UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE

"HUALCOPO DUCHICELA"
COLUMBE - COLTA - CHIMBORAZO

REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES A PLAN DE ACCIONES DE

EVALUACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO

C/N – C/L
FECHA / FIRMA
APELLIDOS Y NOMBRES CÉDULA

f.:…………………….......
DOCENTE
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REGISTRO DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA

PARÁMETROS DE CITACIÓN O CONVOCATORIA
1. ASISTENCIA 2. RECUPERACIONES 3. ACTITUD 4. CALIFICACIONES 5. VIOLENCIA
7. PRESENTACIÓN
6. ENTREGA DE TAREAS 8. DESEMPEÑO EN CLASE 9. ENTREGA REPORTE 10. OTROS
PERSONAL

FECHA/ COMPROMISO DEL

PP.FF / ESTUDIANTE ASUNTO NIVEL FIRMA
HORA REPRESENTANTE

f.:…………………….......
DOCENTE
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CITACIÓN Y/O CONVOCATORIA

PARÁMETROS DE CITACIÓN O CONVOCATORIA
1. ASISTENCIA 2. RECUPERACIONES 3. ACTITUD 4. CALIFICACIONES 5. VIOLENCIA
7. PRESENTACIÓN
6. ENTREGA DE TAREAS 8. DESEMPEÑO EN CLASE 9. ENTREGA REPORTE 10. OTROS
PERSONAL

FECHA/
ESTUDIANTE / PP.FF ASUNTO NIVEL FIRMA
HORA

f.:…………………….......
DOCENTE
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ACTA DE RECUPERACIÓN
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ESTUDIANTE: _______________________________________________________
AREA: _______________________________________________________
ASIGNATURA: _______________________________________________________
GRADO: __________________________ AÑO: _______________________
DOCENTE: _______________________________________________________

EL ESTUDIANTE ALCANZÓ LOS LOGROS PARA ESTE GRADO Y NIVEL SEGÚN LA

ESCALA DE CALIFICACIÓN, REFERIDO POR EL SISTEMA NACIONAL DE
EDUCACIÓN.

C.
ALIFICACIÓN:

CONCEPTUAL: ______________ NUMÉRICA:______________

______________________ ______________________
FIRMA DOCENTE FIRMA ESTUDIANTE

________________________
TUTOR-COORDINADOR
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ACTA DE COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES Y REPRESENTANTES

FECHA:

Nosotros, estudiantes de Segundo Año de Bachillerato, paralelo " A", especialidad

Electromecánica Automotriz de la Unidad Educativa "HUALCOPO DUCHICELA". Luego
de aceptar y firmar las ACTAS DE CONFORMIDAD DE LAS NOTAS DE LOS
ESTUDIANTES, EN LA FICHA DE EVALUACION Y ACTA DE CALIFICACIONES
2014-2015; por el cual se han visto afectado o aprobado nuestro rendimiento académico, nos
comprometemos a mejorar en las siguientes actividades:
 Puntualidad en asistencia a clases.
 Presentación de materiales, entrega de trabajos y cumplimiento de tareas asignadas.
 Realización de evaluaciones y talleres de la asignatura.
 Asistencia a tutorías en los cursos y/o temas en los que presento dificultades.
 Los estudiantes que tengamos menos de 7/10 en los rendimientos académicos e inasistencia
más del 10% , debemos justificar con los representantes ante el docente de la asignatura.
 Iniciar seguimiento por Consejería Estudiantil, asistiendo a todas las citas programadas.
 Se prohíbe eminentemente la utilización del celular en la clase, salvo con el permiso del
docente. En caso de insistir, se retirará el celular y entregará al final de la jornada laboral o a
su representante respectivamente.
Reconozco que para el cumplimiento de mi proyecto de vida y autorrealización personal es
necesario cumplir con los compromisos propuestos anteriormente, para esto contaré con el apoyo
de Consejería Estudiantil en el DECE, Tutor y de nuestros padres.
Para la constancia y fe de lo actuado, firman los estudiantes, padres de familia, el presidente/a
del curso y el docente de la asignatura.

NÓMINA PROM. QUIM. ASIST. F. ESTUDIANTE F. REPRESEN.

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RESIDENTE DEL CURSO DOCENTE DE GRADO/CURSO

TUTOR DEL CURSO/GRADO

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FORMATO DE REGISTRO DE NOTIFICACIONES /

RECUPERACIONES PEDAGÓGICAS 2018-2019.

ASUNTO(TEMA/CONTENIDO)/ AUTORIDAD /
FECHA CURSO
DOCENTE / TUTOR FIRMA
ACTIVIDAD

f.:………………………… f.:………………………..
VICERRECTOR/A DOCENTE
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PLAN DE ACCIONES DE EVALUACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO

REGLAMENTO A LA LOEI, CAPÍTULO IV

I. DATOS INFORMATIVOS:

DE: Licdo. Ángel Chalo Valla

PARA: Estudiantes que tengan rendimiento académico menor a 7 . TOTAL:
ASIGNATURA: Lengua y Literatura
GRADO/CURSO: 2ᵈᵒ Año de Bachillerato
FECHA/ INICIO: FIN:
HORA: 14:10 A 15:00
II. ANTECEDENTES:

REFUERZO ACADÉMICO - RETROALIMENTACIÓN en el contexto de la UEIBHD, es el

conjunto de actividades didácticos - pedagógicos enfocados al logro o fortalecimiento de
conocimiento académico teóricos - prácticos y de destrezas con criterios de desempeño. este
Proceso se ejecuta a partir de enfoques profesionales y técnicos de las y los docentes bajo la
coordinación de vicerrectorado y dirección. Para efecto de horario consta como Fortalecimiento
de aprendizajes" que se lo ejecutara en las horas complementarias.

RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA en el contexto de la UEIBHD, es el espacio pedagógico

que se dará en forma masiva a todos los/as estudiantes en horario establecido para el efecto. Son
acciones didácticos - pedagógicas enfocadas a mejorar los aprendizajes basándose en
razonamiento verbal y lógico matemático tomando como referente los estándares de
calidad(estándares de aprendizaje). Este proceso se ejecuta a partir de enfoques profesionales y
técnico de las y los docentes bajo la coordinación de vicerrectorado y dirección. En horarios
consta como "Recuperación Pedagógica" y se operativiza en horas de actividad regular.

Desde esta perspectiva, las acciones de evaluación, retroalimentación y refuerzo académico es la

respuesta educativa hacia los estudiantes con dificultad en el razonamiento, en la aplicación de
procesos para la solución de problemas, en el cumplimiento de tareas, las misma que son
incompletas y con malos hábitos de estudio, lo que causa el bajo rendimiento académico en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, a lo que suma una atención muy dispersa.

III. JUSTIFICACIÓN:

Dando cumplimiento a la disposición de la LOEI, se implementa las “Acciones de Evaluación,

Retroalimentación y Refuerzo Académico” es muy importante en el sentido de que brindará a los
estudiantes que no han logrado los aprendizajes previstos, estrategias de nivelación fundadas en
el desarrollo de aprendizajes significativos y pertinentes a las actividades que se desarrolla en el
contexto institucional al que pertenece el estudiante.

Los estudiantes, por problemas de índole social, familiar u otros, no participan activamente en el
desarrollo de las áreas curriculares y por consiguiente, en los procesos de evaluación no
evidencian logros de aprendizajes. Estos aprendizajes no logrados deben ser recuperados en los
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programas de “Acciones de Evaluación, Retroalimentación y Refuerzo Académico” durante un

determinado periodo promocional.

IV. OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:

Implementar acciones de Evaluación, Retroalimentación y Refuerzo Académico” a corto plazo,

para nivelar a estudiantes del Segundo año de bachillerato con dificultad de destrezas, aplicando
dinámicas, trabajos dirigidos y talleres, que permitan mejorar el autoestima y el nivel académico
en la asignatura de Lengua y Literatura.

OBJETIVO ESPECIFICO:

 Identificar a los estudiantes con rendimiento menor a 7 puntos.

 Evidenciar el apoyo pedagógico mediante la planificación de actividades a corto plazo.
 Realizar talleres prácticos para la comprensión del tema.
 Nivelar a los estudiantes en forma individual y colectiva, si el caso lo amerita.
 Brindar una atención personalizada.

V. FASES DEL PLAN:

Diagnóstico: A partir de los resultados obtenidos en los respectivos parciales se ha detectado a

los educandos que obtuvieron una calificación inferior a siete puntos sobre diez (7/10) que son
los que se ajustan al perfil de entrada para la recuperación y se adjunta el # de beneficiarios con
las firmas respectivas en la ficha y acta de evaluación.
Programación: Realizado el diagnóstico, durante las horas de clase se notificará verbalmente y
firmarán los estudiantes implicados en el plan de recuperación. La programación se realizará dos
veces por semana durante tres semanas luego de la jornada regular de clases.
Ejecución: Se desarrollará el proyecto en función a los grupos de recuperación (refuerzo
educativo grupal y refuerzo educativo individual) de acuerdo al siguiente cronograma:

FECHA HORA CURSOS

Miércoles y Jueves 14H10 a 15H00 Segundo de Bachillerato (Electromecánica "A y
Miércoles y Jueves 14H10 a 15H00 B", Mecanizado y Construcciones Metálicas e
Miércoles y Jueves 14H10 a 15H00 Industria de Confección, paralelos “A”)

VI. DESTINATARIOS:

Los destinatarios son los estudiantes del Segundo curso de bachillerato, Primero de Bachillerato
(Electromecánica , paralelo "A y B", Mecanizado y Construcciones Metálicas e Industria de
Confección, paralelos “A”) que en los respectivos parciales obtuvieron las calificaciones
inferiores a siete puntos sobre diez (7/10) en la asignatura de Lengua y Literatura. Podrían
excepcionalmente participar estudiantes con promedios superiores a los señalados con
autorización previa del docente.
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VII. METODOLOGÍA:

La metodología educativa que se utilizará en las “Acciones de Evaluación, Retroalimentación y

Refuerzo Académico” está basada en los modelos activo, constructivo y conceptual.

La metodología del aula de las “Acciones de Evaluación, Retroalimentación y Refuerzo

Académico” tiene el compromiso de acompañar a los estudiantes con la finalidad de que se
cumplan o en pro de los objetivos, para ello se trabajará con responsabilidad y llevar a cabo una
labor de planificación, organización, dirección y control en las habilidades académicas para el
mejor desempeño que le permita conocer, aprender y construir formas de vida.

Columbe a, noviembre de 2014.

Licdo. Ángel Chalo Valla

DOCENTE
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Columbe a, de 2014.

A:
DE:
ASUNTO:

Es grato dirigirme a Ud., con el fin de informarle que luego de cumplir varias actividades
pedagógicas y complementarias a favor de los estudiantes en el parcial correspondiente. Por tal motivo, cumplo con
presentar los RESULTADOS DE LA EVALUACIONES DE LOS ESTUDIANTES que participan en el curso o
grado correspondiente, según se ha detallado en la nómina.

Particular que informo para los fines consiguientes.

Licdo. Angel Chalo

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FECHA:________________ LUGAR: ________________ HORA: _________________

ESTUDIANTE/S:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
NOVEDAD:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

DOCENTE QUE COMUNICA ESTUDIANTE

TUTOR-INSPECTOR DECE

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FECHA:________________ LUGAR: ________________ HORA: _________________

ESTUDIANTE/S:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
NOVEDAD:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

DOCENTE QUE COMUNICA ESTUDIANTE

TUTOR-INSPECTOR DECE

UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE

"HUALCOPO DUCHICELA"
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FECHA:________________ LUGAR: ________________ HORA: _________________

ESTUDIANTE/S:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
NOVEDAD:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

DOCENTE QUE COMUNICA ESTUDIANTE

TUTOR-INSPECTOR DECE
 UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE CÓDIGO : LNG Y LIT.
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"HUALCOPO DUCHICELA" CURSO : BACHILLERATO

"HUALCOPO DUCHICELA"
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VERSIÓN
VIGENCIA
: ACT. COMPLEM
: 2018
COLUMBE - COLTA - CHIMBORAZO PÁGINA : 1/1

REGISTRO DE ASISTENCIA
RECUPERACIONES PEDAGÓGICAS 2017-2018
DÍA:....... MES:....... AÑO:.......
DATOS DEL DOCENTE: CONTROL, DIR Y TUTORIA DE
DATOS DEL ESTUDIANTE
Licdo. Ángel Chalo ACTIVIDAD
PERÍODO CURSO O
HORA Y FECHA NÓMINA FIRMA TELÉFONO TEMA REVISADO SUGERENCIAS FIRMA
ACADÉMICO Nʳᵒ CÉDULA

FIRMA DOCENTE DE ASIGNATURA

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"HUALCOPO DUCHICELA"
UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE CÓDIGO : LNG Y LIT.
COLUMBE - COLTA - CHIMBORAZO CURSO : BACHILLERATO

"HUALCOPO DUCHICELA" VERSIÓN

VIGENCIA
: ACT. COMPLEM
: 2017 - 2018
COLUMBE - COLTA - CHIMBORAZO PÁGINA : 1/1

FORMATO ATENCION A PADRES DE FAMILIA DÍA:....... MES:....... AÑO:.......

FIRMA Y
FIRMA DEL
NOMBRE DEL NOMBRE DEL PADRE CARGO
FECHA HORA CURSO OBSERVACIÓN PADRE O
ESTUDIANTE O REPRESENTANTE DE QUIEN
REPRESENTANTE
CITA
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Licdo. José Atupaña Licdo. Ángel Chalo

VICERRECTOR DOCENTE