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LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSIÓN: 3
FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO FECHA: 18/Marzo/2017
INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
PRACTICA.: 7
Circuitos Serie – Paralelo y Leyes De Kirchhoff
ASIGNATURA:
Física Electromagnética
TEMA DE LA PRÁCTICA:
Resistencias serie - paralelo y leyes de Kirchhoff.
LABORATORIO A UTILIZAR:
Laboratorios de Física
TIEMPO: 4 horas TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:
CONTENIDO DE LA GUÍA
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Encuentra la relación entre voltaje, corriente y resistencia en un circuito eléctrico para aplicarlos a la
resolución de circuitos serie, paralelos o mixtos.
Aplica los conceptos de las leyes de Kirchhoff de corriente y voltaje, para resolver circuitos resistivos
con más de dos fuentes de poder.
Relaciona los conceptos de las leyes de Kirchhoff y Ohm, para aplicar cada una de ellas de forma
correcta a la hora de solucionar circuitos de mayor complejidad.
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
Realiza la búsqueda bibliográfica en fuentes confiables que permitan dar respuesta a las situaciones
problema evidenciados en la consulta previa y en el informe de laboratorio.
MARCO TEÓRICO
RTotal R1 R2 R3 (1)
En un circuito de tres resistencias conectadas en paralelo con una fuente de DC, el voltaje en los extremos de
cada elemento no solo es igual, sino que es el mismo, y la suma de las corrientes de cada resistencia debe
ser igual a la corriente que sale de la fuente, por lo tanto, la resistencia equivalente será (Sears y et al. 2005):
1 1 1 1
(2)
RTotal R1 R2 R3
LEYES DE KIRCHHOFF (SESIÓN 2):
La ley de Kirchhoff para voltaje establece que: La sumatoria de voltajes en un camino cerrado de un circuito
(el punto final es el mismo punto inicial) debe ser cero; tomando para cada voltaje el signo del primer extremo
del elemento al que se llegue en el recorrido que se escoja (Freedman y et al. 2009). Dicho de otra manera:
La diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos diferentes de un circuito debe ser siempre la misma,
independientemente del camino que se tome para llegar de uno a otro. por lo tanto (Hewitt, P. G. 2007):
V1 V2 V3 .... 0 (3)
La ley de Kirchhoff de corrientes establece que: La sumatoria de corrientes en un nodo de un circuito es cero;
considerando positivas las que llegan al nodo y negativas las que salen de él, o viceversa; por lo tanto:
I 1 I 2 I 3 ... 0 (4)
680Ω 150Ω
20V 20V
Fuente Fuente
Figura 3. Dos resistencias en serie Figura 4. Dos resistencias en paralelo
conectadas a una resistencia en paralelo. conectadas a una resistencia en serie.
Utilizando las técnicas de reducción de resistencias, determine la resistencia equivalente del circuito.
Emplee la ley de Ohm para calcular los valores de voltaje y corriente sobre cada resistor y consígnelos en
la tabla 1.
Calcule el porcentaje de error para el voltaje y la corriente de cada R1 R3
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
PASCO (1996). Guías de laboratorio.
Freedman, R. A. S., Young, F. W., Zemansky, H. D., & Young, M. W. H. D. (2009). Sears Zemansky Física
universitaria: con física moderna/Física universitaria (No. 53). Addison-Wesley;.
Serway, R., & Jewett, J. (2005). Física para ciencias e ingeniería. International Thomson, México.
Hewitt, P. G. (2007). Física conceptual (No. 530 H611f). México, MX: Pearson Educación.
ESTUDIANTES: ASIGNATURA:
GRUPO:
NOTA:
Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio. (Actividad Previa)
RESULTADOS
4. Si tomas dos resistencias, una de 2 Ω y la otra de 1000 Ω. y le aplicas a ambas el mismo voltaje podrías
afirmar que:
a. Circula mayor corriente por la resistencia de 1000 Ω.
b. Circula mayor corriente por la resistencia de 2 Ω.
c. Por ambas resistencias circula la misma corriente.
d. Circula solo corriente por la resistencia de 1000 Ω.
e. Circula menor corriente por la resistencia de 2 Ω.
5. Si dos resistencias R1 y R2 se conectan en serie:
a. Deben tener diferentes valores de corriente si R1 y R2 son iguales.
b. Deben tener el mismo valor óhmico para que su potencia sea mínima.
c. La corriente es igual sobre R1 y R2 indiferente de sus valores óhmicos.
d. El voltaje a través de cada una de ellas es igual si R 1 y R2 son diferentes.
e. El voltaje de la fuente se anula por exceso de potencia.
6. Si en el circuito mostrado en la figura 5 el valor de R3 se triplica, las corrientes I 1 e I2 :
a. Se anulan.
b. No dependen del valor de R3.
c. Permanecen iguales.
d. Aumentan.
e. Disminuyen.
MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSIÓN: 3
FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO FECHA: 18/Marzo/2017
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
ANEXOS
MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y
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CÓDIGO: LA-FM-007
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Nombre del Documento: VERSIÓN: 3
FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO FECHA: 18/Marzo/2017
RUBRICA DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS A EVALUAR 0 1 2 3 4 5
COMPETENCIA INVESTIGATIVA
Realiza la búsqueda bibliográfica en fuentes confiables que
permitan dar respuesta a las situaciones problema
evidenciados en la consulta previa y en el informe de
laboratorio
COMPETENCIA COGNITIVA
Propone las habilidades a alcanzar de acuerdo con las
actividades propuestas en la práctica
Organiza conceptos estructurados de manera lógica
evidenciados en el mapa conceptual teniendo en cuenta las
formulas del tema y un diagrama que ejemplifique el mismo.
Aplica coherentemente los conceptos para la solución de
situaciones problema planteados en los cuestionarios.
Integra el conocimiento que va a adquirir en la práctica a
desarrollar con una aplicación profesional mediante un
esquema con su respectiva explicación
COMPETENCIA SOCIO AFECTIVA
Entrega en los tiempos establecidos la guía con el fin de dar
cumplimiento de los cronogramas del Docente
Desarrolla habilidades de trabajo en equipo priorizando la toma
de decisiones y la escucha de diferentes propuestas
COMPETENCIA COMUNICATIVA
Utiliza lenguaje técnico para dar respuestas a los cuestionarios,
consultas y preguntas que presenta la guía
Apropia conceptos evidenciados en las conclusiones
COMPETENCIA DISCIPLINAR
Analiza los resultados obtenidos en el laboratorio con el
propósito de relacionarlos con los fundamentos teóricos
Halla las variables físicas correspondientes a la práctica
haciendo uso de los diferentes métodos de análisis
experimental, comparando siempre con los valores de
referencia. Además, expresa las respectivas causas de error y
propone mejoras en la metodología
COMUNICATIVA Y/O COGNITIVA
Aplica el aprendizaje adquirido en la consulta previa, mediante
la solución de problemas puntuales
NOTA FINAL