28/8/2019 ¿Cómo formular una hipótesis en la investigación académica?

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30/10/17: ¿Cómo formular una hipótesis en la investigación

académica?
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La hipótesis es una no-

ción que se halla co-
múnmente asociada al
campo de la ciencia y de
la investigación acadé-
mica en general, aunque
constituya una práctica
recurrente en la vida
cotidiana. Así, por ejemplo, si un compañero de aula ha faltado a clases, es
probable que algunos asistentes se pregunten sobre las razones de su au-
sencia (un malestar de salud, alguna actividad extracurricular urgente, un
accidente al momento de dirigirse hacia la institución, la visita inesperada
de un pariente lejano, para mencionar algunas). De todas estas posibles ra-
zones, según sea el caso, algunas aparecen como más pertinentes o razo-
nables. Si se postula alguna de estas posibles razones como explicación de
la ausencia del compañero y se realiza un esfuerzo por corroborarla con
datos de la realidad, se ha formulado, ciertamente de forma muy básica,
una hipótesis dentro de una investigación.
Definición

En términos generales, una hipótesis es una posible solución a un problema

específico. Es decir, es un conjunto de afirmaciones articuladas lógicamente
que permite esclarecer una situación “inexplicable” hasta el momento de la
formulación de la misma. Asimismo, según el diccionario de la RAE, es con-
veniente señalar que, en el ámbito científico, una hipótesis se establece
“provisionalmente como base de una investigación que puede confirmar o
negar la validez de aquella” (Real Academia Española 2017). Esta última
precisión conceptual permite evidenciar que la hipótesis es el elemento
central de toda investigación científica, ya que condensa las afirmaciones
esenciales de la misma y permite determinar los objetivos de la investiga-
ción. No obstante, según la disciplina científica, la hipótesis puede ser vali-
dada o refutada a través de la experimentación durante el proceso de
investigación.
En suma, una hipótesis es el enunciado de mayor jerarquía de toda in-
vestigación científica que requiere ser refrendado por la misma. 

 
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Por otro lado, para el investigador David Pájaro Huerta, no es lo mismo re-
ferirse a una hipótesis en general que a una hipótesis de trabajo. Esta últi-
ma es “una estructura totalmente provisional, una de las armas posibles y
necesarias del investigador, que puede admitirse y desecharse en conso-
nancia con las necesidades que presente la investigación del objeto” (2002:
384). Esto quiere decir que la hipótesis puede ser reformulada o refutada
durante el proceso de investigación científica, según sus hallazgos o exi-
gencias. Así, no es extraño que se modifique o cambie de hipótesis durante
una investigación científica definida. Según las evidencias, la hipótesis pue-
de variar parcialmente o transformarse por completo.
 
Dicho en términos sencillos, cualquier hipótesis, durante el tiempo que
dure la investigación, es provisional, ya que, según los resultados ob-
tenidos, puede sufrir modificaciones.  

 
Estructura

En opinión del investigador Tevni Grajales Guerra (2000), la estructura bási-

ca de una hipótesis está compuesta por tres elementos esenciales:
Unidades de análisis o de observación: son los individuos, institu-
ciones, conglomerados o elementos en general que delimitan el ám-
bito de la investigación.
Variables: son los atributos, características o propiedades, cualitati-
vas o cuantitativas, manifiestos en las unidades de observación. Di-
cho en otros términos, son aquellos rasgos distintivos de las unida-
des que constituyen, propiamente, el objeto de estudio de la
investigación.
Enlace lógico o término de relación: es el elemento que describe la
relación que existe entre las variables y entre las variables y las uni-
dades de análisis.

 
En el siguiente ejemplo, aparecen señalados los componentes estructurales
de la hipótesis:

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Requisitos formales

Existen una serie de requisitos formales que cualquier hipótesis formulada

adecuadamente debe cumplir. Para los usos del curso, conviene destacar las
siguientes características:
 
Formulada como proposición: la hipótesis científica debe ser for-
mulada como una proposición, es decir, como una oración declarati-
va afirmativa que puede ser verdadera o falsa. Por ejemplo, en 1905,
Albert Einstein postuló que “la energía se presenta en paquetes de
determinados tamaños o cuantos”. Como se observa, el enunciado de
Einstein puede ser calificado como verdadero o falso, ya que es una
proposición. Por ello, la hipótesis “en ningún caso puede tener la for-
ma de interrogante, prescripción o deseo” (Pájaro Huerta 2002: 377).

Una proposición es una oración aseverativa que refiere informa-

ción que puede ser corroborada o refutada, es decir, que puede
ser verdadera o falsa. No sucede lo mismo con oraciones que ex-
presan deseos, dudas u obligaciones, ya que ninguna de ellas afir-
ma o niega propiamente y, por ende, no son verdaderas ni falsas.

Son ejemplos de proposición No son ejemplos de proposición

Dolly fue la primera oveja Quiero ganarme la lotería.
clonada.
El átomo es una molécula. ¿Qué sentido tiene la existencia
humana?
El cuadrilátero es un polígono con Ojalá llueva mañana temprano.
lados.
La ciencia explica la realidad. Laura es una estupenda persona.

 
Claridad: la formulación de una hipótesis no debe incluir términos
ambiguos o imprecisos ni una sintaxis confusa que impidan la com-
prensión de la misma. Esto no quiere decir que en la hipótesis no se
puedan colocar términos técnicos si la investigación lo requiere.

 
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Pertinencia: la hipótesis constituye un proposición coherente respec-

to al fenómeno real que gatilló la investigación y al marco teórico de
base asumido para su desarrollo. Esto quiere decir, en primer lugar,
que la hipótesis responde al evento que la ha propiciado: si no expli-
ca el fenómeno problemático que la provocó, difícilmente podrá ser
aceptada. En segundo lugar, al inscribirse en un marco teórico con-
ceptual definido, la hipótesis debe concordar con los principales
enunciados de este.

 
Especificidad: la hipótesis debe ser específica para que pueda ser
corroborada o refutada. Una hipótesis demasiado general difícilmente
podrá ser objeto de una investigación, ya que su veracidad no podrá
ser evaluada.

Comprobabilidad: toda hipótesis, en el ámbito científico, debe ser

comprobable por medio de la experiencia, sea directa o indirecta
(lectura de fuentes bibliográficas, por ejemplo); en caso contrario,
deberá ser descartada de inmediato.

 
Pasos para la elaboración de una hipótesis

En este punto, existe información de distinta índole, ya que, según el ámbi-

to científico, el proceso de formulación de una hipótesis puede variar lige-
ramente. No obstante, en términos generales, puede afirmarse que los pa-
sos imprescindibles para elaborar una hipótesis son los siguientes:
 
1. Planteamiento concreto del problema: a partir de la observación, el
investigador debe identificar una realidad problemática y definirla
con claridad. El problema debe estar formulado como una pregunta.
De esta forma, la investigación académica puede entenderse como el
proceso iniciado para responder a esa pregunta. La hipótesis, enton-
ces, es la posible respuesta a ese problema.

En otras palabras, sin el planteamiento preciso del problema no puede

surgir la hipótesis.   

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2. Revisión minuciosa de material bibliográfico: si bien es probable

que, apenas formulado el problema, surjan de inmediato en la mente
del investigador ideas que intenten explicarlo, es pertinente iniciar
una investigación bibliográfica para comprobar si, efectivamente, la
realidad observada es problemática o si existen investigaciones pre-
vias a la nuestra que ya hayan planteado explicaciones sólidas sobre
el mismo. No obstante, siempre queda abierta la posibilidad de que
la investigación surja como una refutación o reformulación de las ex-
plicaciones vigentes en una época determinada.

Cuando un investigador aún se encuentra en formación, es lícito que

analice problemas ya formulados por otras investigaciones e, incluso,
evalúe procedimientos o hipótesis previos

 
3. Elaboración de “posibles explicaciones” a la problemática plan-
teada: una vez realizada una exhaustiva, hasta donde sea posible,
revisión bibliográfica, el investigador debe articular la mayor cantidad
de posibles respuestas para el problema. En esta etapa, importa ex-
plotar hasta la última posibilidad explicativa, ya que cualquier indicio,
por menor que sea, podría llevar a resultados importantes
posteriormente.

 
4. Elección de la hipótesis más adecuada e inicio de la experimenta-
ción o validación: de todas las posibilidades gestadas en la etapa
anterior, el investigador debe escoger aquella o aquellas que consi-
dere más razonables y con mayores evidencias. A partir de este mo-
mento, inicia el proceso de validación de la hipótesis que, en algunos
casos, implicará el tránsito por el laboratorio. En otros, continuar con
la recolección de información bibliográfica puede bastar para validar
la hipótesis. Esta diferencia dependerá de la especialidad y del pro-
pósito de la investigación iniciada. Asimismo, como se mencionó lí-
neas arriba, según los resultados que se vayan extrayendo en el pro-
ceso, es factible que la hipótesis se vea modificada parcial o
totalmente.

 
 
Bibliografía

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GARCÍA ZÁRATE, Óscar Augusto

2003                Introducción a la lógica. Lima: Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, Fondo Editorial. Consulta: 8 de octubre de 2017.
 
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/Filosofia/intro_logica/1_
parte.pdf
 
GRAJALES GUERRA, Tevni
2000                “Formulación de hipótesis”. En Tgrajales. Consulta: 8 de oc-
tubre de 2017.
 
http://tgrajales.net/investhipot.pdf
 
PÁJARO HUERTA, David
2002                “La formulación de hipótesis”. Cinta moebio. Santiago, nú-
mero 15, pp. 373-388. Consulta: 8 de octubre de 2017.
 
http://www.revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/viewFile/26238/2753
0
 
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA
2017                “Hipótesis”. En Diccionario de la lengua española. Consulta:
10 de octubre de 2017.
 
http://dle.rae.es/?id=KUtnGU1
 
 
Preparado por Claudia Dioses, Óscar Gallegos, Valery Quezada, Anahís Sa-
mamé, Lisandro Solís y Denis Torres

Puntuación: 2.17 / Votos: 6

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