Favor diligenciar la segunda columna.
ACTIVIDAD 4
Cedula :
Nombres y Apellidos :
Revise cuidadosamente las calificaciones
proporcionadas por su profesor. En caso de encontrar
discrepancias , registre una observación:
Plantee su opinión con respecto a los aspectos claves a
considerar en el diseño y construcción de recursos
educativos, a partir de la experiencia en el curso:
43925319
Yuly Andrea Giraldo Giraldo
Actividad # 3: Me sorprendió la nota baja de esta nota, pues la participación en el
foro estaba lista antes que el mapa conceptual y aún no habían sido valoradas. Pero
ya fue aclarado este tema.
Los recursos educativos digitales son una herramienta actual de aprendizaje y
apoyan de manera significativa y dinámica el quehacer docente, además de generar
motivación y expectativas por parte de los estudiantes. Los RED deben tener una
intencionalidad clara, un tema general que de a poco se vaya desglosando para
crear varias actividades que conlleven a los estudiantes a un proceso de aprendizaje
ordenado. Es importante que los RED tengan la posibilidad de evaluar de alguna
manera la intencionalidad del mismo, así, por ejemplo, si el RED tiene como
propósito aprender las tablas de multiplicar, entonces es preciso que dentro del
ejercicio exista la posibilidad de comprobar la respuesta y conducir de esta manera
a la persona interesada a un aprendizaje significativo, identificando fortalezas y
corrigiendo sus errores de ser el caso. Ahora el internet nos ofrece numerosas
páginas web, blog, wikis que de forma dinámica e interactiva nos pueden guiar en la
creación misma de videos, tutoriales, líneas de tiempo, caricaturas, etc., muchas
 maneras de hacer clases más ajustadas a la globalización del conocimiento y
dejando atrás clases magistrales que ya no generan expectativas en los estudiantes.
A partir de este módulo y el aprendizaje de la creación de RED gratuitos y fáciles de
usar, empecé a llevarlos a la clase y a crear un blog en donde ya tengo registrados a
mis estudiantes. ¡La semana pasada les dejé una tira cómica acerca del proceso que
pasan los alimentos cuando ingresan a nuestro cuerpo, los chicos se lo disfrutaron
mucho y, además, de forma divertida aprendieron las funciones del sistema
digestivo! Este módulo fue muy productivo y junto con las retroalimentaciones de
cada actividad sé que continuaré llevando a mi práctica docente todo lo aprendido
para aplicarlo a mis clases.

Yuly Andrea_ Giraldo_ Act4.doc