FODA PNC

FORTALEZAS OPORTUNIDADES
*USO DEL MATERIAL:
AUDIOVISUALES GRUPO MULTIGRADO
LIBRO PNC REGLAS DE CONVIVENCIA
GUIA DEL DOCENTE VINCULACIÓN CON LA PRIORIDAD DE LA RUTA DE MEJORA.
CURSO EN LINEA MEJORAR EL AMBIENTE ARMONICO ESCOLAR
LIBRO DE PADRES REGULACIÓN DE CONDUCTA
INFOGRAFIAS INTEGRACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS A LAS ACTIVIDADES
*BITACORA DE INCIDENCIAS RESPETAR LO ACORDADO
*INTERES EN TRABAJO COLECTIVO RESPETAR TURNO
*NIÑOS Y NIÑAS ACEPTAN TRABAJAR SIN IMPORTAR GENERO
*NIÑOS INTERESADOS EN LA CONVIVENCIA

DEBILIDADES AMENAZAS
CONSTANCIA EN LAS REGLAS PROBLEMAS ENTRE FAMILIAS
FIRMEZA POR PARTE DEL DOCENTE AL LLAMAR LA ATENCIÓN COSTUMBRES DE LA COMUNIDAD
TIEMPO POR PARTE DE LOS PADRES PARA ASISTIR A LAS ACTIVIDADES
POCO INTERÉS DE LOS PADRES EN LAS LECTURAS DEL LIBRO DE LAS
FAMILIAS
FALTA DE REGLAS EN CASA
POCO INTERES POR PARTE DE LOS PADRES EN EL AREA DE EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL COMO PARTE DEL DESARROLLO INTEGRAL DE SUS
HIJOS.

LO QUE SE HA HECHO
ACTIVIDADES LIBRO PNC :
I.AUTOESTIMA.ME CONOZCO Y
ME QUIERO COMO SOY
II. RECONOZCO Y MANEJO MIS
EMOCIONES
III.CONVIVO CON LOS DEMÁS Y
LOS RESPETO.
OTRAS ACTIVIDADES
VIVENCIALES:
TRABAJAR EN EQUIPO,
COMPARTIR JUGUETES,
COMPARTIR LUNCH
GUIA DEL DOCENTE:
RECOMENDACIONES A LOS
PADRES DE FAMILIA
LIBRO DE PADRES:
LECTURA DE QUÉ SE APRENDE
EN EL PREESCOLAR
BITACORA DE INCIDENCIAS
INFORME DEL PROGRAMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2018-2019 DEL 3°A
LO QUE SE HA LOGRADO
*DICEN ALGUNAS DE SUS CARACTERISTICAS
FÍSICAS
*NOMBRAN LO QUE LES GUSTA Y LO QUE NO
LESGUSTA
*NOMBRAN E IDENTIFICAN LAS EMOCIONES,
ALEGRIA, TRISTEZA,ENOJO,MIEDO Y SORPRESA
*CONVIVEN ENTRE PARES Y EN PEQUEÑOS
GRUPOS
*TRATAN DE RESPETAR LAS REGLAS DE UN
JUEGO
*EXPRESAN LO QUE ES EL RESPETO
*ACEPTAR TRABAJO EN EQUIPO
*COMPARTEN FACILMENTE
CONOCER MAS EL PROGRAMA
POR LO MENOS CUATRO MADRES DE FAMILIA
QUE CUMPLEN CON LAS LECTURAS
MAYOR COMPROMISO POR PARTE DE LOS
PADRES PARA HABLAR CON SUS HIJOS SOBRE LA
IMPORTANCIA DE LA REGULACION DE CONDUTA
Y ELACATAMIENTO DE REGLAS
LO QUE FALTA POR LOGRAR
MEJORAR LA CONVIVENCIA EN EL
AULA
EXPRESAR SU ENOJO DE MANERA
QUE NO SE HAGA DAÑO NI A LOS
DEMÁS ( SITUACION DE
DOS NIÑOS)
*RESPETAR TURNO
SOLUCIONAR SUS CONFLICTOS
POR MEDIO DEL DIALOGO
*A UN SE DIFICULTA LA
ORGANIZACIÓN EN EQUIPO
REALIZAR TALLERES DE PADRES
MOTIVAR A LAS MADRES DE
FAMILIA A LA PARTICIPACIÓN EN
EL PROGRAMA DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
AUN EXISTEN MADRES QUE NO
CONCIDERAN IMPORTANTE LAS
INCIDENCIAS POR ESCRITO.
Y LO QUE FLATA POR HACER
TRABAJAR CON LOS TEMAS PNC :
IV.LAS REGLAS ACUERDOS DE
CONVIVENCIA
V.MANEJO Y RESOLUCION DE
CONFLICTOS
VI.TODAS LAS FAMILIAS SON
IMPORTANTES
*REALIZAR ACTIVIDADES
PERMANENTES EN EL QUE
RESPETEN TURNO
*CONTINUAR TRABAJANDO EN
EQUIPOS POR LO MENOS DE TRES.
REALIZAR LAS RECOMENDACIONES
DE LA GUIA
EL USO DE AUDIOVISUALES
SER CONSTANTE EN EL
LEVANTAMIENTO DE INCIDENCIAS