MARCAS DE

LITERARIEDAD
Objetivo de la sesión: Al término de la clase, el
alumno conocerá las marcas de literariedad que
se encuentran en los textos literarios y será capaz
de identificarlas.

Actividad: Exposición docente, participación y

toma de apuntes de los alumnos. Análisis de
textos y cuadro comparativo.
¿Todos los textos son textos
literarios?
EL LENGUAJE
LITERARIO…
No se interesa por las ideas sino en crear y evocar
imágenes mentales.

Tiene libertad en el significado de términos,

emplea para ello figuras retóricas.

Uno de sus propósitos principales es atraer la

atención sobre la forma en que se redacta el
mensaje.
MARCAS DE
LITERARIEDAD
Es la forma de utilizar el lenguaje que
distingue a los textos literarios de otros
tipos de textos.

Es una manera libre, creativa y estilizada

de emplear las palabras para que el
mensaje sea hermoso.
FUNCIÓN POÉTICA
La función poética de la lengua está ligada
al mensaje.

Es aquella cuyo objetivo es que el mensaje

esté construido de forma hermosa.
Existen tres tipos de marcas de
literariedad:
LENGUAJE
CONNOTATIVO
Es aquel que utiliza las palabras con un
significado diferente al literal (denotativo).

La mayoría de las veces, funciona en

analogías:

“Eres la luz de mi vida”

POLISEMIA
Es la capacidad de una palabra de tener
múltiples significados.

Sucede porque en este tipo de textos, el

lector puede dar diferentes
interpretaciones al mismo.

“¿Quién se atreverá a condenarme? Si esta

gran luna de mi soledad me perdona”
FIGURAS RETÓRICAS
Son formas de modificar el empleo de las
palabras de manera arbitraria.

Se utilizan para embellecer las expresiones

o lograr un efecto sonoro.
FIGURAS RETÓRICAS
Figuras de dicción: La alteración se
encuentra en la estructura del texto.
Buscan jugar con el sonido de las palabras
o frases.

Son ejemplos la aliteración, los

paralelismos, la rima, etc.

“Sólo en mi soledad, aquí sin saber de ti”

FIGURAS RETÓRICAS
Figuras de construcción: Son las
desviaciones que hace el autor en la
disposición de las palabras para que
tengan mayor fuerza expresiva.

Son ejemplos: El hipérbaton, la elipsis, la

anáfora, etc.

“De tus besos el sabor, difícil será olvidar”

FIGURAS RETÓRICAS
Figuras de pensamiento: Se enfocan en las
ideas más que en las palabras. Es la
imaginación la que determina las
oraciones.

Son ejemplos: La paradoja, la

prosopopeya, hipérbole, la ironía.

“Mil noches te esperé”

FIGURAS RETÓRICAS
Figuras de significación: Afectan el
significado de las palabras y frases. Les
dan uno distinto al original.

Son ejemplos: La metáfora, la metonimia y

la sinécdoque.

“En el ocaso de mi vida, nos dijimos el

último adiós”
 Lenguaje Literario Lenguaje no literario
Connotativo Denotativo

Polisémico Monosémico

Lenguaje figurado Lenguaje técnico-científico

Ambiguo Recto – Preciso

Poético Referencial

Es subjetivo Es objetivo
Para que un texto tenga valor literario debe
tener las siguientes características:

La intención del autor debe ser una creación

estética.

Las imágenes mentales sobre las ideas

Uso del lenguaje literario.

Validez universal. Cualquiera puede
identificarse con el mensaje.

Destinada a proporcionar un placer estético.

Su objetivo comunicativo va más allá que el
consuelo, la alegría o la información.
ACTIVIDAD
Lee de nueva cuenta los tres textos.
Identifica en ellos las marcas de
literariedad (si las hubiera) que hemos
conocido el día de hoy.

Realiza un cuadro comparativo de cada

caso, escribiendo un ejemplo de cada
marca.
 Texto 1 Texto 2 Texto 3

Lenguaje “Un soplo feliz la “A las dos y veinte de la “Sabes amigo, que
impelía mas de pronto tarde, después de llevas una vida de
Connotativo hormiga”
cesó aquella brisa” haber leído varias
veces mi anuncio y de
consumir todas las
“Yo entretanto cogí el
secciones, salí a
bronce agudo” comer.”
Polisemia "Llega acá, de los “A la tercera mordida “Yo, en cambio, soy
dánaos honor, tuve una buena idea un pobrete y vivo
gloriosísimo Ulises, de que me permitiría auto- mordisqueando la
tu marcha refrena el promoverme en el bar
ardor para oír nuestro al tiempo que practicar
cebada y el trigo,
canto, porque nadie en algunas técnicas de mi mas sin congojas ni
su negro bajel pasa nuevo oficio [...]” temores hacia
aquí sin que atienda a nadie.”
esta voz que en
dulzores de miel de los
labios nos fluye.”

Figuras retóricas Prosopopeya: “Un Metáfora: “Agoté la Hipérbaton: “Mostró el

soplo feliz” Constitución y el Código ratón ciudadano a su
Civil” amigo trigo y
Metáfora: “Algún dios legumbres”
alisaba las olas”
Aliteración: “Agoté”
“diseñé”, “ordené”, Prosopopeya
“pagué”.
PRESENTACIÓN DEL
DISCURSO
En los textos narrativos, existen tres maneras en las
que el narrador puede presentar la historia:

Discurso directo: Emplea el diálogo. Escribe lo que

dice el personaje y lo marca con comillas o guiones. Es
común en el género dramático.

Acababa de cumplir diecisiete años.

-Quiero enamorarme -dijo.
Lo había dicho a la hora de la cena. Y sus padres habían
abierto los ojos y se habían reclinado tiesamente en sus
sillas.
PRESENTACIÓN DEL
DISCURSO
Discurso indirecto: El narrador es quien cuenta lo
que dicen los personajes por lo que no existe
diálogo especificado con guión o comillas.

Es primavera, pensaba Cecy. Esta noche estaré en

todas las cosas vivas del mundo.
Ahora vivía en grillos claros en los arroyos de alquitrán
de los caminos, ahora caía como el rocío en una verja
de hierro.
PRESENTACIÓN DEL
DISCURSO
Discurso indirecto libre o semidirecto: Es
un tipo de narración en la cual no es
posible saber si quien habla es el narrador
o el personaje.
PARA LA SIGUIENTE
CLASE…
En los equipos formados traer:

Periódicos y revistas para cortar. Tijeras y

pegamento. Una cartulina. Marcadores y colores.
Cinta adhesiva.