Universidad Abierta y a Distancia de México

Contexto Socioeconómico de México

Licenciatura en Nutrición Aplicada
Unidad 1. Introducción al Estudio Histórico de México Matricula:
Actividad 2. Disciplinas de Investigación ES1822023789

Grupo:

NA-NCSM-1802-B2-027

Docente:

Eliangel Navarro Flores

|

07 Octubre 2018
 INTRODUCCIÓN:

La vida humana y su relación dentro de la sociedad siempre será un objeto de estudio, que
será necesario explicar, entender y comprender. Por esa razón en este trabajo elaborado se
rescata información sobre las diferentes disciplinas de la investigación (características, sus
niveles de medición, técnicas de obtención de datos, objetos de estudio, métodos de
investigación y su aplicación práctica), que siempre han buscado información mediante
métodos para obtener hipótesis sobre el hombre social y su inmersión en sus diferentes
contextos socioeconómicos. La investigación histórica, mediante sus aportaciones ha
construido el estudio de los sucesos pasados durante la historia, nos ha ayudado construir
una realidad social con cada hallazgo histórico. La información es necesaria para la
comprensión de la importancia de cada uno de los tipos de investigación y la importancia de
cada una de ellas en la sociedad. Retomando las disciplinas de investigación, la
investigación económica menciona que “Ayuda al análisis de relaciones de producción que
se dan en la sociedad” (Bravo Anguiano, 1994). La investigación social está dentro de esta
actividad es muy importante porque con base a sus ideas comprenderemos la realidad social
de las personas, organizadas en grupos o comunidades además de analizar su contexto y
la forma en la interactúan con los demás. La investigación científica es la que nos ayuda a
generar conocimientos nuevos y que se descubren nuevos hechos en diferentes materias o
datos que ayudar a postular hipótesis, lograr a generar teorías o leyes en un ámbito de
conocimiento humano como la física, la química y las ciencias naturales, entre otros más.

2
 Disciplinas de investigación

Elabora un cuadro comparativo en el que describas los distintos tipos de investigación:

histórica, económica, social y científica.

Definir en cada columna, las características de la investigación histórica, económica y social;

en cada columna deberá referir el objeto de estudio, método de investigación y aplicación
práctica, así como su propia opinión al respecto, su opinión relativa a su campo laboral o de
interés que permita mostrar el uso y aplicación del contenido en su vida cotidiana y/o
profesional.

Criterios Tipos de Investigación

Histórica Económica Social Científica
1.-Depende de 1.- Analiza las 1.- Conocer a 1.- Es un
datos relaciones de fondo y con procedimiento
observados por producción que objetividad las reflexivo,
otros, más que se dan en la realidades sistemático,
por el sociedad. sociales. controlado y
Características
investigador
2.- Indaga, 2.- Estudia crítico.
mismo.
2.-Estudia los hurga, averigua situaciones o 2.- Permite
acontecimientos sobre el problemas de la descubrir nuevos
del pasado. comportamiento realidad social. hechos o datos,
3.-Registra los y características 3.- Tiene como relaciones o leyes
sucesos de lo que reviste un objetivo ampliar en cualquier
que los hombres fenómeno o un los conocimientos campo del
han realizado. conjunto de en ciencias conocimiento
4.- Constituye un fenómenos sociales. humano”.
proceso temporal económicos 4.- Involucra la 3.- Formula y
que comprende determinados. creación de define problemas.
los
3.- Encaminada conocimiento 4.- Formula
acontecimientos
del pasado y del a la búsqueda sobre las hipótesis.
presente. del conocimiento instituciones, los 5.- Recopila,
5.- Investiga los económico grupos, las sistematiza y
procesos 4.- Idéntica los personas, a partir elabora datos.
históricos que se problemas de sus relaciones 6.- Formula
dan en una económicos- sociales. deducciones
sociedad a lo sociales que 5.- Su objeto de proposiciones
largo del tiempo, aquejan a la investigación es la generales.
estos incluyen población sociedad 7.- Analiza las
los aspectos del conclusiones para
devenir humano
determinar si
(económico,
político y confirman las
cultural). hipótesis
formuladas.
8.- Esta sometida
a la observación y
experimentación.

3
Niveles de Hecho La observación Instituciones o Nivel nominal:
Medición histórico: contextos Nivel de tipo
participante.
Distingue el sociales: cualitativo, el
hecho o suceso Estudian familia, sujeto o fenómeno
en sí mismo de economía, estudiado se ubica
Las entrevistas
aquel que es derecho, política, solamente en una
relevante para no ocio, más media, dimensión o
la comprensión religión, categoría, razón
estructuradas.
del pasado. Es educación, etc. por la cual se les
una conoce como
interpretación Sectores datos categóricos
Encuesta
del acontecer sociales: rural, y son mutuamente
social creada urbano, la cultural, excluyentes. Toma
por el desviaciones la clasificación
Cálculo de
historiador a sociales, como una
partir del estimaciones problemas social, medición
análisis de sus etc. Nivel ordinal:
estadísticas
fuentes de Permite la
investigación. Alcance presencia de unas
temporal: categorías estas
Hecho histórico 1.Transversal (se pueden ser
= corta refiere a un ordenadas de
duración momento acuerdo con una
específico o a un jerarquía
Progreso tiempo único del determinada y
histórico = fenómeno que se ubicarlas en un
larga duración investiga orden de mayor a
Tiempo queriendo menor o viceversa.
histórico: averiguar cosas Las variables
Implica distintas respecto a su medidas en el
nociones y evolución; se hace nivel ordinal son
conceptos que un corte de carácter
sirven para transversal de una cualitativo.
ubicar y situación en un Nivel de
explicar tanto momento dado y intervalo:
los procesos se estudia su Se miden variables
históricos como estructura donde cuantitativas y se
el movimiento están ocurriendo a puede calcular la
general de la la vez diversas distancia entre los
historia, gracias cosas que podrán distintos valores u
a él, los hechos ocurrir con el paso opciones de
históricos del tiempo). respuesta. La
adquieren un 2.- Longitudinal mayoría de los
orden que (se extiende la fenómenos o
permite investigación a rasgos
distinguir una sucesión de psicológicos
antecedentes y momentos evaluados por
consecuencias. temporales, viendo intermedio de las
test objetivos, se

4
 Espacio su evolución real miden a este nivel.
histórico: en el tiempo. Nivel de razón o
Es la proporción:
coordenada se diferencia del
que nos de Intervalo,
permite ubicar solamente en el
los hechos hecho en que el
históricos. cero
Sujeto: El que se utiliza es
sujeto y la “real”, o sea que al
sociedad son aparecer el “cero”
los actores como una opción
principales del de respuesta, se
hecho, tiempo y está indicando que
espacio la variable medida
histórico, es está realmente
relevante ausente o no se
ubicarlos para manifiesta.
la compresión
sociohistórica
de nuestro
contexto.
1.- Fuentes 1.- La 1.- Observación:
históricas: La observación observación: Consiste en la
Técnica de Constituye la en las ciencias aplicación atenta
obtención de materia de sociales consiste de los sentidos
datos trabajo con la La inducción en el examen o para conocer y
que se elabora consulta de las comprobar la
la investigación unidades de producción de los
histórica, el La deducción observación fenómenos, a fin
análisis y la (individuos, de elaborar las
crítica por parte grupos, leyes que lo rigen
del historiador: La verificación instituciones) para 2.
Directas obtener datos Experimentación:
o Consiste en
(primarias) sobre las variables
fuentes comprobación investigadas. provocar
escritas, 2.- La internacionalmente
publicaciones clasificación: ciertos fenómenos
periódicas, La evaluación es la agrupación en determinadas
memorias y sistemática de los condiciones para
diarios datos recogidos a no tener que
personales, través de la esperar a que los
obras literarias, observación fenómenos se
científicas, referente a cada presenten para
fuentes variable y su poder estudiarlos
iconográficas y presentación en
fuentes orales, tablas.
Indirectas 3.- El análisis:
(secundarias) busca hacer

5
 obras explícitos los
historiográficas, rasgos, aspectos y
se elaboran a propiedades de
partir de todo tipo, con
fuentes relación a las
primarias, variables
libros, capítulos estudiadas.
de libros,
artículos 4.- Encuesta
especializados, estadística:
tesis, ensayos, Técnica más
etc. utilizada del
2.- análisis
Historiografía: cuantitativo es la
Se refiere utilizada para
también a la obtener
teoría y la información.
historia de la
escritura 5.- Grupo de
histórica. discusión:
Técnica más
utilizada del
análisis cualitativo
Para obtener
información se
crea un juego de
información abierto
a través de una
conversación de
entre una hora y
dos.
Investigación Los Comprender el Tener el
de lo histórico y procedimientos área de la realidad conocimiento de
Objetos de lo social, para productivos, de social: grupos y/o los hechos y
estudio el intercambio y el comunidades que fenómenos para
entendimiento consumo de la forman y los lograr formular
de nuestro bienes contextos donde hipótesis y así
presente. (productos/merc se desenvuelven. obtener
ancías) y conocimiento.
servicios.
Analítico (yo La Método Métodos
busco, investigación cuantitativo: generales:
Métodos de descubro): Se cuantitativa Transforman los Inducción
Investigación usa para tiene una datos de la Deducción
encontrar lo concepción observación en Análisis
nuevo, lo que lineal, es decir una codificación y Síntesis
se desconoce. que haya clasificación Experimental
claridad numérica.
(Encuesta, escalas

6
 Sintético o de entre los de actitudes, Métodos
síntesis (yo elementos que entrevistas con particulares: Son
explico): conforman el cuestionario), son aquellos que cada
Consiste en el problema, propias de la una de las
arte y teoría de que tenga observación disciplinas ha
la definición, indirecta, muy desarrollado de
interpretación, limitarlos y saber apropiadas para acuerdo con sus
que tiene como con exactitud analizar propias
fin aclarar el donde se inicia el estereotipos necesidades y
sentido del problema, sociales, normas limitaciones, y
texto. también le es cristalizadas de según las normas
importante saber grandes que el método
científico fija.
Deductivo qué tipo de poblaciones.
(sacar incidencia existe
consecuencias entre sus Método
de un elementos. cualitativo:
principio): La Recogen datos tal
Método de investigación cual son los
razonamiento cualitativa: fenómenos
que lleva a la Evita la sociales
conclusión de cuantificación. observados, los
lo general a lo trata de datos no son
particular. identificar la cuantificables
Inductivo naturaleza
(mover a uno, profunda
persuadir, de las
instigar): realidades, su
Método de sistema de
razonamiento relaciones,
que asegura la su estructura
posibilidad de dinámica.se
pasar de los debe hablar de
hechos entendimiento en
particulares a profundidad en
los generales. lugar de
exactitud.
Ayuda a la Ayuda a la Ayuda a tener Su proceso es un
reconstrucción obtención de conocimiento de la conjunto
Aplicación social y cultural respuestas a sus realidad social. de “pasos”
práctica de naciones interrogantes y Entender la necesarios que
emergentes, comprobar las clasificación de la ayudan para la
sus pueblos y hipótesis o sociedad de producción de
comunidades. supuestos de las acuerdo a su conocimiento
diferentes teorías contexto cultural científico.
en la realidad de cada individuo.
socio-económica
de una
población.

7
 Esta La investigación En esta La investigación
investigación económica tiene investigación científica es de las
en lo personal como prioridad podemos obtener más importantes
me parece muy estudiar, datos dentro de las
interesante, por entender y cuantificables y disciplinas de
el hecho de que resolver los cualitativos que investigación,
Opinión nos ilumina el fenómenos nos apoyan en el como se ha
personal pensamiento económicos estudio de la mencionado es la
para poder desde siglos sociedad en la que nos ayuda a
darnos cuenta pasados hasta el cual participa el producir
de nuestra día de hoy de la hombre, se puede conocimientos
realidad como sociedad, hablar clasificar de gracias a su
sujetos dentro de economía es acuerdo a sus proceso que a
de la sociedad entender los intereses veces suele ser
actual, el hecho procedimientos personales, su equivocado y a
de conocer los productivos que economía, veces exacto,
hechos tiene el mercado, creencias cuando es así se
históricos y los pero también religiosas. postulan teorías y
procesos por saber manejar la Debemos de tener leyes que quedan
los que ha información en cuenta que la en algún ambiente
pasado el ser recabada, para sociedad es muy que se ve
humano. Me poder encontrar diversa por favorecido por su
suena respuesta a los ejemplo en resultado, como es
sorprendente la problemas México, hay el caso de la
parte de la socioeconómicos lugares donde aún educación, las
obtención de de un país. se conservan la ciencias naturales,
datos, del como Además tener lengua indígena de las ciencias
toda la historia presente que su región, de las sociales, y es que
de la que esta primeras culturas y está claro que su
tenemos investigación viven en un forma de obtener
conocimiento mide sus contexto rural, sin datos es lo que la
hasta el día de resultados con embargo hay otras lleva a ser tan
hoy ha sido instrumentos sociedades o importante, porque
gracias a cada cuantificables, grupos de tiene que
texto histórico, que beneficia al personas que comprobar lo que
publicaciones obtener cifras cuentan con dice. Esta
periódicas y que se puedan tecnologías que le investigación pasa
hasta con comprobar. Y es ayuda a facilitar su de observar a
diarios de donde surgen trabajo. La demostrar, para
personales que los cálculos de infraestructura de poder descubrir
se han realizo estimaciones una sociedad rural nuevos hechos o
de personas de estadísticos. a una sociedad datos científicos
diferentes Explicar la urbana son muy que den respuesta
tiempos, y económica es diferentes y eso alguna
gracias a estas basarse al valor puede tomarse problemática o
aproximaciones socioeconómico para realizar necesidad de la
se han hecho de los productos investigaciones ya sociedad.
comparaciones o servicios que que mediante
de los se brindan en un encuestas o

8
 momentos y contexto, ya que grupos de
etapas que ha gracias a eso se discusión uno
vivido el podrá invertir, puede darse
hombre en producir, vender cuenta del estilo
diferentes y comprar. de vida que lleva
contextos como cada grupo de
el económico, personas.
político, social y
cultural.

Es de
importancia
hacer mención
del tiempo
como un
indicador
importante
junto con el
espacio, estos
indicadores
ayudan a darle
orden
cronológico a
los sucesos por
los que han
pasado
diferentes
pueblos,
comunidades y
regiones
culturales.

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 CONCLUSIÓN:

La importancia que tiene la investigación histórica para recopilar la información de los

sucesos y procesos históricos que ha vivido el hombre a lo largo de su participación en
diferentes épocas y diferentes sociedades. Gracias al estudio de la investigación social de
grupos, poblaciones y sociedades de diferentes contextos es que logra recopilar información
para conocer su manera de vivir, de interactuar, sus intereses personales entre otras cosas.
La investigación económica se enfoca en solucionar los problemas que tenga que ver con
los fenómenos económicos que estén afectando a una población, es muy importante que se
realicen acciones en el sector económico que ayuden a evitar alguna crisis económica, que
afecte a la sociedad, obteniendo respuestas de manera cuantificada o cualitativa. La
investigación científica es muy completa incluso podría intervenir en las demás disciplinas
de investigación para obtener así mejores resultados, su propósito es generar un
conocimiento para que la misma sociedad pueda aprovechar y satisfacer necesidades de su
población. En la Licenciatura en Nutrición Aplicada, mediante la investigación histórica se
tiene antecedentes históricos sobre los problemas de salud ocasionados por malos hábitos
alimenticios, se informan acontecimientos del pasado con referencias a la obesidad,
sobrepeso, diabetes, etc. Conocer los inicios de la industria de comida rápida dentro del
mercado como empresa. En una investigación económica podría ser que acuerdo a sus
datos recabados en alguna investigación, podrían darse cuenta que una problemática es que
mucha gente tiene sobrepeso, obesidad y diabetes por sus malos hábitos alimenticios y que
no tienen los suficientes recursos para cubrir los gastos de una orientación nutricional,
entonces durante encuestas y realizadas en el sector económico tendrían que llegar a la
conclusión que tendrían que brindar y ofrecer servicios de un nutriólogo en los hospitales de
gobierno para evitar esas enfermedades en la población. Ya de acuerdo a eso tendría que
recurrir a métodos eficientes de investigación para tener en cuenta el personal que
contratarían, el total de personas que se beneficiaría y el presupuesto económico para cubrir
el pago de nutriólogos.

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 Bibliografía
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