RÚBRICA PARA EVALUAR LAS CLASES DE CLARINETE (1º y 2º / 2º y 3º de instrumento)

Sobresaliente Notable Bien Regular Insuficiente

CRITERIOS
5 4 3 2 1
Interpreta bien la
Interpreta Interpreta bastante bien Interpreta regular No es capaz de
escala, aunque se
Escala correctamente la la escala, pero aparecen la escala. Siempre interpretar la
evidencian bastantes
escala algunos errores duda al tocarla escala
errores
Coloca bien las
ESCALA Coloca regular las
Coloca Coloca bastante bien las posiciones de los No coloca las
CROMÁTICA posiciones de los
correctamente las posiciones de los dedos dedos para que no posiciones
dedos para que no
Posiciones posiciones de los para que no haya saltos, haya saltos. Sin adecuadas de los
haya saltos, ya
dedos para que aunque a veces no lo embargo, se dedos para que
que duda en
no haya saltos hace correctamente equivoca no haya saltos
cuáles son
constantemente
Sabe si la escala
presenta # o b,
Identifica la Identifica la No sabe
Identifica la armadura al pero no es capaz
Armadura armadura armadura con la identificar la
segundo intento de identificarla con
correctamente ayuda del profesor armadura
la ayuda del
profesor
Interpreta bien la
Interpreta Interpreta bastante bien Interpreta regular No es capaz de
escala, aunque se
Escala correctamente la la escala, pero aparecen la escala. Siempre interpretar la
ESCALA evidencian bastantes
escala algunos errores duda al tocarla escala
errores
Coloca bien las
Coloca regular las
Coloca Coloca bastante bien las posiciones de los No coloca las
posiciones de los
correctamente las posiciones de los dedos dedos para que no posiciones
dedos para que no
Posiciones posiciones de los para que no haya saltos, haya saltos. Sin adecuadas de los
haya saltos, ya
dedos para que aunque a veces no lo embargo, se dedos para que
que duda en
no haya saltos hace correctamente equivoca no haya saltos
cuáles son
constantemente
 Sabe cómo sacar
la tonalidad según
si el ejercicio
Reconoce la Reconoce la No sabe
Reconoce la tonalidad al presenta # o b,
Tonalidad tonalidad tonalidad con la reconocer la
segundo intento pero no es capaz
correctamente ayuda del profesor tonalidad
de reconocerla con
la ayuda del
profesor

Interpreta bien el Interpreta regular

Interpreta Interpreta bastante bien No es capaz de
ejercicio con las el ejercicio con las
correctamente el el ejercicio con las interpretar el
articulaciones articulaciones
Articulación ejercicio con las articulaciones ejercicio con las
propuestas, aunque propuestas, puesto
articulaciones propuestas, pero hay articulaciones
constantemente se que no tiene claras
propuestas algunos errores propuestas
equivoca estas
EJERCICIOS
Ejecuta bien el Ejecuta regular el
Ejecuta No es capaz de
Ejecuta bastante bien el ejercicio con las ejercicio con las
correctamente el ejecutar el
ejercicio con las dinámicas dinámicas
Dinámica ejercicio con las ejercicio con las
dinámicas propuestas, propuestas, aunque propuestas, puesto
dinámicas dinámicas
pero hay algunos errores constantemente se que no tiene claras
propuestas propuestas
equivoca estas

Toca regular el
Toca Toca bastante bien el Toca bien el ejercicio No es capaz de
ejercicio con la/s
correctamente el ejercicio con la/s con la/s velocidad/es tocar el ejercicio
velocidad/es
Velocidad ejercicio con la/s velocidad/es indicada/s, indicada/s, aunque con la/s
indicada/s, puesto
velocidad/es pero a veces la/s constantemente la/s velocidad/es
que no tiene
indicada/s modifica/s modifica/s indicada/s
clara/s esta/s
 Sabe cómo sacar
la tonalidad según
si el ejercicio
Reconoce la Reconoce la No sabe
Reconoce la tonalidad al presenta # o b,
Tonalidad tonalidad tonalidad con la reconocer la
segundo intento pero no es capaz
correctamente ayuda del profesor tonalidad
de reconocerla con
la ayuda del
profesor
Interpreta bien la Interpreta regular
Interpreta Interpreta bastante bien No es capaz de
obra con las la obra con las
correctamente la la obra con las interpretar la obra
articulaciones articulaciones
Articulación obra con las articulaciones con las
propuestas, aunque propuestas, puesto
articulaciones propuestas, pero hay articulaciones
constantemente se que no tiene claras
OBRA propuestas algunos errores propuestas
equivoca estas
Ejecuta regular la
Ejecuta Ejecuta bien la obra No es capaz de
Ejecuta bastante bien la obra con las
correctamente la con las dinámicas ejecutar el
obra con las dinámicas dinámicas
Dinámica obra con las propuestas, aunque ejercicio con las
propuestas, pero hay propuestas, puesto
dinámicas constantemente se dinámicas
algunos errores que no tiene claras
propuestas equivoca propuestas
estas
Toca regular la
Toca Toca bastante bien la Toca bien la obra
obra con la/s No es capaz de
correctamente la obra con la/s con la/s velocidad/es
velocidad/es tocar la obra con
Velocidad obra con la/s velocidad/es indicada/s, indicada/s, aunque
indicada/s, puesto la/s velocidad/es
velocidad/es pero a veces la/s constantemente la/s
que no tiene indicada/s
indicada/s modifica/s modifica/s
clara/s esta/s

65 puntos = 10