Sie sind auf Seite 1von 15

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato de syllabus de curso Diplomado de Profundización
en Supply Chain Management y Logística

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias


Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Nivel: Pregrado Campo de formación: Formación
disciplinar
Curso: Diplomado de profundización en
Supply Chain Management y Logística Código: 207115
(Opción de Grado)
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 10
Diseñador de curso: Benjamín Pinzón Actualizador de curso: Benjamín
Hoyos Pinzón Hoyos
Fecha de actualización: 04 de
Fecha de elaboración: Octubre de 2014
Diciembre de 2018
Descripción del curso:
El curso de Supply Chain Management hace parte del campo formación Disciplinar
Básico, con 10 créditos académicos y se ubica dentro del programa de formación de
Ingeniería Industrial como una de las opciones de grado.

Por su parte, el curso académico se constituye en unidad pedagógica y didáctica que


articula el aprendizaje y la formación que se materializa en el micro currículo del
programa de formación y en conjunto con elementos como las estrategias
pedagógicas, el acompañamiento del docente, el estudio independiente y colaborativo
del estudiante contribuye a la adquisición, transformación y aporte de conocimientos,
y al desarrollo y fortalecimiento de competencias que buscan impactar la problemática
abordada en los Núcleos Problémicos 1 (N.P.1) “Innovación tecnológica de
productos, procesos y sistemas productivos y logísticos.” , Núcleo Problémico 2
(N.P.2) “Efectividad Operativa de las organizaciones, a partir de la optimización de los
recursos empresariales dedicados a los procesos y sistemas productivos y logísticos.”,
y Núcleo Problémico 3 (N.P.3) “ Planteamiento estratégico y herramientas de gestión
para sostenibilidad organizacional, priorizando la seguridad de personas, equipos e
instalaciones y la preservación del medio ambiente.”

Nuevas alternativas organizativas emergen para atender los retos y una de ellas, es
la de competencia entre redes de valor, a partir de estructuras federadas y extendidas.
Supply Chain es la estructura, Supply Chain Management la gestión de las relaciones
o enlaces entre las empresas del Supply Chain o Red de Valor, y Logística, lo que
dinamiza dichas relaciones. Esta concepción organizativa además de crear altos
niveles de complejidad, especialmente en el modelaje del Supply Chain, la definición
de las relaciones y el diseño del sistema logístico, exige un tratamiento igualmente
complejo con respecto al cambio, porque propone virar de una cultura imperante, a
otra fundamentada en Supply Chain Management y Logística, desde una perspectiva
moderna, la cual va más allá de la traducción literal (cadena de suministro), sino Red
de Valor; ya no son actividades logísticas aisladas, sino como una función de soporte
al Supply Chain; ya no es un enfoque logístico fundamentado en la masa, sino
fundamentado en la velocidad y la exactitud; el flujo de los materiales es jalonado
por el mercado (sistema Pull) y no buscando producir para almacenar (sistema Push),
el sistema organización no es funcional, sino por proceso. De acuerdo a esta nueva
perspectiva resulta evidente que Supply Chain, Supply Chain Management, y
Logística, enfrentan un acelerado cambio de contexto, exigiendo de los Ingenieros
Industriales, respuestas en cada uno de los nodos que hacen parte de la red desde el
punto de vista estratégico, táctico y operativo a lo largo de esta.

El curso está enfocado a proveer a los estudiantes, de manera práctica y clara, las
oportunidades que tienen nuestras organizaciones, con la implementación de
estrategias en Supply Chain Management, y del conocimiento de los diferentes
procesos logísticos como el aprovisionamiento, el transporte y la distribución y la
gestión de almacenes e inventarios, como soporte a la gestión de la red de valor en
una compañía para que pueda responder a las exigencias actuales de los mercados.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Inducir al estudiante a que identifique “Supply Chain Management y Logística”, como


una estrategia y una alternativa, que están implementando las empresas para
permanecer en los mercados, y mejorar sus niveles de competitividad.

Competencias del curso:

• El estudiante conoce aspectos modernos sobre Supply Chain Management y


Logística.
• El estudiante a través de un proyecto, aplica los diferentes conceptos estudiados
en cada una de las unidades didácticas.
• El estudiante entiende su responsabilidad como Ingeniero Industrial en relación
con la aplicación de las mejores prácticas en Supply Chain Management y Logística.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos


1. UNIDAD 1. SUPPLY CHAIN
MANAGEMENT, CONCEPTOS, Pinzón, B. (2005). Supply Chain Management.
PROCESOS, ENFOQUES. Conocimiento Útil I. Recuperado de
1.1 CONCEPTOS http://hdl.handle.net/10596/5581
1.1.1 Introducción
1.1.2 ¿Que es SCM? (Supply
Chain Management)
1.1.3 Administración de los Pinzón, B. (2005). Supply Chain Management.
procesos de negocio Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/5646
1.1.4 Estructura conceptual del
Supply Chain Management
1.1.5 Red estructural del
Supply Chain Pinzón, B. (2005). Los Procesos en Supply Chain
1.1.6 Procesos en Supply Chain Management. Conocimiento Útil II. Recuperado de
Management http://hdl.handle.net/10596/5653
1.1.7 Tipos de vínculos de
procesos de negocio
1.1.8 Requerimientos para
procesos de negocio estándar Pinzón, B. (2005). Los Procesos en Supply Chain
1.1.9 Componentes Management. Recuperado de
administrativos en Supply http://hdl.handle.net/10596/5665
Chain Management
1.1.10 Mapeo del Supply
Chain
1.1.11 Implementación del APICS Supply Chain Council. (2015). SCOR Quick
Supply Chain Management Reference Guide. Versión 11.0. Recuperado de
http://www.apics.org/docs/default-source/scc-
non-
research/apicsscc_scor_quick_reference_guide.pdf
1.2. LOS PROCESOS EN SUPPLY
CHAIN MANAGEMENT (Enfoque
Estratégico. GSCF)
Administración de las
Relaciones con el Cliente.
Administración del Servicio al
Cliente. Administración de la
Demanda. Administración de la
Orden. Administración del Flujo
de Manufactura. Administración
de las Relaciones con el
Proveedor. Desarrollo y
Comercialización de Productos.
Administración del Retorno.

1.3 LOS PROCESOS EN


SUPPLY CHAIN MANAGEMENT
(Enfoque transaccional)
1.3.1 Introducción
1.3.2 Modelo SCOR® (Supply
Chain Operation Reference
Model)
1.3.3 Alcance del Modelo
SCOR®
1.3.4 Alcance y estructura del
modelo
1.3.5 Procesos en los que se
basa SCOR®. Plan. Source.
Make. Delivery. Return. Enable.

2. UNIDAD 2 LOGISTICA Instituto Aragonés de Fomento. Price Water House


2.1 Logística, el sistema de Cooper. Manual Práctico de Logística. Recuperado
Logística como objeto de de
estudio de la logística, https://www.aragonempresa.com/descargar.php?
estructura, funciones a=50&t=paginas_web&i=390&f=478c757ef7e3f64
2.2 La Política Nacional 6fcbbd1c277e5a330
Logística.
2.3 Colombia en el Logistics
Performance Índex (LPI),
2.4 Caracterización de la Departamento Nacional de Planeación. (2008).
logística en la empresa Conpes 3547: Política Nacional Logística.
Mega tendencias en Logística Recuperado de
https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ
%C3%B3micos/3547.pdf

Pinzón, B. (2005). Logística. Presentación.


Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/5682

Consejo Privado de Competitividad. (2017).


Informe Nacional de Competitividad (2017-2018).
Recuperado de
https://compite.com.co/informe/informe-nacional-
de-competitividad-2017-2018/

Departamento Nacional de Planeación. (2015).


Encuesta Nacional de Logística Resultados
Nacionales 2015. Recuperado de
https://onl.dnp.gov.co/es/Publicaciones/Paginas/E
ncuesta-Nacional-Log%C3%ADstica-2015.aspx

Estudio de caracterización de la logística en


Colombia. SENA 2014. Recuperado de
http://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/752

Grupo del Banco Mundial. (2016). The Logistics


Performance Index and Its Indicators 2016
[herramienta de benchmarking en línea].
Recuperado de
https://lpi.worldbank.org/international/global/201
6

1. UNIDAD 3. GESTION DE
INVENTARIOS, ALMACENES
Y APROVISIONAMIENTO Guerrero, S. H. (2009). Inventarios: manejo y
3.1 GESTION DE control. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado
INVENTARIOS de
3.1.1 Conceptos básicos
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
3.1.2 Razones para mantener sp/detail.action?docID=10584414&p00=inventario
inventario s
3.1.3 Clasificación de los
inventarios
3.1.4 Objetivos de los
inventarios
3.1.5 Tipos de demanda y
comportamiento de la demanda
Pinzón, B. (2005). Inventarios. Recuperado de
3.1.6 Gestión de la demanda
3.1.7 Planificación de los http://hdl.handle.net/10596/5667
inventarios
3.1.8 Factores influyentes en la
gestión de inventarios
3.1.9 Políticas y estrategias de
Instituto Aragonés de Fomento. Price Water House
inventarios
3.1.9.1 Estrategias de Cooper. Manual de Forecasting. Recuperado de
inventarios. VMI (vendor
https://www.aragonempresa.com/descargar.php?
managed inventory).
a=50&t=paginas_web&i=390&f=d256947c5fe3f1b
3.2 GESTION DE ALMACENES
15e2a6e19fd8c0bc0
3.2.1 Funciones, clases.
3.2.2 Principios de
almacenamiento
3.2.3 Diseño, factores, zonas
3.2.4 Tendencias, tecnología
3.2.5 Preparación de Pedidos
(Picking), embalaje,
codificación.
3.2.6 Manutención
Instituto Aragonés de Fomento. Price Water House
3.2.7 Análisis de costos
3.2.8 Indicadores de Cooper. Manual de Gestión de Stocks. Recuperado
desempeño en almacenes.
de
3.2.9 Warehouse Management
System (WMS). https://www.aragonempresa.com/descargar.php?
a=50&t=paginas_web&i=390&f=21297fa94cf5229
3.3 PROCESOS LOGISTICOS
EN APROVISIONAMIENTO f0f8471a859ea0632
3.3.1 La función de
aprovisionamiento en la Red de
Negocios.
3.3.2 Economías de Escala.
3.3.3 El costo de
Instituto Aragonés de Fomento. Price Water House
aprovisionamiento, concepto,
elementos. Cooper. Manual de Almacenes. Recuperado de
3.3.4 Caso de decisiones de
https://www.aragonempresa.com/descargar.php?
compra con enfoque logístico.
3.3.5 Evaluación y selección de a=50&t=paginas_web&i=390&f=a52f7cc0713a48
proveedores como socios de
383d25677c1387dce3
negocio.
3.3.6 Indicadores de
desempeño en
aprovisionamiento y compras.
3.3.7 Compras asistidas por
tecnologías de la información,
Instituto Aragonés de Fomento. Price Water House
e-procurement.
Cooper. Logística de Aprovisionamiento.
Recuperado de
https://www.aragonempresa.com/descargar.php?
a=50&t=paginas_web&i=390&f=176f48bb16eaccc
c13c8b9c6cc907a28

Pinzón, B. (2005). Aprovisionamiento. Recuperado


de http://hdl.handle.net/10596/5663
2. UNIDAD 4. GESTION DE Castellanos, R. A. (2009). Manual de gestión
TRANSPORTES Y logística del transporte y distribución de
DISTRIBUCION mercancías. Bogotá, CO: Universidad del Norte.
4.1 TRANSPORTES Recuperado de
4.1.1 Modos y medios de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
transporte. sp/detail.action?docID=10458226&p00=modos+
4.1.2 Conceptos y medios+transporte
funcionalidad.
4.1.3 Intermodalismo y el
multimodalismo
4.1.4 Características, agentes, Agencia Nacional de Infraestructura (ANI).
legislación. Recuperado de
4.1.5 Diseño de redes de
http://www.ani.gov.co/informacion-de-la-ani/
transporte.
4.1.6 Análisis de costos de
transporte. Pinzón, B. (2005). Distribución. Presentaciones.
4.1.7 Modelos de ruteo. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/5666
4.1.8 Indicadores de
desempeño en transportes
4.1.9 Transportation
management System (TMS)

4.2 PROCESOS LOGÍSTICOS


Pinzón, B. (2005). DFI. Recuperado de
EN DISTRIBUCIÓN
4.2.1 Papel de la distribución en http://hdl.handle.net/10596/5669
el Supply Chain.
4.2.2 Estrategias modernas de Incoterms 2010. Recuperado de
distribución
https://www.legiscomex.com/BancoConocimiento/
4.2.3 Redes de distribución. I/incoterms-html/incoterms-
4.2.4 Centros de distribución. html.asp?Codidioma=EN
4.2.5 Operadores Logísticos,
3PL, 4PL, 5PL,…10PL.
4.2.6 DFI (Distribución Física
Internacional), INCOTERMS
2010. DRP

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidades 1, 2, 3 y 4:

Bowersox, D. (2007). Administración y Logística en la Cadena de Suministros.


McGraw-Hill. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=273
Mora, l. (2008). Gestión logística Integral: Las mejores prácticas en la cadena de
abastecimientos. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=1&sid=d342fa1b-
301a-4ee2-
b0ae525747b15ee8%40sessionmgr120&hid=127&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1l
ZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=478470&db=nlebk

3. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje que se desarrollará en este curso será el Aprendizaje


Basado en Problemas (ABP), el cual se caracteriza porque el aprendizaje está centrado
en el estudiante, promoviendo que este sea significativo, además de desarrollar una
serie de habilidades y competencias indispensables en el entorno profesional actual.
El proceso se desarrolla en base a grupos pequeños de trabajo, que aprenden de
manera colaborativa en la búsqueda de resolver un problema inicial, complejo y
retador, planteado por el docente, con el objetivo de desencadenar el aprendizaje auto
dirigido de sus estudiantes.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29901314
http://lametodologiaenlaeducacion.blogspot.com/2015/03/el-aprendizaje-basado-
en-problemas-abp.html

El ABP reunirá un grupo pequeño cinco estudiantes, de manera sincrónica o


asincrónica a analizar y resolver temas de diseño y planificación de sistemas logísticos
, bajo el acompañamiento del tutor. Durante el proceso de interacción de los alumnos,
trabajan para entender y resolver cada unidad.

El Estudiante abordará las temáticas de la unidad dentro del entorno de conocimiento


para apropiarse de los conceptos que hacen relación a las temáticas propuestas en el
curso, utilizando los recursos de lecturas complementarias y sugeridas; una vez el
estudiante se apropie de este conocimiento, deberá participar en el foro haciendo
aportes significativos respecto a las temáticas abordadas, (se sugiere utilizar la rúbrica
TIGRE para desarrollar una concatenación de aportes y construcción del
conocimiento).

Cuando el estudiante aborda las temáticas de la unidad y analiza la estrategia de


aprendizaje basada en proyectos, en el foro compartirá diferentes opiniones de
soluciones a las actividades planteadas para que a su vez los compañeros analicen y
retroalimenten el aporte y entre todos desarrollen una solución que satisfaga el
momento que el grupo de trabajo colaborativo está desarrollando.

El grupo debe entregar un producto dentro del cual desarrollan la solución para cada
uno de los ítems que en las guías de actividades se propone. El producto debe cumplir
los objetivos propuestos y la rúbrica analítica de evaluación; elementos muy
importantes a tener en cuenta.

4. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la


desarrollar estrategia de aprendizaje
1 Conceptos fundamentales Revisar presentación y contenidos del curso
sobre Supply Chain
Management y Logística Configurar la red para una empresa y
2 LOS PROCESOS EN describir procesos según APICS SCOR Model
SUPPLY CHAIN
MANAGEMENT (Enfoque
Estratégico. GSCF)
3 LOS PROCESOS EN
SUPPLY CHAIN
MANAGEMENT (Enfoque
transaccional)
4 Logística, el sistema de
Logística como objeto de
estudio de la logística,
estructura, funciones
5 La Política Nacional
Logística.
Colombia en el Logistics Analizar la posición de Colombia en términos
Performance Índex (LPI) de logística según informe del Banco Mundial
Encuesta Nacional
Logística
Caracterización de la
logística en la empresa
Mega tendencias en
Logística
6 GESTION DE
INVENTARIOS
Conceptos básicos
Razones para mantener
inventario
Clasificación de los
inventarios
Objetivos de los
inventarios.
7 Planificación de los Proponer un modelo de gestión de
inventarios. VMI (vendor inventarios para una empresa
managed inventory)
8 GESTION DE ALMACENES
Funciones, clases.
Principios de
almacenamiento
Diseño, factores, zonas
9 Tendencias, tecnología
Preparación de Pedidos
(Picking), embalaje,
codificación.
Manutención
Análisis de costos
Indicadores de desempeño
en almacenes.
Warehouse Management
System (WMS).
10 TRANSPORTES
Modos y medios de
transporte.
Conceptos y funcionalidad.
11 Intermodalismo y el
multimodalismo
Características, agentes,
legislación.
Diseño de redes de
transporte.
Análisis de costos de
transporte.

12 Modelos de ruteo. Identificar los beneficios al implementar


Indicadores de desempeño estrategias de DRP y TMS
en transportes
Transportation
management System
(TMS
13 PROCESOS LOGÍSTICOS
EN DISTRIBUCIÓN
Papel de la distribución en
el Supply Chain.
Estrategias modernas de
distribución
14 DFI (Distribución Física
Internacional),
INCOTERMS 2010
DRP
15 y 16 Desarrollo Proyecto Final Presentar y sustentar Proyecto Final

5. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en


este curso.
Partiendo de la definición de la propuesta didáctica, el curso trabajará la estrategia
de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), cuya matriz de trabajo contiene:

•Definición de las tareas o problema.


•Estrategias para buscar información.
•Localización y acceso.
•Utilizar la información.
•Planeación.
•Ejecución.
•Evaluación.

6. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momento
Productos a entregar según Puntaje Ponderaci
o de s de la
la estrategia de máximo/500 ón/500
seman evaluació
aprendizaje puntos puntos
a n
Ensayo argumentativo
1-2 Inicial 25
relacionado con el tema
¿Supply Chain Management y 25
Logística son Sinonimos?

Un informe que contenga:


1. La Red Estructural para
la empresa seleccionada por el
grupo (Diagrama).
• Identificar Los miembros
de la Red a la cual pertenece la
empresa (Clientes y
proveedores)
• Las dimensiones
estructurales de la red de
valor. Explicar estructura
horizontal, estructura vertical y
posición horizontal de la
compañía))
• Ejemplo de Tipos de
vínculos de procesos
(Administrado, Monitoreado,
Intermedia No administrado y No
3-5 90
Unidad 1 participante), para la red
estructural (Además de
señalizarlos en el diagrama, se
deben explicar)

2. Aplicación de los 6 procesos


(según APICS SCOR Model) en
la empresa. 350

3 Mapa Conceptual donde se


presenten el enfoque
estratégico del GSCF, el
enfoque transaccional de
APICS SCOR MODEL, y el
enfoque de John Gattorna
(Dynamic Supply Chain).

4 Estructura genérica (según


Gattorna) que más identifica el
Supply Chain o Red de Valor a
la cual pertenece la empresa.
1. Con base en la
presentación sobre Logística
del entorno de conocimiento
de la Unidad, y para la
empresa, elaborar 3
diagramas de flujo así (Flujo
de Información, Flujo de
Productos y Flujo de Dinero)

2. Con base en el LPI del


Banco Mundial, elaborar un
cuadro comparativo de
Intermedia Colombia vs. Un país de:
6-8 90
Unidad 2 América Latina, de
Centroamérica, Norte América,
Europa, Asia y uno de
África.(el cuadro comparativo
debe tener el respectivo
análisis de los resultados
presentados).

3. Cuadro sinóptico donde


se evidencien los elementos
fundamentales del documento
“Conpes 3547 Política Nacional
Logística”.
1. Modelo de gestión de
inventarios para la empresa.

2. El Efecto Látigo en la
empresa.
Intermedia
9-11 90
Unidad 3 3. Mapa conceptual
relacionado con el tema “VMI”
(Vendor Managed Inventory).
Identificando en que consiste,
las ventajas y desventajas de
aplicarlo en la empresa.
1. Describir y explicar la
estrategia de distribución de la
empresa, así como los modos
y medios de transporte
utilizados.
2. Mapa conceptual
relacionado con el tema “DRP”
(Distribution Requirements
Planning). Y explicar las
Intermedia
12-14 ventajas y desventajas de 80
Unidad 4
aplicarlo en la empresa.

3. Mapa conceptual
relacionado con el tema “TMS”
(Transportation Management
System). Y explicar las
ventajas y desventajas de
aplicarlo en la empresa.

Realizar un estudio de
Benchmarking para la
15-16 Final 125 125
empresa seleccionada por el
grupo de trabajo colaborativo.

Puntaje Total 500 puntos 100%

Das könnte Ihnen auch gefallen