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MARTÍNEZ”
VICERRECTORADO
Resolución Nº 48 DP-DDEIB-A1-2013 Telf. 032 821774 istelamedu@yahoo.es
Calle Quito 05-08 y Avda. Cevallos
Ambato - Ecuador
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE: UNIDAD EDUCATIVA “LUIS A. MARTÍNEZ”
CÓDIGO AMIE: 01H00129
DIRECCION : Calle Quito 05-08 y Av. Cevallos
PROVINCIA: Tungurahua CANTÓN. Ambato PARROQUIA: La Matriz
DISTRITO: 1
CIRCUITO: 1
TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Fiscal
EMAIL: istelamedu@yahoo.es
INTRODUCCIÓN
Para plasmar la doctrina de protección integral, disposiciones legales se han generado como los Acuerdos
Ministeriales N° 1962, del 18 de Julio de 2003 y N° 182, del 22 de mayo de 2007, que disponen
institucionalizar el Código de Convivencia en todos los planteles educativos del país, como un instrumento de
construcción colectiva por parte de la comunidad educativa que debe ser elaborado, aplicado, evaluado y
mejorado continuamente.
La Unidad Educativa “Luis A. Martínez”, en relación con lo declarado, ha promovido acciones para la
implementación y actualización del Código de Convivencia como un instrumento de construcción participativa,
que se fundamenta en la protección integral, permitiendo generar espacios para la comunicación y reflexión.
JUSTIFICACIÓN
Entre las múltiples variables derivadas de la nueva dinámica social, son típicos los problemas que afrontan
muchas familias en sus relaciones de hogar o en los aspectos laboral, económico y social, algunos estudiantes
sufren consecuencias comportamentales que pueden llegar a crisis, por lo cual se presentan problemas de
adaptación, rendimiento y comportamiento.
En estos casos, cada vez más frecuentes, es necesario crear políticas de solidaridad y tolerancia que,
ejecutadas al interior del plantel, se proyecten al ámbito social y se constituyan en normas del quehacer
ciudadano de la comunidad.
Determinar reglas claras y respetuosas con el convivir diario, permite mantener la armonía entre los miembros
y mejorar las relaciones con la comunidad educativa.
DIRECTIVOS
Continuar con el programa de participación Ejercer un control efectivo del buen uso de la
estudiantil en el campo de acción: energía.
ornamentación, reforestación y reciclaje. Mejorar las rede eléctricas de toda la
Implementar un plan integral de ahorro de Institución.
energía con todos los actores de la Impulsar una campaña de reciclaje buscando
RESPETO Y CUIDADO DEL comunidad asesoría de entidades públicas y privadas.
MEDIO AMBIENTE.
RESPETO Y CUIDADO Impulsar espacios que aborden la Ejecutar en forma práctica e inmediata el plan
RESPONSABLE DE LOS problemática en busca de mejoras de mejora en el ámbito de respeto a los bienes
RECURSOS MATERIALES Y inmediatas. e instalaciones institucionales.
BIENES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
RESPETO ENTRE TODOS Impulsar espacios que aborden la Ejecutar en forma práctica e inmediata el plan
LOS ACTORES DE LA problemática en busca de mejoras de mejora en el ámbito de respeto, buenas
COMUNIDAD inmediatas en el ámbito disciplinario y de relaciones y consecución del buen ambiente
EDUCATIVA. convivencia escolar. escolar a través del Consejo de Gestión
Institucional.
LIBERTAD CON Apoyar en consenso los planes y Mantener una relación permanente con la
RESPONSABILIDAD Y propuestas del Consejo Estudiantil. organización estudiantil a través de Consejería
PARTICIPACIÓN Asesorar en forma permanente a la Estudiantil.
DEMOCRÁTICA organización estudiantil.
ESTUDIANTIL.
Atender a los padres de familia que Planificar un plan de seguimiento, tutoría y
soliciten matrícula para sus hijos con evaluación diferenciada.
necesidades educativas especiales. Elaborar proyectos de Educación en Valores, a
RESPETO A LA Impulsar programas en Educación en través de los tutores.
DIVERSIDAD. Valores para fortalecer el respeto a la
diversidad de razas, culturas, otros.
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DOCENTES
Crear espacios de capacitación en temas de Involucrar a los estudiantes dentro y fuera del
RESPETO A LA equidad educativa. aula con charlas, talleres dramatizaciones
DIVERSIDAD. videos, etc. con el fin de propender a un mejor
conocimiento de temas tales como equidad,
tolerancia e inclusión.
ESTUDIANTES
Participar en todos los actos del colegio con Demostrar respeto y permanecer en silencio
puntualidad y responsabilidad. en actos especiales programados por la
Cumplir los con los estamentos y regulaciones institución.
internas del colegio Cumplir con los lineamientos del colegio.
LIBERTAD CON Participar activamente en situaciones que Sufragar con responsabilidad.
RESPONSABILIDAD Y requieran la participación democrática.
PARTICIPACIÓN Participar en las actividades planificadas con
DEMOCRÁTICA motivo de las Fiestas Patronales.
ESTUDIANTIL.
5. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
5.2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS/LAS DOCENTES.- Además de los derechos consagrados en la Ley
Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento, todos los/las docentes de la Unidad Educativa “Luis A.
Martínez” tenemos los siguientes derechos:
a. Seremos tratados siempre con altura, respeto y dignidad.
b. Recibiremos el acompañamiento debido a nivel personal.
c. Trabajaremos en un ambiente en el cual se promueva la equidad, la justicia y todos los valores humanos y
cristianos que se quieren inculcar en los estudiantes y sus familias.
d. Contaremos con la cooperación, la consideración y el apoyo de las autoridades, de nuestros compañeros,
del estudiantado y de las familias.
e. Conoceremos oportunamente el calendario escolar, carga académica, manual de funciones, horarios y
responsabilidades que nos fueran asignados.
f. Requeriremos que se nos faciliten los recursos necesarios para el buen desempeño de nuestra labor como
educadores/as.
g. Recibiremos capacitación permanente para ejercer nuestras funciones.
h. Seremos evaluados/as por las autoridades de manera justa, de acuerdo con las exigencias de la institución y
seremos informados/as oportunamente sobre los resultados.
i. Seremos sujetos de reconocimiento de nuestros méritos, cuando cumplamos eficiente y eficazmente nuestra
misión.
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j. Recibiremos el respaldo de las autoridades, para el cumplimiento de nuestras obligaciones educativas.
k. Podremos ser elegidos/as para asumir las responsabilidades que nos fueren confiadas, de acuerdo con los
reglamentos respectivos.
Estar matriculado legalmente en la institución. Para el cargo de Presidente deberá estarlo en segundo o tercer
año de bachillerato.
Acreditar un promedio de calificaciones de, mínimo, ocho sobre diez.
Registrar una calificación de A o B en su evaluación de comportamiento.
No haber incurrido al menos en los dos últimos años de estudio, en ningún tipo de faltas en lo referente a la
Deshonestidad Académica.
No registrar en su trayectoria estudiantil, ninguna falta considerada como muy grave, de acuerdo al
Reglamento de la LOEI.
La conformación de los miembros del Consejo Estudiantil se realizará acorde al Art. 64 de la sección VI del
Reglamento a la LOEI.
El proceso de conformación y funcionamiento de las organizaciones estudiantiles se regirá de acuerdo al
reglamento que emita el Tribunal Electoral, como instruye el Art. 72 numeral 3, que para el efecto sea emitido
por la Institución.
1. Uso inadecuado de artículos 1. Participación activa o pasiva en 1. Faltar por dos o más días
electrónicos u objetos ajenos a las actos discriminatorios. consecutivos sin justificación.
Actividades educativas que 2. Participación activa o pasiva en 2. Comercialización de tabaco,
distraigan la atención de los actos que vulneren el derecho a la alcohol o sustancias
estudiantes. intimidad. estupefacientes o psicotrópicas.
2. Ingesta de alimentos o bebidas 3. Consumo o promoción al 3. Portar armas.
en actividades educativas. consumo de tabaco, alcohol o
3. Utilización incorrecta del sustancias estupefacientes o
uniforme. psicotrópicas.
4. Abandono de actividades 4. Salida del establecimiento sin
educativas sin autorización. autorización.
5. Ventas sin autorización. 5. Generar situaciones de riesgo o
6. Actividades Disruptivas conflictos dentro o fuera de la
(interrupción de las actividades de Institución.
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aula) 6. Proselitismo político dentro de la
7. Atrasos Institución
6. PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL MATRIZ DEL PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
ANUAL
. PLAN DE SEGUIMIENTO
PLAN DE EVALUACION
8. PLAN DE COMUNICACIÓN
La socialización de Código de Convivencia Institucional, se llevará a cabo con todos los
actores de la comunidad educativa, posteriormente se procederá a la difusión de las
actividades que promueven prácticas de convivencia armónica permanentemente.
La comisión de este plan de promoción está conformada por:
1. Un docente delegado de la autoridad institucional.
2. Un responsable del departamento de Consejería Estudiantil.
3. Inspección General.
4. Un representante de los estudiantes delegado del Consejo Estudiantil.
5. Un representante de los docentes de cada nivel educativo: Inicial, Básica y Bachillerato.
6. El delegado de los padres, madres y/o representantes legales designado por el Comité
Central. Los integrantes de la primera comisión constan en el acta respectiva. Funciones de la
Comisión de Promoción del Código de Convivencia Armónica Institucional:
1. Vigilar la ejecución y seguimiento del Plan de Convivencia dentro de la Institución.
2. Recoger propuestas de los actores educativos que permitan mejorar la calidad de
convivencia.
3. Exigir el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos en el Código de
Convivencia.
4. Generar un plan de seguimiento.
5. Sugerir reconocimiento a las destacadas prácticas del Buen Vivir.
9. ANEXOS
Matrices para definir prioridades realizadas por: Autoridades, Docentes,
Padres/Madres y/o Representante y Estudiantes.
Actas de reuniones con Estudiantes, Padres de Familia, Personal Docente, directivos a través
de mesas de trabajo, para la construcción participativa del Código de Convivencia Institucional,
en la que se define Acuerdos y Compromisos y análisis FODA de la Institución. Además de las
actas del Consejo Ejecutivo respectivamente.