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Exercícios Indicados:
Trabalho corporal de massagem e martelinho
Respiração após estiramento muscular. Exemplos:
1. Respiração fazendo movimento do corpo para cima (inspiração)e para baixo (expiração), segurar
o ar na pausa entre e respiração e a expiração.
2. Posição deitada, braços paralelos ao solo associados com o ciclo respiratório; inserir na expiração
a emissão prolongada dos sons básicos /s/ /x/ /f/ /z/ /j/ /v/
3. Elevação de braços até unir as mãos sobre a cabeça, pausa e soltar lentamente os braços,
associados com o ciclo respiratório; inserir emissão prolongada de sons básicos.
4-Voz salmodiada com texto de tamanho crescente: seqüências automáticas, palavras, frases,
etc....
Exercícios indicados:
1-exercício de pegar frutas na árvore.
2- exercício de rotação de tronco, com pés firmes no chão, pegando ar no meio e soltando nas
laterais.
3- exercício de rotação de ombros conjutamente e alternados, sem e com emissão de sons de apoio.
4- auto-massagem de pescoço e ombros, com mãos espalmadas, e dedilhando com o apoio do
polegar.
5- massagem de laringe, com a polegar e o indicador, deslocando gentilmente a laringe lateralmente
no pescoço.
6- cabeça para trás e abertura e fechamento lentos e repetidos de boca- estiramento da
musculatura supra-hioídea.
3. HIPERTENSÃO DE LARINGE
O paciente refere sensação de “aperto”, “bola” e “estrangulamento” na garganta, dentre uma série
de outras sensações proprioceptivas referentes à tensão da musculatura laríngica. Podem ser
empregados todos os exercícios sugeridos para hipercontração de cintura escapular, além de outros.
Exercícios indicados:
1- exercícios de OFA e deglutição
2- método mastigatório de Froeschels
3- método do bocejo
Exercícios indicados:
1- treinamento auditivo, visual e proprioceptivo
2- massagem e auto-massagem
3- cervicais simples
4- cervicais com emissão muscular
5- fonação em associação ao bocejo e aos sons básicos de m e trrr..., etc...
6- fala lentificada: de vogais a frases, com e sem “M”.
6. QUEBRAS DE SONORIDADE
Interrompem a cadeia de sonoridade, dão insegurança ao falante e refletem falta de controle da
fonação e conflito psicológico. Observação: todos esses exercícios para quebras de sonoridade
servem também para equilíbrio ressonantal.
Exercícios indicados:
1- treinamento auditivo em auto-avaliação de uma fita gravada para a identificação dos momentos
de quebra de sonoridade
2- monitoramento com mãos e concha na face e abertura de m... para as vogais
3-monitoramento com mãos em concha por detrás dos ouvidos- reforço da via aérea
4-monitoramento com ouvidos tapatos- reforço d via óssea
5- início e fim com m.. ou n..., e vogal no meio:
m....a...m...
m...é....m...
depois ao contrário ou início e fim com vogal e m... ou rapidamente e depois o mais lentificado
possível
m...u....a....m...u...a....m...u...a...
m...u....a....m...u...a....m...u...a...
mama mëmé mêmê mómó mômô
mamama mémémé mêmêmê mimimi mómómó mômômô mumumu...,
mana mana mana...
méné méné méné...
6- exercíçios de passagem de sonoridade com sons fricativos e finalmente, com vogais. Exemplo:
f f f f f f ....v v v v v v ...
idem, associado com vogais:
s s s s s s s s ......z z z z z z z z z ....zá
Exercícios indicados:
1- conscientização das diferentes alturas vocais que podem ser utilizadas e de seus significados
2- discriminação auditiva da própria emissão e de vozes gravadas.
3- escala musicais com os sons de apoio principalmente com as vibrações trrrr... e brrr..., que são
facilitadores para a variação de tom
4- exercícios de oposição de altura com os sons de apoio
Outras frases: “Eu não agüento mais você!”, Amanhã vou revelar o que eu decidi”.
Exercícios indicados:
* treinamento auditivo e proprioceptivo para identificação dos diferentes tipos de ataque vocal
* prática negativa dos diferentes ataques vocais inadequados
* método do bocejo para os ataques bruscos
* uso de sons de apoio nasais e fricativos associados ás vogais, para os ataques bruscos
Exercícios indicados:
* exercício de OFA
* leitura e seqüências automáticas com espaçadores de oclusão
* seqüências articulatórias simples:
pa ta ca
*seqüências articulatórias com grupos consonantais com \ r \ e co \ l \
bra\ dra\ gra\
fla\ sla\ zla\
não importa que a seqüência não
exista em português, o que vale é o treinamento
conseguido e a flexibilidade da articulação
resultante.
Exercícios indicados:
* massagem facial e auto-massagem com os indicadores no interior da boca
* mastigação do “M”
* emissão do bocejo para as vogais
* leitura e emissão de seqüências automáticas com espaçadores de oclusão
* leitura e emissão de seqüências automáticas com mordedor garrote
* leitura com articulação exagerada
* leitura somente de vogais- em emissão encadeada
Exercícios indicados:
* voz salmodiada lentificada com ritmo definido ) batidas, metronomo, etc...) ou vogais séries
* mastigação do “M” com vogais e palavras com alternâncias de ritmo
* leitura de textos observando a pontuação e a sonoridade de todos os sons.
Exercícios indicados:
* exercícios gerais de OFA e OFA associados a emissões variadas
* vibrações em diferentes alturas e intensidades
* eco com sons nasais e vogais em engrandecimentos
* leitura somente da vogais em falta encadeada
* leitura com espaçadores de oclusão
* exercícios de imitação de flexibilidade: seqüências de silabas, vogais orais “X” nasais e frases
trava-língua
CONCLUSÃO:
As possibilidade de exercícios são infinitas e devem ser criadas à cada necessidade, a cada
objetivo, para cada indivíduo, evitando-se o uso mecânico e sem sentido de formulas pré-fabricadas.
Nenhuma voz pode ser usada em sua potencialidade total, se os órgãos que compõem o
aparelho fonador não constituem uma unidade funcional. Finalmente, nenhuma voz soará
harmônica, se ela não satisfizer o pré-requisito essencial da comunicação, que é a transmissão
efetiva da mensagem, num processo quase-mágico que chamamos de ressonância humana.