Paso A Pasito 2 PDF

PASO A PASITO
Lectura Comprensiva 2
R&v
EDICIONES
Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V
Ediciones R& V
Agosto 2011
Autoras
Mónica Gutiérrez Zamorano
Paulina Martínez Castillo
Supervisión
Claudia López Cárdenas
María Luisa Opazo
Diseño y diagramación
Tomás Díaz Silva
© Mónica Gutiérrez Zamorano

© Ediciones R & V SA
Registro de Propiedad Intelectual Número 190.545
ISBN: 978-956-8770-12-9
Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño y textos puede ser reproducida,
almacenada, o transmitida de manera alguna por ningún medio, ya sea mecánico,
químico, eléctrico, óptico, fotocopias o grabación, sin autorización previa por
escrita del editor.
Santiago de Chile
Impreso en Chile por: Editora e Impresora Maval Ltda.
©Todos los derechos reservados.
Presentación
Queridos niños y niñas, ya han aprendido

a leer y ahora queremos invitarles a que
a través de las páginas de este libro,
"Paso a pasito" construyan su propio
aprendizaje y logren comprender el
entretenido mundo de la lectura, la
enseñanza y la magia que encierra cada
una de ellas. Y con este aprendizaje, se
apoderen de la llave que les abrirá la
puerta de ingreso al universo de
maravillosas aventuras e imaginación, que
sólo las palabras saben construir.
Esperamos lo disfruten.
Las autoras
Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R & V
Dedicado
Nuestros
A las familias de nuestros alumnos que constituyen la primera y permanente

escuela de los educandos.
Y también dedicado con especial cariño y admiración a todos aquellos

docentes que hacen patria y forman chilenos desde las áridas alturas de
Visviri hasta las gélidas llanuras antarticas de Villa "Las Estrellas", realizando
una labor docente y humana que va más allá del simple compromiso
profesional.
Para todos ellos nuestro trabajo y afecto.
Mónica y Paulina
ÍNDICE
Página N°
3. Presentación.
4. Dedicatoria. l
7. El hermano de Lalo y Lola.

11. Ha llegado un niño.
15. Torta de galletas de soda.
18. Quintillizos nacieron en "Pucha que lejos".
21. Quijote el perrito amigo de lo ajeno.
25. ¿Qué hacer en caso de robo?
29. Carta compromiso de Quijote.
32. La muía perdida.
38. Algo más sobre las abejas.
42. Jarabe de miel casero.
45. La araña Estela.
49. Arañita laboriosa.
52. ¿Cómo reconocer una picadura de araña de rincón?
55. Los juegos de Papali.
59. Juegos populares.
61. Aprendiendo más de los juegos populares.
65. La leyenda de la tortuga regañona.
70. Carta de reclamo de la Tortuga.
74. Aviso de la madre naturaleza.
77. Un mono muy curioso.
82. La ley del mono.
85. La ratita porfiada.
89. Las lechuzas.
92. La doctorcita del barrio.
98. Una avecilla del bosque.

101. ¿Recuerdas que Carmen quiere ser doctora?
102. El león y los animales.
107. Aprendamos más del rey de la selva.
no. Hienas apresadas.
113. JuanitoSunev.
118. ¿Qué sabes sobre Venus?
122. Juanito Sunev escribe a sus padres.
125. El gato que adoptó un hijito.
130. Pollito se cree gato.
134. Palomitas de maíz o cabritas.
137. Las siete vidas de los gatos.
140. ¿Animales salvajes o domésticos?
142. Los familiares de Pollito.
147. Pollito se comunica con sus parientes.
151. La jirafa de cuello corto.
155. César el cerdito burlón.
159. ¡El diario, el diario!
161. Tornillito el arquero.
166. El alimento favorito de Tornillito.
168. La Luna y su amigo Sol.
171. Dinosaurios y dragones.
177. Dinosaurios provendrían de América del Sur
180. Inés la indiecitá sureña.
185. Inés le escribe a su prima Fresia.
187. Gente de la tierra.
190. Comida mapuche.
193. ¡Ya viene la Navidad!
194. Niño de luz.
200. Solución de puzzles.
El hermano de Lalo y Lola
L
alo y Lola ya cumplieron siete años y están muy
contentos porque les ha nacido un hermanito.
Al bebé le han puesto por nombre Danilo, pero le
dicen "Lilo". Es muy gracioso y comilón. Se lo lleva
todo el día pegado al pecho de su mamá, tomando leche o
durmiendo.
Lalo cree que su hermanito va a ser un boxeador por lo bien
que se alimenta. Por otra parte Lola dice que Lilo será un
corredor de maratón porque tiene las piernas largas y
delgadas.
En todo caso, lo más gracioso, es que Danilo recién nació y
no tiene idea de lo que sus hermanos planean para él.
La mamá se ríe mucho al escuchar a sus hijos mellizos y
piensa que con tanto amor, seguro que Danilo será un niño
feliz e inteligente.
Lee las oraciones y pinta las que correspondan

a la lectura anterior
Están muy contentos porque tienen un hermanito.
Le han puesto Danilo al bebé.
Lalo cree que su hermanito será domador de caballos.
La mamá piensa que los hermanos no quieren al bebé.
La familia de Lilo es muy unida y feliz.
8
Actividad
Averigua el significado de las palabras del texto anterior,
que están en color rojo.
Mellizos:
Maratón:
Responde las siguientes preguntas. No olvides hacerlo con

respuesta completa.
a) ¿Cuántos hijos tiene la mamá de Lalo?
R
b) ¿Cómo es Danilo? Descríbelo.
R
c) ¿Qué piensa Lalo sobre su hermanito?
R-
Pinta la carita que debe tener Lilo.
(ÍQ.
Une con una línea la oración con la palabra que

completa cada ¡dea
• El personaje principal del texto anterior es...

• Cuando sucedió esta historia, el bebé estaba...
• Lalo y Lola son...
• Cree que su hermano va a correr la maratón...
Recién
nacido
10
Ha llegado un niño
i
Un niño espera nacer,
desde el vientre de mamita
no sabe cómo es afuera,
más allá de su guatita.
La madre también espera,

al fruto de tanto amor,
teje prendas la tarde entera,
para el frío y el calor.
Ya se ha presentado el niño,
como una linda tormenta
y la familia ha aumentado
casi sin darse cuenta.
"No llores mi niño hermoso",

dice la madre arrobada,
"te damos la bienvenida,
felices por tu llegada".
11
Una imagen reemplaza a las palabras

MBMB ^m^m m^H
Dibuja lo que se dice en cada estrofa del poema anterior
¿Recuerdas cómo se ordenan las oraciones?

Para hacerlo bien, debes poner primero la palabra que
empieza con mayúscula y al final la que tiene un punto.
nació. El ya bebé
familia feliz. La está
12
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Actividad
Lee y marca con una X el círculo de la respuesta correcta:
SI o NO.
1. ¿En la primera estrofa el bebé ya nació? SI NO
2. ¿El niño nació llorando? N)
3. ¿Toda la familia esperaba la llegada del niño? (Si) (NO)
4, ¿Las prendas que teje la mamá son para ella? ÍSl) (NO)
Averigua el significado de la palabra "arrobada" y

escríbelo aquí:
¿Qué tipo de texto es "Ha llegado un niño"? Justifica.
¿Cómo crees que estaba el niño antes de nacer?
13
Antes de leer
i. ¿Qué tipo de texto es el que está a continuación?
2. ¿Para qué se usa este tipo de textos?
Invitación
Los padres y padrinos de banilo Pepegríllo, tienen el agrado
de invitar a usted al bautizo de nuestro hijo que se realizará
el día domingo 27 de marzo a las 18:00 horas en nuestra
casa, ubicada en calle Las Palmeras N° 25.
Le esperamos.
Interroguemos el texto.
i. ¿A qué evento convoca esta invitación?
2. ¿Cuándo es el bautizo?
3. ¿Quién invita al bautizo?
4. ¿Has recibido alguna vez una tarjeta de invitación?
¿Qué tipo de invitación?
14
Receta
La mamá de Lílo decidió hacer una rica torta
para el bautizo de su hijo
Torta de galletas de soda

Ingredientes:
- Tres paquetes de galletas de soda
grandes.
-1/2 litro de leche.
- Un kilo de manjar.
- Dos bolsas de pelotitas comestibles
de colores.
Preparación:
- Vaciar la leche en una fuente.
- Pasar una a una las galletas por la
leche y ponerlas ordenadas en una
bandeja.
- Cubrir la primera capa de galletas
con abundante manjar.
- Poner otra capa de galletas
remojadas en leche y volver a cubrir
con manjar.
- Repetir el proceso hasta que se
terminen las galletas. • o o c>
- Finalmente cubrir la torta con el
manjar restante y decorar a gusto con
las pelotitas de colores.
- Dejar en el refrigerador de un
día para otro y servir.
15
Paso a pasito Lectura comprensiva | Ediciones R & V
El texto leído corresponde a

Encierra la torta que corresponde.
Ordena del i al 5 los pasos para preparar la torta helada

Cubrir con manjar las capas de galletas.
Mojar las galletas con la leche.
Refrigerar la torta terminada antes de servir,
Vaciar la leche en un plato.
Decorar la torta con las pelotitas de colores.
Une la instrucción al dibujo que mejor la representa.
Cubra las galletas

con manjar.
Decore la torta con las

pelotitas de colores.
16
Encierro en una cuerda la respuesta que creas

correcta: SI o NO.
Siempre hay que mojar las galletas en leche. SI NO
La torta se refrigera para que quede más dura. SI NO
Las galletas se mojan para ablandarlas. SI NO
La torta contiene galletas de vino. SI NO
El manjar le da el sabor a la torta. SI NO
Pinta los ingredientes y utensilios necesarios

para preparar la torta.
Ingredientes Utensilios
17
Lee el siguiente texto

-
Tres niños y dos niñas. Los cinco están
en excelentes condiciones.
Quintillizos nacieron en
el pueblo de ''Pucha
que lejos"
Pepito Copucha, corresponsal. En la foto los quintillizos.
A las cinco de la tarde del día
miércoles 20 de abril nacieron
quintillizos en la clínica
Miguel Arcángel del pueblo ¡No pierdas la
"Pucha que lejos". oportunidad de
Según los doctores de la conocer entretenidas
clínica, la madre y los historias!
quintillizos se encuentran en
perfectas condiciones de salud Las aventuras de Juanita
y serán dados de alta este fin Sunev, El monito curioso y
de semana. El padre de los muchas más.
niños informó que los
varones, que pesaron un kilo Encuéntralas en tu libro
ochocientos gramos cada uno, "Paso a pasito Lectura
s e r á n bautizados como Comprensiva 2".
Miguel, Gabriel y Rafael, en
tanto que las niñas, que
pesaron un kilo y quinientos Pídelo a tu distribuidor de
libros, por un módico precio.
gramos cada una, se llamarán Mostrando este comercial
Ana e Isabel. tendrás un descuento del 10%.
El alcalde de la Municipalidad
de "Pucha que lejos", regalará Mayor información puedes
un completo ajuar a cada uno obtenerla en:
de los bebés. www.edicionesryv.cl
18
Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R Si V
Actividad
Descubre en la nube, a qué tipo de texto

corresponde el anterior.
De acuerdo a la lectura anterior, completa

con la palabra que corresponde a la oración.
i. El texto anterior se utiliza para
(Informar - entretener)
2. Los quintillizos nacieron en la clínica

("Pucha que lejos" - "Miguel Arcángel")
3. Las niñas pesaron

(Un kilo ochocientos gramos - un kilo quinientos gramos)
4. La noticia se trata de
(Los padres de los niños - los quintillizos que nacieron)
5. El alcalde regalará un ajuar a

(Cada uno de los niños - a un solo niño)
6. El lugar donde se produce la noticia es

(Una escuela - una clínica)
19
Lee el texto y dibuja siguiendo las

instrucciones
"La mama tiene a las niñas en sus brazos

y el papá observa orgulloso a los niños
que duermen en sus cunas".
Con la ayuda de tus padres o profesor(a), averigua el

significado de las siguientes palabras y escríbelo en los
recuadros.
Ajuar Corresponsal
20
sta es una historia muy particular, de un perrito

que en lo ajeno le gustaba escudriñar. Quijote
siempre se metía en las mochilas que no le
pertenecían, sacando lo que le gustaba y
comiendo la colación que a sus compañeros les
mandaban. Era tanto lo que día a día a los perritos se
les perdía, que en sus casas sus padres se enfurecían, se
quejaban y no entendían lo que en la escuela ocurría.
Un día sus compañeros, después de tanto pensar,
una trampa decidieron colocar, concluyendo que el
mejor "remedio"sería un "sandwich" de veneno, pero
no para matarlo, sólo para enfermarlo.
Así Quijote sin meditarlo, comió el bocado sin dudarlo.
Fue tanto el dolor de panza que sintió, que jamás
volver a tomar lo ajeno prometió.
21
Actividades
Pinta los objetos que diariamente tomaba Quijote.
El protagonista de nuestra FÁBULA es:
22
Paso a pasito Lectura comprensiva) Ediciones R & V
Pinta la alternativa correcta

i) Lafábula se trata de...
un perrito goloso. un perrito ladrón. un perrito travieso.
2) El problema del protagonista era que siempre...

sacaba loque no le comía el pan robaba los lápices
le pertenecía. a sus compañeros. de sus compañeros.
3) Finalmente Quijote aprendió la lección después que...

a él también le sus compañeros se se comió un sandwich
robaron. enojaron con él. envenenado.
Yate has encontrado varías veces con la palabra

FÁBULA.
¿Veamos qué significa?
La fábula es un relato breve, donde los protagonistas son

animales que hablan. Siempre dejan una enseñanza.
23
Actividad
Ayúdame a encontrar las palabras que tienen el
mismo significado y únelas con una línea.
escudriñar terminar estómago
concluir alimento averiguar
meditar barriga acabar
bocado investigar reflexionar
panza pensar mascada
Finalmente Quijote aprendió...

Pinta las respuestas que creas correctas.
Que es divertido Que debemos

tomar lo ajeno. respetar las cosas
ajenas.
Que no Que si
debemos tomar queremos algo
lo que no nos debemos
pertenece. pedirlo.
24
Si al momento de
llegar a tu casa, te das
cuenta de que
alguien entró a robar,
debes respetar los
siguientes pasos:
1° No tocar ni mover nada.

2° No cerrar ninguna ventana o puerta.
3° No cambiar nada del lugar donde está.
4° En lo posible no entrar al domicilio para evitar riesgos.
5° Llamar a la policía y esperar a que lleguen los agentes.
6° En caso de haber perdido la cédula de identidad o tarjetas
de crédito, avisar al banco y dejar una nota de constancia
en carabineros.
7° Finalmente, esperar a que la policía haga su trabajo.
25
Actividad
Une las piezas del rompecabezas y encontrarás
palabras que significan lo mismo.
agente
Une cada idea con la palabra que mejor la completa.
1. Las cosas no se deben mover

para no estropear las...
2. Todo debe ser revisado por los...
3. Las tarjetas de crédito se deben

bloquear porque nos pueden robar el..
4. No debemos entrar a las casas

porque pueden estar los...
26
Pinta los bienes que más les gusta robar

a los delincuentes
Responde con linda letra las siguientes preguntas,
i. ¿Qué es lo primero que se hace en caso de robo?
2. ¿Qué hacen los delincuentes con los bienes robados?
3. ¿Por qué crees tú que las personas roban?
4. ¿Qué consejo le darías tú a un ladrón?
27
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Busca en la sopa de letras los bienes

robados con mayor frecuencia
c O M P U T A D 0 R E S
E Q 1 W E R T Y U 1 O P
L A C S D F G H J Z K L
U N R Z X C V B N A M Q
L Q O W E R T Y U P 1 O
A P O A S D F G H A J K
R L N N Z X C V B T N M
E Q D 1 N E R O W 1 E R
S T A Y U 1 0 P A L S D
F G S H J K L N Z L X C
V B N M Q W E R T A Y U
J O Y A S 1 O O A S D F
(sies noS)
Pinta la frase que mejor completa la oración.

¿Qué hacer en caso de robo?
Es un texto informativo.
Es un texto instructivo.
Es un texto poético.
28
Carta compromiso de Quijote
£n Ca escueía, 18 de mayo de 2011.
Señorita
TerritiCa TeCinegra
Tresente
\jo, Quijote deC Sabueso, nacido y
criado en eCpuebCo de ios "Âmigos de
Co Ajeno", después de haber causado
tanto maC a mis compañeros y
compañeras, sus trayendo Ce s sus
bienes más preciados, he recapacitado
sobre mis maCos actos y me
comprometo desde hoy a no voCver
a tomar jamás un objeto que no me
pertenezca. T>e no cumpCir mi
compromiso, dejo a su decisión CCamar
a CapoCicia o bien excCuirme deC curso
y en señaC de mi sinceridad, dejo
pCasmada mi firma.
Quijote
29
Pinta los sentimientos que embargan a Quijote

a la hora de escribir esta carta
Dolor IMiedo
Arrepentimiento
Une con una línea la expresión que mejor completa

la oración.
/QUIJOTE X/QUUgTE X
Quijote Quijote.
se quedaba con esta carta para
objetos... demostrar su...
responsabilidad arrepentimiento
ajenos
30
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Ahora escribe tú una carta de aliento a Quijote
(Fecha)
(Saludo)
Firma
Podemos decir que el texto anterior es una
Receta
31
Paso a pasito Lectura comprens¡va| Ediciones R & V
ierto día, cuando Memo andaba por el
C campo con su muía, se quedó mirando

cómo las mariposas volaban a su
alrededor. Fue tanto lo que se distrajo
que no se dio cuenta cuando "Petronila",
que era su muía, ya no estaba a su lado.
Memo se asustó mucho y salió a buscarla, pero
por más que la llamaba, no la encontraba por
ninguna parte. Entonces subió a la colina más
cercana y allí mismo vio que de la rama de un
nogal colgaba un enorme panal y Petronila se
estaba comiendo la miel que tanto le gustaba
probar.
Memo se asustó mucho, pero Petronila estaba de
lo más entusiasmada y nunca se dio cuenta del
peligro que esa acción guardaba.
Memo y Petronila volvieron a la casa; Memo
muy asustado y Petronila feliz pasaba la
lengua alrededor de su hocico todo endulzado.
32
Actividad
Enumera los cuadros siguiendo el orden del cuento.
33
Une los palabras con su correspondiente

significado
Colina Nogal Panal
Lugar donde
Cerro de
las abejas
depositan la miel. baja altura
Árbol grande,
cuyo fruto
es la nuez.
Lee el siguiente texto y complétalo con las

palabras que faltan.
Cierto día, Memo quedó mirando como las

volaban a su . Fue
tanto lo que distrajo que no se cuenta
cuando , que era su ,
ya no estaba a su lado.
34
Paso a pasito Lectura comprensiva | Ediciones R &i V
Completa el puzzle con las palabras que aparecen

en la lectura anterior
Pueden estar en posición horizontal (—*-) o vertical ( | )
1. Es el nombre de la muía.
2. Ahí guardan la miel las abejas.
3. Nombre que se da a la boca de un animal.
4. Esun cerro de poca altura.
5.Nombre del árbol que da nueces.
6. Memo se distrajo mirándolas.
35
Lee las oraciones y marca con una

X la respuesta correcta
i. El texto "La muía perdida" es...

a) Un poema.
b) Un cuento.
c) Una invitación.
2. Memo estaba asustado porque a la muía...
a) La podían picar las abejas.
b) La picaron las abejas.
c) La muía se comió la miel.
3. El personaje principal del cuento es
a) I I Memo.
b)l I Las abejas.
c) I I La muía.
4. El cuento se desarrolla en...
a) | | La playa.
b) El campo.
c) La ciudad.
36
Actividad
Pinta del mismo color los recuadros que se
relacionan entre sí y únelos con una línea hasta
formar la ¡dea principal del cuento "La muía perdida".
• X
¿De quien le ¿Cómo

se habla? ocurrió? terminó?
( ~ 1 f ^N f ~^\e fue con
Les comieron muía a casa
De la muía.
su miel. muy asustado.
v J V J V J J
f \e Memo. f -\o a la ca
f ^
Se comió la miel
de las abejas. con el hocico
endulzado.
v ) v ) v J
C ^ ( Se preocupó
> r \o encontr
De las abejas. cuando la muía miel en el panal.

estaba perdida.
v ) V r J v J
Entonces; ¿de qué crees tú que se trata el cuento?

Encuéntralo en este rompecabezas.
comerse la miel. La muía que se escapo para
Ya lo descubriste? Ahora escríbelo correctamente.
37
Algo más sobre las abejas

a miel es un producto comestible,
L
dulce, viscoso (como el manjar)yde
color amarillo, producido por las abejas
a partir del néctar que succionan de las
flores.
Para producir la miel, las abejas
recolectan el polen o néctar de las flores,
lo guardan en su buche por un tiempo
y luego lo desembuchan en las celdillas de la colmena.
A pesar de que puede parecer desagradable saber cómo es
la elaboración real de la miel, esta sustancia, aparte de ser
deliciosa, es muy buena para endulzar bebidas y masas,
para curar quemaduras o heridas y también para disminuir
dolores de garganta producidos por el resfriado.
Enumera del i al 4 los momentos de la producción

de la miel.
38
Actividad
¿Cuál crees tú que es el significado correcto de
cada una de estas palabras?
Pinta el casillero que corresponde y luego pide a tu profesor(a)
que lo revise.
Característica que se le da a un producto

que es entre líquido y sólido.
Característica que se le da a un producto

que es sólido (duro como la madera).
Jugo que se obtiene de los tallos de las

plantas.
Jugo que se obtiene de las frutas o del polen

de las flores.
Chupar con la boca o un instrumento, para

sacar líquido del interior de algo.
Acción de vigilar o proteger un lugar.
Lanceta que tienen algunos insectos y que

les sirve para defenderse.
Bolsa natural que tienen algunos animales

para guardar alimentos recolectados.
39
Lee y marca con una X el círculo de la

respuesta correcta: SI o NO
/"^
1. La miel es un producto fabricado por el hombre. ($|
2. La miel tiene un sabor desagradable.
3. La miel es líquida y amarilla.
4. La miel calma el dolor de garganta.
5. Sin las flores no se puede elaborar la miel.
6. El hombre saca la miel de las colmenas.
Pinta el dibujo que mejor completa la expresión.

El texto anterior se trata de...
40
Actividad
Encierra en un círculo la imagen que mejor
complete la oración.
La miel es elaborada por.
La miel es elaborada gracias a.
La miel es usada por las personas en
Los textos que

entregan la
información real
sobre un tema
se llaman:
INFORMATIVOS.
41
Jarabe de miel casero

En caso de un ataque
de tos es bueno tomar
una taza de leche
con una
cucharada de miel.
Ingredientes:
• Doscientos gramos de miel.
• Un cuarto (1/4) litro de agua.
• Un limón cortado en rodajas.
• Una manzana.
• Quince gramos de brotes de saúco o níspero.
Preparación:
1° Vierta el cuarto litro de agua en una olla pequeña.
2° Añada el limón, la manzana y los brotes de saúco
o níspero.
3° Lleve a fuego medio y deje hervir durante treinta minutos.
4° Deje enfriar y agregue la miel.
5° Mezcle hasta obtener un líquido homogéneo.
6° Tome una cucharada del jarabe tres veces al día
(mañana, tarde y noche) hasta terminar con
la preparación.
42
Encierro en una cuerda la respuesta correcta
i. Para la preparación se necesitan... gramos de miel
2. El limón debe estar...
3. La preparación necesita...
Lee las oraciones y pinta el casillero que mejor responde

a cada una de ellas.
i. El texto anterior es una...
noticia. carta. receta.
2. El propósito del texto es...
entretener. orientar. contar una historia
43
Lee atentamente y responde las preguntas
i. ¿Por qué se dice que el jarabe es "casero"?
2. ¿Para qué es bueno el jarabe de miel casero?
3. ¿Por qué el limón debe estar cortado en rodajas?
4. ¿Cómo se debe beber eljarabe?
Dibuja la receta terminada acá.
44
La araña Estela
^^ sta es la historia de la araña Estela que

pasaba el día entero escondida en su tela.
Todos los bichos la encontraban
muy pesada porque ella
ni siquiera conversaba.
Estela siempre creía, que de nadie necesitaría,
si su alimento sola conseguía,
¿para qué quería compañía?
Todos en el bosque eran muy solidarios,
se protegían y ayudaban si era necesario.
Pero una tarde de mucho viento,
apareció en el lugar un sapo hambriento,
cuyo plato favorito son los insectos.
El sapo inspeccionó por todos lados,
sin obtener el platillo deseado:
Doña polilla estaba bien resguardada,
45
La araña Estela (continuación)
por doña abeja que con su lanceta apuntaba.

Don saltamontes se veía muy relajado
porque don zancudo también estaba armado.
Pero la araña estaba en peligro
Pero llegó el matapiojos, que tiene

fama de generoso, /"^
y muy lejos la llevó del terrible sapo goloso.
Desde ese día nunca más, la araña sola\o estar, por
cuando de los demás vamos a necesitar.
46
Según el texto anterior, ordena del i al 4

la secuencia correcta en que
ocurrieron los hechos
La araña Estela aprendió que no es bueno estar sola.

Llegó un sapo hambriento al lugar.
La abeja protegió a doña Polilla.
El matapiojos salvó la vida de Estela.
Pinta del mismo color los pares de

palabras que tienen igual significado.
Colaborador
Cooperador
Hambriento
47
Paso a pasito Lectura compiensivaf Ediciones R & V
En las siguientes oraciones, escribe en

el cuadro una [y] si la afirmación es
verdadera o una [Flsi es falsa
i. Estela siempre estaba acompañada.

2. Los insectos encontraban agradable a Estela.
3. Estela conseguía sin ayuda su alimento.
4- El zancudo salvó la vida de la polilla.

5. La abeja salvó la vida del matapiojos.
6. El texto "La araña Estela" es un cuento.
Completa la enseñanza de esta fábula con las palabras

del recuadro.
sola nunca Estela demás momento
La araña aprendió que
debía estar porque en cualquier
podía necesitar de los
48
Paso a pasito Lectuia comprensiva] Ediciones R & V
Arañita laboriosa
na arañita muy de mañana,

teje su tela en una cabana,
cual cazadora, sin reposar,
nunca se cansa de tanto
hilar.
Teje que teje linda arañita,

trenza tus hilos sin
descansar,
porque en el manto de
tu trabajo
una mosquita vas a
enganchar.
¡Ay! Que mosquita tan

¡nocente,
como jugando levanta el
vuelo,
porque no sabe que en la
cabana
ya la arañita dejó su anzuelo.
Esta arañita tan laboriosa

teje su tela con mucho afán
día tras día, noche tras
noche,
teje la araña sin sosegar.
49
Lee atentamente las preguntas yresponde

con respuesta completa
i. ¿Dónde teje su tela laarañita?
2. ¿Qué tipo de texto es "Arañita laboriosa"?
3. ¿Con qué elemento se relaciona la oración: "el manto

de tu trabajo"?
4. ¿Por qué se dice que la mosquita es ¡nocente?
5. ¿Qué le ocurrió finalmente a la mosquita?
6. ¿Por qué se dice que la arañita es laboriosa?
7. ¿En qué momento descansa la arañita?
50
Une las palabras que tienen el mismo significado

Laboriosa tranquilizar
Anzuelo atrapar
Sosegar trabajadora
Enganchar trampa
Reposar descansar
Completa el puzzle con la palabra que termina cada idea.
1. Es muy laboriosa la... 4. La arañita teje una...

2. Teje su tela en la... 5. Teje de día y de...
3. Quiere atrapar una... 6. La tela es una...
51
¿Cómo reconocer una picadura de araña

de rincón?
a araña de rincón no es
L agresiva, sólo ataca si se
siente agredida. Habita al
interior de los recintos y es
preferentemente nocturna.
Al momento del ataque queda
una sensación punzante en el
lugar afectado. Pasado un
rato, en la zona de la picadura,
se siente un dolor intenso,
similar al de una quemadura.
La zona afectada se inflama y
aparecen ampollas en ella.
En los casos más graves, presenta dolor de cabeza,
escalofríos, dolor muscular general e incluso se
puede orinar con sangre.
La picadura de araña de rincón rara vez es mortal,
pero, para evitar riesgos, es recomendable acudir
inmediatamente a un servicio de urgencia.
Si cuentas con el cuerpo de la araña agresora, es
siempre bueno llevarla para reconocer su tipo y
poder obtener un mejor tratamiento para atacar
su veneno.
52
Para conocer el significado de las

palabras, une cada araña con la tela que
le corresponde
Recintos Atacante
Punzante Lugares
Ampollas Burbujas
Agresora Ardiente
Pinta el óvalo que corresponde.

Si aprendiste algo más sobre las arañas, entonces el texto
anteriores...
informativo
53
Lee las oraciones y marca con una X

la respuesta correcta
1. La araña de rincón ataca...

a) siempre.
b) sólo cuando se siente agredida.
c) nunca.
2. La araña de rincón es preferentemente
a) nocturna.
b) diurna.
c) diurna y nocturna.
3* El dolor de la picada es parecido a...
a) un calambre.
b) una tercedura.
c) una quemadura.
4- Las ampollas se parecen a...
a) heridas de la piel.
b) bolsitas de agua en la piel.
c) espinillas enla piel.
5- La picadura de la araña de rincón es...
a) siempre mortal.
b) nunca mortal.
c) rara vez mortal.
54
Los juegos de Papau
na vez, cuando Papali tenía un poco de

tedio, quiso jugar con sus amigos.
Entonces llamó a Elfito,
el elefante, para que
jugara con él.
Aun cuando Elfito aceptó la
invitación, dijo que jugar entre dos,
era bastante aburrido y fueron a
buscar a su amiga, la paloma Pepa.
Cuando ya estaban los tres reunidos, inventaron
correr una carrera, pero al ubicarse en el punto de
partida no pudieron comenzar ya que Papali tenía
sus tentáculos más allá de la línea que correspondía,
a Elfito le asomaba también la trompa y Pepa no
podía correr.
Entonces urdieron otra idea: jugar a las escondidas.
Pepa se subió a un árbol, pero su arrullo la delató.
Elfito no se pudo esconder porque tenía el cuerpo
muy grande y Papali tampoco porque
nunca pudo ocultar sus tentáculos.
Finalmente, muertos de la risa, los amigos
decidieron sentarse a conversar y así mejor
contaron historias ya que no pudieron
jugar.
55
Pinta del mismo color cada palabra con

su definición
Tedio Urdieron Arrullo Tentáculos Delató
Sonido que
hacen las
palomas.
Acuso, Tramaron,
traicionó. inventaron,
crearon.
56
Lee cada oración y pinta el recuadro

que téngala respuesta correcta
• Tenía un poco de tedio.
Papau Elfito Pepa
• Arrullaba en un árbol.
Erfito Papali Pepa
• Su cuerpo es muy grande.
Pepa Elfito Papali
• Inventaron correr una carrera.
Los tres amigos Sólo Elfito Sólo Papali
Responde las siguientes preguntas. No olvides

hacerlo con respuesta completa.
a) ¿Quiénes son los amigos de Papali?
b) ¿Por qué Papali invitó a sus amigos a jugar?
57
Responde
c) ¿Qué haces tú cuando estás aburrido/a?
d) ¿Por qué los amigos no pudieron correr la carrera?
e) ¿Qué decidieron hacer finalmente los amigos?
Pinta el óvalo que corresponde,

El texto "Los juegos de Papali" es un...
Cuento Poesía Receta
Ordena las palabras y descubrirás la idea principal

del cuento.
animales jugar, Los querían
pero no hacerlo. pudieron
58
ace muchos años, durante las celebraciones de las

H Fiestas Patrias, se hicieron conocidos algunos juegos
que eran parte de la vida diaria en ese tiempo.
Hoy, aún recordamos algunos de estos juegos, e incluso
en zonas campesinas o rurales, todavía se practican.
Estos juegos nos recuerdan parte de la historia y de
las tradiciones chilenas.
Ejemplo de estos juegos son:
Las bolitas, el luche, el trompo, el volantín, el palo

ensebado, tirar la cuerda, las escondidas, las carreras
a la chilena, el corre el anillo, el emboque y otros.
w~~ •
Ahora nuestra misión
es practicarlos para
que estas tradiciones
no perezcan.
59
Une con una línea el dibujo con el juego

que le corresponde
- Carrera de ensacados.
- Elevar volantines.
- Hacer bailar el trompo.
- Subir al palo ensebado.
-Tirar la cuerda.
¿Conoces otros juegos populares?

Anótalos aquí.
60
Paso a pasito Lectura comprens¡va| Ediciones R &i V
Aprendiendo más acerca de algunos

juegos populares
El juego de "las bolitas",
apareció en Chile en el siglo
pasado. En él, las bolitas
deben chocarse en cada
partida y el jugador que gana
se queda con las bolitas de sus
adversarios. Para jugar este
juego se usan los "tintos", "bolitas" o "bolones".
El luche: este juego consiste en tirar

un "tejo" u objeto, por turnos, a un
casillero numerado y saltar sin parar
hasta recuperarlo, volviendo al punto
de partida sin pisar ninguna línea.
Responde las siguientes preguntas con linda letra.

i. ¿En qué celebraciones se conocieron los juegos populares?
R.
2. ¿Qué elemento se necesita para jugar al luche?
R.
3. ¿Qué le ocurre al que es derrotado en el juego de las bolitas?
R.
61
Paso a pasito Lectura eompiensíva| Ediciones R & V
S¡ tuvieras que jugar un juego popularen tu

escuela, ¿cuál te gustaría jugar?
Dibújalo aquí
Describe lo que estás haciendo en el juego dibujado.
Completa el texto con las palabras del recuadro.

representan - tradiciones - país - mantener
Las se deben
porque la identidad de un
62
Une la palabra que está en la bandera con la

definición que creas correcta
Pide a tus padres o profesores que revisen tu tarea.
Período de tiempo que dura cien años.

siglo Pueblo donde se practican muchos juegos.
Palabra que indica que algo nuevo ha nacido.

perezcan Palabra que indica que algo o alguien ha
muerto o desaparecido.
Cajón o espacio marcado para ser ocupado.

casillero Objeto que sirve para guardar llaves.
Palabra que se usa para nombrar a un amigo

o companero.
adversario
Palabra que se usa para nombrar a los
enemigos o contrincantes.
Palabra que se usa para indicar que se ha

perdido en el juego o en alguna pelea.
derrotado
Palabra que se usa para indicar que se ha
ganado en el juego o en alguna pelea.
63
Observa y lee
Rayuela -Trompo
Carreras a la chilena
y mucho más...
18yl9
de Septiembre Estadio Municipal
Auspicia Municipalidad de
Según el afiche...
1. ¿Qué evento se celebra con los juegos criollos?
R.
2. ¿En qué fecha se realizará el evento publicitado?
R
3. Anota el nombre de tu comuna en el afiche.
64
Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones K & V
La leyenda de la tortuga
regañona
ace muchos, pero muchos años, cuando

en la tierra sólo los animales habitaban,
y estos todo el día trabajaban,
dirigidos por la Madre Naturaleza,
ocurrió una historia muy comentada.
Entre todos los animales se encontraba

la tortuga que día tras día reclamaba.
En aquel entonces no tenía caparazón,
sólo en su espalda llevaba un jarrón,
para darle agüita a las plantas por montón.
La tortuga vivía diciendo: "Ya no quiero trabajar,

yo preferiría volar,
como las aves que ningún peso deben cargar".
Eran tantos sus reclamos que la Madre Naturaleza
con ella fue a conversar,
para saber el motivo de tanta disconformidad.
65
La leyenda de la tortuga regañona (continuación)
"Tú deberías pensar, antes de reclamar, que las

aves siempre deben afanar,
con frío o con calor, todo el tiempo sin cesar.
En cambio tú, cargas el agua sólo en el período
estival,
porque eres la única que en el invierno
siempre se va a descansar.
Y por ésto de ahora en adelante,
tu castigo deberás portar,
ya que tu jarrón en caparazón se va a transformar,
y a donde quiera que vayas
en tu espalda siempre va a estar".
Aprendiendo sobre las leyendas
La leyenda es una narración

fantástica que trata de
explicar un hecho real.
66
Pasca pasito Lectura comprensiva) Ediciones R & V
Piensa y responde
¿Cuál de estos hechos trata de
explicar la leyenda de la
tortuga? Enciérralo en una cuerda.
• Que la tortuga lleva un jarro en la espalda.
• Que la tortuga está siempre rezongando.
• Que la tortuga lleva un caparazón en su espalda.
Observa las piezas del rompecabezas y pinta de igual

color las que tienen el mismo significado.
caparazón disconformidad
rezongona
caluroso regañona { afanar )

Vi JT
corteza esforzarse
diferencia
reclamona discrepancia
estival
cubierta i) trabajar veraniego

r/_ '
67
Pinta los recuadros que describan mejor

a la tortuga
rezongona agradecida disconforme

afanosa regañona esforzada
Encierra en un círculo las letras MN cuando la oración

corresponda a la Madre Naturaleza y la T cuando
corresponda a la Tortuga.
i. Dirige a los animales. MN T
2. Reclama todo el día. MN T
3. Sólo trabajaba en el período estival. MN T
4. Quería saber el motivo de tanto rezongo. MN T
5. Estaba disconforme con su trabajo. MN T
6. Castigó a la tortuga. MN T
7. Se va a descansar en el invierno. MN T
68
i. ¿Qué tipo de texto es "La tortuga regañona"?
2. ¿Qué podemos aprender de la actitud de la tortuga?
3. ¿Qué te parece el castigo que le dieron a la tortuga?
4. ¿Qué pensaba la tortuga del trabajo de las aves?
Dibuja la leyendaacá.
69
Carta de reclamo de la Tortuga
La Seüva, 30 de septiembre de 2011
Señor Leoncio León

(Rey de ía Seíva
(¡{espetada majestad;
(por medio de ta siguiente misiva, quisiera darte a

conocer mi insatisfacción con et trabajo que me han
otorgado en [a seíva, el cuaíconsiste en acarrear
pesados cántaros con agua.
Le cuento que no he pensado en renunciar, pero sí
espero que me den otras tareas más Cigeras, o
simplemente que me asigne otro medio de transpone,
como [as atas de Cas aves por ejempto, ya que así y o
podría cumpíir con mis tareas de manera rápida y
másfáciL
Sin otro tema que agregar y esperando una pronta
soíución ai probCema que me aqueja, se despide
atentamente;
^Tortuga deí Cántaro
70
Pinta en cada caparazón la expresión que mejor

completa la oración
i. Eltexto anterior corresponde a una.
2. El propósito del texto es.

Contar
Educar \una histori
Expresar un
sentimiento
3. El destinatario de esta carta es...

Él rey del La madre
la selva \naturaleza
La tortuga Los animales
del cántaro de la selva
4. El autor o emisor del texto es
tortuga >
delcánta la selva
Los animales
de la selva
71
Une con una línea la palabra con su definición,

de acuerdo al contenido del texto
Poner fin en forma

voluntaria a un trato
o trabajo.
Característica que
se leda a loquees
liviano, delgado o
. rápido.
Texto no literario
que sirve para expresar
Renunciar ideas, pensamientos
o reclamos.
72
Actividad
De acuerdo al texto anterior, pinta tE7cuando la
afirmación sea verdadera y t^si es falsa.
1. \Si J ?No/ La tortuga estaba muy conforme con sus labores.
2. c fsi/ ) ?Nor La tortuga deseaba tener alas como las aves.
3-SI No La tortuga era floja y quejumbrosa.
4-s ) La tortuga quería trabajar menos.
Completa el puzzle con nombres de oficios y profesiones.

1. Persona que arregla zapatos.
2. Persona que barre las calles y plazas.
3. Persona que trabaja conduciendo vehículos.
4. Persona que trabaja cuidando el orden público.
5. Persona que trabaja haciendo pan.
6. Persona que sana a los enfermos.
7. Persona que sana los dientes y las muelas.
8. Persona que educa y enseña a los niños y jóvenes.
73
Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones. R & V
AVISO
Se necesita contratar animal con experiencia
en transportes de elementos vitales, para
acarrear agua desde la fuente principal de la
selva.
Los interesados deben tener vehículo propio.
Enviarûrrículum a Madre Naturaleza, correo
Central, La Jungla.
Trabajo con proyecciones y jugoso sueldo,

\, desarrollo
y mejoramiento
posterior en el trabajo
que se realiza.
Se dice de alguien que

sabe hacer muy bien
un trabajo porque ya
lo ha hecho antes.
Historia personal de
alguien en materias de
estudios y trabajos.
74
Lee atentamente las oraciones y marca con

una X la respuesta que consideras correcta
1. El aviso anterior dice que se necesita un animal...
a) principiante.
b) experimentado.
c) novato.
2. Un elemento vital sería..

aj un dulce.
b) una sopaipilla.
c) un vaso de agua.
3- El curriculum debe contener...
aj la experiencia laboral.
b) la apariencia física.
c) el deporte que practica.
4. La expresión "un jugoso sueldo" quiere decir...
a) que el sueldo se pagará en jugos de fruta.
b) que el sueldo se pagará en vasos de agua.
c) que el sueldo será muy abundante.
5. Un requisito para obtener el empleo es...
a) ser bueno para caminar.
b) tener vehículo propio.
c) tener dinero para taxi.
75
Juguemos a ser grandes

Imagina que ya tienes edad para trabajar y debes hacer
tú propio curriculum.
Completa los datos que te piden a continuación
I. IDENTIFICACIÓN:
Nombre :
Edad :
Nacionalidad :
Estado civil :
Domicilio :
Teléfono
RUN
II. ESTUDIOS REALIZADOS:
IMPORTANTE
LA LEY DE LOS DERECHOS DEL NIÑO INDICA QUE...
No deberá permitirse al niño trabajar antes

de una edad mínima adecuada. En ningún
caso se le permitirá que se dedique a
ocupación o empleo alguno que pueda
perjudicar su salud, su educación o impedir
su desarrollo físico, mental o moral.
76
Un mono muy curioso
odas las tardes, al caer el sol, un monito
T que vivía en el zoológico miraba

pensativo a las personas que se retiraban
del lugar y soñaba alguna vez conocer
la ciudad, que a lo lejos se iluminaba con
luces centellantes de colores muy alegres.
Entonces decidió que había llegado la hora de
conocer lo que había más allá de las jaulas de ese
zoológico y sin que nadie se diera cuenta, una
noche de luna llena, escapó.
Al principio el monito estaba feliz de vivir esa
aventura, nueva para él. Miraba con asombro
todos los altos edificios, las calles con autos que
corrían de un lado a otro, los letreros multicolores
y la gente que caminaba de prisa hacia sus
hogares.
77
Un mono muy CUriOSO (continuación)
En eso estaba el monito, cuando de repente pasó

por su lado un auto que casi lo atropella, las
personas quisieron atraparlo y él corrió para
esconderse en uno de esos edificios, pero como
eran tan altos no fue capaz de treparlos.
¡Pobre monito!, estaba tan asustado que pensó:
"Mejor me hubiese quedado en casa, donde nadie
me molesta, me dan la comida a la hora, alguien
limpia mi jaula y todos me cuidan mucho, además;
¿quién va a entretener a los niños entonces? y
¿por qué, si allí estaba bien, quise estar mejor?,
parece que cometí un error".
Con estos pensamientos, el monito regresó a su
jaula para nunca más escapar.
78
¡ je sucedió al monito?
Dibuja y responde
El monito curioso vivía en
un lugar muy entretenido para
los niños dellugar.
Dónde vivía el monito?
El monito quería conocer

el lugar que estaba más
allá de su hogar.
¿Que lugar visito el monito?
El monito miraba con asombro

los autos que pasaban
a su lado.
79
Actividad
Busca en la sopa de letras diez palabras que
aparecen en el cuento anterior.
A z O O L O G 1 C O A
R M X C V B N M U A V
R O J J A U L A R T E
E N W E U R U T 1 U N
P 1 Y O T P N A O S T
E T D F O G A H S J U
N O K A S U S T o L R
T N Z X C V B N M N A
1 E D 1 F 1 C 1 O S L
D Q W L E T R E R O S
O Z X C V B N M N L K
¿Ya las encontraste?

Ahora elige cuatro palabras de la sopa de letras y crea
tus propias oraciones.
i.
2.
3-.
4-
80
"Esta tarde, un monito de tan

sólo un año, se extravió del
zoológico..."
Imagina lo que continúa en el noticiario y responde

las preguntas.
¿De quién se habla?
Oué le ocurrió?
¿Si
/Dónde sucedió?
¿Qué cosas hizo?
Pinta la cinta que corresponde

El texto anterior es una...
Receta Noticia Carta
81
Paso a pasito Lectura compfens¡va| Ediciones R & V
La ley del Mono
U n mono muyjuguetón,
que salta de rama en rama,
es amigo del león
allá en la selva africana.
Se sube en todos los troncos

que encuentra por su camino
y busca en el horizonte
a su amigo, el tal felino.
Es muy creído este mono,

porque es amigo del rey,
y no quiere respetar
en la selva alguna ley.
Pero don León que es

muy sabio, conversa
con su amigo el mono
para dejar bien en claro
que en la selva él
es el rey y que moros
y cristianos
deben respetarla ley.
82
Lee y completa lasoraciones

i. El texto anterior es
2. El mono y el león viven en
3. El mono presume de ser _ del rey,
4. El rey de la selva es
5. El mono busca a su amigo subiéndose a
Pinta los casilleros que mejor definen al...

MONO LEÓN
tranquilo inquieto sabio egoísta
creído enojón justo imparcial
alegre confianzudo
j V
correcto desconfiadoj
Los poemas o poesías tienen

VERSOS y ESTROFAS.
Los VERSOS son cada una de las línea
que componen el poema.
La ESTROFA es un grupo de versos.
83
Actividad
En el poema anterior, encierra en una cuerda de
color rojo las ESTROFAS y subraya con color azul
los versos de la primera estrofa.
Completa los versos que faltan
Un mono muy juguetón
es amigo del león
Se sube en todos los troncos
y busca en el horizonte
Responde
i. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? R.
2. ¿Cuántos versos tiene la cuarta estrofa? R.
3. ¿Cuántos versos tiene en total el poema? R.

84
LH sta es la historia de una ratita muy peculiar,

que una noche muy desvelada, quiso salir a pasear,
y como no podía dormir, al bosque se le ocurrió salir.
Esta ratita poco sensata, en vez de roer y roer,
prefirió salir a recorrer.
Pero como es tan incierto el destino, no tenía idea de
lo que encontraría en su camino, ya que ella nunca
escuchaba lo que su madre le aconsejaba:
"Hijita no te debes alejar, porque un extraño puedes
encontrar y sin saber sus intenciones,
bien te podría dañar".
Fue así que con tanta mala suerte, una lechuza se
encontró de frente, que la miraba muy atenta,
y por su aspecto parecía hambrienta.
La lechuza que tiene fama de ser audaz,
abrió sus alas y la tragó voraz.
¡Pobre ratita porfiada, si hubiese escuchado a la madre,
no habría sido devorada!
85
Pinta la casa que contiene el tipo

de texto anterior
Cu ento Noticia Fábula
o O
Subraya la oración que mejor describe la

enseñanza en esta fábula
o o
Las personas mayores siempre dan consejos.
Es bueno escuchar los consejos de los mayores.
Los consejos no sirven para nada.
86
Completa el puzzle con palabras que significan

lo mismo que
1. Peculiar 4. Audaz
2. Desvelada 5. Voraz
3. Incierto 6. Devorada
Encierra el dibujo que completa la oración.
i. La ratita fue devorada por la...
2. Salió a pasear al...
87
Observa el afiche y responde las preguntas
¿Cuál es el valor que se

promueve en el afiche?
OBEDIENCIA
Escucha los consejos
de tus padres y profesores. ¿Sobre qué se trata el Congreso?
Siempre quieren lo mejor
para ti.
¿Dónde se realizará el Congreso?
¿Cuál es el mensaje del afiche?

Primer Congreso Internacional
sobre los efectos negativos
de la desobediencia.
18 de octubre de 2011
en Hotel Chocolatín Inn ¿Por qué se llama Congreso
Internacional?
Escribe un mensaje que te gustaría ver en un afiche

Paso 3 pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V
Las lechuzas
L a lechuza se encuentra en casi

todoel mundo. En Chile, está en
todas las regiones, desde Arica a
Tierra del Fuego, y desde la costa
hasta los comienzos de la zona
cordillerana.
Por sus características físicas es
inconfundible. Posee una gran
capacidad de adaptación ya que
puede vivir en algún escondite
oscuro, grieta en un muro grueso,
árbol hueco, entretecho de las casas. En los pueblos y
ciudades, es común encontrarlas en los campanarios
de las iglesias. Por sus hábitos nocturnos es difícil
poder observarla. Pasa el día durmiendo en su
escondite para entrar en actividad al llegar la noche,
lanzándose en un vuelo tambaleante y silencioso en
busca de su alimento, el que consiste principalmente
en lauchas y ratones, además de algún sapo o rana.
Hace su nido entre primavera y comienzos del
verano, en los mismos sitios en los cuales se esconde
durante el día. Coloca normalmente entre cinco y ocho
huevos. La incubación de cada huevo necesita de hasta
treinta y cuatro días y las crías permanecen en el nido
o en sus alrededores durante unas ocho semanas.
(www.avesdechile.cl)
89
Pinta del mismo color las palabras que tengan

igual significado
inconfundible acomodo empollar
adaptación vacilante rendija
grieta especial inestable
tambaleante abertura ajuste
incubar anidar único
1. La Lechuza se encuentra en casi todo el

2. En Chile, está en todas las
•
Completa las oraciones con la o las
palabras que faltan
desde Arica
a
3- Posee una gran capacidad de
4- En las ciudades, es común encontrarlas en los
de las
5. La lechuza tiene hábitos y es difícil
poder
90
En las siguientes oraciones hay una o más

palabras intrusas
Encuéntralas y enciérralas en una cuerda roja.
• La lechuza pasa la noche durmiendo.

• El vuelo de la lechuza es bullicioso.
• Hace su nido entre otoño y comienzos del
invierno.
• Su alimento principal son las verduras y frutas.
• Coloca normalmente entre diez y veinte
huevos.
Sigue el laberinto y ayuda a la lechuza a encontrar su nido.
91
La doctoráta del barrio
armen es una niña que apenas tiene siete
C años, pero en su barrio ya todos la llaman

"doctorcita", porque sueña con ser doctora
y anda todo el día con un botiquín que
contiene un estetoscopio, unas vendas de gasa y
una jeringa de juguete.
92
Un día "doctorcita" se encontró afuera de su casa

un canasto y vio con asombro que allí dentro había
un lindo pajarito, de pecho muy colorado y un
plumaje reluciente, pero que tenía una patita
rota.
"Doctorcita", por una parte estaba feliz, ya que

podría ayudar a sanar a la avecilla, pero también
le dio pena pensar en quien le habría dañado la
patita.
Entonces, sacó de su maletín los vendajes que allí

tenía; curó al pajarito y lo cuidó hasta que
nuevamente pudo volar.
Carmen se sintió satisfecha de su noble acción y

se convenció rápidamente de lo bueno que es
estar al servicio de todos los que necesitan alguna
ayuda.
93
Completa las oraciones
La doctorcíta se llama
Carmen tiene sólo años.
La niña anda todo el día con un
El pajarito tenía una rota.
Cuando estuvo curada, el avecilla volvió a
Estos son algunos de los utensilios que lleva "doctorcita",

únelos con el nombre que le corresponde.
- Botiquín - Jeringa - Estetoscopio - Gasa
¿Cuál es el valor que más se destaca en esta historia?

Encierra en un círculo el que tú creas.
Respeto Solidaridad Paciencia
94
Escribe en el puzzle la palabra que

completa las oraciones
1. La doctorcita andaba todo el día con un...
2. El botiquín contiene un...
3. Las vendas son de...
4. El pajarito apareció en un...
5. Su plumaje era...
6. Carmen estaba feliz porque pudo... al pajarito.
2
5
Pinta el óvalo que corresponde.

El texto "La doctorcita del barrio" es...
Poesía Cuento Receta
95
Actividad
Pinta otras palabras que significan lo mismo
que RELUCIENTE.
esplendoroso brillante opaco radiante
Según el texto anterior, ordena del i al 6 la

secuencia correcta en que ocurrieron los hechos.
Sacó de su maletín los vendajes que allí tenía.
Se sintió satisfecha de su noble acción.
"Doctorcita" encontró afuera de su casa un

canasto.
Por una parte estabafeliz porque podría ayudar

a sanar a la avecilla.
Le dio pena pensar en quien le habría dañado

la patita.
Curó al pajarito y lo cuidó hasta que

nuevamente pudo volar.
96
Dibuja en cada cuadro, el personaje

que índica la oración
Su pecho era colorado Andaba todo el día con
y reluciente. un botiquín.
Descubre: ¿de quién se trata?

Pinta el casillero que creas correcto.
Una señorita muy delgada y fina, ella nos transporta buena medicina
Marca con una X lo que corresponde.
Poesía 1P 1w ^ Adivinanza * Fábula
97
(Inventa un título para el siguiente poema)
Una avecilla del bosque

de pecho muy colorado,
y plumaje reluciente
volando llegó a mi lado.
Trae pena la avecilla,

pues tiene una patita rota,
pero la doctorcita del barrio,
de yeso le hará una bota.
Ahora este pajarito,

con tanto amor y cuidado,
corre alegre por el campo
pues su patita ha sanado.
Las aves son nuestras amigas,

y las tenemos que cuidar,
para que estas maravillas
nunca dejen de volar.
98
Actividad
Ahora sí que todo está al revés. Fíjate que primero
están las respuestas.
¿Puedes escribir las preguntas tú solito(a)?
Ejemplo
R: La avecilla vivía en el bosque
^&nde JMAMO, ¿a awz&Ma
R: Su plumaje era reluciente.
R: Hará una bota de yeso.
R: Ahora la patita está sana.
Observa el pajarito y marca con una X SI o NO
i. Su cuerpo esta cubierto de pelos
2. Es un vertebrado.
3. Nace por huevos.
4. El canto de las aves se llama trino
99
Lee atentamente las oraciones y de

acuerdo al texto anterior, descubre la
palabra "intrusa". Enciérrala en una
cuerda de color rojo.
Una avecilla del bosque tiene el pecho azulado.
La avecilla tiene pena, porque trae una alita rota.
La enfermera del barrio le hará una bota de yeso.
Ahora que ya está sana, la avecilla vuela por el campo.
Las aves son nuestras amigas y las tenemos que espantar.
Une las oraciones con la frase que completa la idea
- El texto anterior es...
Una noticia Una receta Un poema
- El lugar donde se desarrolla la historia es...
La ciudad El campo La playa
100
¿Recuerdas que Carmen quiere ser doctora?

Aquí podrás encontrar información sobre algunos
elementos que debes conocer.
El termómetro es La jeringa es un
un instrumento instrumento que se
que se utiliza para utiliza para
medir la introducir
temperatura del pequeñas
cuerpo. cantidades de
líquidos en el
cuerpo de un
animal o persona.
El estetoscopio es
un instrumento
usado en medicina
para oír los sonidos
internos del cuerpo
humano o animal.
Responde las siguientes preguntas

i. ¿Para qué se utiliza un termómetro?
R.
2. ¿Qué uso le dan los doctores al estetoscopio?
R.
3. ¿Viste alguna vez una jeringa? ¿Cuándo?
R.
101
Paso a pasito Lectura comprensiva | Ediciones R Sí V
uy lejos de acá, en la "selva de la Sabana",

vivía el león Simón, que tenía un gran corazón.
Simón era el animal más generoso,
que alguien pudiera imaginar,
ya que a la hora de regalar, en nada se quería fijar.
Es por esto que un buen día, sin sus garras se quedó,
ya que a cada animal indefenso, una de ellas le
regaló.
Los animales pequeños de la selva lo admiraban,
por sus garras tan afiladas,
y por lo bien que se defendía, cuando estas utilizaba,
pero así también las fue perdiendo, porque a cada
uno de ellos se las fue ofreciendo.
102
Pero un buen día en que Simón estaba descansando,

una jauría de hienas lo estaba acechando,
y al recordar que no tenía armas con las cuales
valerse, no se esforzó por defenderse,
pero justo cuando se creyó vencido, sus amigos
aparecieron por decenas,
que armados con sus garras derrotaron a las hienas.
Y así fue como Simón, que era tan desprendido,
obtuvo más amigos, como siempre había querido.
Ordena las imágenes de la fábula según

fueron ocurriendo
103
Pinta los animales de la selva que tú

consideras más indefensos.
Justifica tu respuesta.
Encierra en un círculo la letra A cuando la oración

corresponda a un animal, la H cuando corresponda
a la hiena y la S cuando corresponda a Simón.
1. En la selva todos lo admiraban. A H S

2. Salvaron a Simón. A H S
3. Quería devorar a Simón. A H S
4. Recibieron una garra de Simón A H S
5. Era muy generoso. A H S
104
Une con una línea el dibujo que mejor

completa la oración
Simón y los anímales vivían en.
Simón regaló todas sus...
A Simón lo atacaron las..
El más generoso de la selva era
Completa la fábula y su moraleja.
El relato se trata de un famoso y querido

por su gran , que regalótodas
sus a los
mas y estos le salvaron la
cuando él estuvo en
105
¿Cuál crees tú que es el significado

correcto de cada una de estas palabras?
Pinta el casillero que corresponde y luego pide a tu
profesor(a) que lo revise.
Grupo de leones, tigres, pumas.

Jauría
Grupo de perros, lobos, coyotes, hienas.
Generoso, que comparte lo que tiene.

Desprendido
Que nunca regal a nada.
Es la enseñanza que deja una fábula.

Moraleja
Es el final de una fábula.
Redacta con linda letra una oración con cada una de

estas palabras. No olvides empezar con mayúscula y
terminar con un punto.
i. Devorar:
2. Indefenso:
3. Garras: —
106
Aprendamos más del rey de la selva
E l león es un mamífero
carnívoro de la familia de
los felinos. Es el segundo más
grande después del tigre y los
machos llegan a pesar 250 kilos
(como diez niños de tu porte).
Viven en forma natural en

África y Asia. Se organizan en
manadas y la hembra es la que
caza, mientras el león descansa
20 horas al día.
Cuando el león sale a buscar

comida, lo hace de preferencia
en la noche, teniendo como
principal enemigo a las hienas.
Los leones en su habitat natural viven cerca de

ocho años, mientras en cautiverio sobrepasan los
veinte años.
107
Completa el puzzle con las palabras que

correspondan en cada oración
i. El león es un mamífero.
2. Viven en forma natural en
3. Los leones se organizan en
4. La que caza es la
5. Su enemiga es la
6. En puede vivir más.
5
4
Averigua el significado de las siguientes palabras

y escríbelo aquí:
1. Carnívoro:
2. Habitat:
3. Cautiverio:
108
Dibuja de acuerdo a lo que dice cada oración
Lugar donde el león vive

La manada del león.
menos tiempo.
y v
Lugar donde el león
No es amiga del león.
está en cautiverio.
Pinta el rectángulo que tiene la afirmación correcta
La ¡dea principal del texto es informar sobre las hienas.
La idea principal del texto es decir que el león es flojo.
La idea principal del texto es informar sobre los leones.
109
Paso a pasito lectura comprensiva] Ediciones R & V
La policía explicó los antecedentes de la captura.

Apresadas hienas que atacaron al rey.
Sapo Sipo, corresponsal.
A las 12:00 horas del pasado

domingo 20 de octubre, la
policía de la Jungla informó
que en el árbol de las
espinas gruesas, fueron
atrapadas las cinco hienas
que atacaron al rey de la
selva hace una semana.
Las inculpadas confesaron
Foto de hienas apresadas.
ante la fiscal de turno doña
Jirafa Cuello Largo, haber
intentado asaltar y robar al El juicio se inicia mañana y
rey de la s e l v a por el defensor de las hienas
considerarlo demasiado será el famoso abogado don
Zorrillo Malolor.
millonario y muy chascón.
Lee las oraciones y pinta el casillero que sea correcto.
El texto anterior es...

Un cuento Una noticia
Una receta
La ¡dea principal del texto es...

Divertir
Informar Aconsejar
110
Responde las siguientes preguntas en relación

a la noticia anterior
1. ¿Cuándo fueron atrapadas las hienas?
2. ¿Quién atrapó a las hienas?
3. Según las hienas, ¿qué características tiene el

león asaltado?
4. ¿Qué significado tiene el apellido del abogado

defensor?
Averiguo el significado de estas palabras
a) Captura:
b) Juicio:
ni
Dibuja la parte de la noticia

que más te interesó
Une con una línea los personajes, con los hechos

que les sucedieron y descubrirás
la ¡dea principal de la noticia.
¿De quién se habla? ¿Qué le ocurrió? ¿Cómo terminó?
Era la fiscal Están en la
De las hienas.
de turno. cárcel.
Del león. Fueron Estuvo a cargo

apresadas. del juicio.
Está tranquilo
De la jirafa. Fue asaltado.
en la selva.
Responde:
¿Cuál es la idea principal de esta noticia?
112
Juanito Sunev
n día de otoño, en el que hacía bastante
U calor para esa época del año, Rudy, que

era hijo único, encontró un niño en el
patio trasero de su casa. Esto le pareció
bastante extraño, pero se puso muy contento
porque ahora tendría con quien jugar.
El niño dijo llamarse Juanito Sunev y no se

acordaba mucho de cómo había llegado hasta ese
lugar. Tenía los ojos más brillantes que Rudy había
visto, su piel era casi transparente y su pelo lucía
sedoso como las alas de una mariposa, pero lo
más interesante, era que bajo su ropa parecía
traslucir una especie de coraza de metal que
asimilaba un hermoso corazón.
113
JUOnitO SuneV (continuación)
Ambos niños se hicieron muy amigos y Rudy pudo

ver cómo Juanito realizaba cosas excepcionales
frente a sus ojos. Corría como una luz, leía todo
muy rápido, le ayudaba en sus quehaceres
escolares y muchas cosas más.
Lo único que intrigaba a Rudy era no saber dónde

vivía su amigo y cuando él le preguntaba, Juanito
sólo decía: 'Lee mi apellido al revés y te darás
cuenta de donde vengo realmente".
114
Encierra en un círculo la letra del o los

personajes involucrados en cada oración
1. Era hijo único. J

2. Tenía los ojos brillantes. J R
3. Se hicieron muy amigos. J R
4. Corría como una luz. J R
5. Encontró un niño en su casa. J R
6. Venía de un lugar muy lejano J R
Responde las preguntas.
i. ¿De dónde venía Juanito?
2. ¿Cómo crees tú que llegó Juanito a la casa de Rudy?
3. Describe físicamente a Juanito.
115
Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R Si V
Descubre: ¿De quién se trota?

Marca el casillero correcto con una X.
Aparece sin ser visto, rápido como un cometa,
todos están creyendo que viene de otro planeta.
Ordena las letras y descubre la palabra.
116
¿Cuál crees tú que es el significado

correcto de cada una de estas palabras?
Marca con una X el casillero que corresponde
y luego pide a tu profesor(a) que lo revise.
Transparente; que permite ver

de un lado a otro.
Traslucir
Que impide la visión de un
lado a otro.
Vestido que se usaba

antiguamente.
Coraza
Armadura que protege el pecho
y la espalda.
Algo que no tiene sentido.

Excepcional
Extraordinario, raro.
Maravillaba, causaba
curiosidad, preocupaba.
Intrigaba
Peleaba, se enojaba.
117
¿Qué sabes sobre Venus?
V enus es el segundo
planeta de nuestro
sistema solar (la Tierra es
el tercero) y es muy
parecido al nuestro en su
tamaño y forma.
En Venus no hay vida ya
que es muy caluroso.
Su temperatura es treinta veces más intensa que
en la Tierra. Tiene muchos volcanes y en lugar de
océanos, hay ríos de lava por todas partes.
Este planeta vecino tiene dos características muy
especiales: gira en sentido contrario (al revés) que
la Tierra y lo vemos siempre que el cielo está
despejado, ya que es el primer lucero más brillante
que aparece en el firmamento cuando comienza
a anochecer.
El Sistema Solar está formado por el Sol

y ocho planetas. La Tierra y Venus
son planetas del Sistema Solar.
118
Dibujo el Sistema Solar y anota

el nombre de los planetas
Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Qué lugar del Sistema Solar ocupa Venus?

R
2. ¿Cuántos planetas tiene el Sistema Solar?
R
3. ¿Por qué en Venus no hay vida?
R
119
Imagina...
¿Cómo sería viajar al
espacio exterior?
Escríbelo acá.
Busca en la sopa de letras los nombres de los

ocho planetas del Sistema Solar.
X M E R c U R 1 O W
V Q W E R T Y M U J
E o T 1 E R R A P U
N A S D F G H R J P
U R A N O K L T P 1
S N Z X C V B E Z T
N M Q W E R T Y X E
1 N E P T U N O c R
O P A S D F G H V J
S A T U R N O L B K
¿Podríamos decir que el texto sobre Venus es...?

Divertido Emocionante> Informativo
Pinta la respuesta que consideres correcta.

120
Une cada oración con el dibujo

que mejor la completa
i. El tema del texto es..
2. Venus tiene ríos de lava en vez de..
3. En Venus hay muchos... .
4. El tamaño de Venus se parece al de...
Une con una línea cada palabra

con su significado.
Conjunto de ocho planetas

que giran alrededor del Sol.
Sistema "Estrella" de gran tamaño

Solar que sobresale por su brillo.
Roca fundida a altas

temperatura que sale de
los volcanes.
Firmamento Espacio infinito donde se

encuentran las estrellas.
121
Juanito Sunev escribe a sus padres

WWWTj
Tierra, 01 de noviembre de 2011.
Queridos papá y mamá:
Les escribo para
contarles lo mucho ¿ûe me ha gustado este
planeta Tierra. La gente me ha tratado muy
bien y he podido conocer partes maravillosas.
Acá ha/ grandes cerros los ¿jue por su gran
elevación tienen nieve en su parte más alta.
También he conocido lugares con mucha agua
de color azul o verde, donde las personas van
a bañarse cuando hace más calor.
En algunas partes ha/ grandes praderas de
pasto verde y árboles ¿aue son casi del mismo
porte ¿|ue una persona de nuestro planeta.
Lo único malo es 6jue los habitantes de acá
no cuidan mucho lo £jue tienen porgue siempre
están tirando desperdicios en cualquier parte.
Pero los niños sí ponen atención y se
preocupan por el cuidado del medio ambiente.
Yo creo ¿jue si les dan esta tarea a los niños,
ellos van a proteger a su planeta de la
destrucción, porgue sería muy triste cûe a
ellos les pase lo mismo 6jue a los habitantes
del Planeta Marte, donde nosotros vivimos
antes.
"Bueno papá y mamá, cuando vuelva a casa
les podré contar más cosas lindas de las 6jue
he podido ver acá. Espero verlos pronto.
Saludos de su hijo
Jwanito
122
Usa tu imaginación y dibuja

A los padres de Juanito. El planeta donde vivía Juanito.
Algún lugar visitado por Juanito. La nave en que viaja Juanito.
Lee las oraciones y responde con una V sí son

verdaderas o con una F si son falsas.
El planeta de Juanito está destruido.
Los niños cuidan mejor el medio ambiente en Venus.
Juanito está maravillado con el planeta Tierra.
( j Las personas van a la montaña cuando hace calor.
Los habitantes de Venus son tan altos como los árboles.
123
Anota el número de cada oración en el

casillero que le corresponde
1. A Juanito le gustó mucho el planeta...
2. Las montañas más altas tienen...
3. Las personas, en cualquier parte tiran...
4. El planeta que fue destruido se llama...
5. Los niños son los más preocupados por el...
6. El texto anterior es una...
desperdicios
Tierra
carta
ambiente
Marte
nieve
¿Gomóte imaginas a una persona del planeta de Juanito?
Dibújala al lado del árbol.
124
El goto que adoptó un hijíto
G
astón se ha vuelto muy perezoso, ya que
de tanto comer golosinas casi no se
puede mover. Sus amigos Felipe y Felisa
ya no saben qué hacer para que este
gato flojo salga a jugar con ellos.
Un día los niños encontraron en el gallinero de su

casa un huevito que parecía abandonado y se les
ocurrió la ¡dea de llevárselo a Gastón para
animarlo a moverse, pero el gato que estaba tan
obeso, sólo se echó encima del huevo y ahí se
quedó.
Al pasar algunos días, Gastón sintió curiosidad al

sentir que del huevito parecía venir un sonido
como el golpe de un suave martillo. Entonces casi
sin querer, el huevito se rompió y de allí salió un
hermoso y tierno pollito, amarillo como el sol y
suave como los pelos del gato.
125
Paso a pasito Lectura comprensiva} Ediciones R & V
El gato que adoptó un hijito (continuación)
Gastón sintió que tenía que cuidar a este ser que

llegaba a su vida y lo adoptó con mucho cariño,
porque el gato podía ser flojo, pero tenía un gran
corazón que le permitió amar a Pollito como si
fuera su propio hijo.
Felipe y Felisa ahora estaban muy contentos al

ver que Gastón se había transformado en un
responsable y amoroso papá de su hijo Pollito.
Todos los días salía a recorrer el potrero para

llevarle gusanitos a su hijo. Algunas veces recogía
granos de maíz que encontraba por el suelo.
Con este compromiso que había adquirido, ahora

Gastón se había vuelto muy ágil y trabajador.
126
Hay palabras que se escriben distinto,

pero que tienen el mismo significado.
Ejemplo: bello = hermoso
A éstas se les llama SINÓNIMOS
En la lectura anterior hay algunas palabras

escritas en rojo.
Busca otra palabra que signifique lo mismo
y escríbela en la flecha de en frente.
PEREZOSO
OBESO
ADOPTAR
ADQUIRIR
AGÍ
127
Actividad
Une con una línea los personajes, con los hechos
que les sucedieron y descubrirás la ¡dea principal
del cuento "El gato que adoptó un hijito".
¿De quién se habla? ¿Qué le ocurrió? ¿Cómo terminó?
Le dieron un Lograron que

Del gato Gastón. Gastón se volviera
huevitoa Gastón.
responsable.
Nació debajo Se volvió ágil

De Pollito.
de un gato. y trabajador.
Fue criado
De Felipe y Felisa. Adoptó un pollito.
por un gato.
Responde ¿Cuál es la ¡dea principal de este cuento?
Dibuja el cuento acá
128
Une con una línea las características con

el personaje que corresponde
Era flojo y obeso.
Es amarillo como
el sol.
Se volvió responsable
y trabajador.
Es suave como los

pelos del gato.
"Pollito es amarillo como el sol"

y "suave como los pelos del gato".
A ésto se le llama COMPARACIÓN.
¿Puedes crear una comparación para Gastón?
129
Pollito se cree goto
A
hora que ya Pollito está grande, a su
papá el gato Gastón le da mucho susto
con todas las travesuras que hace y no
sabe cómo decirle que él no es igual a
los miembros de su familia felina.
El problema es que Pollito no se ha dado cuenta
de este gran detalle y por eso corre tras los ratones
que pasan por el lugar, quiere pasar su lengua por
las plumas y comer carne o queso comolo hace
su papá.
Un día Gastón tomó una decisión. Hablaría con
su hijo Pollito y le contaría la verdad sobre su
nacimiento. Así lo hizo, enfatizando en que lo más
importante es el amor y la familia que han
construido y no las apariencias externas que los
podrían separar.
Pollito también así lo entendió y siguió tratando
de cazar ratones por siempre.
130
Encierra en un círculo la letra del o los

personajes involucrados en cada oración.
1. Era hijo adoptado. p

2. Caza ratones. p
3. No era miembro de la raza felina. p
4. Le contó la verdad a su hijo. p G
5. Sabe que lo importante es el amor. p G
6. Le dan susto las travesuras de su hijo. P G
131
Según el texto anterior, ordena del 1 al 6

ocurrieron los hechos.
Corre tras los ratones que pasan por el lugar.
Gastón tomó una decisión.
Ahora que ya Pollito está grande.
Siguió tratando de cazar ratones por siempre
No sabe cómo decirle que él no es igual a los

miembros de su familia felina.
Le contaría la verdad sobre su nacimiento.
Encuentra al intruso de la familia felina y píntalo.
132
Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R 8* V
Dibuja algunas de las travesuras que hace Pollito.
y v
Marca con una X las palabras que significan lo mismo que:
Enfatízar Destacar Acentuar Apocar Resaltar
Felino Gatuno Mañoso Escurridizo Rápido
Responde
i. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
2. ¿Qué entendió finalmente Pollito?
3. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja el cuento?
133
Palomitas de maíz o "cabritas"
A Pollito le encantan las palomitas de maíz y le

pidió la receta a la mamá de Felisa para poder
hacerlas en su casa y comerlas junto a su papá el
gato Gastón.
Palomitas de Maíz
(Para cuatro personas)
INGREDIENTES
• Ocho cucharadas de maíz para palomitas

(curagua).
• Cuatro cucharadas de azúcar.
• Cuatro cucharadas de aceite.
CDITff
PREPARACIÓN
Coloque el aceite en una olla.

Vacíe la curagua en la olla y tape.
Ponga la olla a fuego lento.
Mueva constantemente la olla con movimientos
circulares durante unos ocho minutos.
Cuando el maíz deje de sonar, apague el fuego.
Agregue el azúcar y revuelva bien.
Si desea preparar' palomitas" saladas,
use sal en lugar de azúcar.
134
Encierra en una cuerda la alternativa que mejor

completa la expresión
i. El texto leído es...
2. Este tipo de texto lo podemos encontrar en...
3. Para esta preparación necesitamos...

:
Mantequilla Leche Aceite
Maíz Azúcar Azúcar
Sal Sal Maíz
4. El propósito de este texto es..
Contar Expresar
Guiar una un
una
acción
historia sentimiento
135
Pinta sólo los ingredientes utilizados para

preparar la receta
¿Cuál de estos utensilios usarías para preparar las

palomitas de maíz? Enciérralos en una cuerda.
Ordena del 1 al 5 los pasos para preparar las palomitas.
Mover constantemente la olla.

Poner el aceite en la olla.
Poner el maíz en la olla.
Agregar el azúcar en la olla.
Ponerla olla al fuego.
136
Las siete vidas de los gatos
I gato doméstico es un pequeño

E animal mamífero y carnívoro
que proviene del gato salvaje y
pertenece a la familia de los
felinos.
Actualmente existen cerca de
cien razas de gatos variando su
pelaje y color. Son expertos depredadores y cazan
animales más pequeños para alimentarse,
especialmente ratas. Se comunican utilizando un
lenguaje corporal, a través de gemidos, gruñidos
y ronroneo.
El gato doméstico, si está bien cuidado, puede
llegar a vivir más de veinte años. Incluso se sabe
de una gata que vivió treinta y cuatro años.
Otra curiosidad es que los gatos tienen cuarenta
huesos más que los hombres, por eso antes de
caer de cierta altura, alcanzan a acomodar su
cuerpo y caen de pie. De ahí existe la creencia de
que los gatos tienen siete vidas.
Según lo leído, podemos decir que el texto anterior es...
(Márcalo con una X)
Informativo Poético Noticioso
137
Palabras que se relacionan con los gatos.
Mamífero Ronroneo
Carnívoro Depredador
Pinta del mismo color la definición con la palabra que le

corresponde.
( Se dice del sonido que emiten los gatos cuando están A

satisfechos y felices. J
f Se les llama así a todos los animales que comen carne, j
( Son los animales que cazan su propio alimento. j
c Son los que se reproducen en el vientre materno y

maman al nacer.
Poseen un cuerpo esbelto, oído agudo, garras

retráctiles y excelente vista. Son de esta familia
los pumas, leopardos, tigres, etc.
138
En las siguientes oraciones, escribe

el cuadro una V si la afirmación
es verdadera o una F si es falsa.
1. Los gatos utilizan diferentes
lenguajes para comunicarse.
2. Los gatos son animales herbívoros.
3. Un gato no vive más de diez años.
4. Los felinos son depredadores
porque cazan su alimento.
5. Los gatos provienen de los leones
africanos.
6. Se dice que los gatos tienen siete
vidas porque nunca mueren.
Une el objeto con la palabra que se relaciona.
Herbívoro
Mamífero
Carnívoro
139
¿Anímales salvajes o domésticos?

Como ya debes saber, existen animales salvajes y
animales domésticos.
Los animales salvajes: Los animales

Son los que viven de domésticos: Son los
manera libre en la que están habituados
naturaleza y a vivir con los seres
g e n e r a l m e n t e son humanos y el hombre
feroces, ya que deben los utiliza para el
luchar por obtener el trabajo o simplemente
alimento. de compañía.
Clasifica los siguientes animales en salvajes

y domésticos.
Vaca - cebra - conejo - pato - tigre - oso - pavo - águila
SALVAJES DOMÉSTICOS
140
Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R &i V
Sigamos aprendiendo de los animales
¿Sabías tú que los animales también se pueden comunicar?

Para hacerlo, cada animal emite un sonido característico.
Por ejemplo
El maulla y ronronea
Une con una línea a cada animal con el nombre del

sonido que emite. Si no conoces alguno, averigua
con tus padres o profesores.
Muge - Bala - Relincha - Gruñe - Cacarea
Rebuzna - Ladra Trina - Croa Arrulla

141
Los familiares de Pollito
U
n día Pollito paseaba tranquilamente
por el campo, cuando a lo lejos divisó
a unos pájaros gigantes que le
parecieron algo familiar. Tenían el
cuerpo como él, las patas como él, la cabeza como
él. Lo único que los diferenciaba era el color, ya
que las plumas de estos pájaros eran café, plomo
y algunos tenían su cuerpo azul, verde o rojo.
Con mucha curiosidad y cautela, Pollito se acercó
para verlos mejor, pero al pisar una ramita, llamó
la atención de estos desconocidos seres, quienes
volvieron prontamente la vista hacia él. Cuan
grande fue la sorpresa de Pollito al ver que esos
personajes le observaban con ternura y asombro.
Entonces, una de esas extrañas criaturas le habló:
"Hola, somos las aves del gallinero vecino y
estamos buscando hace mucho tiempo a uno de
nuestros hijos que se perdió antes de nacer y tú
te p a r e c e s mucho a nuestra familia".
142
¡No! Les dijo Pollito, "y° ya tengo una familia: es

m¡ papá el gato Gastón y mis amigos Felipe y
Felisa .
Pero, muy en el fondo de su corazón Pollito se dio
cuenta de que ellos tenían la razón.
Entonces Pollito tomó una decisión; reconoció a
su nueva familia, pero siempre vivió con su papá
el gato Gastón.
Este es un AFICHE.
Se usa para publicar
avisos sobre
Se perdió del gallinero diferentes temas.
vecino hace cinco días.
Es de color azul y de
cascara muy suave.
Su mamá lo busca
con desesperación.
Se dará una recompensa
a quién lo encuentre.
favor avisar a
Gallo Galindo.
143
Lee el afiche y responde con respuesta completa

1. ¿Qué se anuncia en el afiche?
2. ¿Qué características tiene el huevito perdido?
3. ¿Quién lo está buscando?
4. ¿Qué significa que se dará una recompensa?
5. ¿A quién hay que avisarle en caso de encontrar

al huevito?
144
Completa las siguientes oraciones de

acuerdo al cuento
Un día Pollito paseaba por el

•
De lejos divisó a unos . gigantes
Pollito se acercó con mucha
Responde
1. ¿En qué se parece Pollito a los pájaros gigantes?

R
2. ¿Quiénes eran realmente los pájaros gigantes?
R
¿Cuál es el valor que más se destaca en esta historia?

Marca con una X el que tú creas correcto.
145
Actividad
Encuentra en la sopa de letras tres sinónimos
de la palabras cautela
(están en forma horizontal —*-)
y tres sinónimos de la palabra prontamente
(están en forma vertical
R P R U D E N C 1 A
A Q W R E R T Y U G
P 1 O G P A S D F 1
1 D R E S E R V A L
D F G N H J K L N M
A Z X T C V B N M E
M c M E S U R A Q N
E w E M R T Y U 1 T
N o P E A S D G F E
T H J N K L N X Z C
E V B T N M Q W E R
T Y U E 1 O P A S D
Dibuja la verdadera familia de Pollito
146
Pollito se comunica con sus parientes

Pollito se puso en contacto con sus parientes de
la siguiente forma...
La (granja, 20 de noviembre de 2011.
Querida famida deí(¿adinero:

Les escribo vara deciríes ío
importante aue fia sido vara mi saber que yo también
soy parte deí 'aatCínero y quiero que sepan que me
—' J - C/ - *J V ' fiJ /- r
siento privilegiado por pertenecer a dos hermosas

famíCías, (a de ustedes y (a de miyaya eíaato (gastón.
tí me adoptó y me na
entreaaao
do siemre
siempre amor y cuidados
cuidados, por
or eso a\uiero
t
pedirles que estén tranquilos. Yo les visitare todas las
cc r re
veces que vaya al bosque a buscar semillas.
r c r
Sin más que decirles, les
mando un beso y con mis aíitas íes entreao un fuerte
x- *--' V--' -^
abrazo.
Tottíto
147
Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R 8* V
Lee las oraciones y pinta el casillero de la

respuesta que consideras correcta
i. Pollito le escribió a...
La familia de La familia La familia
la granja. del gallinero, del gato.
2. El que escribe es...
El gato. El gallo. El pollito.
3. El texto escrito es...
Una carta. Una receta. Una noticia.
4. El pollito fue adoptado por.

El gallo El gato La gallina
Galindo. Gastón. Clueca.
5. Los sentimientos expresados en la carta son de...

Tristeza y Amor y Amor y
esperanza pena. agradecimiento,
148
Ordena las letras de cada nube y forma

palabras
I N T A M F A
S O D
E E I L I S
¿Cuál es la oración escondida en las nubes?

Escríbela aquí.
¿Cómo te imaginas a Pollito y sus familias?

Dibújalo aquí.
149
Pinta las palabras que significan lo mismo que
ADOPTAR
Abandonar
PRIVILEGIADO
Favorecido Descuidado Elegido
¿Qué piensas de la actitud de Pollito?

Escribe tu pensamiento aquí.
150
La jirafa de cuello corto
E n la selva africana vivía una jirafa que sufría de

tanto que sus compañeras la ofendían, tan sólo
por tener el cuello más corto que el de la mayoría.
'Pero si eres espantosa, eres horrenda, ese cuello
tan corto entre nosotras es una ofensa".
Los insultos eran día tras día y sus compañeras
no se compadecían. Pero lo que no sabían estas
jirafas insensatas,era que el destino les tendería
una trampa.
Cierto día apareció en el lugar, el príncipe jirafa
buscando hembra para desposar, y tal fue la
sorpresa que cada una se llevó, porque el príncipe
a ninguna de ellas eligió. Tomó por esposa a la
más peculiar, ya que su cuello corto la hacía
realmente especial. Y desde ese día todos
comprendieron, que no es importante la belleza
sino que en la diversidad está la riqueza.
151
Actividad
Une con una línea las palabras que tengan

el mismo significado y luego
píntalas del mismo color
Peculiar Espantosa
Diversidad Casar Diferente
152
Lee las oraciones y encierra la letra

de la respuesta que considerascorrecta
1. La jirafa vivía en la selva...
a) africana.
b) brasileña.
c) boliviana.
2. A la jirafa la ofendían porque...
a) tiene el cuello más largo que la mayoría.

b) tiene el cuello igual que la mayoría.
c) tiene el cuello más corto que la mayoría.
3. La expresión "la mayoría", quiere decir...
a) todas.
b) casi todas.
c) sólo algunas.
4- El príncipe escogió a esa jirafa porque...
a) era igual a las demás.

b) sufría mucho.
c) se distinguía de la mayoría.
5- El respeto por la diversidad significa que..
a) debemos aceptar a todos como son.

b) debemos aceptar a muy pocos como son.
c) debemos aceptar a algunos como son.
153
Lee y une las oraciones

que corresponden entre sí
En la selva africana O A por tener el cuello corto.
Sus compañeras la ofendían Q a 'a m ^ s peculiar.
El destino O A vivía una jirafa que sufría
El príncipe buscaba O A la belleza no importa.
Tomó por esposa O A les tendió una trampa.
Todos comprendieron que Q A hembra para desposar.
Dibuja el relato anterior acá.
El texto "La jirafa del cuello corto es"

(Pinta el recuadro correcto)
poema ^ (llnafábula^ MJncuentoJ
Justifica tu respuesta.
154
César el cerdíto burlón
E ste era un cerdito glotón y muy burlón, que

siempre celebreba su condición. Comía tanto
que su piel brillaba y de ello se jactaba.
A los cerditos que más flacos estaban, César
siempre molestaba:
"Ustedes no sirven para nada, son un montón
de huesos, ¿quién los va a querer, si son puro
pellejo?".
Fue en esto cuando un cerdito inteligente, a su
lado se paró diligente, y con voz serena, muy
segura, a César le contestó con soltura: "No creas
que eres mejor que nosotros, porque gordo como
estás, el amo te querrá guisar y brillante como
te ves, terminarás convertido en paté".
Desde ese día nunca más César ha vuelto a
molestar, ya que tal y como somos, unos a otros
nos debemos respetar.
155
Actividad
Responde V sí la oración es verdadera y F si es falsa.
1 César es delgado y elegante.

2 César es muy glotón.
3. César respetaba a sus compañeros cerdos.
4. El amo cocina a los cerdos más flacos.
5. Loscerdos flacos eran siempre insultados por
César.
6. César aprendió a respetar a sus compañeros.
7. El sentimiento de César finalmente fue de temor.
Según la fábula ¿Cuál de estos cerditos es César? Píntalo.
156
Según el texto anterior, ordena del 1 al 4

ocurrieron los hechos
César aprendió a respetar a sus compañeros.

César se burlaba de sus compañeros.
César fue enfrentado por un cerdito.

César era el cerdo más gordo y orgulloso del corral
La enseñanza de esta fábula es que César aprendió que...
Todos somos ¡guales

de valiosos
e importantes.
Los gordos son

los más valiosos
e importantes.
T T F
Los delgados son

los más valiosos
e importantes.
Pinta la nube de la respuesta correcta.

157
Más palabras nuevas
Une las palabras que tienen el mismo significado.

•JACTABA -HABILIDAD
• DILIGENTE - RÁPIDO
•SOLTURA -COCINAR
• GUISAR - UFANABA
Reescribe las oraciones cambiando la palabra que

está en rojo por un sinónimo.
- El cerdíto se jactaba del brillo de su piel.
- Un cerdito inteligente se paró diligente.
- El amo querría guisar al cerdo más gordo.
- El cerdito se defendió con soltura de las

burlas de César.
158
¡El diario, el diario!
¡El domingo 18
de diciembre de
este año, nació en
Chile el cerdito
más gordo del
mundo.
Pesó 85 kilos y su
mamá no tiene
suficiente leche
para
amamantarlo!
Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el problema de la mamá cerda?
2. ¿Cómo solucionarías tú el problema de la mamá

cerda?
3. ¿Cómo se les llama a los animales que maman?
159
Actividad
Lee atentamente las oraciones y encuentra la(s)
palabra(s) ¡ntrusa(s), que no corresponde(n) a lo leído
anteriormente. Subráyala(s) con un lápiz de color rojo.
•El cerdito nació un dieciocho de junio.
•Nació en Argentina el cerdito más delgado del
mundo.
•El texto anterior es una leyenda.
•La mamá del cerdito no tiene suficiente sopa
para alimentarlo.
•El propósito de la noticia es entretener a los
que leen.
Escribe las palabras correctas en las líneas
i. 4.
2. 5.
3- 6.
Lee la oración y encierra el dibujo que corresponde.

La noticia del cerdito se puede encontrar en...
160
TomiH'rto el arquero
urante unas vacaciones de verano, Tito

fue con su tío Samuel a una playa de la
zona norte de Chile.
En ese lugar Tito pudo bañarse, tomar
helados y divertirse. Sólo tenía un problema, a
Tito le encantaba jugar a la pelota, pero no había
en ese sitio niños suficientes para hacer un equipo
de fútbol.
Fue entonces que llegó al lugar un niño bastante
extraño; tenía el pelo como resortes de alambre,
las manos parecían pinzas y su voz era un tanto
gruesa para ser un niño normal. Le llamaron
Tornillito, porque en todo su cuerpo tenía unas
prominencias que parecían tornillos.
161
Tornillito el arquero (continuación)

Nadie sabía cómo había llegado hasta allí, pero
eso no les importó. Todos querían jugar y Tornillito
también. Él mismo se asignó el trabajo de arquero,
y desde que eso ocurrió, nunca nadie hizo un gol
al equipo de Tito.
Una tarde, mientras se ponía el sol, los niños
vieron a lo lejos una luz muy brillante que se
acercaba lentamente y entonces Tornillito no
sabía qué hacer. Quiso correr hacia la luz, pero
también miraba a sus amigos y pensaba en lo feliz
que había sido jugando fútbol con ellos, pero una
voz desde la luz le llamó con especial dulzura y
Tornillito no pudo más que aceptar que debía
volver a su casa, la cual estaba más allá de esa
estrella llamada Sol.
Tito se quedó muy triste pensando en la falta que
haría Tornillito en el equipo, pero también sabía
que nadie debe salir de su casa sin permiso de sus
padres.
162
Siguiendo las claves del abecedario, descubre el

mensaje que le enviaron a Tornillito desde la Luz.
A B C Ch D E F G H 1 J K L Ll M
V # ¥ ür -> O 4 # < ñ & 0 (L
* *
N N O O R u V w X
A $ &
A*
& $A $ (I % ¥
Responde:
¿Por qué ningún niño debe salir de su casa sin
permiso de sus padres?
163
Completo los oraciones dibujando
Tenía el pelo como...
Tenía las manos como...
Tenía unas prominencias que parecían...
¿Cómo te imaginas a Tornillito?

Dibújalo jugando de arquero.
Pinta las palabras que mejor describen a Tito.
Silencioso) ( Amistoso) ( Enojón ) f Alegre
164
i. ¿Dónde estaba la playa que visitaron Tito y su tío?
R.
2. ¿Cuál era el problema delito?
R.
3. ¿De dónde crees tú que llegó Tornillito?
R.
4. ¿Cuántos goles le hicieron al equipo de Tito

después de la llegada de Tornillito?
R.
5. ¿Qué imaginas que había detrás de la luz brillante?
R.
6. /Dónde vivía Tornillito?
R.
7. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
R.
165
El alimento favorito de Torníllíto

"Albóndigas de caucho frito, espolvoreadas con
alambre rallado".
Ingredientes
- Dos sobres de alambre rallado de 125 gr cada
uno.
- Un litro de aceite lubricante de motor 40/20.
- Un kilo de caucho molido congelado.
-1/2 litro de silicona líquida.
- Mantequilla de barco a la deriva.
- Sal y pimienta a gusto.
166
u
Preparación
Descongela el caucho en el microondas

durante 5 minutos.
Mezcla el caucho con la silicona y
mantequilla derretida.
Condimenta con sal y pimienta a gusto.
Forma con la mezcla bolitas del tamaño
de una pelota de ping-pong.
Fríe las albóndigas en aceite bien caliente.
Espolvorea el alambre rallado antes de
servr.
Dibuja la receta terminada
167
La Luna y su amigo Sol
Luna llena que de noche

\ iluminas desde el cielo,
una nube te ha atrapado
entre algodones de hielo.
No se dónde estás ahora,

escondiendo tus encantos,
guía mis pasos de noche,
y cúbreme con tu manto.
No sufras hermosa luna

por tanto frío en la piel,
que el sol ya vendrá a bañarte
entre sus ríos de miel.
Muy temprano se levanta,

el astro rey de su cuna,
abre sus cálidos brazos,
para cubrirá la luna.
Ya la luna calientita
en su cama está soñando,
porque el sol de madrugada,
al planeta está alumbrando.
168
Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R &i V
Actividad
Recordando el poema anterior, ordena del 1 al
5 la secuencia correcta en que ocurrieron
los hechos.
El sol bañará a la luna entre ríos de miel.
La luna esconde sus encantos.
Una nube atrapó a la luna.
La luna descansa en su cama.
Abre sus brazos para cubrir a la luna.
Une con una línea el personaje con las

oraciones que le corresponden
Alumbra de noche en el cielo.
Se levanta muy temprano.
Abre sus cálidos brazos.
Tiene mucho frío en la piel.
169
RELACIONA
Anota el número de cada oración

en el casillero que le corresponde.
i- La luna sale de...
2. El sol de día nos...
3- En la superficie de la luna hay...
4- El calor del sol permite la vida en la...
5- El sol sale por el...
6. La luna alumbra de noche gracias a los rayos del
7- El satélite natural de la Tierra es la..
alumbra
Este
Luna
noche
cráteres
Tierra
Sol
Pinta el casillero que indica el tipo de texto que es

"La Luna y su amigo Sol".
Carta Receta Poema
170
Dinosaurios y Dragones
C
uenta la historia que en
el comienzo de los
tiempos, cuando la
tierra estaba habitada
sólo por animales colosales,
estos se veían involucrados en
constantes peleas, cuyo motivo
principal era apoderarse de la
Tierra.
Estos gigantes se dividían en dos grupos. Por un
lado estaban los dinosaurios, famosos por su
fuerza, rudeza y orgullo. Por otra parte estaban
los dragones, que aunque igual de enormes y
fuertes, se destacaban por su humildad,
tranquilidad, incomparable poder para volar y
cuando se enfrentaban a los dinosaurios en
mortales luchas, expulsaban llamaradas de fuego
por sus fauces.
Pero era tanta la arrogancia de los dinosaurios
que los dragones, dispuestos a poner fin a este
conflicto interminable, se enfrentaron a ellos en
una gran batalla, que sin saberlo, significaría el
fin de casi todo ser vivo que habitaba la Tierra.
171
Dinosaurios y Dragones (continuación)
Fueron tantos los estragos que provocó esta

batalla, que los dinosaurios quedaron sepultados
bajo el polvo y de ellos nunca más se supo, hasta
ahora que se han encontrado sus huesos.
En cambio de los "mágicos" dragones, se
escribieron las más bellas historias, en las que se
les encontró siempre protegiendo a los indefensos
y defendiendo las causas más nobles.
Lamentablemente hoy, ya no podemos disfrutar
de ellos, aun así en algunos países de Oriente se
le considera una criatura benéfica y un símbolo
de buena fortuna.
172
¿Cuál crees tú que es el significado correcto

de cada una de estas palabras?
COLOSAL Se dice del gran hocico de

algunos animales.
INCOMPARABLE Calamidad, desastre.
FAUCES Inmenso, de gran

envergadura o tamaño.
(
ARROGANCIA Desprotegido, que no tiene

defensa de nadie.
CONFLICTO Extraordinario, que no

se puede comparar.
ESTRAGOS Vanidoso, que no

posee humildad.
INDEFENSOS Problema, enredo,

situación poco clara.
173
Actividad
En las siguientes afirmaciones, pinta el círculo que
corresponda, según sean verdaderas (V)o falsas (F).
Los hechos narrados ocurrieron hace poco
tiempo.
Los dragones fueron vencidos por los
dinosaurios.
La victoria fue de los dragones.
Los dinosaurios fueron aplastados por rocas.

La vegetación se destruyó por el fuego de los
dinosaurios.
Busca el camino que te llevará a encontrar

las características de los dinosaurios
y de los dragones.
Humildes
Fuertes
Nobles
Arrogantes
Mágicos
Voladores
Orgullosos
174
¿Por qué peleaban los dinosaurios con los dragones?
¿Por qué crees tú que los dinosaurios eran tan

orgulíosos?
Si pudieras aconsejar a los dinosaurios,

¿qué les dirías?
¿Qué hubiese ocurrido si estos dos grupos de

gigantes no se hubiesen enfrentado?
Dibuja en el recuadro,
la última gran batalla de dinosaurios y dragones.
175
Sigamos aprendiendo sobre nuestro idioma
Los ANTÓNIMOS son palabras que significan lo

contrario de otra.
Ejemplo: Lindo
Escribe un antónimo a cada palabra.

Ordenado -
Limpio -
Rápido -
Obeso -
Crea oraciones con los siguientes antónimos
Liviano - Pesado
a),
b)
Abierto - Cerrado
a)
b)
Pinta el recuadro que señala el tipo de texto anterior,

Noticia Leyenda Invitación
176
El hallazgo de un nuevo dinosaurio arroja luz sobre su evolución.

Dinosaurios provendríande América del Sur.
Estados Unidos, 21 de diciembre de 2010.
Paleontólogos estadounidenses
encontraron ayer los fósiles de un
nuevo dinosaurio. Tawa de unos
220 millones de a ñ o s de
antigüedad, podría dar más
información sobre los primeros
años de la evolución de los
dinosaurios.
El esqueleto de Tawa, que es uno de los más
completos y mejor conservados del periodo
Triásico (entre 251 y 199 millones de años),
apoya la hipótesis de que los dinosaurios se
originaron en América del Sur.
Los huesos de Tawa, de entre dos y cuatro
metros, muestran características comunes con
otros dos carnívoros de la familia de los
dinosaurios.
Fuente: SINC
Según lo que has aprendido, el texto anterior es una...
«-Leyenda* Carta Noticia
177
Une las piezas del rompecabezas para

aprender el significado de palabras nuevas
Paleontólogo. Desarrollo de las cosas a través del tiempo.
Fósiles Persona experta en fósiles.
Teoría de algo que puede ser posible.

Evolución
Restos de animales convertidos en piedra.

Hipótesis
Responde las preguntas,

/Cuál es el título de la noticia?
¿En qué fecha se encontraron los fósiles de

dinosaurios?
¿Cuántos años de antigüedad tendría el dinosaurio

Tawa?
¿Con qué podemos comparar el largo de los huesos

del dinosaurio encontrado?
178
Actividad
Lee atentamente cada oración y encierra en una
cuerda la alternativa que consideres correcta.
1. La teoría es que los dinosaurios provienen de...
a) América del Norte.
b) América Central.
c) América del Sur.
2. El dinosaurio fue encontrado por...
a) paleontólogos.
b) geólogos.
c) astrónomos.
3- Los restos fósiles se encontraron...
a) el 22 de diciembre del año 2009
b) el 20 de diciembre del año 2010
c) el 21 de diciembre del año 2010
Encierra en una cuerda los elementos que más

se parecen al tamaño de los huesos de Tawa.
179
Inés, la ¡ndíec'rta sureña
H
ace algunos años, llegó a la escuela
"Almendral", una niña especial. Se
llamaba Inés Huenuhueque y era muy
alegre y amistosa.
Apenas llegó a la escuela, llamó la atención por su
forma de vestir y sus modales tan respetuosos. Ella
lucía con orgullo unas largas trenzas adornadascon
cintas de colores, en su pecho llevaba una especie
de collar que dijo llamarse trapelacucha y en la
frente un cintillo que tenía por nombre trarilonko.
Al principio sus compañeros se burlaron, porque no
entendían a esta niña que parecía tan diferente a
ellos, pero a medida que la fueron conociendo y
supieron que Inés pertenecía al valeroso Pueblo
Mapuche, todos querían ser sus amigos para
aprender más acerca de ellos, ya que sabían muy
poco a I respecto.
Inés se pasaba horas enteras conversando con sus
amigos y compañeros y contando cientos de
historias y leyendas sobre los Mapuches. Les enseñó
que ese nombre significa "gente de la tierra" y que
son los únicos que nunca pudieron ser dominados
por los Incas o los españoles.
180
Cuando terminó el año escolar, los niños y niñas del

curso de Inés, habían aprendido que no existen las
diferencias entre las personas ya que todos tienen
algo que aportar a los otros y que la mayor riqueza
está en la diversidad. Lo único que nuncadebemos
olvidar, es el respeto hacia los demás.
¿Cómo te imaginas a Inés?
Dibújala aquí
Completa de acuerdo al texto anterior
¿Dónde sucedió la historia?

¿A quién le sucedió?
¿Cuándo sucedió?
¿Qué sucedió?
181
Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R Si V
el nombre a las joyas de Inés
Completa el puzzle con las palabras que aparecen en

la lectura anterior.
1. Nombre del pueblo de Inés.

2. Quisieron dominar a los
Mapuches.
3. Característica del Pueblo
Mapuche.
4. Valor que se destaca en
este texto.
5. Nombre de la escuela de
Inés.
182
Actividad
Encierra en un círculo la letra I cuando la oración

corresponda a Inés, la letra C cuando
corresponda a los compañeros y la letra M
cuando se hable de los Mapuches.
1. Estaba orgullosa de su pueblo. C M

2. Se burlaron de Inés. C M
3. Nunca fueron sometidos. C M
4. Aprendieron a respetar a los demás. C M
5. Usaba joyas extrañas. C M
6. Se entretenían conversando. C M
7. Su nombre significa "gente de la tierra". C M
Encierra los elementos que tú creas son

característicos del Pueblo Mapuche.
F,T,T,TJ
AA
AA
183
Actividad
Averigua el nombre de estos elementos y el uso
que tienen.
¿Conoces alguna historia de los Mapuches?

Escríbela brevemente.
184
Inés le escribe a su prima Fresia
, diciembre de -2011
Querida prima:
Te escribo para con+ar+e que esio\
•feliz, en mi nueva escuela. AVs companeros
y companeras son mus amables >j cariñosos
conmigo.
La profesora esiá mus conienia por¿>ue \jO
he podido ensenarles cosas de nuesiro pueblo
a los niños de mi curso.
También ¿pero decirie aue acá en la capüal
havj muchas cosas enireienidas que nunca
» / • ' r* A A
iw>óigine conocer, como, por ejemplo, el /êfro

\ el 2.oológico.
uuando pueda fe mandaré algunas -fofos
de los lugares <ûe he visiiado
Esperando una pronia respuesta, se despide
iu prima que ie quiere
I
rLr
mucho.
L^.
^
Xnés Huenuhueque
*
185
i. ¿A quién le escribe Inés?
2. ¿Cuándo escribió la carta?
3. ¿Cómo se llama la prima de Inés?
4. ¿En qué ciudad está Inés?
Encierra con una cuerda la respuesta correcta.

Cuando Inés habla del Metro, ¿a qué se refiere?
¿Qué tipo de texto es el anterior?

Pinta el rectángulo correcto.
Noticia Carta
Leyenda
186
Gente de la tierra
Entre el mar y la montaña,

entre el copihue y la noche
surge altivo e indomable,
el insigne Pueblo Mapuche.
Es su gente valerosa
orgullo de la nación,
la que jamás se ha rendido,
al enemigo invasor.
Canta loas a la gente

de esta tierra tan austral,
que a Chile ha dado prestigio
de bravura sin igual.
187
Actividad
Más palabras que te ayudan a comprender.
Une con líneas de diferentes colores las palabras
del laberinto y encontrarás sinónimos.
Conquistador
Reescribe las oraciones cambiando por un

sinónimo las palabras en rojo.
Los Mapuches son un pueblo altivo
Con bravura enfrentaron al invasor.
188
De acuerdo al texto anterior,

ordena las palabras y descubre lo que dice
El valiente. Mapuche pueblo es
jamás se Los rendido. han Mapuches
Enumera del i al 3 las oraciones que ordenan el poema anterior.
Con su gente valerosa, orgullo de la nación.

Entre el mar y la montaña, entre el copihuey la noche.
Canta loas a la gente de esta tierra tan austral.
¿Cuál es el tipo de texto anterior?

pinta la cinta que corresponde.
Poema Receta
Noticia
189
Paso a pasito Lectura compfensiva| Ediciones R & V
Comida Mapuche
Empanadas de Horno de Dígüeñes
Es una forma diferente de preparar las empanadas.
Los digüeñes son hongos comestibles que crecen en
los robles y maduran en octubre. Son muy comunes
en el sur de Chile.
Ingredientes para la masa.
6 tazas de harina.
1/4 de taza de manteca.
i y 1/2 tazas de agua caliente.
i cucharada de polvos de hornear.
Sal.
Ingredientes para el relleno
- Digüeñes
- Perejil
-Cebolla I
- Pimiento morrón
- Huevo duro
Preparar el pino o relleno, con digüeñes en vez de
carne. Hacer la masa, armar las empanadas con el
pino y un trozo de huevo duro. Hornear. Servir bien
calientes.
Fuente: www.serindigena.cl
190
Según el texto anterior
1. ¿Qué son los digüeñes?

R
2. ¿En qué mes del año maduran los digüeñes?
R
3. ¿Dónde son más conocidos los digüeñes?
R
De acuerdo al texto anterior,

pinta los rectángulos según se indica:
ROJO Si el ingrediente corresponde al relleno de las empanadas,
Azul Si el ingrediente corresponde a la masa de las empanadas,
HARINA DIGÜEÑES CEBOLLA
HUEVO MANTECA AGUA
191
Pinta en el mapa la zona de Chile

donde se encuentra el digüeñe
De acuerdo a lo que ya sabes, el tipo de texto anterior es

(Enciérralo en una cuerda)
192
Ya viene la Navidad!
Lalo, Lola y su familia, quieren hacer algo
diferente este año y se les ha ocurrido
adornar el árbol con mensajes de amor
y paz para el mundo.
Ayúdales, escribiendo las tarjetas

que están en el árbol.
193
Niño de luz
Desde Belén ha llegado
el niño que amor viene a dar
a nuestra patria chilena;
de Nortea Sur,
de cordillera a mar.
Camina por esta tierra

dejando un mensaje de paz.
Abramos el corazón tierno
al niño que amor viene a dar.
Juntemos todos las manos

en amorosa oración
que Jesús nos ha venido
a entregar la salvación.
Niño de luz que iluminas,

el camino de mi vida,
líbrame de ser constructor
de tu corona de espinas.
194
Actividad
Ordena las sopas de letras y encuentra las respuestas
a las siguientes preguntas.
i. ¿A dónde ha llegado el niño?
2. ¿Qué nos trae el niño?
3. ¿A qué ha venido el niño?

e t n r g n
e a r o s
Pinta el pesebre con la palabra que completa la oración

El texto "Niño de luz" es.
Un poema Una receta Una noticia

195
Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R& V
tu propio poema
Título
Autor(a)
196
Encuentra en la sopa de letras, NUEVE

palabras que se relacionan con el nacimiento
de Jesús
N P E S E B R E Q V
A W E R S T Y U 1 1
V P A S T 0 R E S R
1 0 P A R S D B F^ G
D G H J E K L U N E
A N G E L E S R Z N
D X V B L N M R Q W
E C R T A Y U O 1 O
M A G 0 S P A S D F
G H J K L B E L E N
Escribe oraciones con las palabras encontradas
2.
3-.
4-.
5-.
6-
8-.
9-
197
¡APLIQUEMOS LO APRENDIDO!
A continuación encontrarás actividades que te
permitirán aplicar algunas estrategias de comprensión
lectora aprendidas en este libro.
Completa el puzzle anteponiendo el prefijo "des" a las
siguientes palabras y descubre algunos antónimos:
Ejemplo: cubrir descubrir
1. conectar 5. componer
2. alentar 6. informar
3. cuidar 7. marcar
4. conocer 8. montar
198
Actividad
Pinta del mismo color las piezas del rompecabezas
que se unen entre sí y encontrarás cualidades que son
sinónimos.
(^Generoso c
Liviano
Obeso ^] Ligero
Egoístají]
Observa el dibujo y completa el texto según se indica.

Si el cerebro se usa para pensar, entonces
los ojos se usan para y
, la nariz se para
, los oídos
para
la se usa para comer y
Las acciones anotadas se llaman: VERBOS

199
SOLUCIÓN DE PUZZLES
Página Página 5i Página 73
1. Petronila 1. Arañita 1. Zapatero

2. Panal 2. Cabana 2. Barrendero
3. Hocico 3. Mosca 3. Chofer
4. Colina 4. Tela ., 4. Carabinero
5. Nogal c
5-
Nnrh^
Stí
INOCn
5. Panadero
6. Mariposas 6. Trampa 6. Medie
7. Dentista
8. Profesor
Página 87 Página 95 Página .lfi.8..
1. Particular 1. Botiquín 1. Carnívoro

2. Despierta 2. Estetoscopio 2. África
3. Dudoso 3. Gasa 3. Manadas
4. Valiente 4. Canasto 4. Leona
5. Hambrienta 5. Reluciente 5. Hiena
6. Tragada 6. Sanar 6. Cautiverio
Página 182 Página 198
1. Mapuche 1. Desconectar
2. Españoles 2. Desalentar
3. Valeroso 3. Descuidar
4. Respeto 4. Desconocer
5. Almendral 5. Descomponer
6. Desinformar
7. Desmarcar
8. Desmontar
200

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PASO A PASITO

© Mónica Gutiérrez Zamorano

Queridos niños y niñas, ya han aprendido

A las familias de nuestros alumnos que constituyen la primera y permanente

Y también dedicado con especial cariño y admiración a todos aquellos

Para todos ellos nuestro trabajo y afecto.

7. El hermano de Lalo y Lola.

98. Una avecilla del bosque.

El hermano de Lalo y Lola

Lee las oraciones y pinta las que correspondan

Están muy contentos porque tienen un hermanito.

Le han puesto Danilo al bebé.

Lalo cree que su hermanito será domador de caballos.

La mamá piensa que los hermanos no quieren al bebé.

La familia de Lilo es muy unida y feliz.

Responde las siguientes preguntas. No olvides hacerlo con

Pinta la carita que debe tener Lilo.

Une con una línea la oración con la palabra que

• El personaje principal del texto anterior es...

La madre también espera,

"No llores mi niño hermoso",

Una imagen reemplaza a las palabras

Dibuja lo que se dice en cada estrofa del poema anterior

¿Recuerdas cómo se ordenan las oraciones?

familia feliz. La está

2. ¿El niño nació llorando? N)

3. ¿Toda la familia esperaba la llegada del niño? (Si) (NO)

Averigua el significado de la palabra "arrobada" y

¿Qué tipo de texto es "Ha llegado un niño"? Justifica.

¿Cómo crees que estaba el niño antes de nacer?

2. ¿Para qué se usa este tipo de textos?

3. ¿Quién invita al bautizo?

4. ¿Has recibido alguna vez una tarjeta de invitación?

¿Qué tipo de invitación?

Torta de galletas de soda

El texto leído corresponde a

Ordena del i al 5 los pasos para preparar la torta helada

Mojar las galletas con la leche.

Refrigerar la torta terminada antes de servir,

Vaciar la leche en un plato.

Decorar la torta con las pelotitas de colores.

Une la instrucción al dibujo que mejor la representa.

Cubra las galletas

Decore la torta con las

Encierro en una cuerda la respuesta que creas

Pinta los ingredientes y utensilios necesarios

Lee el siguiente texto

Descubre en la nube, a qué tipo de texto

De acuerdo a la lectura anterior, completa

2. Los quintillizos nacieron en la clínica

3. Las niñas pesaron

5. El alcalde regalará un ajuar a

6. El lugar donde se produce la noticia es

Lee el texto y dibuja siguiendo las

"La mama tiene a las niñas en sus brazos

Con la ayuda de tus padres o profesor(a), averigua el

sta es una historia muy particular, de un perrito

El protagonista de nuestra FÁBULA es:

Pinta la alternativa correcta

2) El problema del protagonista era que siempre...

3) Finalmente Quijote aprendió la lección después que...

Yate has encontrado varías veces con la palabra

¿Veamos qué significa?