UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA “SAN

PABLO “

LEY DE BOYLE Y MARIOTE

DOCENTE: MILKA TORRICO

ALUMNO: ZENTENO CLAROS MAYKOLL
CARRERA: ING CIVIL
FECHA: 10/11/12

I
COCHABAMBA-BOLIVIA
 LEY DE BOYLE Y MARIOTE

1) Resumen:

Es un experimento de alguna manera sencillo e interactivo ya que se vio cuanta presión puede ejercer cada
uno atraves las herramientas de laboratorio. También hay que resaltar que el uso de la calculadora y la falta de
equipo actual dificultan de gran manera en el proceso del experimento.

2) Objetivos:
 Comprobar experimentalmente la ecuación fundamental de los gases en un proceso isotérmico.
 Determinar el número de partículas del gas usado

3) Fundamento teórico:

¿Qué estudia la termodinámica?

La termodinámica es la rama de la física que describe los estados de equilibrio a nivel macroscópico.
Constituye una teoría fenomenológica, a partir de razonamientos deductivos, que estudia sistemas reales, sin
modelar y sigue un método experimental. Los estados de equilibrio son estudiados y definidos por medio de
magnitudes extensivas tales como la energía interna, la entropía, el volumen o la composición molar del
sistema, o por medio de magnitudes no-extensivas derivadas de las anteriores como la temperatura, presión y
el potencial químico; otras magnitudes tales como la imanación, la fuerza electromotriz y las asociadas con la
mecánica de los medios continuos en general también pueden ser tratadas por medio de la Termodinámica

Definición de temperatura:

La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente, tibio o frío que puede ser medida
con un termómetro. En física, se define como una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un
sistema termodinámico, definida por el principio cero de la termodinámica. Más específicamente, está
relacionada directamente con la parte de la energía interna conocida como «energía cinética», que es la
energía asociada a los movimientos de las partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o
en forma de vibraciones. A medida de que sea mayor la energía cinética de un sistema, se observa que éste se
encuentra más «caliente»; es decir, que su temperatura es mayor.

En el caso de un sólido, los movimientos en cuestión resultan ser las vibraciones de las partículas en sus sitios
dentro del sólido. En el caso de un gas ideal monoatómico se trata de los movimientos traslacionales de sus
partículas (para los gases multiatómicos los movimientos rotacional y vibracional deben tomarse en cuenta
también).

El desarrollo de técnicas para la medición de la temperatura ha pasado por un largo proceso histórico, ya que
es necesario darle un valor numérico a una idea intuitiva como es lo frío o lo caliente.

Escalas termodinámicas:

Escala de Celsius: Esta escala fue creada por Anders Celsius en el año 1742, construyo un termómetro
basándose en la propiedad de dilatación del mercurio con la temperatura y fijo como puntos extremos el 0
para la fusión del hielo y el 100 para la ebullición del agua a nivel del mar. La ecuación de esta en relación es:

°F es°C=5/9(°F-32)

Escala de Fahrenheit: Esta escala fue propuesta por Gabriel Daniel Gabriel Fahrenheit, en el año 1724 el
encontró un estado térmico más frío que la solidificación del agua consistió en una mezcla de sal (cloruro de
amonio) con agua y ese punto coloco el 0 (cero). Al hervir esta mezcla también alcanza un valor superior a los
100 ° C. Al establecer la correspondencia entre ambas escalas, se obtiene la ecuación siguiente:

°F= 9/5°C+32

Escala Kelvin: Lord Kelvin estudiando la relación entre volumen y temperatura para un gas cualquiera
propone que el cero absoluto o sea el valor más bajo en °C que se lo podía lograr seria la “desaparición” de un
gas al enfriarse, sabemos que esto no es posible; el menor volumen al que podía llegar un gas al
enfriarse y sus moléculas se encuentran en estado de reposo. Tiene la siguiente ecuación:
T °K= °C + 273

Gases ideales:

Un gas ideal es un gas teórico compuesto de un conjunto de partículas puntuales con desplazamiento
aleatorio que no interactúan entre sí. El concepto de gas ideal es útil porque el mismo se comporta según
la ley de los gases ideales, una ecuación de estado simplificada, y que puede ser analizada mediante
la mecánica estadística.

En condiciones normales tales como condiciones normales de presión y temperatura, la mayoría de los gases
reales se comporta en forma cualitativa como un gas ideal. Muchos gases tales como
el nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, gases nobles, y algunos gases pesados tales como el dióxido de
carbono pueden ser tratados como gases ideales dentro de una tolerancia razonable. 1Generalmente, el
apartamiento de las condiciones de gas ideal tiende a ser menor a mayores temperaturas y a
menor densidad (o sea a menor presión),1 ya que el trabajo realizado por las fuerzas intermoleculares es
menos importante comparado con energía cinética de las partículas, y el tamaño de las moléculas es menos
importante comparado con el espacio vacío entre ellas.

El modelo de gas ideal tiende a fallar a temperaturas menores o a presiones elevadas, cuando las fuerzas
intermoleculares y el tamaño intermolecular es importante. También por lo general, el modelo de gas ideal no
es apropiado para la mayoría de los gases pesados, tales como vapor de agua o muchos
fluidos refrigerantes.1 A ciertas temperaturas bajas y a alta presión, los gases reales sufren una transición de
fase, tales como a un líquido o a un sólido. El modelo de un gas ideal, sin embargo, no describe o permite las
transiciones de fase. Estos fenómenos deben ser modelados por ecuaciones de estado más complejas.

Ecuación de estado:
Las ecuaciones de estado son útiles para describir las propiedades de los fluidos, mezclas, sólidos o incluso
del interior de las estrellas. Cada substancia o sistema hidrostático tiene una ecuación de estado característica
dependiente de los niveles de energía moleculares y sus energías relativas, tal como se deduce de la mecánica
estadística.

Analizando el comportamiento de los gases que se puede observar en los diagramas PνT o Pν, se han
propuesto muchos modelos matemáticos distintos que se aproximan a dicho comportamiento. Sin embargo,
estos modelos no pueden predecir el comportamiento real de los gases para todo el amplio espectro de
presiones y temperaturas, sino que sirven para distintos rangos y distintas sustancias. Es por eso que, según
las condiciones con las cuales se esté trabajando, conviene usar uno u otro modelo matemático.

En las siguientes ecuaciones las variables están definidas como aparece a continuación; se puede usar
cualquier sistema de unidades aunque se prefieren las unidades del Sistema Internacional de Unidades:

P = Presión (atmósferas)
V = Volumen
n = Número de moles
ν = V/n = Volumen molar, el volumen de un mol de gas
T = Temperatura (K)
R = constante de los gases (8,314472 J/mol·K) o (0,0821 atm·L/gmol·K)

V es el volumen específico, que se define como el volumen total sobre la masa (con unidades en gramos,
kilogramos, libras, etc.) o como el volumen total sobre la cantidad de materia (medida en gramos moles, libras
moles, etc.). El primero se denomina volumen específico másico y el segundo volumen específico molar.
Para la expresión anterior se utiliza el volumen específico molar. Si se quiere expresar en función del
volumen total, se tiene lo siguiente:
4) Materiales:
 Calculadora
 Sensor de presión
 Interfaz
 Jeringa
 Termómetro

5) Procedimiento experimental:
 Conectar la calculadora al interfaz
 .conectar el interfaz con el sensor de presión
 Conectar el sensor de presión a la jeringa
 Encender el interfaz y la calculadora
 programar el software de la calculadora en modo sensor de presión, seleccione las unidades
en Kpa
 absorber 20cc de aire con la jeringa y cerrar su correspondiente llave de paso
 registrar el dato de presión que se registra en la pantalla de la calculadora
 disminuir el volumen del aire que se encuentra en la jeringa de 2 en 2 cc hasta los 10cc
presionando el aire que se encuentra dentro de la jeringa
 registrar el dato de la presión en cada caso
 registrar los datos en un proceso de expansión
 registrar la temperatura ambiente
 6) Registro de información:

Calculado con promedio

N V(cc) P(Kpa)
1 20 72,195
2 18 77,505
3 16 84,810
4 14 92,620
5 12 103,195
6 10 117,410

T: 28°

n: 0,00000722

Promedio ln(X°) ln(Y°)

N V(m3)=X° P(Kpa)=Y° X Y X^2 Y^2 X*Y
1 0,000020 72,195 -10,820 4,2794 117,068 18,313 -46,302
2 0,000018 77,505 -10,925 4,3503 119,359 18,925 -47,528
3 0,000016 84,810 -11,043 4,4404 121,946 19,717 -49,035
4 0,000014 92,620 -11,176 4,5285 124,913 20,507 -50,613
5 0,000012 103,195 -11,331 4,6366 128,383 21,498 -52,536
6 0,000010 117,410 -11,513 4,7657 132,547 22,712 -54,867
-66,808 27,0009 744,216 121,673 -300,880

A (-3,37±0.03) 1%
B (-0,713±0,003) 0,50%
a (0,034±0,001) 3% EA=0,028
b (-0,713±0,003) 0,50% EB=0,0025
n (0,00001±0,0000004) 4% Ea=0,00096
Eb=0,0025
En=0,000000424
 Reg
4.8000
4.7000
4.6000
4.5000
4.4000
y = -0.7014x - 3.3096 4.3000
R² = 0.9998
4.2000
-11.600 -11.400 -11.200 -11.000 -10.800 -10.600

7) Conclusiones:
Por medio de la regresión llegamos a valores con un porcentaje pequeño, por lo tanto el
experimento fue un éxito.
Se determino el numero de moles y la ecuación de los gases.

Bibliografía

 http://dcb.fic.unam.mx/CoordinacionesAcademicas/FisicaQuimica/Quimica/articul
os/a_boyle.pdf
 http://webs.um.es/gregomc/LabESO/BoyleMariotte/LeyBoyleMariotte_Guion.pdf
 http://es.wikipedia.org/wiki/Termodin%C3%A1mica
 http://tublockupn.wordpress.com/escalas-de-temperatura/
 http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_los_gases_ideales