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Con las siguientes pautas no pretendo crear modelos que se adapten al trabajo de elaboración de
los proyectos de investigación que van a ser en un futuro las monografías de grado. Es nuestro
objetivo ilustrar y dar paso a paso el proceso de elaboración de un proyecto, que se elabore
teniendo en cuenta que él todo es la esencia del proceso de investigación y no aislar conceptos ni
partes del mismo a elaboraciones secundarias dando prioridad a otros. El cuerpo del proyecto debe
ser secuencial y gozar del proceso de los vasos comunicantes que determinara el éxito del
proyecto.
Es una pauta de seguimiento y de construcción que se debe tener en cuenta para que el proyecto
goce de un éxito y de una realización a ciencia cierta. Que todo lo expuesto en estas líneas sea el
verdadero reflejo de un trabajo de investigación y no la simple transcripción de información de un
texto a estas páginas.
Espero aportar aunque sea una mínima parte a la realización de sus proyectos de investigación.
I.- EL PROBLEMA.
II.-MARCO DE REFERENCIA.
A. Fundamentos teóricos.
B. Antecedentes del problema.
C. Elaboración de Hipótesis.
D. Identificación de las variables.
III.-METODOLOGÍA.
IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
A. Recursos humanos.
B. Presupuesto.
C. Cronograma.
V.- BIBLIOGRAFÍA.
I.- EL PROBLEMA.
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para qué, cual es
el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si la investigación a realizar tiene
criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento.
El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está destinado a indicar
dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren los datos, el
fenómeno que se presenta, las variables que sé interrelacionan, y la fecha a que se refiere la
información.
¿Qué entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular un problema
es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir propuestas de solución para ser
demostradas, establecer unas fuentes de información y unos métodos para recoger y procesar
dicha información. La caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle un título, en
el cual de la manera más clara y denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.
La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación, de tal forma que uno de
sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lógica de
investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión proyectada para investigar, generalmente
a través de un interrogante.
A. Justificación-
Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el planteamiento del
problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las motivaciones que llevan al
investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de: ¿POR
QUÉ SE INVESTIGA?
B. Limitaciones-
Es pertinente dar al problema una formulación lógica, adecuada, precisar sus límites, su
alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:
A. Fundamentos teóricos.
Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles teóricos
de su trabajo, para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya trabajados. La
reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que
teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación.
Estos fundamentos teóricos van a permitir presentar una serie de conceptos, que
constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de
definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre sí los
fenómenos particulares estudiados.
C. Elaboración de hipótesis.
Hipótesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de conocimiento, los
cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos a comprobación.
Hipótesis de segundo grado: establecen una relación causa – efecto (sí X entonces Y).
Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con un modelo teórico.
Hipótesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre variables
complejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor extensión.
Hipótesis nula: aquella por la cual indicamos que la información a obtener en contraria a la
hipótesis de trabajo.
Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o una negación de algo.
Sin embargo, es un juicio de carácter especial. Es realmente un juicio científico,
técnico o ideológico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo así, toda hipótesis
lleva implícita un valor, un significado, una solución específica al problema. Esta es
la variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable viene a ser el
contenido de solución que le damos al problema de investigación.
Se debe citar la fuente al igual que las personas que van a proporcionar
los datos, recuerde mencionarlos aquí y en forma especial y detallada en
los RECURSOS ya sean humanos o institucionales.
Para poder definir las técnicas de análisis, se debe elaborar, con base en
las hipótesis generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las
diferentes correlaciones, especificando:
Diseño de la muestra.
B.- Presupuesto.
Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las
diferentes fuentes, si existen, y discriminando la cuantía de cada sector e
la investigación.
C.- Cronograma.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES TIEMPO
1. - ASESORIA METODOLOGICA
2. - PROPUESTA
3. - OBSERVACIONES
5. - OBSERVACIONES
6. - PROYECTO
7. - OBSERVACIONES
8. - ENCUESTA
9. - CLASIFICACION DE MATERIAL
12. - REDACCIÓN
SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.
V.- BIBLIOGRAFÍA
En la bibliografía se registran las obras que tratan del tema, implícita o explícitamente, no
es recomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.
BIBLIOGRAFIA
COBO Bejarano, Héctor. Glosario de Metodología. 8ª. Ed. Cali: Impretec, 1998. 50 p.
Para iniciar una investigación, es necesario organizar adecuadamente las actividades y tener un
conocimiento amplio sobre el tema u objeto de estudio. Hay que distinguir aquellas actividades que
requerirán de mayor tiempo para su concreción y aquellas que demandan un esfuerzo personal
más específico.
Elaboración de un anteproyecto.
Antes de elaborar este anteproyecto, debe realizarse una amplia búsqueda bibliográfica, que
brindará una idea más clara del tema. También es importante relacionarse con personas que traten
o trabajen en el tema.
Esquema.
1. Definición del problema: título descriptivo del proyecto, formulación del problema.
Formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente. La
caracterización o definición del problema nos lleva a otorgarle un título en el que de
manera clara indiquemos los elementos esenciales.
La formulación del problema es la estructuración de toda la información. Se debe sintetizar
la cuestión proyectada para investigar a través de un interrogante.
2. Justificación: una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el
planteamiento del problema, y establecido los objetivos, se debe indicar las motivaciones
que llevan al investigador a desarrollar el proyecto.
Responde a la pregunta: ¿por qué se investiga?
3. Definiciones.
4. Objetivos: es el propósito de la investigación. Responde a la pregunta ¿para qué?
Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo.
5. Hipótesis: es una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder
tentativamente a un problema.
Toda hipótesis constituye un juicio, o sea una afirmación o una negación de algo.
6. Limitaciones y delimitaciones: es pertinente precisar los límites del problema, su alcance,
para ello es necesario tener en cuenta la viabilidad, lugar, tiempo y financiación.
7. Marco de referencia: fundamentos teóricos, antecedentes del problema.
Debe ser una búsqueda detallada y concreta, donde el tema y la temática del objeto a
investigar tenga un soporte teórico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y
concluir. Ninguna investigación debe privarse de un fundamento o marco teórico o de
referencia.
Estos fundamentos teóricos permiten presentar una serie de conceptos, que constituyen un
cuerpo unitario y no un simple conjunto arbitrario de definiciones.
8. Metodología: diseño de técnicas de recolección, población y muestras, técnicas de análisis,
índice analítico tentativo, guía de trabajo de campo.
9. Cronograma: es un plan de trabajo o plan de actividades, que muestra la duración del
proceso investigativo.
10. Presupuesto.
11. Bibliografía.
Elaboración de la tesis.
Búsqueda de la información.
Puede iniciarse con los resultados obtenidos en la búsqueda bibliográfica, consultando anteriores
investigaciones y los métodos aplicados por ellas.
Organización.
Pueden utilizarse tanto archivos físicos como lógicos. Los archivos físicos corresponden a
fotocopias, manuscritos, recortes, fotografías, etc., que es conveniente guardar en carpetas y
rotular el tema o capítulo de investigación. Los archivos lógicos comprenden documentos
guardados en procesadores de textos, convenientemente clasificados y con referencias
bibliográficas.
Redacción.
Estilo.
El texto debe ser claro y fácil de leer, aunque no debe obviarse la escritura científica, que es muy
importante.
Las referencias bibliográficas son el modo adecuado de documentar conceptos que no son propios
(deben anotarse como pies de página).
Estructura de la tesis.
La página del título debe contener como mínimo los siguientes datos:
Título.
Autor.
Institución.
Fecha.
El índice de contenido debe contener los subtítulos de cada capítulo, así como el título del capítulo.
La introducción comienza en la página 1. Las páginas iniciales deben estar numeradas con
números romanos.
Las conclusiones son las contribuciones del autor de la confirmación o rechazo de la hipótesis
planteada en la introducción. Los resultados y las discusiones deben ofrecer suficiente evidencia
científica como para respaldar a las conclusiones.
Las conclusiones siempre se escriben el el capítulo final y se recomienda que no sean superiores a
10.
Si la tesis incluye materiales o métodos que deben incluirse, pero que impedirían una lectura ágil
de la misma, es conveniente utilizar apéndices.
Presentación.
No dejar grandes espacios de papel con el fin de hacer la tesis más voluminosa.
“Aunque lea todos los libros sobre redacción si no escribe nunca aprenderá”.
Esta pequeña guía pretende presentar y cubrir los puntos muy generales y básicos que se requieren para iniciar
un trabajo de tesis lo cuál implica, llevar una disciplina de trabajo, el aprovechar el tiempo lo mejor posible,
un lugar especial donde pueda trabajar relajado y tranquilo, material de oficina a utilizar y contar con un buen
diccionario general, de sinónimos, de gramática y un manual de investigación. En este sentido al final de esta
guía encontrará sugerencias bibliográficas a este respecto, este material bibliográfico se encuentra disponible
para su consulta en la Biblioteca “Rafael Montejano y Aguiñaga” de El Colegio de San Luis, A.C. cuyo
horario de servicio al público es de 8:00 A.M. a 8:00 P.M. de Lunes a Viernes con dirección en Parque de
Macul #155 Fracc. Colinas del Parque, San Luis Potosí, S.L.P.
Elaboración de Anteproyecto.
Antes de la elaboración de este anteproyecto como primer punto es la investigación, lo cuál requiere de una
amplia búsqueda bibliográfica, lo cuál le dará un gran avance para el proyecto, a la vez que obtendrá una idea
mucho más clara del tema o asunto a concretar, también es importante conjuntar ideas al relacionarse con
personas que traten o trabajen el tema. Influye también el hecho que Usted, cuente con un asesor con el cuál
exista cierta identificación que le brinde la confianza de discernir sobre distintas ideas o críticas que ayudarán
a discriminar esta información.
Esquema.
A grandes rasgos el esquema general del anteproyecto es el siguiente:
La definición del problema. El cuál requiere analizar y establecer la idea de manera clara, el nivel de
profundidad, el período y centrarse en el tema, para evitar desviarse al tratar un tema muy amplio.
Justificación.
Definiciones. En este punto puede incluirse un glosario al final del anteproyecto.
Objetivo.
Hipótesis.
Limitaciones y Delimitaciones.
Marco de Referencia.
En la preparación de esta sección analice:
1. Autores que hayan escrito acerca del tema o temas relacionados ( libros, documentos, investigaciones,
artículos o cualquier otro material que apoye el hecho que hay que investigar el problema que ha definido)
2. Los resultados que otros investigadores hayan obtenido en investigaciones experimentales, documentales
descriptivas o cualquier otro resultado que conozca.
3. Referencias de otros autores en este sentido su asesor podría apoyarlo.
Metodología.
Cronograma. El cuál debe cumplir de acuerdo a fechas establecidas por Usted mismo.
Presupuesto.
Bibliografía Consultada.
Hasta aquí termina lo que es el anteproyecto de tesis cuya autorización del tema lo aprobará la institución
educativa siguiendo las recomendaciones indicadas por su asesor.
Elaboración de la Tesis.
Búsqueda de la Información.
Iniciando mediante la búsqueda bibliográfica respecto al tema analizando en dónde surge el problema , que
trabajos existen sobre este problema, que otros métodos se han utilizado para resolverlo.
Organización.
Puede iniciar un sistema de archivo físico como lógico. Archivo Físico: Fotocopias, manuscritos, recortes,
fotografías, entre otros documentos. Se recomienda guardar en carpetas y rotular el tema o capítulo de
investigación. Archivo Lógico: Abra un documento en su procesador de palabras para cada capítulo, al igual
que para las referencias bibliográficas y otros adicionales. Es muy importante respaldar archivos para guardar
y evitar la pérdida de su información.
Redacción.
Cuide en extremo su redacción y ortografía.
El Estilo.
El texto debe ser claro la buena gramática y la escritura reflexiva harán la tesis más fácil de leer. La escritura
científica tiene que ser un poco formal bastante más formal que este texto.
Frases y palabras cortas, son a menudo mejores que las largas. Habrá ocasiones en la que requiera una frase
complicada porque la idea misma lo es.
Las referencias bibliográficas son el medios adecuado de documentar conceptos que no son propios debe ser
específico y anotarlo como pie de página.
La ciencia debe ser escrita siempre en voz activa y en modo impersonal.
El índice del contenido debe contener los subtítulos de cada capítulo, así como el título del capítulo. La
introducción comienza en la página 1. Las páginas iniciales deben estar numeradas con números romanos en
minúsculas.
La introducción es la presentación del trabajo de tesis por lo que deberá exponer el problema tan simple como
pueda aplicando una visión holística del problema.
Las conclusiones son las contribuciones del autor de la confirmación o el rechazo de las hipótesis planteadas
en la introducción. Los resultados y las discusiones deben ofrecer suficiente evidencia científica como para
respaldar a las conclusiones.
Las conclusiones se escriben siempre en el capítulo final se recomienda no sean mayores de 10.
La Bibliografía. Las referencias bibliográficas consultadas en orden alfabético por autor Para citar esta
bibliografía correctamente consulte:
La Presentación.
Es muy importante no redundar en explicaciones que las mismas ilustraciones muestran, a la vez no incluir
más que las pertinentes. En el texto debe referirse a las mismas ilustraciones cuando se trate de aclarar lo que
no resulta obvio. No es necesario dejar grandes huecos de papel en blanco con la finalidad de hacer la tesis
más voluminosa. Evitar en lo posible ideas vagas o innecesarias. Existe una gran diferencia entre calidad y
cantidad.
Otras Sugerencias.
La ergonomía como ciencia nueva sugiere que el trabajo que realice lo haga de forma cómoda en cuanto a
posturas, ejercicios, el tiempo de trabajo es muy importante para evitar daño a su salud.
Debido al esfuerzo que deberá realizar procure alimentarse adecuadamente, no consumir bebidas estimulantes
o relajantes. (café, alcohol).
Mantener las relaciones familiares y el afecto normal evitar que sea éste un motivo de aislamiento.
BIBLIOGRAFIA.
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