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UNIDAD I

Conceptos Básicos de la Investigación Científica

Para llevar a cabo cualquier tipo de estudio o de investigación, es necesario


administrar tres conceptos básicos: conocimiento, método científico e
investigación.

Conocimiento
Es la relación existente entre el Sujeto cognoscente y el Objeto cognoscible. Son
todos aquellos datos e informaciones que el hombre posee según el grado de
participación en la totalidad de la cultura. Por la forma como los individuos
acumulan esta información, los conocimientos pueden clasificarse en dos
grandes grupos.

Vulgares o Populares

Basados en la tradición o en la propia experiencia. Es la forma común, corriente


y espontánea de conocer las cosas. Se posee sin haberlo buscado o estudiado, sin
aplicar ningún método especifico.

- Es superficial (apariencias)
- Sensitivo (vivencias)
- Subjetivo
- No sistemático
- Acrítico

Científicos

Se obtiene mediante procedimientos metódicos con pretensión de validez,


utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo a una
búsqueda intencionada. Se basa en la experiencia; pero es verificable por otros.
Parte de conocimientos establecidos previamente y sirve de base a otros.
Trasciende la experiencia y es capaz de predecir sucesos futuros.

Etapas del Conocimiento

1._ Sensorial

Captación de los objetos de la naturaleza a través de los sentidos, al igual que


todas las sensaciones, impresiones y de hecho, la apariencia superficial de los
hechos. En esta etapa no hay posibilidades de formulación de conceptos.

2._ Conceptual

Al producirse sensaciones repetidas, se produce en el cerebro cambios


fundamentales que conllevan a captar la esencia de las cosas, determinar
conjuntos y condiciones internas de los mismos. En este momento se formulan
conceptos y la persona es capaz de evocar los objetos sin estar estos presentes.
3._ Racional

En este momento, juega un papel importante, la reflexión. El individuo emplea


conceptos, los relaciona, establece juicios y razona inteligentemente dando pie
así, a la generación de teorías.

Método Científico

Cuando el investigador se propone obtener conocimientos científicos, se basa


generalmente en un procedimiento sistemático y organizado que se aplica para
descubrir las condiciones en las cuales se presentan sucesos, fenómenos o
situaciones específicas. Se caracteriza por ser tentativo, verificable, de
razonamiento riguroso y observación empírica.

“Es un conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas


científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo
investigativo” (Tamayo y Tamayo).

Otras definiciones hechas por diversos autores señalan además que este método
consta del cumplimiento o sucesión de una serie de pasos que deben realizarse
para descubrir nuevos conocimientos y comprobar o disprobar hipótesis que
implican conductas de fenómenos desconocidos hasta el momento.

Características del Método Científico

1._Fáctico. Se limita a los hechos estrictamente.

2._Trasciende los hechos. no se ocupa del hecho aislado, ahonda


profundamente en la realidad, para ir más allá de las apariencias.

3._Permite la verificación empírica. Formula respuestas a los problemas


planteados, apoyando así, sus propias afirmaciones.

4._ Es auto correctivo ya que rechaza o ajusta sus propias conclusiones y es


progresivo, ya que esta abierto a nuevos aportes y a la utilización de
procedimientos y técnicas más novedosas.

5._Utiliza formulaciones de tipo general.

6._ Es objetivo. Busca obtener y alcanzar la verdad fáctica, independientemente


de la escala de valore y creencias del investigador.

El método científico no es otra cosa que la aplicación de la lógica a la realidad o


hechos observados (Cohen y Nagel). Es el camino lógico a seguir en un proceso
investigativo. Se fundamenta en procedimientos, técnicas e instrumentos
necesarios para la consecución del fin determinado.
Etapas del Método Científico

1._ Percepción u observación de una realidad o situación especifica.

2._Identificación y definición de la dificultad.

3._ Formulación de soluciones posibles para el problema. (Hipótesis)

4._ Deducción de las consecuencias de las soluciones propuestas.

5._ Elaboración del diseño de verificación de las hipótesis definidas y sus


consecuencias.

6._Confrontación de las hipótesis con los hechos reales observados.

7._Evaluación critica de los resultados obtenidos.

8._Generalizaciones que permitan predecir los hechos.

De no comprobarse las hipótesis, se formulan otras nuevas y el ciclo


investigativo debe iniciarse.

La Investigación Científica

“Es un proceso reflexivo, sistemático, controlado y critico que permite descubrir


nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento
humano” (E. Ander Egg). Es una actividad humana intencionada, es un proceso
sistemático que nos permite descubrir o proyectar el descubrimiento de hechos,
situaciones o procedimientos, mediante la aplicación de un método científico; se
realiza con la finalidad de lograr el avance de la ciencia y la humanidad.

La investigación se considera como proceso por:

1._ Es parte de una realidad.

2._Posee un sujeto (investigador) y un objeto a investigar.

3._Tiene un inicio basado en un plan.

4._Alcanza objetivos previamente propuestos.

5._Conduce a un producto que puede ser un descubrimiento o reafirmación de


lo existente.

6._Posee un origen teórico que se basa en otras investigaciones y resultados.


7._El uso de los métodos es seleccionado, se hace la vinculación al objeto a
investigar y se relacionan con técnicas e instrumentos.

8._Es una actividad profundamente social, es un producto del hombre como


miembro.

Clasificación de la Investigación

De acuerdo al propósito o razón de la investigación

a) Pura, básica o fundamental. Pretende incrementar los conocimientos


teóricos, sin prestar mayor atención en sus posibles aplicaciones o
consecuencias practicas.

b) Aplicada o utilitaria. Busca conocimientos con fines de aplicación


inmediata a la realidad para modificarla. Su propósito es presentar la
solución a problemas prácticos, más que formular teorías acerca de ellos.

Según el nivel de conocimientos a obtener

a) Exploratoria

Esta dirigida a indagar acerca de un conocimiento general o aproximado de la


realidad. Es aplicable en el inicio de cualquier proceso científico cuando se
requiere explorar algún tema específico que ha sido tratado superficialmente.

- Permiten la formulación de problemas.


- Desarrollar hipótesis.
- Familiarizar al investigador con el tema.
- Aclarar conceptos.
- Establecer preferencias para futuras investigaciones.
- Proporcionar censo de problemas considerados como urgentes por
personas que trabajan en un determinado campo de las ciencias sociales.

b) Descriptivos

Se trata de obtener información del comportamiento del fenómeno o situación,


para describir sus implicaciones, sin considerar con mucha profundidad el
origen o la causa del mismo. Se interesa básicamente en el “como” se dan las
circunstancias en un espacio y tiempo determinados.

c) Explicativos o de comprobación de hipótesis

Es un tipo de estudio donde el investigador se preocupa mas en determinar las


causas o los por qué de la ocurrencia del fenómeno, de cuales son las variables o
características que presenta y como se dan sus interrelaciones. Su objetivo es
encontrar las relaciones causa-efecto que se dan entre los hechos a objeto de
conocerlos con mayor profundidad.
Según la estrategia empleada en el proceso

a) Investigación Documental

Basada en el análisis de los datos obtenidos de diferentes fuentes de


información. Es un procedimiento científico de indagación, recolección,
organización, interpretación y presentación de datos e información de un
determinado tema, basado en una estrategia de análisis de documentos.

b) Investigación de Campo

Se basa en métodos que permiten recoger los datos en forma directa de la


realidad (donde se presentan o producen)

c) Investigación Experimental

El investigador manipula los datos directamente o mediante la creación de


condiciones artificiales o de laboratorio, para si establecer mecanismos de
control y llegar a conocer las relaciones causa-efecto del problema.

Etapas de la Investigación Científica

Se define como los pasos, fases o partes en las cuales deben ser divididas las
actividades a seguir en el proceso investigativo. Los distintos autores expresan
estas etapas de una forma muy variada, pero la mayoría coinciden en clasificarla
de la manera siguiente:

a) Selección del tema a ser investigado

b) Definición del problema, situación o fenómeno que se desea estudiar

 Definición de titulo y subtítulos.


 Planteamiento del Problema: descripción, elementos y formulación.
 Delimitación: en cuanto a precisión y extensión.
 Definición de los objetivos, los cuales representan la descripción de los
resultados a ser alcanzados.
 Justificación del desarrollo de la investigación. Valoración del tema en
cuanto a original y factibilidad.
 Evaluación del problema.

c) Definición del Marco Teórico Referencial

 Identificación de antecedentes respecto al tema seleccionado.


 Revisión de la Bibliografía existente relacionada con el problema.
 Definición de términos básicos.
 Definición de hipótesis y variables.
d) Definición del Marco Metodológico de la Investigación

 Verificación y operacionalización de las variables.


 Determinación y selección de la muestra.
 Selección, preparación y diseño de los instrumentos a ser utilizados para
la recolección de los datos.
 Diseño y aplicación de la prueba piloto para los instrumentos diseñados.
 Aplicación final de los instrumentos de recopilación de la información.
 Diseño de métodos, procedimientos y técnicas para la recolección y
procesamiento de los datos. (Cuantificación de variables y datos)
 Depuración y tabulación de los datos.
 Análisis e interpretación de los datos obtenidos.

e) Consideraciones Finales

 Conclusiones respecto de los resultados obtenidos.


 Formulación de las recomendaciones.

f) Material Complementario

 Elaboración de material complementario. (Anexos y apéndices)