PREDIAGNOSTICO AMBIENTAL

ACTIVIDAD: LA ECOLOGÍA Y EL BARRIO

Objetivo: valorar el estado del medio ambiente en un lugar crítico de la zona de

residencia y proponer acciones para mejorar la situación existente.
Pasos metodológicos para desarrollar la actividad

 Recorrer la zona con problemas medioambientales del

lugar de residencia
 Selección del lugar
 Registrar y anotar las observaciones dadas
 Presentar informe

Acciones: primera etapa: Realización de la inspección.

Para la realización de la realización de la inspección se debe confeccionar una guía

de observación para dirigir la misma hacia aquellos aspectos que por su
importancia sean fundamentales, tales como: contaminantes presentes, tipo de
contaminación existente, causas de la contaminación, responsables, situación de la
flora y la fauna del lugar, opinión de los pobladores del lugar sobre la situación
ecológica actual en ese lugar

Segunda etapa: Debate sobre la situación ambiental existente en el grupo . En el

desarrollo del debate es importante valorar los aspectos tratados en la guía de
observación y proponer acciones que puedan realizarse para mejorar la situación
ecológica existente y si es posible ejecutar algunas de ellas.
 MATRIZ DE PREDIAGNOSTICO SITUACIONAL Y AMBIENTAL

ACTIVIDAD ASPECTO ASENTAMIENTO CONTAMINACION

ECONOMICA SOCIOCULTURAL HUMANO
ACTIVIDAD MOVILIDAD ESPACIAL AREAS URBANAS Y AIRE
AGROPRODUCTIVA DE LA POBLACION CENTROS POBLADOS

ACTIVIDAD FORESTAL EDUCACION, SALUD Y TENENCIA DEL SUELO AGUA

NUTRICION

ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y SEGURIDAD Y SUELO

EXPLOTACION TEJIDO SOCIAL CONVIVENCIA
EXTRACTIVA CIUDADANA

ACTIVIDAD INDUSTRIAL GRUPOS ETNICOS INFRAESTRUCTURA Y SONORA Y VISUAL

Y MANUFACTURERA ACCESO A SERVICIOS
BASICOS
OTRAS ACTIVIDADES IDENTIFICACION ACCESO A SERVICIOS ELECTROMAGNETICA
CULTURAL SOCIALES

 ESQUEMA PARA UN PREDIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA ZONA EN ESTUDIO

 MARCAR CADA CRITERIO SEGÚN ITEM Y DESCRIBIR EL ASPECTO DE CADA UNO DE ELLOS
 EN EL CRITERIO DE CONTAMINACION , DESCRIBIR FUENTE QUE LO PPRODUCE, AREA DE
IMPACTO GENERADO.
 PROPONER RECOMENDACIONES ANTE LA CONTAMINACIÓN EXISTENTE EN LA ZONA DE
ESTUDIO