Wenn er feststellt, dass jemand Ubertreibt, dann wird darlber ‘gesprochen. im schlimmsten Fall giat es sogar eine Abmahnung Stefanie Kurz (32, Mitarbeiterin einer Roiseagentur) On Font ah, 39 Sprechon tir ” Teil 2 Gesprich iiber ein Thema Ubungsbeispiel 3 Teinehmer/in B Sie haben in einer Zeitschrift etwas Sie Ihrer Partner d der Arbetsze ie haben, sum Thema glm Internet surfon wa gel rem Partner, welche Informatione rich 129 und berichlet auch darliber len Sie Fragen Partnerin baw. Ihr Partner hat zum gleichen Thema andere Informati ten Sie sich danach iber das Thema, Erzahien Sie von porsénlichen Erfahrungen, reagieren Sie aut de Fae Deutsch 81+ Beruf Ich arbeite in einem Cal-Center. Da ist der Umgang mit den Computer ganz streng Private Internetnutzung ist komplett untersagt. Es kann sogar ein reglementiet wird. An den meisten Tagen hatten Kundigungsgrund sein, wenn man beim Surfen erwisc wir sowieso keine Zeit zum Surfen, well wir ohne Unterbrechung mit Kunden telefonieren missen. Aber wenn man mal an einem Tag ein paar Minuten Leerlauf hat, kinnte man ruhig kurz private Mails checken finde ich. 3) Vadim Kolowski (40, Mitarbeiter eines Call-Cents lees As, Bis, 825 wa SS 40 Deutsch B1+ Beruf Sprachen tr Prats Teil 2 Gesprich iiber ein Thema Ubungsbeispiel 4 Teilnehmer/in A Sie haben in einer Zetschrit etwas zum Thema Anonymisierte Bewerbung” gelesen. Berichten Sie Ihrer Partnerin bew. Ihrem Partner, welche Informationen Sie haben. Inve Partnerin bew. Ihr Partner hat zum gleichen Thema andere Informationen und berichtet auch dartiber: Unterhaten Sie sich denach iber das Thema. Erzihlen Sie von perstinlichen Evfahrungen, stellen Sie Fragen Lund reagioren Sie auf die Fragen liver Partnerin bzw. Ines Partners Ich habe meine Stelle durch eine ano~ riyme Bewerbung bekommen,also ich musste zum Belspiel beim Bewerben kein Foto mitschicken. Ich musste auch nicht angeben, dassich aus dem Iran komme. Mein Chef meint, dass beei Benerbungen alle die gleichen Chancen haben sollen, egal ob alt ‘der ung ob Migranten oder Deutsche, ‘ob Frauen oder Manner. Nur die berut liche Qualifkation oder die Erfahrung ‘enischeiden dartiber, ob man zum Vor stellungsgesprich eingeladen wid Farzaneh Mitra 9, Mitarbeiterin, Deutsche Post) alo mA, rahi. te Detseh ts, 8 Sprachen tir Profs, Teil 2 Gesprich tiber ein Thema 4 Ubungsbeispiel 4 Teilnehmer/in B ; Sie haben in einer Zetschrit etwas zum Thema ,Anonymisierte Bewerbung" gelesen. } vichten Sie Ihrer Parinerin bzw. trem Partner, welche Informationen Sie haben. ‘ Partner ew. the Partnor hat zum gleichen Thema andere Informationen und berichtot auch dariber ‘alten Sie sich danach dber das Thema, Erzahlen Sie von persinlichen Erfahrungen, stellen Sie Fragen ren Sie aut die Fragen Ihrer Parinerin bzw. hres Partners Von anonymen Bewerbungen halte ich nichts. In unserem Unternehmen gibt es normale, komplette Bewerbungen mit allen Angaben. Man muss doch wissen, ‘ob sich ein Mann oder eine Frau bewirbt, und wie alt der Bewerber ist. Wir wollen {ganz bewusst in unserem Unternehmen Vielfait schaffen und unterschiedliche Leute einstellen, AuBerdem ist auch in einer anonymen Bewerbung erkennbar, (0b jemand zum Beispiel in Muttersch war oder schon viele Jahre Berufser- fahrung hat — also nicht mehr jung ist Karl Obermeier (43, Chef eines Familienbetriebs) esses ae 150 1 4a Deutsch B1+ Beruf Sprechen far Protis, Teil 2 Gesprich fiber ein Thema Ubungsbeispiel 5 Teilnehmer/in A Sie haben in einer Zeitschrit etwas zum Thema ,Betiebsklima* gelesen Barichien Sie Ihrer Partner bev. rem Partnes, welche Informationen Sie haben, |e Partner b2w. Ihr Partner hat 2um gleichen Thema andere Informationen und berichtet auch dariber Unterhalten Sie sich danach dber das Thema. Erzihlen Sie von persénlichen Erfalvungen, stellen Sie Fragen Lund reagieren Sie auf aie Fragen Ihrer Partnarin bzw. lees Partners. Bel uns im Buro herrscht ein tolles Betriebsklima. Wir verstehen uns alle seh gut, und das witkt sich ~ wie ich finde ~ sehr positv auf unsere Arbeit aus. In der Mittagspause gehen wir immer zusammen essen und treffen uns auch oft privat, um gemeinsam etwas zu un- ternehmen. Ich verstehe Menschen nicht, die Prvat- und Berufsleben strkt von einander trennen méchten. Sabine Mayer (45, Blrokauftrau) {we oat, Frat. M, tele Dest 42,8 ——_ Spcechen fe Prats teil 2 Gesprach iiber ein Thema Dbungsbeispiel 5 Jeilnehmer/in B rin baw. Ihrem Pa iche Informationen Sie haben. haben in einer Ze Serichten Sie Inver Patt srtnerin be. nr Pariner et zum glichen Thema andere Informationen und beichtel Suet dariiber sn Sie sich danach Uber da Sie von personlchen Erfahrungen, stellen Sie Fragen ‘auf die Fragen Ihrer Partnerin bzw I leh arbeite seit drt Jahren in einem keinen Unternehmen mit nt Mitarbeiter, Der Ungang miteinnder ist sebr professionel Jeder respektrt den anderen, und wet © darufenkommt, sind ir einstarkes Team.icharbeitesehr gemmitden Kollegen isan ae aber Privates und Berufiches getrennt halt. Totadem herrschtbeluns ein gutes Arbeitsklima Claudia Seibert (42, Finanzkautira.) ae tele Deateh AZ, Be, Bt und St 43 ¥ Beruf Deutsch B1+ 44 Spvechen fir Protis | # Teil 2 Gespriich iiber ein Thema 7 Ubungsbeispiel 6 s : Teilnehmer/in A 3 = habe tt etwas zum Theme ,Weiterb jelesen = ich zw. Item Partner, welche Informationen Sie haben. 4 the Partne Ihr Partner hat zum gleichen Thema andere Inform t auch daribec im 3 alten Si sh iber das Thema. Erzahlan Sie von personlice 1 = und reagieren Si arn baw ves Partners 2 Mein Chef legt sehr groBen Wert auf Weiterbildung. Das stn der Computerbranche auch seh wie h die Technologie sehr schnell entwickelt und laufend verandert, Das isteinerseits sehr nUtalich, well ich dann den Umgang mit den neuen Programmen sofort lerne und fir meine Arbeit nutzen kann, Aber es gibt auch einen Nachtel Die Zeit, die ich mit Fortbildungen verbringe, fehit mir fir meine laufende Arbeit. Wenn ich von einer Fort- bildung zurickkomme, ist mein Schreibtisch meistans sehr val Peter Wagner (47, Setricbsinformatiker) ted eh rar, jee ots, 6 ‘Jell2 Gespriich iiber ‘Ubungsbeispiel 6 Thema ‘Teilnehmer/in B ben in einer Zeitschrift etwas zum Thema ,Weiterbildung* gelesen. ten Sie Ihrer Partnerin bzw. Ihrem Partner, welche Informationen Sie haben. agieren Sie aut ale Fragen Ihrer Partnerin bu. hres Periners. ssete-bildung ist ein wichtiges Thema flr mich, denn in der Pharmazie gibt es laufend neue Eeecklungen, ber die ich Bescheid wissen muss. Deshalb besuche ich oft Foctbidungen, <= ich immer auf dem aktuellen Siand der Forschung bin. Leider werden cie Feeiungskasten nur ganz elten von meinem Arbeitgeber Ubernommen, wel die Apotheke, © & ch arbeite, nur ser klein ist. Also bezehle ich cle Kurse meistens selbst, denn mein ‘= eewartet von mir, dass ich mich ber Neuerungen informiere und mein Wissen an die Kercen weitergebe. Byres Yildirim (37, Pharmazeutisch-technische Assistentin) se Dee 2s Be, Ee dC xtnerin baw. Ihe Partner hat zum gleichen Thema andere Informationen und berichtet auch dartiber. alten Sie sich danach ber das Thema. Erzahlen Sie von persénlichen Erfahrungen, stellen Sie Fragen ¥ Berut Deutsch Bi+ Sorechen fir Protis Teil 2 Gespriich iiber ein Thema Ubungsbeispiel 7 Teilnehmer/in A Sie haben in einor Zeitschrift etwas 2um Thema ,Zeitarbeit” gelesen. Berichten Sie threr Partoerin bzw. Ihrem Partner, wolche Informationen Sie haben. thre Partnerin bew. Ihr Partner hat zum gleichen Thema andere Informationen und beri Unterhaiten Sie sich danach tiber das Theme. Erzihien Sie von perséniichen Erfahrungen, stellen. Lund reagieren Sie auf dle Fragen Ihrer Partnerin baw. Ives Partners Nach meiner Scheidung wollte ich nur weg aus der Firma, die cer Familie mei nes Manes gehorte. Zufalig hérte ich von einer Krankenvertretung als Sekrel- rin, Diese Gelegenhelt ergif ich sofor, ‘obwohl es eine ganzandere Branche wat Schnell erkannte ich, dass es auf ganze andere Fahigkeiten ankommt als die re re Branchenkenntnis. Wahrend ich dort arbeitete, entstand der Plan, nur noch solche Vertretungsstallen auf Zeit anzu- rnehmen. Ich bin ungebunden, komme viel herum und es gibt keine Routine — jede Stolle bietot was Neues, Das finde ich fir mich wunderbar, Kristin Ducruet (41, Fremdsprachensekretirin) ‘wo mb, Feat a ale Ouse As, Sprachen fr Protis Teil 2 Gesprich iiber ein Thema Obungsbeispiel 7 Teilnehmer/in B Sie haben in einer Zeitschrift etwas zum Thema ,Zetlarbe ichten Sie Iver Partner bzw. tara Partner, welche ormationen Sie haben. n und berichtet auch dariber agen, stellen Sie Fragen inerhatten Sio sich dana rd reagieren Sie auf de Fragen rin baw. Ihr Partner hat + diber das Thema. Er2ahlen Sie von ps gleichen Thema andere Informa and 1 Indeczweten Phase wurden de Ergebnisse der Gespracha in die Betriebe 2uruckge- geben. Diese sollen die Grundiage biden, tm gemeinsam mit alen Beschatgten und Parsonalverantworticnen Vorschlage und tetnbliche Manahmen fir de Verbesse rung der Zusammenarbeit zwischen Mitar- beterinnen und Mitarbeiter 2u entwickeln Das Zio ist eine interlturelle Otfnung der Betrede, Darunter versteht man oie strate- aische Entscheidung von Fimen, sich den Heraustorcerungen einer globalsierten und durch Zuwanderung gepragten Geselschalt zu stolen, Di kulture Vial wird watge- nomen, werigeschatal und as geselschat- lche ung witschaftche Ressource gesehen Das Ziel ist es, Menschen mit Migrations- hintergrund eine gleichberechiigteTeihabe an goselischattichen, wistschaftichen und poltischen Prozessen 2u ermagichen 78 Sprechen tr Pratis @ Teil 3 Aushandein/Verhandeln/Konsens herstellen Ubungsbeispiel 1 (fiir zwei oder drei TeiInehmende) Teilnehmer/in A und B (C) Situation re Firma méchte einen neueh Pausenraum einrichten, Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sollen ihre Wansche einbringen konnen, Sie gehéren dem Komitee an, das den Raum gestalten soll Deutsch B2+ Beruf Aufgabe Uberlegen Sie gemeinsam mit Ihrer Gesprtchspartnerin /Ihrem Gespréichspartner, was mit dem Pausenraum gemacht werden kénnte, zum Beispiel neu tepezieren oder anstreichen lassen, neue Mébel und neuen Getrénkeautomat kaufen usw. Machen Sie Vorschlaige, gehen Sie auf die Vorschtége Ihrer Gespréichspartnerin/Ihres Gespréchspartner ein, und diskutieren Sie die Vor- und Nachteile der verschiedenen Moglichkeiten. Berticksichtigen Sie auch die Kosten. Vergessen Sie nicht, eine konkrete Planung zu erstellen. tel eh rat, ee avs AZ, Bs, a Teil 3 Aushandein/Verhandeln/Konsens herstellen Ubungsbeispiel 2 (fiir zwei oder drei Teilnehmend: Teilnehmer/in A und B (C) Situation Ihve Firma hat dem Betriebsrat Geld zur Verftigung gesteli, welches entweder fur einen Betriebsaustiug, ein Sommerfest oder eine Spende an einen Kindethort verwendet werden kénnte, ‘Autgabe Uberlegen Sie gemeinsam mit Ihrer Gesprichspartnerin/Ihrem Gesprichspartner, welche Wahl Sie bevorzugen: Betriebsaustlug, Sommerfest odes Spendean Kinderhort? Begriinden Sie Ihre Entscheidung, Stellen Sie wichtige Grinde far thre Wah! zusammen, damit Sie andere Mitarbeiter von Ihrer Entscheidung uberzeugen kénnen. Frontit na We Dose Rs, Bs B24 ns Sprechen tir Protis Teil 3 Aushandein/Verhandein/Konsens herstellen Teilnehmer/in A Sie arbeiten bei der Firma Quarks KG im Kundenservice, Ire Firma stellt digitale Messgerdte fir Hetz- aniagen her. Seit einigen Wochen gibt es Lieferprobleme mit elektronischen Teilen aus Indien. Ein paar Kunden haben sich bereits beschwert, da Ihre Firma Termine nicht halten kann, Heute meldet sich ein Weiterer Kunde bei Ihnen am Telefon. Autgabe Uberlegen Sie, was Sie der Person (Ihrer Gespriichspartnerin/Ihrem Gesprachspartner) segen. Erkléren Sie, warum Sie Lieferschwierigkeiten haben und machen Sie Lésungsvor- schlige, so dass der Kunde zutrieden gestellt werden kann. Beginnen und beenden Sie das Telefongespréich auf typische Art und Weise. ale 9800, Fakta. Gotoh A, 86,8 Teil 3 Aushandein/Verhandein/Konsens herstellen Ubungsbeispie! 3 (fir zwei TeiInenhmende) Teilnehmer/in B Situation Sie arbeiten im Einkauf der Firma Sanitir-und Heizungsbau Jobi GmbH und haben bei der Firma Quarks 480 Messgerite des Typs K49-12 bestelt Leider verzogert sich die Lieferung um vier Wochen. Da Ihre Firma cie Messgevate fir die Fertigstellung eines Gebudes sehr dringend braucht, rufen Sie bei der Fa, Quarks an. Aufgabe Uberlegen Sie, was Sie der Person (Ihrer Gespréichspartnerin/Ihrem Gespriichspartner) sagen. Erklaren Sie, warum Sie die Messgerite dringend bendtigen und bestehen Sie auf einer Losung. Beginnen und beenden Sie das Telefongesprich auf typische Art und Weise. i Fanart tole Danteh 2s, Bt, BR wn 1 82 2 Beruf Deutsch B2+ hea fe Pratis Teil 3 Aushandeln/Verhandein/Konsens herstellen Ubungsbeispiel 4 (fiir zwei oder drei Teiinehmende) Teilnehmer/in A und B (C) Situation In firem Betrie’ kommt es Kollegen. Uber altere Ko letzte Zeit leider hdutig zu Mobbing gegeniber einzelnen alteren mannlichen en wird oft gelacht, man ladt sie nicht ein, wenn Team-Besprechungen stattfinden, sie werden nicht gefragt, wenn es um Planungen geht usw. Sie und hve Gesprichspartnern/Ihe ‘Gesprachspartner sind besorgt darUber. Sie schleBen sich einer von der Geschaftstihru Arbeitsgruppe an, die das Problem lasen sol. rgeschlagenen Aufgabe Diskutieren Sie mit Ihrer Gespréichspartnerin/ Ihrem Gesprachspartner, welche Falle von ‘Mobbing vorkommer eispiel Jung gegen Alt, Mann gegen Frau usw. Machen Sie Vor- hldge, wie Sie helfen kénnen, das Auftreten von Mobbing in threr Fitma zu verhindern, Gehen Sie auf die Vorschlge Ihrer Gesprachspartnerin/Ihres Gespréichspartners ein, ais- kutieren Sie die Vor- und Nachteile der verschiedenen Vorschlige zur Beseitigung von Mobbing. ale, Frankfurt Mao Desc 26, BY, 2) Sprechen {ir Protis Teil 3 Aushandeln/Verhandeln/Konsens herstellen Ubungsbeispiel 5 (fiir zwei oder drei TeiInehmende) Teilnehmer/in A und B (C) Situation Sie arbeiten bei einem grofen Autozuliefererbetrieb. Die Auftragsiage ist fur die kommenden Monate sehr hoch, so dass die Betriebsleitung vorlibergehend einen Schichtdienst zur besseren Austastung der Maschinen und Anlagen einfihven méchte. Sie gehdren einer Betriebsgruppe an, die Vorschige fur die Erstellung eines Schichtplans mit den Abtellungsleitern erarbeiten soll Aufgabe Diskutieren Sie gemeinsam, wie die Schichten sozialvertraglich organisiert werden kénnen, und legen Sie fest, wie Sie Ihre Vorschlage der Betriebsleitung unterbreiten werden. bet Fool Mele Destec BY > nd Deutsch B2+ Beruf Teil 3 Aushandein/Verhandein/Konsens herstellen Ubungsbeispiel 6 (fiir zwei Teilnehmende) Teilnehmer/in A Situation Sie arbeiten in einem Betrieb der petrochemischen Industria, Dr Johnson's Limited. hr Betrieb hat Probleme in der Herstellung von groBen Mengen einer chemischen Fhissigkeit (Losungsmittel LIVE- CLEAR) Ein Industrickunde ruft Ste an und méchte 10.000 Hektoliter LIVE-CLEAR order, die Ihre Firma, \oraussichtich erst in vier Wochen liefern kann. Erlutern Sie dem Kunden (Ihrer Gespréichspartnerin/ |vem Gespréchspartner), warum sich die Auslieferung verz6gert. Aufgabe Uberlegen Sie, was Sie der Person (Ihrer Gespréchspartnerin/threm Gesprachspartnes) sagen. Erklaren Sie, warum Sie Schwierigkeiten in der Herstellung haben, und machen Sie Lésungsvorschlaige, so dass der Kunde zufrieden gestellt werden kann, Beginnen und beenden Sie das Telefongesprich auf typische Art und Weise. ne, raha 2, Desee a, 816, _——— Sprechen tr Pais, Teil 3 Aushandein/Verhandeln/Konsens herstellen 4 Ubungsbeispiel 6 (fiir zwei Teilnehmende) Teilnehmer/in B Situation Sie axbeiten bei der Firma Ricalto GmbH & Co. KG, einem lederverarbeitenden Betreb, der Ledersitze fir ie Autoindustrie frtigt Sie bendtigen dringend 10.000 Hekioliter Lasungsmittel LIVE-CLEAR und rufen beim Lieferanten an, Sie haben von einem britisch-indischen Autohersteler einen GroBauftrag erhalten tnd bendtigen dringend die chemische Lasung, ) Aufgabe Uberlegen Sie, was Sie der Person (Ihrer Gespréichspartnerin/threm Gesprachspartner) sagen. Exklaren Sie, warum Sia das Lésungsmittel dringend bendtigen, und bestehen Sie auf einer Losung. Beginnen und beenden Sie das Telefongesprch auf typische Art und Weise. Fak a. tle Deatich Ze Ble, Ro nC ¥ Beruf Deutsch B2+ Teil 3 Aushandeln/Verhandeln/Konsens herstellen Ubungsbeispiel 7 (fir zwei oder drei Teilnehmende) Teiinehmer/in A und B (C) Situation In Inver Firma wird zwischen der Geschaftsfihrung und dem Betriebsrat dariber diskutier, ob die vielen UUberstunden in thre Betrieb am Ende des Folgemonats ausbezahlt oder nur durch Freizeit ausgeglichen werden konnen, Sie sind ia einer kleinen firmenintemen Gruppe von Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die Vorschlage sowahi fir die Geschaftsfahrung als auch fir den Betriebsrat sammeln will, Aufgabe Uberlegen Sie zunachsi, wie die Uberstsunden entstehen und ob sie ggt. verringert werden kénnen. Diskutieren Sie anschlieBend die Vor- und Nachteile von Vergtitung oder Freizeit ausgleich und legen Sie fest, wie Sie gegeniiber der Geschaftsleitung und dem Betriebsrat argumentieren wollen, Sprechen fr Ps Teil 3 Aushanden/Verhandein/Konsens herstellen Ubungsbeispiel 8 (fiir zwei oder drei TeiInehmende) Teilnehmer/in A und B (C) Situation See arbelten in einem Krankenhaus und miissen mit allen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Station die Jahresurlaubsplane aushandeln. An Weinnachten méchten alle Kolleginnen und Kollegen gem Uriaub rnehmen, Sie selbst auch. Autgabe Entscheiden Sie gemeinsam mit Ihrer Gesprachspartnerin/Ihrem Gespréichspartner, wel- che Kolleginnen baw. Kollegen Urlaub machen diirfen und warum (Ehepartner, Kinder, kranke Eltern usw). Frankl aM tele Datsch AZo, BY, BD a ¥ Deutsch B2+ Beruf Teil 3 Aushandein/Verhandein/Konsens herstellen Obungsbeispiel 9 (fiir zwei oder drei Teilnehmende) Teilnehmer/in A und B (C) Situation ‘An Ihrem Arbeitsplatz lauft permanent die Klimaniage, um die Raumtemperatur 2u regulieren und tine angenehme Arbeitstemperatur konstant zu halten. Sie finden die Kosten hierfir (Stromrechnung, Wartungskosten) 2u hoch und bieten Ihrer Chefin/Ihrem Chef (Ihrer Geschatftsparinerin/Ihrem Geschattspariner) eine Alternative an, Autgabe Ubeslegen Sie sich Argumente fir den Umstieg aut eine herkémmliche Heizungsantage und sprechen Sie mit Ihrer Geschéiftspartnerin ihrem Geschatispartner dartiber. Erlautern Sie die Nachteile einer Klimanlage (hohe Energiekosten, kinstliches Raumklima, zeitver- Zogerte Temperaturregulierung, Verbreitung von Bakterien, sehr hohe Temperaturen kom ‘men in Europa nur selten vor usw.) tw gnth, Fast. to Cetech As, Be, Beg Teil 3 Aushandein/Verhandein/Konsens herstellen Ubungsbeispiel 10 (fiir zwei oder drei Teilnehmende) Teilnehmer/in A und B (C) Situation Sie sind eine alleinerzichende Muiter oder ein alleinerziehender Vater und arbeiten seit einigen Jahren bei einer Telekommunikationsfirma. In Ihrer Abteliung sind mehrere alleinerziehende Kolleginnen baw. Kollegen. In letzter Zeit fates Ihnen schwer, Familie und Beruf miteinander zu vereinbaren. Ihrer Meinung nach warde Ihnen fur eine Obergangszeit ein Tle-Avbeitsplatz (Home Office) dabei helfan, Berufsleben und Familienleben besser zu verbinden. Sie schlagen Ihrer/Ihrem Vorgesetzten vor, in Zukunft von 2a Hause aus zu arbeiten, Autgabe Uberlegen Sie, welche Argument far einen Tele-Arbeitsplatz sprechen. Diskutieren Sie mit Ihrer Gespréichspartnerin/Ihrem Gesprachspartner, welche Grinde am wichtigsten sind, Entscheiden Sie gemeinsam, welche Argumente ftir einen Tele-Arbeitsplaiz Sie Ihrer Vorgesetzen/Ihrem Vorgesetzen vortragen méchten. tt te Densch 2s, B14, 826 and cH e Testformat Sehifuiche Prtung Mundliche Protung stformat tele Deutsch C1 a 1 Leseverstehen \ Tesoro 8 drome 2 Seiki 6 arnngandgaber a Deaertaen 12 Soe pten 2 Seracnoastine 1 Graeme 1 sateacoainsgbon ton reine . 1 Gobabasten ary > Detar 10 Seriactspten a Iter 10 temanen eke A 4 tithe xdrck Tesactraben ong Sirgen ee Vorteratungse Ds inacner bund ns tienen Peeing 1h eatrig der rcisgen 2 Satan Presto spun Argenta Sprachen fir Pros, Beruf 2 2 ecm 48 80 20 ® 20 m | ot “8 70 20 8 6 oe 48 ole Brant Mele each AZ, BT, Sprechen fir Prats telc Deutsch C1 Beruf Miindliche Priifung ‘Wie lange dauert die Mindliche Priifung? Fir die Paarprifung mit zwei Teilnehmern bew. Teilnehmerinnen stehen insgesamt circa 16 Minuten zur Verfigung, Im Anschluss an jede Paarprifung beraten sich die Pre baw. Priferinnen iber die Bewertung, Die Einzelpriifung ist entsprechend kirzer, die auch mogliche Drelerprifung entsprechend langer. Die Zeit fur das Prifungsgesprich vertellt sich folgendermaBen auf die drei Testtele: Teil 1A (Prasentation) solte circa 3-4 Minuten dauern, Tei 1B (Beantwortung der Anschlussfragen) citca 2-3 Minuten und Tel 2 (Diskussion) circa 6 Minuten. Vorbereitungszeit \Vor der Priifung stehen 20 Minuten Zeit fur die Vorbereitung der Prasentation zur Vertigung. Die Teilnehmerinnen baw. Teinehmer erhalten unterschiedliche Aufgabenblatter for Tel 1A (Prasentation) Es sollen die drei Aufgabenblatter fir die Teinehmerinnen baw. Tellnehmer A, B und C in wechselnder Reihenfolge eingesetzt werden. Die Teilnehmerinnen bzw. Teinehmer dirfen Notizen machen, aber nicht miteinander sprechen. Die Benutzung von Warterbchern ist nicht gestattet. Was tun die Priifer und Priiferinnen? Die Prise und Pruferinnen vertellen wahrend des Prifungsgesprachs die Aufgabenblatter und achten darauf, dass die Zeitvorgaben fur die Talle 1-3 jewels eingehalten werden. Sie leiten von einem Prifungstell zum nachsten Uber und sorgen in der Paarprifung fur eine moglichst gerechte Verteilung der Redeantelle. Ein Prifer bzw. eine Priferin Ubernimmt die Rolle des Moderators bzw. der Moderatorin (Interiokutos). Der baw. die andere Priffende hat die Rolle des Beobachters bzw. der Beobachterin (Assessor) Es wird empfohlen, die Rollervertelung zwischen Interiokutor und Assessor wahrend eines Prifungsgesprachs nicht zu wechseln, \Wahrend des Prifungsgesprachs steht den Priifern bzw. Priferinnen der Bewertungsbogen M10 zur \Verkigung, Daraut halten sie unabhangig voneinander ihre jeweligen Bewertungen fest. Nachdem die Teiinehmern baw, Telinehmerinnen den Raum vetlassen haben, tauschen sich die Prfer bew. Priferinnen iber re Bewertungen aus, Zel ist dabei, de eigene Bewertung zu reflektieren und sich ‘gegebenenfalls in den Bewertungen anzunéhem. Doch mussen sich die Prifer baw. Priferinnen nicht {auf eine einheitlche Bewertung einigen. Dee incivuellen Bewertungen werden abschlieBend auf den ‘Antwortbogen S30 Ubertragen. Fur die Endbewertung wird in der tele Zentrale das arithmetische Mitel cerrectnet. Fran M, ele estsch Ze BI, 2 ord Deutsch C1 Beruf Sprochen {ir Protis Detalls zum Ablauf Jedes Prifungsgesprich ist anders, keins gleicht dem anderen, Die folgenden Austihrungen stellen einen moglicnen Abiauf eines Prifungsgesptachs dar. Sie sollen die Atmosphare wathrend der Priffung und cie Aufgaben der Pritfer bw. Prferinnen veranschaulichen, Um die Telinehmer und Teiinehmerinnen zum Sprechen zu motivieren und das Gesprach in Gang zu halter, solten die Prifer baw. Priferinnen mégichst affene Fragen (W-Fragen: Was meinen Sie Tell 1 A, Teiinehmer/in A: Priisentation Die Pri bew. Priferinnen stellen sich vor und der Interlokutor beginnt das Prifungsgesprtch mit dem Teilnehmer baw. Tailnehmerin A. Wenn der Teilnehmer bzw. die Telnehm vorzeitig ins Stocken kommt oder den Vortrag abbricht, gibt der Interlokutor Gesprichsimpules. Tell 1B, Teilnehmer/in Der Interlokutor bittat nun Toilnehmer baw. Tei- nehmerin B, mindestens zwei Anschlussfragen zu stellen Teil 1A, Telinehmer/in B: Prissentation Dar Interlokutor bittet nun Teilnehmer bzw. Teil nehmerin B um seine baw. ihre Prisentation. ? Wie war das ..?) stellen, Beispiele fr Einleitungen, Uberleitungen, Gesprachsimpulse, Prompts . Willkommen in der Mtndlichen Prfung. ‘Mein Name ist... und dies ist meine Kolle- gin/mein Kollege ... . Die Mandliche Prifung hat drei Tele. Far den ersten Teil, die Prasenta- tion, haben Sie ja schon etwas vorbereitet. Fangen Sie doch bitte an und sagen Sie uns auch, welches Thema Sie gewahit haben. : Beantwortung der Anschlussfragen Vielen Dank, und nun stelon Sie doch bitte noch zwei oder drei Anschlusshragen. Danke, und aun bitten wir Sie, Her/Frau ..., um Ive Présentation. Fangen Sie doch bitte an und rnennen Sie uns auch das Thema. Teil 1B, Telinchmer/in A: Zusammenfassung und Anschlussfragen Der Interlokutor bedankt sich und wendet sich an Telinahmer oder Talinehmerin A, Vielen Dank, und run stellen Sie doch bitte och zwei oder drei Anschlusshragen edo mb, Fakta. le etch ADs, ‘Tell 2: Diskussion Der Interiokutor leitet Uber zur Diskussion und. LUberreicht den Teiinehmern bzw. Teilnehmerinnen jeweils ein Aufgabenbiatt. Die fr jade Testversion zur Verfiigung stehenden drei Diskussionsthemen werden in wechselnder Abfolge eingesetzt. Ende der Priifung Der Interiokutor beendet die Prifung. Fad, tole Dente 2s, Bs, B26 ae Vielen Dank: Nun kommen wir zur Diskussion. Her haben Sie de Aufgabenbatier mit dem Thema fir die Diskussion, Sie sehen eine Aussage. Es lavtet (estes vo. Darunter finden Sie einige Fragen, ‘ie Ihnen bei dor Diskussion helfen. Sie mussen ‘aber nicht ale Fragen, de dort sehen, besprechen, dh, die Diskussion zu der Aussage kann sich rei ‘enifalten Bitte sal, Her/Frau.. (wendet sich an Teiinehmer/n 8), fangen Sie doch an. Vielen Dank. Die Zeit ist vrbei und die Prifung ‘beondet. Das Ergebnis wird Ihnen in werigen Wochen mitgeteit = Deutsch C1 Beruf Mindliche Priifung Aufbau der Miindlichen Priifung Zu Beginn fohren die Prifenden und Teilnehmenden ein kurzes Gespriich, in dem sie sich miteinander bekannt machen, Tell 1A: Praisentation (ca. 3 Minuten) Teiinehmer baw. Teilnehmerin A erhalt ein Aufgabenblatt mit zwei Themen. Eines dieser Themen soll er oder sie in ca. 8 Minuten prasentieren. Die zwei zur Auswahl angebotenen Themen stelt telc aus den folgenden 12 Themen zusammen: 1. Beschreiben Sie Zweck und Eigenschaften eines Produktes Ihrer Wahi (2B, historische Entwicklung, Besonderheiten,Starken, Schwéchen 2, Erautern Sie Art und Nutzen einer Diensteistung Ihrer Wahl (@.B. Besonderhe mmégiche Probleme ..). 3. Beschreiben Sie hr derzetiges Auigabengebiet oder re Wunschtatigkeit (.B. Auigaben, Anforderungen und besondere Herausforderungen, ..) 4. Berichten Sie dber Ihe Becuts- oder Schulausbildung (2.8, Starken und Schwaichen der Ausbidung, Vergleich mit Deutschland baw. Herkunftstan, .). 5. Stellen Sie ein Unternehmen vor @.B. Tatigketsbereich, Marktstelung, Organisation...) 6. Beschreiben Sie den Produktionsprozess fr ein Produkt rer Wabl (2.B. Ausgangsmateria, Produktionsschrite,kiische Punkte,.) 7. Beschreiben Sie die Abwicklung einer Dienstleistung hrer Wahi (-B, Anfrage, Kundenbesprechung, Angebot, Eroringung der Leistung...). 8. Beschreiben Sie die verschiedenen Aspekte einer erfolgreichen Produktvermarktung (2B. Produkipelette, Peispoltic,Vertiebswege, Kommunikation, .. 9. Erlautern Sie die Bedeutung der Orfentichketsarbeit fir das Image eines Unternehmens (2. Zielgruppen, Medion, Messen, Sponsoring... 10. rlautern Sie Erfolgstaktoren fir ein Unternehmen (2.8. Kompeterz, Mitarbeiter, Fuhrungsst, Markctorientiorung,..). 11, Erlautern Sie, welche Faktoren fur dle Kundenzutriedenheit wichtig sind (7.8. Qual, Beschwerdemanagement, Service.) 12, Beschreiben Sie eine Produktionsanlage Ihrer Wahl (2.8. Komponenten, Bedienung, besondere Anforderungen an Mitarbeiter, mégiiche technische Probleme, .). Vorteile, ele, rma, ele esac 24, Bs Sprechen fir Protis Tell 1B: Beantwortung der Anschlusstragen (:2. 2 Minute") Telinehmer bew, Tainehmerin 6 stellt mindestens zwei Fragen zum Thema der Prasentation. Auch die Priifenden dirfen Fragen stellen. Im Anschluss daranfolgen die Prisentaton von Telinehmer baw. Teilnehmerin B und de Nachfrage setens Tellnehmer bzw. Teinehmerin A. Dazu dirfen wahrend der Prasentation Notizen gemacht werden Teil 2: Diskussion (6 Minuter) Die Tellehmenden erhalten ein Thema, das sie miteinander dskutieren sollen. Es soll ein Austausch von Argumenten stattinden. Falls die Diskussion nicht das erforderliche sprachliche Niveau erreicht, a Deutsch C1 Beruf Sprechen tr Pratis Ubungsbeispiel 10 Teilnehmer/in A / B/ (C) Teil 2 Diskussion (6 Minuten) In einer Pause unterhelten Sie sich mit einem Kallegen/einer Kollegin, Diskutieren Sie mit Ihrem Partner bev. lhrer Parinerin das folgende Thema: Wie offen sollte man im beruflichen Umfeld seine Meinung zu auBerberuflichen Themen auBern? Aufgabe + Goben Sie Beispiete + Begrinden Sie Ihre Position + Vergleichen Sie mit Ihrem Herkunftsland baw. Deutschland, + Gohen Sie auch auf die Argumente hres Partners bew: Ihrer Partnerin ein, {wo mb, Fanart a, tae Osta ts 1s Begin 1 Sprechen fir Protis, Bewertungsrichtlinien Deutsch A2+ Beruf % Die Prifer baw, Priferinnen beurtellen zuerst die Bewiltigung der kommunikativen Aufgabenstellung task) wie fol Tragt der Teiinchmer bzw. die Tellnehmerin zur Bewaltigung der kommunikativen Autgabe bel? Ja | Die kommunikatve Aufgabe ist im Kontext der Auigabensielung adiquat bearbeitet. Der/Die Teinehmer/n 2g ntiatve und lett einen postiven Betrag zur Vervllstan- Auf die einzeinen Aufgaben bezogen heiBt das: Pracertation ‘Kam Korglows Sacverhae Klar und detallier urd gut strukturiertbaschveiben und darstlon ln debe untergeordnte Themen legreren bestimntePurkte genaueraustutren und alles it ‘nem argemesteren Schss atrunden, Kar dabet die igenen Standpurte ausfOnle castcllen und dutch Unerpunkt, geeignte Bessiele oder Begrundungen ster. Kann Goschichleneraahlon und dabo| Exkrse machen, best Punkte genaveravitven und ‘alos mit oem angemessenen Sehiaeabrunden Kann Anschlusstragen ..beanworen sammeniassung | Kenn kamlxerntraktion Drier oder Prasonlaionen Oriterleleht folgn, auch wenn abstrake, und omplese rich verraute Themen botandet worden Aschtsstagen: | Kann Gosagies so elle ausammreniason css tn bakm Gasqrch nicht Arwesender acaquat ‘nfm ware. es chm) GER} Kann Ansenlussfragen stl, un 2u bergen, ob e/seveslanden hat was en Sprecher agen ‘aot urd um misnverstinalche Purkte nu lien Diskussion ‘Kenn Komplexen Diskussionen leicht folgen und auch dazu beltragen,slocl wan abate ‘omplewe und wenig vervaute Memon behandelt werden Kann dberzougend cine Position vertreten Fragen und Kommentare boantworten cowie aut omplexe Gogonargumente ssi spontan und angomesson reagoen ann zum Frlgang ener Abel beragen,indem esi andere aufordert, mitzumachen oder zu sagen, was sie daruber denken use (GER, Satissebayite heworgehoben) Frank a tle Betseh AD, Bl, 82> and C1 Deutsch C1 Beru x 5 e B ThiLelstung entsprcht | TN-Leistung entspricht | TN-Leistung entspricht | TN-Leistung entsprcht ({ast) durehgangig den | weitgehend den ‘don Anforderungen ia _| dan Anforderungen (las) Anforderungen der Anforderungen der melveren Merkmalen | uberhaupt nich. oder: TN Jwaligen Aufgabo, ewellgen Aufgabe nicht beteligt sich kaum alt an der Losung der Aurgabe 2. Fliissigkeit Zielniveau ‘+ TN spricht sah flissig und spontan, mit wenig Zogern, um nach Worten 2u suchen. ‘TN spricht nicht unbedingt schnell, aber in gleichmaBigem Tempo ohne Stockungen. + TN nutzt Verknipfungsmittl, sodass die Kommunikation koharent ist + Die Kommunikation wirkt natilich, Pausen stéiren die Kommunikation nicht => Kann sch beinahe mahelos :portan und leGend aucacken: nar begrficn schwierige Themen kénnen den ratirichen Sprachfuss beeintacntigen, GER Sehussebogitte hencegehoter) Bewertung x = ei a (De Kommunikation wiret_| Die Kommunikation wikt | Die Kommunikation et | Es kommt au Pausen, die (fastimmer naturich. | etgehend natiich. | telweise gestort das Voishen behind TN sprcht duchasingia | TN sprichtweitgehend | TN stock ofters umnach | koanen. TN kann que 2u flissig und koharent. | lissig mit wenigen orton 2u suchen. einfachen Themen lativ Stockungen. ‘uss sprechen. 3. Repertoire Zielniveau + Das sprachlche Repertoire ist belt, die Ausdrucksweise abwechslungsreich und der Aufgabe angemessen. + TN macht nicht den Eindruck, sich inhaltich einschrinken zu mussen.. + TNrnutet kamplexe Satzformen, = Kany aus seion/hron unfangeichon Sprachkennnissen Formulrungon auswéhle, mit dere tile er/sle sich la ausdhicion kan ohne sich in dem, was er/sie sagen méchie,einschrénken 2u mUssen Behe sen goFen Wirischaic und kann bel Wotschatelicxen problerios Umschrelbungen geaucher:cfericti Kann bostindig on hohes Ma an grammatischor Korokthst botbhalon Fehler sind solton und fan kau aut (GER Seniseabognto hrexgohabon) In ait Fr st. te Dic ARs, 16 Del Sprechen fir Prats, paca : a 5 € > TN zeigt ast) TIN zeigt grBteneis dem | TN macht etiche Fehler, | TN macht zahreiche sINEG 2101 ‘ne gab, Fakfrt a te Batch 2s, B+, 24 wh ‘telc LANGUAGE TESTS Deutsch C1 Beruf Teilnehmer/in A. Inhaltliche Angomessenheit 1 Aufgabengerachthelt Toll 1 Prisentation Tell 18 Boantwortung der ‘Anachlusatragon Tol? Diskussion 000> 0008 0000 0008 | Sprachliche Angemessenhelt (Tell 14-2) 2 Fidssigkeit 3 Repertoire 4 Gramm. Richtgkeit 5 Auseprache u. Intonation 0000» 00008 00000 00000 Miindlicher Ausdruck - Bewertungsbogen M10 Teilnehmer/in B Necmnane Inhattliche Angemessenhelt 1 Aufgabengerechtheit ABCD Teil 1€ Prisentation oocoo ‘Til 18 Boantwortung der Anschlussragen — OO Teil 2 Diakuesion cooo ‘Sprachliche Angemessenheit (Teil 1A-2) ABCD 2 Flussigkoit coos 3 Reperiore ecco 4 Gramm. Richtigkoit oecooa 5 Aussprache u. Intonation 2 OOO ; Datum Pratfer/in } Prifungszentrum © tale acim BleenstraBo 1, 60318 Frankfurt am Main