Departamento de ciencias

Profesores: Sr. Pedro Barría /Srta. Natalia Oliva / Sr, Guillermo Sepúlveda

Herencia genética
Nombre alumno/a Curso

2º medio

Eje temático: Herencia genética

Aprendizaje Esperado: - Describir investigaciones científicas clásicas y contemporáneas en genética

- Resolver problemas de genética (monohibridismo)

Existen unos conceptos fundamentales en genética que permiten la adecuada comprensión de los
mecanismos hereditarios. Estos son los siguientes:

CONCEPTO DEFINICIÓN

Alelos Indica las distintas formas que puede presentar un determinado gen.

Carácter hereditario Característica morfológica, estructural o fisiológica presente en un ser vivo y transmisible a
la descendencia.

Cariotipo Conjunto de cromosomas de un individuo, característico de cada especie en cuanto a forma, tamaño
y número, que se perpetúan en la descendencia.

Fenotipo Características visibles de un individuo, es decir, expresión externa del genotipo. Ej: Color de ojos

Genotipo Conjunto de genes que posee un individuo.

Unidad estructural y funcional de transmisión genética. En la actualidad, se sabe que un gen es un

Gen fragmento de ADN que lleva codificada la información para la síntesis de una determinada proteína.
Mendel denominó “factor hereditario”.

Alelo dominante Gen cuya presencia impide que se manifieste la acción de otro alelo distinto para el mismo carácter.

Alelo recesivo Gen que sólo manifiesta su acción en ausencia de un alelo dominante.

Genética Ciencia que estudia la transmisión de los caracteres hereditarios.

Herencia Es aquella en la que hay un alelo, el llamado dominante, que no deja manifestarse al otro, el llamado
dominante alelo recesivo.

Heterocigoto Individuo que tiene dos alelos distintos para el mismo carácter.

Homocigoto Individuo que posee dos alelos idénticos para el mismo carácter.
(raza pura)

Homocigoto Se representa con dos letras mayúsculas, por ejemplo: AA.

dominante

Homocigoto Se representa con dos letras minúsculas, por ejemplo: aa.

recesivo
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ACTIVIDAD

1) Indique el lugar correcto de los alelos a partir de la siguiente situación: En una planta, el carácter
“color de la semilla” viene determinado por dos alelos:

- A es el alelo dominante, que determina el color amarillo.

- a es el alelo recesivo, que determina el color verde.

2) Enlaza los siguientes términos:

3) Responda las siguientes preguntas:

a) El fenotipo puede ser alterado a través del tiempo, pero en el caso del genotipo ¿Ocurre lo mismo?
Argumenta tu respuesta.

b) Si un individuo es homocigoto (Aa), en donde (A) corresponde a color de ojos azul y (a) corresponde a el
color de ojos marrón. A partir de esto ¿El color de ojos marrón podrá expresarse?
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Genética mendeliana

La genética tuvo su origen en los trabajos realizados por un monje austríaco llamado Juan Gregorio
Mendel (1822-1884) en el jardín del convento de Brunn, actualmente Checoeslovaquia. Sus trabajos los
realizó en la variedad de arvejas llamada Pisum Sativum, por lo fácil de cultivar y porque puede producir
numerosas generaciones en poco tiempo. Además como la flor es amariposada facilita la
autofecundación. El eligió características fáciles de comparar por ej: tallo largo 2 m, tallo corto de unos
20 cm o por ejemplo semillas lisas con rugosas. Luego de la selección de su material, el paso siguiente
fue determinar si las plantas eran “puras” con respecto al rasgo exhibido en cada variedad. Para ello dejó
que las arvejas se fecundaran a sí mismas durante varias generaciones hasta que todos los individuos
mostraban el rasgo propio de su variedad.

Para cruzar las flores, Mendel abre el botón aún no desarrollado y extraía los estambres y con esto se
puede cubrir el estigma con el polen extraño. Así obtuvo generaciones de híbridos que son individuos
generados por el cruzamiento entre variedades que difieren en una o más cualidades.

¿Por qué tuvieron éxito los trabajos de Mendel?

1.- En cada experiencia estudió una o dos características.

2.- Para comprobar su resultados, cada experiencia las repitió varias veces.
3.- A sus resultados les aplicó las matemáticas determinando proporciones y porcentajes.
4.- Los individuos con los cuales trabajó tienen un alto promedio de fecundidad, tienen un ciclo de vida
corto, son fáciles de manejar y de mantener.
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PRIMERA LEY DE MENDEL

“ Los pares de genes heredados se separan o segregan al formarse los gametos y se recombinan en la
fecundación”. Esto significa que cuando se cruzan dos individuos de raza pura (ambos homocigotos)
para un determinado carácter, todos los hijos (hibridos) de la primera generación son iguales.

El gameto masculino es el espermatozoide y el femenino es el óvulo. Si se consideran los dos genes para
un tipo de carácter se tienen tres posibilidades.
a) AA: son genes homocigotos dominantes.
b) Aa : son genes heterocigotos
c) aa: son genes homocigotos recesivos.
d) Cuando es Aa, se expresa la característica dominante (A), anulando la acción del gen recesivo (a).

Ejercicios primera ley de mendel

1) En las arvejas, el tallo alto es dominante sobre el bajo. Indique el fenotipo, genotipo,
proporciones y porcentajes correspondientes a cada uno de los siguientes ejercicios.

a) TT x tt b) tt x tt

2) Se cruzan arvejas del siguiente genotipo para textura de semillas: LL x ll, siendo la característica
“liso” dominante respecto a rugoso. ¿Cuál es la probabilidad que la descendencia (F1) presente
los mismos genotipos de los padres?
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3) El color de tipo común del cuerpo de la Drosophila está determinado por el gen dominante “N”,
su alelo recesivo “n” produce cuerpo de color negro. Cuando una mosca tipo común de raza
pura se cruza con otra de cuerpo negro. Responda: ¿Qué porcentaje son heterocigotas y
homocigotas?, determine su genotipo.

4) En cierta especie de rosa, su color predominante es el rosado, (R), el cual domina sobre el color
blanco (a) ¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce de una rosa con pétalos rosados con otra
rosa de pétalos blancos, ambas homocigóticas?. Responda:

a) ¿Cuál será el genotipo de la descendencia? (con su respectivo porcentaje)

b) ¿ Cuál será el fenotipo de la descendencia?

5) ¿ A qué se debe que gregor mendel en la actualidad aún sea considerado como el padre de la genetica?
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