Talleres de Educacion Sexual, Vocacional.....

COLEGIO RESTREPO MILLÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

Resolución de integración Nº 2266 de Agosto 12 de 2003
YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO
SEXUALIDAD
TEMAS: FACTORES DE RIESGO

REDES SEGURAS
GRADOS: jardín – Transición
OBJETIVO GENERAL
Aprender a Decir NO ante situaciones de abuso sexual por medio de historias y

utilizando la música como medio de representación, expresión y reconocimiento de
abusos sexuales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Fomentar la importancia del respeto y cuidado del cuerpo.
Desarrollar estrategias que permitan la orientación de los procesos referentes a la

educación sexual.
METODOLOGIA:
Canción campaña “Mi cuerpo es mío”

Historia cuidado con el zorro.
TIEMPO: 2 horas
MATERIALES:
Hojas guías
Colores
ACTIVIDAD:
1.Observan video y Una vez que los niños/as se hayan aprendido la canción, se
explican los movimientos que acompañan a cada parte de la canción. La canción,
junto con los movimientos, se representa dos o tres veces para que los niños/as
decidan cuando y en qué situación deben o tienen que decir NO.
2. Historia cuidado con el zorro. (Video)
3. Realización de guía.
ORIENTACION
YO SOY UN TERRITORIO SEGURO

MI CUERPO ES UN TESORO
1. ME DIBUJO
DISEÑA TU
CLAVE
SECRETA
Cantemos….Mi cuerpo es mío.
2. Colorea las imágenes en las cuales determinas que acciones son inadecuadas
con base en el video observado.
SEXUALIDAD
TEMAS: DECISIONES Y REPERCUSIONES
GRADOS: jardín – Transición
OBJETIVO GENERAL
Brindar información precisa y adecuada sobre decisiones y repercusiones, teniendo

en cuenta la etapa de desarrollo en la cual se encuentran los niños/as.
Propiciar espacios de reflexión para que los niños desarrollen habilidades para la
vida, que les permita tomar decisiones asertivas.
Lograr por medio de las cuatro R prevención del abuso sexual.
METODOLOGIA:
Video
Las cuatro RRRR
TIEMPO: 2 horas
MATERIALES:
Hojas guías
Papel, plastilina, pegante etc.
ACTIVIDAD:
1. Observan video de las 4 RRRR
2. Reflexión
3. Decora con diversos materiales las 4 RRRR
ORIENTACION
SEXUALIDAD
DECISIONES Y REPERCUSIONES
Decora cada R con diversos materiales y recuerda lo que significa cada una.
1. Recordar que mi cuerpo es muy valioso 2.Reconocer que tengo una emoción y no
Quiero seguir sintiéndola.
3. Rechazar: Digo NO, grito y corro 4. Reportar
.
.

SEXUALIDAD

REDES SEGURAS
GRADOS: Primero – Segundo
OBJETIVO GENERAL
Reconocer la importancia de valorar su cuerpo y saber que es un miembro

importante de la familia.
Reforzar en el niño el conocimiento de su propio cuerpo y permitir que exprese a

través del dibujo su historia de vida.
Identificar que es una familia, como está compuesta y saber que es miembro
importante de esa familia.
METODOLOGIA:
NICO Y LUNA
Sexualidad para niños: La familia
TIEMPO: 2 horas
MATERIALES:
Cartulinas
Fotos
Lápices
Colores
ACTIVIDAD:
1. “APRECIO MI CUERPO YO SOY DUEÑO DE EL”

Se les recordará que hay que bañarse el cuerpo diariamente con champú y jabón
y lavarse bien las partes íntimas (recordar cuáles son esas partes). Cambiarse
de ropa interior todos los días, peinarse y las niñas recogerse el pelo para evitar
que se le prendan los piojos, hacer ejercicio, comer bien para crecer sanos y
fuertes ,incluir frutas, verduras, lácteos y proteínas.
2. Respetarse: Diseña tu clave secreta

No dejarse tocar las partes íntimas de nadie…en caso de que alguien le quiera
tocar, contárselo a mamá inmediatamente, profesora o autoridad competente.
3 Historia de vida:
Esto les permite inferir que una historia de vida es un relato con los sucesos
Vividos en su existencia.
Se les dará una cartulina donde van a realizar su historia de vida por medio
de dibujos.
4 Video NICO Y LINA

Sexualidad para niños: familia
Se les colocara el video “NICO Y LINA”
Se les explica:
NOMBRES Y APELLIDOS: Nos sirven para identificarnos e identificar a las
demás personas.
Traer fotos de la familia, comentar quienes conforman su grupo familiar y se

hace énfasis en que todos(as) necesitamos de una familia, que se debe
respetar y valorar porque ellos son nuestro apoyo incondicional.
ORIENTACION
SEXUALIDAD
OBJETIVO GENERAL
Brindar información precisa y adecuada sobre decisiones y repercusiones, teniendo

en cuenta la etapa de desarrollo en la cual se encuentran los niños/as.
Propiciar espacios de reflexión para que los niños desarrollen habilidades para la
vida, que les permita tomar decisiones asertivas.
METODOLOGIA:
Historia de un caso.
TIEMPO: 2 horas
MATERIALES:
Hojas guías
Lápices
ACTIVIDAD:
1. Historia
2. Reflexión
3. Secretos buenos y malos
4. Elaboración de tabla: Que hemos aprendido
ORIENTACION
SEXUALIDAD
HISTORIA
Carlitos es un niño de siete años que vive

con sus padres y hermanos en un
pueblecito.
Como todas las mañanas Carlitos se levantó temprano

para ir al colegio, tras arreglarse y ver sus dibujos
preferidos, se montó en el coche con su mamá y se
dirigieron al colegió al salir de este su mamá le dijo:
Carlitos, espérame a la salida del

colegió.
_ ¡Vale mamá! exclamó el chico
,mientras corría hacia la entrada del
Colegio.
Al salir de clase, Carlitos miro hacia
todos lados y mamá todavía no había
llegado, entonces se sentó en un banco y
mientras esperaba un hombre se acercó a
el y le dijo:
-Hola, ¿Te apetece un caramelo?
-Vale, contestó Carlitos.
-Pues para conseguirlo solo tendrás que
acompañarme y darme un besito de
agradecimiento, además si te vienes
conmigo yo te daré tantos caramelos
como besos tú me des a mí y podemos
quedar más días, pero no debes
contároslo a nadie, porque sino querrán
venir todos los niños conmigo y además
tus padres no te dejarán.
Carlitos se quedó pensativo y pensó en lo

que su mamá le había dicho antes de
entrar al colegio y dijo:
_No, yo no voy debo esperar a mamá
De repente apareció la madre de Carlitos
y el niño salió corriendo
a su encuentro, tras contarle a su
madre lo ocurrido esta le dijo:
_Carlos, hijo, nunca dejes que te abracen
besen o toquen si tu no quieres que lo
hagan, y tampoco accedas a hacerlo por
caramelos juguetes ni nada por el estilo,
solo, sea quien sea esa persona, además
si te vuelve a pasar cuéntalo a un
adulto igual que acabas de hacer ahora,
ya que nadie puede obligarte ha hacer
nada que tu no quieras, porque tú eres el
único dueño de tu cuerpo.
SEXUAL
• Representa por medio de un dibujo un secreto que puedas guardar y dos que no
y explica el porqué.
¿QUE HEMOS APRENDIDO?
SECRETOS SI/NO SI/NO EXPLICA ¿POR

GUARDAR QUÉ?
Tu mamá te pide que no le digas a

Tu papá que tiene un regalo para él.
Una amiga te dice que un niño
mayor le obliga a tocarle los
genitales
Una persona te engaña con un
caramelo para que te
dejes
acariciar y que le acaricies a él/ella
Si
NO
ORIENTACION
VOCACIONAL

REDES SEGURAS
GRADOS: Preescolar a segundo
OBJETIVO GENERAL
Motivar a los estudiantes desde el comienzo del año para establecer compromisos
académicos y comportamentales a nivel personal, reflejando buenos FRUTOS a
corto, mediano y largo plazo.
Enfatizar en la necesidad de desarrollar un proyecto de vida, acorde a las

habilidades, gustos, y personalidad, con el fin de hacer realidad los sueños.
Organizar actividades que conlleven a sensibilizar a los niños(as) sobre proyecto de

vida.
METODOLOGIA:
Video (Sembrando valores).
TIEMPO: 2 horas
MATERIALES:
Hojas guías, Colores, Tijeras y pegante.
ACTIVIDAD:
1. Se hará una lluvia de ideas sobre los NUTRIENTES necesarios para

cultivar y cuidar una planta MI ARBOL DE VIDA desde el momento de su
germinación hasta que crezca y de buenos frutos.
Luego se establece la comparación entre el crecimiento de una plantica y
el crecimiento de los niños /niñas como personitas, además de su
crecimiento físico durante el año escolar en el colegio. Se hace énfasis
en nutrir diariamente nuestra vida, adquiriendo y practicando VALORES
HUMANOS. De esta manera se pretende trabajar proyecto de vida y
prevención en situaciones de riesgo.
2. OBSERVACION Y ANALISIS DEL VIDEO (sembrando valores)
A cada estudiante se le entrega una fotocopia con un árbol de vida, donde
ellos deben recortar y pegar los valores con los cuales van a nutrir su
árbol de vida como seres humanos.
CONCLUSIONES Y EVALUACION DEL TALLER

VOCACIONAL
REDES SEGURAS
GRADOS: Preescolar a segundo
MI ARBOL DE VIDA: NECESITA NUTRIRSE CON VALORES HUMANOS, QUE ME HACEN

CRECER COMO PERSONA…….DE ESTA MANERA TRABAJARE MI PROYECTO DE VIDA Y
EVITARE SITUACIONES QUE ME PONGAN EN RIESGO.
NOMBRE:_________________________________________CURSO:_________
Colorea, recorta y pega dentro del árbol cada palabra.
RESPETO RESPONSABILIDAD AMISTAD TOLERANCIA AMOR
HONESTIDAD ESFUERZO AUTONOMIA AUTOESTIMA SUPERACION

VOCACIONAL
GRADOS: Preescolar– Primero
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar en las primeras etapas del niño/a la construcción de un proyecto de

vida, para realizar sus sueños.

Organizar actividades que conlleven a la realización de metas a corto, mediano y

largo plazo, en busca de la construcción del proyecto de vida.
METODOLOGIA:
Video proyecto de vida
TIEMPO: 2 horas
MATERIALES:
Hojas guías
Colores
ACTIVIDAD:
1. Autoconocimiento:
Se les pregunta
Donde nacieron, como se llama, cuántos años tiene, como se llaman sus
padres, hermanos, sus amigos preferidos, que le alegra, que lo pone triste,
conque sueña. Etc.
2. Me conozco
EN CASA
Que te aburre, que te motiva, que te pone feliz.
EN EL COLEGIO
3. Realización de una guía, teniendo en cuenta la importancia de decisiones

acertadas y en caso contrario repercusiones para mi proyecto de vida.
VOCACIONAL
Grados: Preescolar– Primero
……….
AMIGUITO (A) PARA LOGRAR CUMPLIR TU PROYECTO DE VIDA NECESITAS:
A) CUMPLIR CON TODOS LOS COMPROMISOS.

COLOREA
B) APROVECHAR EL TIEMPO LIBRE
C) NEGARSE A MEJORAR D) SER CONSTANTE

VOCACIONAL
GRADO: Segundo
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar en las primeras etapas del niño/a la construcción de un proyecto de

vida, para realizar sus sueños.

Organizar actividades que conlleven a la realización de metas a corto, mediano y

largo plazo, en busca de la construcción del proyecto de vida.
METODOLOGIA:
Video proyecto de vida
TIEMPO: 2 horas
MATERIALES:
Hojas guías
Lapices
ACTIVIDAD:
4. Autoconocimiento:
Se les pregunta
Donde nacieron, como se llama, cuántos años tiene, como se llaman sus
padres, hermanos, sus amigos preferidos, que le alegra, que lo pone triste,
conque sueña. Etc. Metas a corto, mediano y largo plazo.
5. Me conozco
EN CASA
EN EL COLEGIO

6. Se dibuja, dibuja las personas que quiere, dibuja lo que quiere ser cuando
sea grande.
VOCACIONAL
GRADO: Segundo
1. Me dibujo y resalto algo que me gusta de mí.
2. Dibujo las personas que quiero.
3. Dibujo ser cuando sea grande.
4. Realiza una autoevaluación, teniendo en cuenta las fortalezas, debilidades

y aspectos a mejorar que consideras tener como persona.
FORTALEZAS DEBILIDADES ASPECTOS A MEJORAR

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO

TEMAS: FACTORES DE RIESGO

GRADOS: jardín – Transición

Aprender a Decir NO ante situaciones de abuso sexual por medio de historias y

Fomentar la importancia del respeto y cuidado del cuerpo.

Desarrollar estrategias que permitan la orientación de los procesos referentes a la

Canción campaña “Mi cuerpo es mío”

2. Historia cuidado con el zorro. (Video)

YO SOY UN TERRITORIO SEGURO

Cantemos….Mi cuerpo es mío.

YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO

TEMAS: DECISIONES Y REPERCUSIONES

GRADOS: jardín – Transición

Brindar información precisa y adecuada sobre decisiones y repercusiones, teniendo

Lograr por medio de las cuatro R prevención del abuso sexual.

Las cuatro RRRR

1. Observan video de las 4 RRRR

3. Decora con diversos materiales las 4 RRRR

YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO

3. Rechazar: Digo NO, grito y corro 4. Reportar

COLEGIO RESTREPO MILLÁN

YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO

TEMAS: FACTORES DE RIESGO

GRADOS: Primero – Segundo

Reconocer la importancia de valorar su cuerpo y saber que es un miembro

Reforzar en el niño el conocimiento de su propio cuerpo y permitir que exprese a

1. “APRECIO MI CUERPO YO SOY DUEÑO DE EL”

2. Respetarse: Diseña tu clave secreta

4 Video NICO Y LINA

Traer fotos de la familia, comentar quienes conforman su grupo familiar y se

YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO

TEMAS: DECISIONES Y REPERCUSIONES

GRADOS: Primero – Segundo

Brindar información precisa y adecuada sobre decisiones y repercusiones, teniendo

3. Secretos buenos y malos

4. Elaboración de tabla: Que hemos aprendido

YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO

TEMAS: DECISIONES Y REPERCUSIONES

GRADOS: Primero – Segundo

Carlitos es un niño de siete años que vive

Como todas las mañanas Carlitos se levantó temprano

Carlitos, espérame a la salida del

Carlitos se quedó pensativo y pensó en lo

YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO

¿QUE HEMOS APRENDIDO?

SECRETOS SI/NO SI/NO EXPLICA ¿POR

Tu mamá te pide que no le digas a

YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO

TEMAS: FACTORES DE RIESGO

GRADOS: Preescolar a segundo

Enfatizar en la necesidad de desarrollar un proyecto de vida, acorde a las

Organizar actividades que conlleven a sensibilizar a los niños(as) sobre proyecto de

Video (Sembrando valores).

Hojas guías, Colores, Tijeras y pegante.

1. Se hará una lluvia de ideas sobre los NUTRIENTES necesarios para

CONCLUSIONES Y EVALUACION DEL TALLER

YO SOY TERRITORIO SEGURO Y CON FUTURO

MI ARBOL DE VIDA: NECESITA NUTRIRSE CON VALORES HUMANOS, QUE ME HACEN

Colorea, recorta y pega dentro del árbol cada palabra.

RESPETO RESPONSABILIDAD AMISTAD TOLERANCIA AMOR

HONESTIDAD ESFUERZO AUTONOMIA AUTOESTIMA SUPERACION