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GUARDAS AMBIENTALES
2.Integrantes
2.2 2.3
Nº 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempeña
SEBASTIAN VALENZUELA RAMOS
501 M LIDER
1 Identificación 117989786 Email
Edad 10 Dirección CRA. 3 No 12 -17 Teléfono 3208915784
2.2 2.3
Nº 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempeña
KAROL LICETH ARCILA PUERTAS
502 F RELATOR
2 Identificación 1137674214 Email karitoarcilap@hotmail.com
Edad 9 Dirección CLL. 20 SUR A. No. 9-03 Teléfono 3132926024
2.2 2.3
Nº 2.1 Nombres y Apellidos Grado Sexo 2.4 Rol que desempeña
Para el maestro
56
GLADYS TOLEDO GRADO TERCERO
GUEVARA F NORMATISTA SUPERIOR
Identificación 40756781
Email
Celular 3143583057 Teléfono
Área del conocimiento que orienta
4. Nombre del en la Institución; Estudios
Edad
maestro/Coinvestigador profesionales e investigativos
Sexo realizados
GRADO CUARTO
MARIA EDITH LEMUS P. 49 LIC. EDU. FÍSICA
F ESP. LUDICA Y RECREACIÓN
Identificación 40766300
Email maedepazz@hotmail.com
Celular 313296947 Teléfono 4369503
-6-
Identificación 55144235
Email Denissegonzalezh2003hotmail.com
Celular 3138924771 Teléfono 4353176
-7-
Fecha
Fin:
Bitácora # 2 inicio: Día Mes Año Día Mes Año
1. Escriban las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de
investigación
¿Por qué los niños hacen lo contrario de lo que dicen los profesores?
1.
¿Cómo aprender a utilizar los espacios escolares de forma adecuada y
2. mantenerlos limpios?
¿Qué hacer para que los estudiantes, profesores y padres de familia cuiden y
aprovechen los espacios escolares para mejorar la convivencia en la sede primaria de la
4.
Normal Superior?
Fecha
Fin:
Bitácora # 3 inicio: Día Mes Año Día Mes Año
5.1 Descripción del problema que se quiere investigar
El problema central se remite a que los y las estudiantes de primaria, arrojan al piso sin
ninguna prevención, los residuos resultantes del consumo de alimentos en horas de
descanso y los deshechos producidos en las aulas de clase durante el trabajo escolar.
Como consecuencia de ello, los niños y niñas de primaria de la Normal utilizaban el tiempo
que debería destinarse a las clases, a la recolección de dichos residuos.
Ante este cuadro, las zonas verdes y los patios de recreo se vuelven espacios
contaminados debido a que no utilizan en toda su extensión los recipientes tales como
canecas y cestas destinados a ello, volviendo desagradable el entorno.
Lo paradójico del caso, es que, existen cestas y canecas destinadas a este fin, pero no son
utilizadas en toda su extensión.
Sobre este particular es importante anotar que hasta tanto no se cambie la mentalidad y la
cultura respecto al aseo y al cuidado del ambiente, no se podrá lograr nunca trascender lo
existente.