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PROYECTOS PEDAGOGICOS

COLEGIO MAYOR DEL NORTE 2 - PIZAMOS

PROYECTO

COLOMBIANIDAD

COLOMBIA TIERRA DE MIL COLORES, SABORES Y

COSTUMBRES

COORDINADORES DEL PROYECTO:

AÑO LECTIVO 2019

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1. PROYECTO: colombia tierra de mil colores, sabores y costumbres

2. POLITICAS INSTITUCIONALES

La necesidad de desarrollar esta acción pedagógica en los educandos del Colegio

Mayor del Norte, puesto que durante los actos cívicos se observa poco sentido de
pertenencia, actitud de burla hacia la entonación de los himnos de nuestro país,
poco reconocimiento de los símbolos patrios, de igual forma carecen de la
significación de cada uno de ellos. Por tal motivo, el desarrollo del proyecto resuelve
los interrogantes planteados por los estudiantes, con una metodología clara, sencilla
acertada, lúdica y creativa para contribuir al desarrollo integral del educando desde
todas sus dimensiones, ya que se ha tratado de integrar todas las áreas de acuerdo
con su grado de desarrollo, para permitir así un aprendizaje continuo y una
integración armónica entre educandos y docentes; con el propósito de que el
docente cumpla su papel de guía, observador, orientador facilitando el proceso
natural de los estudiantes.

3.FUNDAMENTACION

Con la ejecución del proyecto de aula MI PAIS COLOMBIA, se busca despertar el

sentido de pertenencia hacia la patria en la que se vive, puesto que es fundamental
que cada persona quiera y reconozca el estado en el que habita, es simplemente
arraigarse y valorar sus costumbres, creencias y todo su contexto cultural en
general; para así ser partícipe de un cambio positivo dentro del cual se busca que
los niños y niñas y jóvenes construyan sus estructuras cognitivas a partir de su
acción sobre los objetos, regulando su punto de vista con los datos que obtiene de
la realidad. Sea cual fuese su origen, respetando el desarrollo evolutivo de los
estudiantes y en especial manteniendo el interés de los estudiantes dado que todo
se fundamenta en la actividad lúdica con fines pedagógicos.

4.JUSTIFICACIÓN

Con la ejecución del proyecto de aula COLOMBIA TIERRA DE MIL COLORES,

SABORES Y COSTUMBRES, se busca que los estudiantes construyan sus
estructuras cognitivas a partir de su acción sobre los objetos, regulando su punto de
vista con los datos que obtiene de la realidad. Sea cual fuese su origen, respetando
el desarrollo evolutivo de los estudiantes y en especial manteniendo el interés del
estudiante dado que todo se fundamenta en la actividad lúdica con fines
pedagógicos. El desarrollo del proyecto resuelve los interrogantes planteados por
los estudiantes, le propone el juego y la actividad lúdica como estrategias
didácticas que lo motivaran a acercarse a los saberes y le sugiere temas a
investigar, buscando fuentes de información, confrontando opiniones,
reconstruyendo la realidad en un producto grupal, pero con procesos individuales,
únicos y singulares. También se pone a su disposición la canasta educativa y toda
el aula en general. El docente cumple su papel de guía, observador, orientador
facilitando el proceso natural de los estudiantes.
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4.OBJETIVOS DEL PROYECTO

4.1. OBJETIVOS GENERALES

El estudiante podrá establecer las diferencias regionales que existen en nuestro

país y sacará sus propias conclusiones, desarrollando el sentido crítico y analítico
necesario para tomar decisiones en su vida adulta; de carácter político, social,
cultural.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Afianzará el espíritu investigativo y selectivo para clasificar la información de
manera sistémica en pro de un proceso de aprendizaje efectivo.
 A través de las actividades se promoverá la globalización de los
conocimientos con la integración de todas las áreas, transformando el
ambiente de aprendizaje por un día

5. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Colombia, oficialmente República de Colombia, es una República

unitaria de América situada en la región noroccidental de América del Sur. Está
constituida en un estado social y democrático de derecho cuya forma de gobierno
es presidencialista. Está organizada políticamente en 32
departamentos descentralizados. La capital de la república es Bogotá.
Colombia es la única nación de América del Sur que tiene costas en el océano
Pacífico y en el Mar Caribe, en los que posee diversas islas como el archipiélago de
San Andrés y Providencia. Colombia tiene el número más grande de especies
por unidad de área en el planeta, en total es el segundo país más megadiverso del
mundo después de Brasil, el cual es más extenso que Colombia.
Los Símbolos patrios de Colombia son los elementos representativos del país
dentro y fuera del territorio nacional. Tanto la bandera, el escudo y el himno nacional
están actualmente reglamentados por la ley 12 de 1984 la cual dicta las
disposiciones generales de estos símbolos.
Identidad y respeto a la diferencia son los temas que se trabajaran a lo largo de la
jornada, se genera actividades lúdicas y de trabajo cooperativo buscando rescatar
los valores que día a día como seres humanos debemos promover en todos los
espacios donde nos encontremos, preparando a los niños y jóvenes a ser solidarios,
a valorar y aprender de otros, a ser tolerantes y respetuosos, y a evitar que tomen
decisiones basadas en prejuicios y estereotipos.
Se diseñan actividades en las divisiones de preescolar, primaria y bachillerato
buscando la participación activa de todos los miembros de la comunidad. En la
primera parte de la jornada se llevará a cabo la apertura al evento con
intervenciones musicales y artísticas. Luego, los estudiantes indagaron acerca de
las ferias, las fiestas, y los carnavales de las diferentes regiones de nuestro país,
las costumbres, nuestro folclor, nuestras comidas típicas y todo lo relacionado con
nuestras regiones.
Sera un día en donde la alegría, el colorido y compartir de conocimientos tendra
lugar para hacer de nuestro Colegio una gran fiesta relacionada con Colombia
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MAPA DE COLOMBIA CON SUS REGIONES NATURALES

6.ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION DEL PROYECTO

6.1. METODOLOGÍA.
Este proyecto integrador está orientado a rescatar los valores patrios en los
estudiantes, para que se sientan orgullosos de su país Colombia con un amplio
sentido de pertenencia. El desarrollo de esta actividad como proyecto promoverá la
integración de todas las áreas de la institución a través del trabajo colaborativo y
participativo. Pero más allá de motivar a la comunidad educativa en la institución es
lograr una dimensión valorativa de Colombia como nación, es transformar por un
día el ambiente de aprendizaje para que la experiencia perdure y permanezca en el
tiempo, dando una mirada a todos los aspectos que giran en torno a un país y que
se fusionan con todas las asignaturas.

6.2. SABERES DEL PROYECTO

 Croquis de Colombia
 Símbolos y emblemas colombianos.
 Bailes típicos de Colombia (por regiones)
 Comidas típicas
 Recursos naturales.
 Normas ciudadanas
 Valores: El Amor, La Generosidad, La vida, El Respeto, La Responsabilidad,
La Tolerancia.
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6.3. INFORMACION REGIONES

6.3.1. REGIÓN ANDINA
6.3.1.1. DESCRIPCION
Esta región es la más poblada de Colombia, con 34 millones de habitantes; comprende las
cordilleras Central, Oriental y Occidental y sus ríos más importantes son: Magdalena y
Cauca.
Esta región debe su nombre a la cordillera de los Andes, los cuales hacia el norte
de Suramérica se dividen en los nudos de Pasto y en el Macizo Colombiano en tres
cordilleras llamadas Occidental, Central y Oriental. La cordillera Central está
separada de la Occidental una distancia promedio de 400 m por una falla geológica
ocupada por el río Patía al sur y por el río Cauca al norte. La cordillera Oriental se
separa gradualmente hacia el este, creando la cuenca del río más importante de
Colombia, el Magdalena. Esta cordillera se extiende hacia el noroeste y alcanza su
mayor altitud en 5000 m, formando la Sierra Nevada del Cocuy. Un brazo,
llamado serranía del Perijá, se desprende de esta hacia el norte gradualmente
perdiendo altura y alcanza el mar Caribe en Punta Gallinas, en la península de
la Guajira, extremo norte de Colombia. En el Perijá se acerca a la Sierra Nevada de
Santa Marta, formando un valle surcado por el río Cesar. La Sierra Nevada de Santa
Marta es la estructura montañosa más alta de Colombia. Las tres cordilleras tienen
picos principalmente de formación volcánica de más de 4000 msnm. La Central y la
Oriental tienen picos de más de 5000 msnm cubiertos de nieves permanentes.
Muchos de estos volcanes son activos y han causado destrucción y muertes en el
pasado debido a las explosiones de gas y ceniza como también a las avalanchas
de hielo y lodo. El occidente del país está sujeto a una mayor actividad telúrica, lo
que demuestra la inestabilidad de su naturaleza geológica. Al noroccidente de la
cordillera Occidental aparece un sistema montañoso llamado serranía del Baudó,
que continúa por el Darién girando al oeste hacia Panamá. Esta región recibe su
nombre porque por toda ella cruza la cordillera de los Andes, además allí se
encuentran también las cordilleras occidental y oriental.

6.3.1.2. SUBREGIONES NATURALES

La extensa región que cruza el país de suroccidente a nororiente, posee numerosas

subregiones naturales. Las más destacada son:
 Nudo de los Pastos
 Altiplano Nariñense
 Hoz de Minamá
 Altiplano de Popayán
 Valle del río Cauca
 Montaña Antioqueña
 Meseta de Santa Rosa de Osos
 Valle de Aburrá
 Valle de San Nicolás
 Macizo volcánico
 Magdalena Medio
 Alto Magdalena
 Altiplano cundiboyacense
 Montaña Santandereana
 Fosa del Suárez y Chicamocha
 Macizo de Santurbán
 Catatumbo
 Serranía del Perijá
 Piedemonte llanero
 Serrania de San Lucas
 Nevado del Tolima
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6.3.1.3. SUBREGIONES CULTURALES

Debido a la gran diversidad climática y la historia de los poblamientos, existen

diferentes grupos sub-culturales en esta región. Entre los principales sub-grupos se
destacan:

 Paisa: se extiende por los departamentos

de Antioquia, Caldas, Risaralda y Quindío, norte del departamento de Valle del
Cauca y el noroccidente de Tolima, que conforman la llamada Región paisa y su
subregión, el Eje cafetero.
 Santandereano: es otra "raza de montaña" que se extiende por las montañas
de Santander y Norte de Santander y en el sur del Cesar. El hablar directo y el
uso casi exclusivo de "usted" caracterizan su lenguaje.
 Cundiboyacense: se extiende principalmente por el altiplano homónimo. Una
de las formas de trato formal usada es «sumercé».
 Vallecaucano: en el Valle del río Cauca, correspondiente a la parte central del
departamento del Valle del Cauca. En el hablar se destaca también el voseo, el
uso del "ve" y el "oís".
 Opita: se presenta en el valle del Alto Magdalena, en los departamentos
de Huila y Tolima.
 Pastuso: se extiende principalmente por las montañas de Nariño y Putumayo.
El hablar se caracteriza por conservar la distinción entre la «y» y la «ll».

6.1.3.4. GENEROS MUSICALES

Entre los géneros musicales se encuentran el bambuco, el pasillo, la guabina,

el torbellino y el bunde tolimense, entre otros.

6.1.3.5. FOLCLOR

En ella prevalece la "cultura mestiza", con un fuerte predominio de las

supervivencias españolas sobre las indígenas. La mayoría de sus danzas, cantos y
ritmos tienen orígenes hispánicos, con adaptaciones y creaciones autóctonas
colombianas. De igual forma, sus instrumentos musicales; como el tiple y la guitarra,
las fiestas populares como las de San Juan y San Pedro, las romerías a los santos
patronos, la mayor parte de los mitos y supersticiones folclóricas, las copias,
leyendas, costumbres refranes y proverbios, presentan predominio de las
supervivencias españolas.

Entre las tradiciones folclóricas andinas, se destacan los siguientes bailes:

Bambuco, Torbellino, Guabina, Pasillo, Bunde.

Esta región es la más poblada de Colombia, con 34 millones de habitantes;

comprende las cordilleras Central, Oriental y Occidental y sus ríos más importantes
son: Magdalena y Cauca.

6.1.3.6. FERIAS Y FIESTAS

Feria de las Flores: En ella los silleteros desfilan sus silletas llenas de flores, con un
peso de aproximadamente 120 kilos. Floristas y cultivadores de este departamento
esperan con ansiedad este evento, que se realiza anualmente en Medellín.
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Feria de Manizales: Es una de las ferias más importantes que se realizan en

Colombia, durante la cual se llevan a cabo conciertos, eventos, exposiciones, la
reconocida Fiesta Taurina de la región y el Reinado Nacional del Café. Durante el
mes de enero, los manizalitas aprovechan su hermosa feria.

Festival Folclórico y Reinado Nacional del Bambuco: Es un espacio que se lleva a

cabo anualmente en la ciudad de Neiva. La música, las comparsas y la muestra de
bailes típicos de la región son las actividades que se realizan anualmente desde
mediados de junio hasta la primera semana de julio.

6.1.3.7. RITMOS MUSICALES DE LA REGION ANDINA

El Bambuco: manifestación folklórica mestiza más típica de la zona andina

colombiana, y por esencia la danza nacional más representativa.

El Torbellino: Es una de las danzas y canto folclórico más representativo de

Boyacá, Cundinamarca y Santander. Es la tonada compañera de los promeseros
en las romerías boyacenses, en los bailes de casorios, en las fiestas patronales y
demás ambientes festivos de los pueblos y veredas del altiplano cundiboyacense.

La Guabina: Es otra de las danzas y cantos típicos del folclor musical andino, muy
extendida en los departamentos de Santander, Boyacá, Tolima, Huila y
antiguamente en Antioquia. Aun cuando el ritmo es común, en cada departamento
la guabina adquiere una melodía especial.

El Pasillo: Es otra de las tradiciones folclóricas andinas que se hicieron populares

desde el siglo XIX. Es una de las variantes del vals europeo, convertido en baile de
moda, con ritmo más rápido o sea de pasillo. Una de sus formas de variación en el
siglo XIX fue la "capuchinada" o vals nacional rápido.

El Bunde: el bunde ha significado una mezcla de ritmos o ensaladilla de música,

con melodías cadenciosas influenciadas por las interpretaciones de guabinas y
bambucos y las supervivencias folclóricas de los "opitas

6.3.2. REGIÓN CARIBE

6.3.2.1. DESCRIPCION
 7.BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
Este proyecto esta dirigido a la comunidad educativa de Colegio Mayor del Norte 2 –
sede Pizamos 960 estudiantes, 20 docentes, 2.000 padres de familia con el propósito
de rescatar nuestros valores, costumbres y folclor de nuestro país.

8.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
OBJETIVOS ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLES
Conformar los grupos de Seleccionar los docentes Enero 28 de 2019 Coordinación
docentes por regiones que participaran en cada
región
Organizar la presentación
de cada región
.
Socializar el proyecto en Presentación de la Febrero 8 de 2019 Direcciones de grupo
cada grupo propuesta
Lluvia de ideas
Organizar actividades Se realiza cronograma, se Febrero 25 Direcciones de grupo
para la celebración del solicita materiales, Estudiantes
día de la colombianidad Se asignan tareas a los
estudiantes para la
organización del evento

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Diseño de propuestas Se trabaja con materiales Abril 3 de 2019 Direcciones de grupo

Se diseñan mapas y otros Estudiantes
elementos relacionados con
las regiones.
Socializar estado de las Se realiza reunión para Mayo 24 de 2019 Direcciones de grupo
presentaciones e revisar cómo va el trabajo Docentes de cada región
implementos de cada región Coordinacion
Socializar espacios y Se realiza reunión para Junio 5 de 2019 Coordinación
tiempos socializar las actividades
del evento, repartición de
espacios
Revisar todos los Se realiza reunión para Junio 13 de 2019 Direcciones de grupo
implementos, revisar que todos los Coordinacion
actividades y elementos elementos estén listo para
a utilizar en el evento el evento
Realización del evento Exposición de las diferentes Junio 20 de 2019 Direcciones de grupo
regiones para celebrar la Estudiantes
colombianidad Coordinacion

9.RESULTADOS ESPERADOS
Se espera que, al finalizar este proyecto, el 95% de los estudiantes conozcan
nuestras costumbres, folclor y la distribución de nuestras regiones
Con la ejecución del proyecto COLOMBIA TIERRA DE MIL COLORES, SABORES
Y COSTUMBRES, se busca que los espacios de aprendizaje sean en un 100%
lúdicos y pedagógicos.
Contribuir al libre desarrollo de la personalidad y mejoramiento de la calidad de vida
de los estudiantes del Colegio Mayor del Norte 2, sede Pizamos.
Se espera que los estudiantes del Colegio Mayor del Norte 2, sede Pizamos tengan
un mayor sentido de pertenencia e identidad nacional.

10. PRESUPUESTO

Objetivos Actividades Monto Fecha

Realizar mapas Elaboración, dibujo, $ 10.000 Abril 3 de 2019

pintura de mapas de
las regiones

Realizar afiches Elaborar afiches, $ 15.000 Mayo 24 de 2019

pendones
informativos

11. RESPONSABLES

BIBLIOGRAFIA