QUE ES LA LEY 1098 /2006

Es el documento normativo que pone a Colombia al día con la legislación internacional en materia
de derechos de la niñez. El Código posibilita “la efectiva realización de los derechos fundamentales
y prevalentes” de niños, niñas y adolescentes colombianos

¿CUAL ES LA FUNCION DEL ESTADO

Las funciones del Estado tienen el objetivo de cumplir los fines del mismo es decir buscan darle al
individuo un entorno apropiado para su realización como ser humano. Las autoridades de la
Republica están instituidas para proteger a todas las personas residentes en Colombia en su vida
honra bienes creencias y demás derechos y libertades y para asegurar el cumplimiento de
los deberes sociales del Estado y de los particulares es por ello que el estado cuentan con
instituciones competentes que trabajan para el restablecimiento de los derechos de los niños
entre estas están el ICBF que trabaja por la prevención y protección integral de la primera infancia
la niñez la adolescencia y el bienestar de las familias en Colombia. El ICBF con sus servicios
brinda atención a niños y niñas adolescentes y familias especialmente a aquellos en
condiciones de amenaza inobservancia o vulneración de sus derechos

¿QUE ES MALTRATO

Se conoce como maltrato a la acción y efecto de maltratar que significa tratar mal a una persona
echarla a perder. Se refiere a una forma de agresión que se puede manifestar de dos formas
principalmente maltrato físico y maltrato psicológico que se da en el marco de una relación entre
dos o más personas

¿QUE ES ABUSO

Abuso es un patrón de violencia física sexual, económica y psicológica o emocional o ambas o la

amenaza de violencia utilizado para obtener poder y mantener el control sobre otra persona.

¿QUE ES LO QUE RIGE LA LEY 1098 /2006

La ley 1098/2006 expide el código de infancia y adolescencia el cual tiene por finalidad
garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que
crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y
comprensión.

Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana sin discriminación alguna. Este

código tiene por objeto establecer normas sustantivas y procesales para la protección integral de
los niños, las niñas y los adolescentes, garantizar el ejercicio de sus derechos y libertades
consagrados en los instrumentos internacionales de Derechos humanos en la Constitución política
y en las leyes así como su restablecimiento. Dicha garantía y protección será obligación de la
familia, la sociedad y el Estado.

¿CUALES SON LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

DERECHOS

ARTÍCULO 17: Derecho a la vida y a la calidad de vida y a un ambiente sano

ARTÍCULO 18: Derecho a la integridad personal

ARTICULO: 19: Derecho a la rehabilitación y la resocialización.

ARTÍCULO 20: Derechos de protección.

ARTICULO 21: Derecho a la libertad y seguridad personal.

ARTICULO 22: Derecho a tener una familia y A no ser separado de ella.

ARTICULO 23: Custodia y cuidado personal

ARTÍCULO 24: Derecho a los alimentos.

ARTÍCULO 25: Derecho a la identidad

ARTÍCULO 26: Derecho al debido proceso

ARTÍCULO 27: Derecho a la salud.

ARTÍCULO 28: Derecho a la educación.

ARTICULO 29: Derecho al desarrollo integral en la primera infancia.

ARTICULO 30: Derecho a la recreación, participación en la vida cultural y en las artes.

ARTICULO 31: Derecho a la participación de los niños, las niñas y los adolescentes.

ARTÍCULO 32: Derecho de asociación y reunión.

ARTÍCULO 33: Derecho a la intimidad.

ARTÍCULO 34: Derecho a la información.

ARTICULO 35: Edad mínima de admisión al trabajo y derecho a la protección laboral de los
adolescentes autorizados para trabajar.
 DEBERES

“Deber de respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconómico, religión
nacionalidad o sus impedimentos físicos y mentales.”

2. Deber de respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues entre todos nos
ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adulta.”

3.”Deber de aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales
a las nuestras.”

4. Deber de respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela y
portarnos bien en casa.”

5. deber de respetarnos a nosotros mismos. 8uestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros

sentimientos son lo más importante que tenemos.”

6“deber de hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.”

7. Deber de respetar y cuidar el medio ambiente.”

8. deber de respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar, educación y todo lo que tenemos.
En nuestras manos esta convertirnos en buenos ciudadanos que hagan de nuestro país del que
todos estemos orgullosos

CUALES SON LAS RUTAS DE LA LEY 1098/2006

¿REQUISITOS QUE DEBO TENER PARA HACER UNA DENUNCIA DE ABUSO YMALTRATO INFANTIL DE
NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 5 AÑOS

El maltrato a niños, niñas y adolescentes debe ser denunciado ante las autoridades. La denuncia
puede ser anónima, lo importante es informar la ubicación del niño, niña o adolescente ante'

Comisarías de familia

(Inspecciones de policía

Personerías municipales

Fiscalía

Un abogado penalista y una psicóloga se encargan de recibir las denuncias de abuso y explotación
sexual infantil en la línea gratuita nacional del (instituto Colombiano de )bienestar familiar :(icbf;/
018000112440/con garantía de confidencialidad para quien considere que un niño es víctima de
estos delitos.
Según el tipo de denuncia una unidad del (icbf determinara si hay un niño en riesgo y de ser así
lo pondrá en conocimiento de un defensor de familia que contactara al Centro de atención
(integral de víctimas de abuso sexual para garantizar que se restablezcan los derechos de la
víctima

Pasos para denunciar sospecha de abuso de niños

1. denuncie la sospecha de abuso o negligencia del 8iño a la policía.

2. telefonee inmediatamente o tan pronto como sea posible.

3. Escriba un reporte dentro de las siguientes 24 horas :su deber de denunciar no esta completo
hasta que el reporte escrito se someta;.

4. El reporte será evaluado para ver si se necesita acción inmediata.

5.

la acción tomada resultara en una o mas de las siguientes'

Caso cerrado como sin fundamento o inconcluso.

Caso abierto oficialmente.

+e ofrecen servicios pero la familia reh%sa.

+e realiza supervisión regular en la casa.

El niño se lleva a custodia para su protección.

+e abre un e-pediente con cargos criminales para el en"uiciamiento.

OBLIGACIONES DELESTADO
ARTICULO 1$

El Estado es el conte-toinstitucional en el desarrollo integral de losniños las niñas y los

adolescentes. Encumplimiento de sus funciones en los nivelesnacional departamental distrital
y municipaldeber&'

1$

@arantizar el e"ercicio de todos losderechos de los niños las niñas y losadolescentes

2$

,segurar las condiciones para el e"ercicio de los derechos y prevenir su amenaza o afectación
atravAs del diseño y la e"ecución de políticas p%blicas sobre infancia y adolescencia.

@arantizar la asignación de los recursos necesarios para el cumplimiento de las políticas

p%blicasde niñez y adolescencia en los niveles nacional departamental distrital y municipal
para asegurar laprevalencia de sus derechos.

,segurar la protección y el efectivo restablecimiento de los derechos que han sido vulnerados.

5romover la convivencia pacífica en el orden familiar y social.

6$

(nvestigar y sancionar severamente los delitos en los cuales los niños las niñas y las
adolescentesson víctimas y garantizar la reparación del daño y el restablecimiento de sus
derechos vulnerados.

/$

$esolver con car&cter prevalente los recursos peticiones o acciones "udiciales que presenten
losniños las niñas y los adolescentes su familia o la sociedad para la protección de sus
derechos.
¿IMPORTANCIA DEL >UEGO EN LA PRIMERA INFANCIA#

,l "uego podemos pensarlo como un espacio detransición que hace el papel de mediador entre
lafantasía y la realidad. ,sí a travAs del "uego los niñosrepresentan sus inquietudes ideas
sentimientos ydeseos. Entonces a travAs del "uego el niño lograelaborar diferentes situaciones
que ha vivido demanera pasiva Ben la realidadB y mediante el "uego logra vivirlas
activamente.>odo niño tiene necesidad de conocer el mundo en quevive entonces mediante el
"uego logra utilizar sussentidos para reconocer su mundo. +iente mira toca huele e-
perimenta fantasea y crea. !os

padres tendríamos que poder facilitarles las herramientas necesarias para lograr esta e-ploración
yadaptación al entorno.Es importante tener presente el valor del "uego en lo que respecta a la
estimulación de laimaginación y capacidad de aprendiza"e del niño ya que otorga un espacio
para que cada uno puedaser libre de e-presar su creatividad y demostrar su curiosidad. Es un
reBconocimiento de las cosas que posibilita el buen crecimiento del mundo interno intelectual
y emocional del niño.El "uego en la primera infancia y en los niños que a%n no han adquirido el
lengua"e es un espe"o de sumundo interior y permite'

6ivertirse.

Conocerse a sí mismo.

Conocer y e-plorar el mundo.

E-presar sentimientos.
5royectar fantasías.

Elaborar conflictos.

,prender a compartir.

+ocializar.

(nvestigar.

¿CÓMO DEFENDER LOS DERECHOS DE LOS NI'OS#

El respeto a los derechos del niño constituye un valor fundamental de una sociedad que
pretendapracticar la "usticia social y los derechos humanos. Ello no sólo implica brindar al niño
cuidado yprotección par&metros b&sicos que orientaban antiguamente la concepción
doctrinaria y legal sobreel contenido de tales derechos sino que adicionalmente significa
reconocer respetar y garantizarla personalidad individual del niño en tanto titular de derechos
y obligaciones.

!a Constitución 5olítica de Colombia consagra un con"untode derechos fundamentales en relación

con los niños niñas y "óvenes. En estos preceptos se enfatiza que a ellos y aellas se les deben
garantizar todos los derechosuniversales y generales consagrados en la Carta agna enlas
diferentes leyes y en los tratados internacionalesratificados por el país. (gualmente señala un
referenteque adem&s de "urídico es un deber ser esencial del Estado y del con"unto de la
sociedad' “!os derechos de los niñosprevalecen sobre los derechos de los dem&s”

¿QUIENES DEBEN GARANTI?AR LOS DERECHO DE LOS NI'OS Y LASNI'AS#

+eg%n la ley /0123//4 quienes garantizan los derechos de los niños y niñas son' la *amilia
la+ociedad y el Estado cada uno desde su hacer y desde su propio espacio son quienes
debengarantizar los derechos del niño. !a perspectiva de derechos invita a la familia sociedad y
al Estadopara lograr una construcción colectiva de la cultura en favor de la infancia.

ARTICULO $

L4 F4@9-94

como ese nicho que acoge al niño desde su concepción y que va te"iendoen su interior esa red de
relaciones tan significativas y decisorias en laformación del niño como persona como ser
humano como ciudadano y portanto como niño su"eto de derechos. 5ara e"ercer la familia su
función requiere de ciertas condiciones sociales para estar bien y ser laconstructora de valores
Aticos que caracterizan la democracia'responsabilidad tolerancia obligación moral hacia otros
y el respeto porlos derechos.

ARTICULO 0: L4 S.+97;4;

como elemento fundamental donde se mueven los niños es el espacioamplio donde los niños
e"ercen sus derechos y viven su niñez a travAs de la interacción con su medio.5or esta razón se
requiere de una sociedad que posibilite condiciones de vida que aseguren al niño sucrecimiento y
desarrollo humano en un ambiente de bienestar com%n donde prevalezca el niño comointerAs
superior.

ARTICULO 1$

E- E5 4;.

a travAsde acciones concretas tendientes ame"orar las condiciones de vida deln%cleo familiar
las condiciones sociales garantizando la permanencia delas acciones emprendidas y la
transformación de su realidad.
DERECHO A LA PARTICIPACIÓN Y A LA IDA CULTURAL Y EL ARTE DE LOSNI'OS

ART CULO 0

DERECHO A LA RECREACIÓN PARTICIPACIÓNEN LA IDA CULTURAL Y EN LAS ARTES$

!os niños las niñas ylos adolescentes tienen derecho al descanso esparcimiento al "uego
ydem&s actividades recreativas propias de su ciclo vital y a participaren la vida cultural y las
artes.(gualmente tienen derecho a que se les reconozca respete yfomente el conocimiento y
la vivencia de la cultura a la quepertenezcan.

ART CULO 1$

DERECHO A LA PARTICIPACIÓN DE LOS NI'OS LAS NI'AS Y LOSADOLESCENTES

. 5ara el e"ercicio de los derechos y las libertades consagradas en este código losniños las niñas y
los adolescentes tienen derecho a participar en las actividades que se realicen en lafamilia las
instituciones educativas las asociaciones los programas estatales departamentales
distritales y municipales que sean de su interAs.

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El Estado y la sociedad propiciar&n la participación activa en organismosp%blicos y privados que
tengan a cargo la protección cuidado y educaciónde la infancia y la adolescencia.