ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ
OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS
FRANCKE, OSORNO
NOMBREDOCENTE
ASIGNATURA
OA/AE
OA4 Analizar y comparar las
principales características de las
civilizaciones americanas (mayas,
aztecas e incas).
OA 5 Investigar en diversas fuentes
(imágenes, medios audiovisuales,
TICs, gráficos, textos, etc.) sobre
algunos temas relacionados con el
presente de los pueblos indígenas
americanos; por ejemplo, el
protagonismo que tienen hoy, la
influencia de las civilizaciones maya,
azteca e inca sobre la cultura y la
D.A.E.M.
ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
2018
PLANIFICACIÓNMENSUAL
CARMEN GLORIA SILVA OELSNER MES Curso UNIDAD
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
SEPTIEMBRE 4ºA 3
AMBITO SEMANAS
INDICADOR EVALUACIÓN ACTIVIDADES PRINCIPIOS DUA
EJE 1 2 3 4 5
Historia - Distinguen similitudes y  Observan video con las diferencias y similitudes I. Proporcionar Múltiples
diferencias entre las civilizaciones existentes entre las civilizaciones americanas. Formas de Representación. x
americanas de acuerdo a los Completan guía de actividad de acuerdo a lo 1.2- 1.3- 2.5- 3.1- 3.3
diferentes ámbitos de la vida en
observado https://www.hitsbook.com/ver-
sociedad (organización política, II. Proporcionar Múltiples
actividades económicas, videos/curiosamente/1x09/ Formas de Acción y Expresión.
características de la sociedad,  identifican las características que presenta la 4.2- 5.1- 5.3- 6.2- 6.3
aspectos de su religión y cultura). organización política de las tres civilizaciones.
Observan imágenes, e identifican el nombre de III. Proporcionar Múltiples
cada soberano y la civilización a la que Formas de Motivación.
corresponde. 7.1- 7.3- 8.1- 8.2- 8.3- 8.4- 9.2
De acuerdo a una imagen de cada pirámide
social, responde preguntas al respecto.
-Buscan información pertinente,  Realizan trabajo de investigación en forma I. Proporcionar Múltiples x
apoyándose en bibliotecas, grupal sobre expresiones culturales de los Formas de Representación.
Historia enciclopedias, internet, entrevistas, incas: Principales herencias patrimoniales del 1.2- 1.3- 2.3- 2.4- 3.1- 3.2- 3.4
sobre expresiones culturales de los
mundo incaico; Palabras de origen quechua
incas vigentes en la actualidad. II. Proporcionar Múltiples
que se utilizan en la actualidad; Organización Formas de Acción y Expresión.
política de la civilización inca, etc. Organizan 5.1- 5.2- 6.1- 6.2- 6.3- 6.4
información III. Proporciona Múltiples
 Confeccionan tríptico con la información Formas de Motivación
ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ - OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS S/N
Escuelajuanricardosanchez@imo.cl
FONO: 64-2-238577
 ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS
FRANCKE, OSORNO
sociedad de los países actuales,
situados donde ellos se
desarrollaron, y su influencia en las
comidas y en la lengua que
empleamos en la actualidad, entre
otros.
OA 3 Describir la civilización inca, Historia
considerando ubicación geográfica,
organización política, sistema de
caminos y correos, religión y ritos,
avances tecnológicos, organización
de la sociedad, roles y oficios de
hombres y mujeres, formas de
cultivo y alimentos, construcciones,
costumbres y vida cotidiana, entre
otros.
OA 4 Analizar y comparar las Historia
principales características de las
civilizaciones americanas (Mayas,
Aztecas e Incas).
-Explican, apoyándose en
imágenes, las diferentes funciones
que cumplían las edificaciones
incas (por ejemplo, la función
religiosa de los templos, la función
militar de los pucarás, entre otros).
-Diferencian, a través de una
infografía u otro recurso, los rasgos
distintivos de las civilizaciones
maya, azteca e inca, como la
ciudad-Estado maya, la elegibilidad
del rey azteca, las terrazas de
cultivo de los incas, etc.
ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ - OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS S/N
Escuelajuanricardosanchez@imo.cl
D.A.E.M. OSORNO
ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
2018
recopilada, con la descripción clara de cada una 7.1- 7.3- 8.1- 8.2- 8.3- 9.1- 9.2-
de ellas apoyadas por imágenes. Exponen sus 9.3
trabajos al grupo curso.
 Observan ppt de la civilización Inca y sus I. Proporcionar Múltiples x
principales características. Desarrollan guía de Formas de Representación.
actividad donde reconocen el principal material 1.1- 1.2- 1.3- 2.4- 2.5- 3.1- 3.2-
3.3
utilizado por los Incas en sus construcciones.
Describen algunas características de las II. Proporcionar Múltiples
construcciones o edificios. Formas de Acción y Expresión.
 Observan imágenes correspondientes a Machu 4.2- 5.1- 5.2- 5.3- 6.1- 6.2- 6.3-
Pichu, realizan una descripción sobre las 6.4
características que presenta este centro incaico,
como por ejemplo: ubicación, paisaje, tipos de III. Proporcionar Múltiples
Formas de Motivación.
construcciones, etc.
7.1- 7.3- 8.1- 8.2- 8.3- 9.1- 9.3
 Confeccionan en forma grupal ( 4 integrantes) I. Proporcionar Múltiples x
infografía con los rasgos distintivos de las Formas de Representación.
civilizaciones maya, azteca e inca. 1.2- 2.3- 2.4- 2.5- 3.1- 3.2
 Evaluación de contenidos de la Unidad.
II. Proporcionar Múltiples
Formas de Acción y Expresión.
5.2- 5.3- 6.1- 6.2- 6.3
III. Proporcionar Múltiples
Formas de Motivación
7.3- 8.1- 8.2- 8.3- 8.4- 9.1-9.2
FONO: 64-2-238577
 ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M. OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
FRANCKE, OSORNO 2018

EVALUACIÓN (TIPO Y RECURSO) Sumativa: Rúbrica confección de un tríptico informativo

Sumativa: Evaluación de contenidos

ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ - OSORNO

HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS S/N
Escuelajuanricardosanchez@imo.cl
FONO: 64-2-238577