Psicoacústica PDF

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTETICO
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
ASIGNATURA: Psicoacústica SEMESTRE: Octavo
OBJETIVO GENERAL:
El alumno distinguirá diversas características en el organismo humano ante la exposición de diferentes señales
acústicas, mediante pruebas y mediciones de laboratorio. Asimismo identificará el enmascaramiento de audio
binaural, la sonoridad y el Pitch, corroborando dichas sensaciones auditivas con gráficas normalizadas.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I. Introducción a la Psicoacústica.
II. Anatomía y Fisiología del Sistema Auditivo
III. Sensitividad Auditiva.
IV. Enmascaramiento.
V. Audición Binaural.
VI Sonoridad y Pitch,
VII Normalización.
VIII. Aspectos generales de la músico terapia.
METODOLOGÍA:
Búsqueda de información por parte del alumno. Técnicas grupales para la discusión de los temas. Uso de
recursos audiovisuales e innovación tecnológica. Exposiciones por parte de los alumnos con apoyo del profesor.
Tareas y trabajos extra clase y prácticas de laboratorio.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se realizarán tres exámenes departamentales que tendrán el valor 70% de la calificación y el 30% restantes: 10%
de prácticas en el laboratorio, 10% tareas y 10% participación en clase.
BIBLIOGRAFÍA:
Benenson, Q. R. Musicoterapia y Ecuación, Paidos, USA. 1971, 468 págs.
Beranek Leo L. Acústica, Editorial Hispano-Americana, B. Aires, 1961, 492 págs.
Durrant & John. D. H. Lovric Jean, Bases of Hearing Science, Waverly Press. Inc. Baltimore, USA 1981, 289
págs.
Yost, William A. Fundamentals of Hearing and Introduction, Academia Press, San Diego Calif. 1977,159 págs.
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica ASIGNATURA: Psicoacustica

CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica SEMESTRE: Octavo
OPCIÓN: Acústica CLAVE: 051
COORDINACIÓN: CRÉDITOS: 7.5
DEPARTAMENTO: Ingeniería en Comunicaciones y VIGENTE: 2006
Electrónica TIPO DE ASIGNATURA: Teórico- Práctica
MODALIDAD: Escolarizada
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5
HORAS/SEMESTRE/TEORIA: 54
HORAS/SEMESTRE/PRACTICA: 27
HORAS/TOTALES: 81
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de

REVISADO POR: Subdirección Académica Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo
Escolar
de la ESIME Unidad Culhuacan y Zacatenco
Ing. Ernesto Mercado Escutia
M. en C. Jesús Reyes García
ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 2 DE 12
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura es fundamental porque permite distinguir los fenómenos psicológicos que se presentan en el ser
humano ante la exposición de señales auditivas y ruido.
Así mismo, a través del estudio de la anatomía y fisiología del sistema auditivo permite que el egresado sea capaz de
resolver problemas relacionados con la audición.
También, mediante el análisis del aparato auditivo se explica cómo los seres humanos perciben el sonido, y cuales
son las causas de los efectos de molestia ó de confort, y como resultado de la respuesta subjetiva obtenida, se
establecen los principios de análisis y control de ruido.
De la misma manera, se obtendrán análisis de enmascaramiento por ruidos o señales reverberantes para medir el
grado de inteligibilidad de la palabra para que conjuntamente con la asignatura colateral “Acústica Arquitectural”
permitan acondicionar los espacios audibles dentro de parámetros normalizados.
Otra asignatura colateral es “Grabación”, la cual permite la experimentación continua mediante señales reproducidas
previamente grabadas en ambientes específicos.
Dentro de los planes de estudio de la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, “Psicoacústica” tiene
como antecedentes las asignaturas “Señales y Vibraciones”, “Electroacústica y Transductores”.
Como materias consecuentes la asignatura “Bioacústica” complementan a la Psicoacústica para conformar una serie
de materias básicas en el análisis, experimentación y medición de las señales acústicas en la especialidad de
Acústica.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE: 051 HOJA 3 DE 12

No. UNIDAD I NOMBRE: Introducción a la Psicoacústica.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicará los fundamentos vistos en clase para analizar la respuesta subjetiva de los sonidos, así como
los métodos de medición de la percepción sonora en el ser humano y los métodos de medición de escala
avanzados.
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA
T P EC
1.1 Audición normal humana
1.2 La audición y la ciencia 1.5 1.5 1B, 2B, 3C
1.3 Características de las señales acústicas
1.4 Características generales de la propagación,
Transmisión y recepción.
1.5 Características generales de las señales complejas, 1.5
Concepto de ruido
1.6 Batimientos y modulación
1.7 Breve análisis de sonido 1.5 3.0
1.8 Discriminación
1.9 Psicoacústica clásica 1.5 1B, 2B, 3C
1.10 Métodos de medición psicométrica
Método de límites
Método de ajuste
Método de estímulo constante 3.0
1.11 Teoría de la detección de señal 1.5 1.5 4.5
1.12 Procedimiento adaptativo 1.5
1.11 Medición de escala directo e indirecto 1.5 1B,2B,3C
1.14 Procedimiento de igualación 1.5
1.15 La percepción del sonido por personas anormal 1.5 1.5 3.0
oyentes.
Subtotal 16.5 4.5 10.5
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda de información de características de la audición humana.
Tareas y trabajos sobre señales complejas.
Técnicas grupales para el análisis de métodos de medición Psicometríca.
Participación del alumno en clase con exposiciones, con asesoría y apoyo del profesor.
Prácticas de laboratorio con reporte técnico.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70%

Ejercicios realizados en clase. 10%
Prácticas de laboratorio reportadas. 10%
Participación en actividades individuales y de equipo. 10%

No. UNIDAD II NOMBRE: Anatomía y Fisiología del Sistema Auditivo.

El alumno identificará los elementos anatómicos y fisiológicos del sistema auditivo para su análisis en el campo de la
psicoacústica, explicará la importancia de los biopotenciales cocleares en la transmisión de señales por medio del
sistema auditivo humano hacia el sistema nervioso central.

TEMA T P EC
2.1 Estructura anatómica del oído externo y medio 3.0 1B, 2B, 3C
2.2 Fisiología del oído externo y medio 1.5
2.3 Estructura del oído Interno y su mecanismo de 1.5 1.5 4.5
respuesta
2.4 Mecanismo de respuesta del oído interno
2.5 Excitación de las ondas a las células ciliadas 1.5 3.0
2.6 Electrofisiología del sistema auditivo 4.5 1B, 2B, 3C
2.7 Potenciales cocleares
2.8 Estructura del nervio auditivo 1.5
2.9 Transmisión de impulsos al cerebro 3.0
2.10 Función del nervio aferente auditivo y del sistema 3.0
aferente
2.11 La audición, hipótesis básica de la función coclear 1.5
2.12 Codificación de frecuencia e intensidad 1.5 1.5
Subtotal 9.0 16.5 7.5
Búsqueda de información de la anatomía y fisiología del oído humano por parte del alumno.
Técnicas grupales para el análisis de la respuesta del oído interno.
Tareas y trabajos extra clase. .
Utilización de recursos audiovisuales y de tecnología de punta donde se muestren los potenciales cocleares.
Participación del alumno en clase con exposiciones de la temática con asesoría y apoyo del profesor
Prácticas de laboratorio y reporte técnico.


No. UNIDAD III NOMBRE: Sensitividad Auditiva
El alumno demostrará mediante mediciones aquellos elementos psicoacústicos importantes de la sensibilidad

auditiva para determinar el umbral absoluto de la audición humana.

TEMA T P EC
3.1 Umbrales de audibilidad 1.5
3.2 Duración 1.5 1B, 2B, 3C
3.3 Sensitividad diferencial
3.4 Discriminación de frecuencia 1.5 4.5
3.5 Discriminación en intensidad
3.6 Discriminación temporal 1.5
Subtotal 4.5 1.5 4.5

Búsqueda de información de la sensitividad diferencial por parte del alumno.
Exposición por parte del alumno de la temática con asesoría y apoyo del profesor.
Técnicas grupales para el análisis de la discriminación auditiva.
Uso de recursos audiovisuales y de tecnología de punta.
Tareas y trabajos.


No. UNIDAD IV NOMBRE: Enmascaramiento
El alumno mediante mediciones psicoacústicas demostrará la importancia del enmascaramiento en la

determinación de la capacidad del ser humano en la percepción de los sonidos.

TEMA T P EC
4.1 Enmascaramiento tonal 4.5
4.2 Batimiento 1.5 1B, 2B, 3C
4.3 Combinación de tonos y armónicos aurales
4.4 Ruido blanco gaussiano 1.5
4.5 Anchos de banda críticos 1.5
4.6 Enmascaramiento por ruido
4.7 Enmascaramiento temporal 1.5 3.0
4.8 Fatiga auditiva 1.5
Subtotal 7.5 4.5 3.0

Aprendizaje basado en problemas.
Búsqueda de información temática por parte del alumno.
Exposición por parte del alumno de temas de batimientos y enmascaramientos con asesoria y apoyo del profesor.
Técnicas grupales para la resolución de ejercicios con la aplicación de ruido gaussiano.
Tareas y trabajos extra clase.


No. UNIDAD V NOMBRE: Audición Binaural
El alumno analizará el comportamiento del sistema auditivo humano en la localización y lateralización de sonidos
provenientes de una fuente sonora.

TEMA T P EC
5.1 Localización
5.2 Localización en tres dimensiones 1.5 2C, 3C
5.3 Lateralización 1.5
5.4 Localización contra lateralización 4.5
5.5 Enmascaramiento binaural 1.5
Subtotal 4.5 4.5

Aprendizaje basado en problemas.
Búsqueda de información documental de enmascaramiento por parte del alumno.
Exposición por parte del alumno de localización auditiva con asesoría y apoyo del profesor.
Técnicas grupales para la resolución de ejercicios.


No. UNIDAD VI NOMBRE: Sonoridad y Pitch

El alumno calculará, mediante el Método de Stevens y los Métodos de MARK VI Y VII; la sonoridad, niveles de
sonoridad y la sonoridad de ruidos complejos. Definirá la sensación subjetiva de la frecuencia.

TEMA T P EC
6.1 Sonoridad de ruidos complejos
6.2 Método de Stevens para el cálculo de sonoridad 2C, 3C
Mark VI
Mark VII 1.5
6.3 Pitch
6.4 Tonos no lineales 1.5 3.0
6.5 Diferencia de tonos
6.6 Otros atributos subjetivos del sonido 1.5
Subtotal 4.5 3.0

Búsqueda de información documental de por parte del alumno.
Exposición por parte del alumno de los métodos para evaluar la sonoridad con asesoría y apoyo del profesor.
Análisis de las sensaciones subjetivas.
Técnicas grupales para la resolución de ejercicios.
Segundo examen departamental unidades VI, VII. 70%

Participación en actividades individuales y de equipo.20%

No. UNIDAD VII NOMBRE: Normalización
El alumno explicará los conceptos de psicoacústica que son implementados para la formulación de normas
nacionales e internacionales en el campo de la acústica aplicada.

TEMA T P EC
7.1 Niveles sonoros
Nivel de intensidad sonora 1B, 2B, 3C
Nivel de presión sonora
Nivel de potencia sonora
Niveles ponderados A, B, C y D 1.5
7.2 Mark VII ( Ruidosidad)
7.3 Nivel equivalente (Leq ) 1.5
7.4 NRC (Noise Rating Curves) 4.5
7.5 PL (Perceived Level)
7.6 NPL (Noise Perceived Level)
NCC ( Noise Criterion Curves)
7.7 SEL (Sound Exposition Level) 1.5
Subtotal 4.5 4.5

Búsqueda de información documental de niveles ponderados A, B, C y D, por parte del alumno.
Exposición por parte del alumno de las diferentes curvas de ruido con asesoría y apoyo del profesor.
Técnicas grupales para el análisis de criterios de ruido para la resolución de ejercicios.
Tareas y trabajos.
Segundo examen departamental unidades VI y VII. 80%


No. UNIDAD VIII NOMBRE: Aspectos Generales de la Músico terapia.
El alumno analizará el proceso de la inteligibilidad de la palabra, junto con los efectos del ruido para su
normalización y legislación.

TEMA T P EC
8.1 Inteligibilidad de la palabra.
8.2 Efectos del ruido. 1.5 1B, 2B, 3C, 4C
8.3 Aspectos generales del efecto de ciertos sonidos en
el comportamiento del ser humano la importancia de
los sonidos que se sobreponen a otros sonidos 3.0
(músico terapia), 1.5
Subtotal 3.0 3.0

Búsqueda de información documental de la inteligibilidad por parte del alumno.

Exposición por parte del alumno de la temática con asesoría y apoyo del profesor.
Tercer examen departamental VIII. 70%

Participación en actividades individuales y de equipo y tareas. 20%
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
HOJA 11 DE 12
PRACT.No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

1 Identificación del área y equipo de I 1.5 Las prácticas se realizarán
laboratorio de acústica. en el laboratorio de
acústica
2 Análisis subjetivo de lateralización I 1.5
3 Análisis subjetivo en tres I 1.5

dimensiones
4 Medición de niveles acústicos con II 3.0

sonómetro.
5 Análisis de batido de señal. II 1.5
6 Análisis de ruido. II 3.0
7 Audiometría. II 4.5
8 Apreciación subjetiva de la II 1.5

sensación auditiva MAP y MAF
9 Análisis subjetivo de II 1.5

enmascaramiento tonal y por ruido
10 Análisis subjetivo de localización de II 1.5

fuentes sonoras
11 Análisis subjetivo de sonoridad III 1.5

(Mark VI y Mark VII)
12 Mediciones psicoacústicas IV 4.5
Total 27.0 Hrs.

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 I, II, III IV, V Primer examen departamental. ----70%
Ejercicios realizados en clases.-----10 %
Prácticas de laboratorio reportadas por los alumnos.---- 10 %
Participación en actividades individuales, de equipo y tareas.---- 10 %
2 VI,VII, Segundo examen departamental unidades VI y VII. 80%

3 VIII Tercer examen departamental. ------80%

Ejercicios realizados en clases.-------- 10 %
Participación en actividades individuales, de equipo y tareas.----10 %
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Benenson, Q. R. Musicoterapia y Ecuación, Paidos, USA. 1971, 468 pags.
2 X Beranek Leo L. Acústica, Editorial Hispano-Americana, B. Aires, 1961, 492 pags.
3 X Durrant & John. D. H. Lovric Jean, Bases of Hearing Science, Waverly Press. Inc.
Baltimore, USA 1981, 289 pags.
4 X Yost, William A. Fundamentals of Hearing and Introduction, Academia Press, San Diego
Calif. 1977,159 pags.
PERSONAL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica SEMESTRE Octavo
ÁREA: C. BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. Y HUM.
ACADEMIA: Acústica ASIGNATURA: Psicoacústica
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
De física y matemáticas en el área de electrónica Comunicar. Mostrar tolerancia hacia los

para definir las señales y médica, electrónica, alumnos en razón a los
vibraciones en forma telecomunicaciones, Manejo del equipo cuestionamientos que se le
analítica para demostrar psicopedagogía, electrónico y mecánico del realizan y así mismo
su comportamiento en psicología educativa, laboratorio. demostrar y fomentar la
diferentes aplicaciones. análisis matemático, física responsabilidad hacia su
y acústica Manejo de equipo de materia.
Sobre el proceso de medición de precisión
señales acústicas así acústica. Ética.
como la fisiología del oído
y aparato fonador. Compromiso social
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
Ing. Flavio Mancera Olivares Ing. Rubén Juárez Barrientos Ing. Ernesto Mercado Escutia
Ing. Miguel Ramírez Montiel Ing. Guillermo Santillán Guevara M. en C. Jesús Reyes García
Presidentes de Academia Subdirectores Académicos Directores

de Acústica
FECHA: Mayo 2006

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica

ASIGNATURA: Psicoacústica SEMESTRE: Octavo

Benenson, Q. R. Musicoterapia y Ecuación, Paidos, USA. 1971, 468 págs.

Beranek Leo L. Acústica, Editorial Hispano-Americana, B. Aires, 1961, 492 págs.

ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica ASIGNATURA: Psicoacustica

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 2 DE 12

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE: 051 HOJA 3 DE 12

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70%

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE: 051 HOJA 4 DE 12

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

Subtotal 9.0 16.5 7.5

Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70%

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 5 DE 12

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno demostrará mediante mediciones aquellos elementos psicoacústicos importantes de la sensibilidad

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

Subtotal 4.5 1.5 4.5

Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70%

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 6 DE 12

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno mediante mediciones psicoacústicas demostrará la importancia del enmascaramiento en la

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

Subtotal 7.5 4.5 3.0

Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70%

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 7 DE 12

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

Subtotal 4.5 4.5

Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70%

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 8 DE 12

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

Subtotal 4.5 3.0

Segundo examen departamental unidades VI, VII. 70%

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 9 DE 12

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

Subtotal 4.5 4.5

Segundo examen departamental unidades VI y VII. 80%

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 10 DE 12

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

Subtotal 3.0 3.0

Búsqueda de información documental de la inteligibilidad por parte del alumno.

Tercer examen departamental VIII. 70%

PRACT.No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

3 Análisis subjetivo en tres I 1.5

4 Medición de niveles acústicos con II 3.0

5 Análisis de batido de señal. II 1.5

6 Análisis de ruido. II 3.0

8 Apreciación subjetiva de la II 1.5

9 Análisis subjetivo de II 1.5

10 Análisis subjetivo de localización de II 1.5

11 Análisis subjetivo de sonoridad III 1.5

12 Mediciones psicoacústicas IV 4.5

Total 27.0 Hrs.

ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE: 051 HOJA 12 DE 12

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN