UNIDAD SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa. “Cesar Vallejo”
Área curricular Matemática
Nombre de la sesión Jugamos con las probabilidades en una feria de reciclaje
Propósito de la sesión E
Grado Sexto A B y C
Docente Profesores del sexto grado
Fecha Septiembre 2018

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE LA SESIÓN

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS E

CAPACIDADES INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Resuelve problemas de gestión - Interpreta información contenida en la ocurrencia de sucesos. identifica los posi
de datos e incertidumbre.

- Representa Lista de cotejo

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES
ENFOQUE DEL BIEN COMUN Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender
sus circunstancias.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y Gestiona su aprendizaje.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS RECURSOS TIEMPO

(Procesos Y (Minutos)
pedagógicos) MATERIALES
INICIO Se saluda amablemente a los estudiantes y dialoga con ellos sobre si 15´
conocen juegos cuyos resultados no se pueden predecir.
Recoge los saberes previos se les propone el siguiente ejemplo: Para
Comunica el propósito de la sesión: diles que hoy aprenderán a
Las normas de convivencia acuerdan las necesarias para aprender en
un ambiente favorable.
DESARROLLO Situación problemática 70´
¿Cómo podemos ganar en la Rifa Recicladora?

Comprensión del problema presentado. Se les pregunta: ¿de qué trata

el problema?;
Búsqueda de estrategias. Para ello, les preguntamos : ¿qué significa
.

Formaliza lo aprendido con la participación de los estudiantes, a partir

de las siguientes preguntas
MOTIVACION Y EVALUACION

Otro problema

Se reflexiona sobre el proceso por el que han transitado los

estudiantes
CIERRE Conversa 10´

IV. Referencias. Programación curricular de educación primaria

V. Anexos. Ficha de autoevaluación