TALLER PARA CONTRUCION DE CIUDADANIA CURSO 3º D 

Desde el lineamiento curricular para la educación sexual integral, tomaremos como eje central
desde el área de ciencias sociales, para el desarrollo de esta clase; El conocimiento y la
aceptación de las normas que involucran la propia integridad física y psíquica en el ámbito de
las relaciones afectivas y sexuales. (Métodos de prevención y trasmisión de enfermedades).

Utilizaremos materiales como​;

Láminas, folletos, videos, explicación teórica y posibilidad de debate en el cual esperamos

despejar dudas mediante actividades que estimulen la reflexión de los alumnos y a si mismo
concientizar sobre la educación sexual rompiendo con los mitos urbanos que muchas veces los
alumnos/as se encuentra expuestos en el cotidiano de la vida social.

Propósitos Generales;

Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la

realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como
orientador y facilitador del trabajo

Propósitos específicos;

Ofrecer oportunidades para que cada estudiante desarrolle su subjetividad reconociendo sus
derechos y responsabilidades y respetando y reconociendo los derechos y responsabilidades
de las otras personas. Desarrollar el conocimiento de diversos aspectos de la salud sexual y
reproductiva, como la promoción y atención de la salud sexual, la prevención de riesgos y
daños, el embarazo en la adolescencia y las enfermedades de transmisión sexual. Fortalecer
los procesos de autonomía y la responsabilidad en las relaciones humanas y en particular en
las que involucran a la sexualidad. Propiciar el conocimiento de la existencia de infecciones de
transmisión sexual. Promover actitudes de cuidado de la salud y hábitos de prevención de las
infecciones de transmisión sexual (incluido el VIH/sida). Alentar la indagación y el análisis
crítico de los mitos o creencias del sentido común en torno al cuerpo y la genitalidad.
Identificar los prejuicios y sus componentes valorativos, cognitivos y emocionales.

INICIO DE LA CLASE

En cumplimiento de la ley 26.150, en la cual la educación sexual debe ser integral, proponemos
una metodología de trabajo en la cual consiste en que todos los alumnos formen un círculo y
responda respetando el orden de la palabra y sobre todo el aporte de cada uno, así mismo su
opinión, con esto método se busca abrí un debate y el inicio de la participación.

Las preguntas son las siguientes:

¿Qué es para ustedes la sexualidad?

¿Qué es para ti el sexo? Partiendo de lo afectivo y emocional

¿Qué son las infecciones de transmisión sexual (ITS) ¿Qué las provoca? ¿Cómo se transmiten?
¿Cuáles son los métodos de prevención?

¿Las ITS tienen cura? ¿Qué sucede si no se las trata?

¿Podrían nombrar algunos ejemplos de ITS?

En cada pregunta nosotros intervenimos con docentes, aclarando que es la sexualidad después
de escuchar la opinión de los alumnos, todo lo dicho será trascrito en el pizarrón.

Nuestras aclaraciones serán las siguientes; la sexualidad es una dimensión fundamental del ser
humano que abraca muchos aspectos que vamos ver cuales durante toda la clase.

La sexualidad es un aspecto que constituye la vida humana, Al ser una característica natural
del ser humano es necesario conocerla así cómo conocemos otros aspectos humanos
naturales, eliminando tabúes, puntos de vista negativos o todo tipo de barreras que lleven a la
desinformación. La sexualidad trasciende el terreno de lo genital y se hace presente en los
demás comportamientos que marcan a los seres femeninos o masculinos. Por ello mismo, la
sexualidad se estructura sobre un concepto amplio que reúne muchos elementos asociados al
comportamiento y el sentimiento de cada cual, y se constituye en parte de nuestra esencia y
personalidad, presentes en cada momento de la vida. Se expresa en la relación que
mantenemos con los otros y con nuestro propio cuerpo.

Para poder definir claramente que es el sexo hay que partir de los conceptos más básicos;

Es el conjunto de características biológicas que define el aspecto humano como hembras y

machos, en lo afectivo y emocional, el sexo es la unión del coito, es el valor que le damos como
comunidad. Etc.

Ahora bien que sucede cuando una pareja se involucra en la actividad sexual, dijimos que es la
unión de coito, pero como seria esa unión con responsabilidad para continuar con la
explicación haremos un corto de la charla para pasar un video, en el cual expresa la relación
con los otros y el cuerpo mismo, se busca que al final del video podamos continuar con la
charla de cómo debemos cuidarnos antes del acto sexual y así mismo hablar sobre la
enfermedades de trasmisión sexual con una breve explicación se sus consecuencias y causas.

Un video para trabajar en clase.

https://www.youtube.com/watch?v=V_hBwqyCxBw

Luego de pasar el video proponemos a los alumnos agruparlos en grupos y se repartirán unos
folletos sobre la temática, con el fin de armar láminas donde se plasmen los conceptos
aprendidos, en forma de infografía. Estas serán explicadas (con intervención del docente) antes
de ser exhibida, con el fin de hacer una expuesta en común en forma de cierre, donde todos los
alumnos participen de forma activa.

Folletos entregados a los alumnos: