Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Vicerectoría Académicas y de Investigación

Actividades guía y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Facultad o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel académico Profesional
Campo academico Formación disciplinar
Nombre del curso Diseño de Sistemas
Código del curso 301309
Tipo de curso Teórico Se puede sí ☒ No ☐
activar
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad
Numero
Tipo de la
Individual ☐ colaboración ☒ de 2
actividad:
semanas
Final:
Unidad II
Momento de
Unidad - Diseño y
la Inicial ☐ ☐ ☒
Intermedia: Desarrollo
evaluación:
de
Sistemas
Medio Ambiente entrega de la
puntuación evaluativa de la
actividad: Sistema de vigilancia y
actividad: 125
evaluación
fecha de la actividad de
Plazo de la actividad:
inicio:
12 de diciembre de 2018
29 de noviembre de 2018
La competencia para desarrollar:
● Identifica los diversos elementos que deben tenerse en cuenta en el
diseño de un sistema de información de los elementos, procesos y
generar un resultado.
● El estudiante identifica y aplica las características y elementos de las
entradas de diseño y controles, la validación de datos, diseño de
documentos fuente y captura de datos para la entrada, además de
las características y elementos del diseño de los productos, los tipos
de productos y la forma de presentar información, además

Temas a desarrollar:
● Metodos de diseño de hipermedios orientado a objetos

Pasos, las fases de la estrategia de aprendizaje para desarrollar

● Análisis de la situación.
● Conceptualización

Actividades a desarrollar
 Realizar el diseño abstracto de interfaces donde se describa la
estructura y organización de la interfaz de usuario e incluya una
representación de la distribución de la pantalla, una definición de los
modos de interacción y una descripción de los mecanismos de
navegación.
 Investigue sobre el manejo de los colores el diseño de un sistema
web.
● Entorno de conocimiento
Ambiente
● Entorno colaborativo
para el
● Entorno de evaluación y seguimiento
desarrollo
Individual:
Productos
a entregar Debe llevarse a cabo:
por el 1. Cada estudiante del pequeño grupo, debe resolver las
estudiante actividad propuesta a desarrollar.
2. Nota: Se debe hacer entrega de la solución de los
puntos en su totalidad. De no haber participación de
algún integrante del pequeño grupo, se deben
redistribuir la solución de las preguntas.
Colaborativo:
● Consolidar los aportes de los integrantes del pequeño
grupo
● Cada estudiante debe dar su aprobación al
documento consolidado antes de cargarlo en el
espacio indicado.
● Entregar al entorno de evaluación y seguimiento en
el espacio correspondiente a la Paso 4, un documento
PDF que contiene:
o Portada
o Introducción
o Objetivos
o Solución de puntos propuestos
o Conclusiones
El nombre del documento es: nombre CW_Code Couerse _
## (Ejemplo: CW_301309_00).
El documento debe ser entregado con estilo de la APA
http://www.apastyle.org/
Ponderación: 25% de la calificación total (125 pts.)

Directrices generales para el trabajo colaborativo

La
En el desarrollo del trabajo colaborativo de los
planificación
estudiantes requiere algunos elementos clave que
de las
actividades conducen a un ejercicio académico, responsable y
para el eficaz.
desarrollo de
Para que esto se logre, es necesario que entre
trabajo
otros, con los pasos descritos en el documento titulado
colaborativo
"Directrices del plan de estudios de la UNAD / Aspectos
de trabajo colaborativo y profesor acompañante"
(Abbey, Vela, Montero y Vargas, 2014, pp. 16 -18):
El reconocimiento de las partes interesadas: Al
comienzo de cada actividad evaluativa del estudiante
hará su reconocimiento como un grupo de interés del
grupo, presentando sus puntos fuertes y la exposición
de los canales de comunicación sea efectiva interacción.
Asignación de roles: cada miembro del grupo
asumirá una de las funciones enumeradas, que serán
funcionalmente durante la ejecución del trabajo
colaborativo. Se sugiere rotar las funciones en cada una
de las actividades, tendiendo a una formación integral
de todos los participantes en el grupo.
La planificación de las actividades académicas: la
planificación de las actividades se convierte en un
elemento clave para la consecución de la tarea. El grupo
llevará a cabo un plan de trabajo para el desarrollo de
la actividad académica, sobre la base de la reflexión
analítica de la agenda de actividades, la guía de
evaluación y rúbrica. Llevado a cabo las lecturas
requeridas por la adquisición de la propiedad de tema.
Puesta en escena de los principios de trabajo
colaborativo: es importante para internalizar los
principios de la interacción, el crecimiento y la acción
 responsable para garantizar el excelente desarrollo de
su proceso de aprendizaje y presentación de los
productos escritos que se corresponden con la calidad
de lo solicitado en el curso.
La participación activa: se requiere una
participación proactiva con las contribuciones
individuales correspondientes a la construcción de un
producto que cuenta conforme a lo solicitado por la guía
de actividades.

Cada alumno elegirá una de las cinco funciones

que se especifican en la casilla de verificación al lado de
este y asumir con responsabilidad la función de este
para que la participación en el trabajo colaborativo es
relevante, activo, con una comunicación asertiva y la
construcción de productos de colaboración solicitada y
Papeles para dentro de los tiempos establecidos.
llevar a cabo El documento "Directrices generales del plan de
por el estudios de la UNAD / Aspectos de trabajo colaborativo
estudiante en y acompañando la enseñanza (Abbey y otros: 2014)., P
el grupo de 11, establece las siguientes funciones para la ejecución
colaboración del trabajo de colaboración, por supuesto:
● Compilador.
● Crítico.
● Evaluador.
● Las entregas.
● Alertas.

Roles y Relacionar las funciones que se establecen en la

responsabilid UNAD para el trabajo colaborativo. Es importante
ades para la asumir la responsabilidad, pero sin salir de su
entrega de compromiso como un estudiante frente al desarrollo de
los productos la actividad.
por los
Compilador:Consolidar el documento que se
estudiantes
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se ha incluido las contribuciones de todos
los participantes y para incluir sólo los participantes
involucrados en el proceso. Usted debe informar a la
persona responsable de las alertas para notificar que
tenían sus acciones, que no están incluidos en el
producto a entregar.
Usuario: Asegúrese de que el escrito de respetar
las normas de presentación de los trabajos requeridos
por el profesor.
evaluador:Asegúrese de que el documento
contiene los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona a cargo de las alertas para
informar a los demás miembros del equipo en caso de
que tenga que realizar ningún ajuste en la materia.
Las entregas: Alertar sobre los plazos de entrega
de productos y enviar el documento en el tiempo
estipulado, el uso de los recursos asignados para el
envío, e indicar a otros colegas que ha hecho la entrega.
alertas: Asegúrese de que se notifique a los
miembros del Grupo de los desarrollos en el trabajo e
informar al maestro a través del foro del trabajo y la
mensajería del curso, que se ha llevado a cabo en la
entrega del documento.

El uso de El uso de la norma PAC, versión 3 en Traducción

referencias español (versión 6):
 APA son el estilo de organización y presentación
de la información utilizada en el ámbito de las ciencias
sociales. Estos se publican bajo un manual que le
permite tener las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Puede encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de la APA,
como referencias, citas, preparación y presentación de
tablas y figuras, los encabezados y seriación, entre
otros, por ir a la páginahttp://www.apastyle.org/

¿Qué es el plagio de la UNAD? plagio es definido

por el diccionario de la Real Academia como la acción de
"copiar el contenido de las obras de los demás,
haciéndolos como propio." Por lo tanto, el plagio es un
delito grave es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no toma en serio su
educación, y no respeta el trabajo intelectual de otros.
No hay plagio. Si un estudiante hace uso de
cualquier parte del trabajo de otra persona, y no
política de documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio plagio. Ahora bien, está claro que todo lo que tenemos
con las ideas de los demás en el momento de
presentación de la nuestra, y que nuestro conocimiento
se basa en un conocimiento del otro. Pero cuando nos
basamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anuncie explícitamente el
hecho de que estamos usando una fuente externa, ya
sea por nombramiento o por medio de una paráfrasis
anotada.
Para la UNAD, 029 en el acuerdo de 13 de
diciembre de 2013, artículo 99, son considerados como
 delitos de orden académico, entre otros, lo siguiente:
"(e) El plagio, es decir, a presentar como propio el
conjunto . o parte de un trabajo, trabajo, documento, o
la invención hecha por otra persona también implica el
uso de citas o referencias, o proponer delitos citad
donde no hay coincidencia entre éste y la referencia ";
y (f) "La obra, con o copiar sin fines de lucro, materiales
educativos o los resultados de los productos de
investigación, que tienen derechos de propiedad
intelectual reservados para la Universidad.
sanciones académicas que se enfrentarán el
estudiante son los siguientes:
(A) En los casos de fraude académico se muestra
en la evaluación respectiva o trabajo académico, la
calificación será cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinarias.
(B) En los casos relacionados con el plagio en el
trabajo académico sea cual sea su naturaleza, el grado
será cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria.

4. Evaluación rúbrica
rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de
Actividad de
actividad ☐ ☒
individual colaboraci
:
ón
Unidad
Momento
Inicial ☐ Intermedi ☐ Final ☒
de la
a:
evaluació
n
Los niveles de rendimiento de la actividad
Aspectos
individual Puntuac
evaluado
Puntuación ión
s score Media Puntaje bajo
más alta
Presenta No hay
Presenta
contribuci Contribuciones ninguna
importantes
ones a la con poco contribución
contribuciones al
construcci contenido para la
desarrollo de la 10
ón de significativo construcción
actividad puntos
trabajo de la obra
colaborati
vo (10 puntos) (5 puntos) (0 puntos)

Retroalim Realiza Realiza

enta losopiniones opiniones pero
No participa
aportes asertivas a los no tiene
en el foro. 20
presentad aportes de los fundamentació
puntos
os por sus compañeros n
compañer (hasta 20 (hasta 10 (hasta 0
os puntos) puntos) puntos)
Resuelve
Resuelve
Resuelve menos de cinco No soluciona
mínimo cinco (5)
los puntos (5) de las ninguna de las
de las preguntas 60
propuesto preguntas preguntas
propuestas puntos
s como propuestas
actividad (hasta 60 (hasta 30 (hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspecto Los niveles de rendimiento de la actividad de Puntuac
evaluado colaboración ión
 Puntuación más
score Media Puntaje bajo
alta
Participa Aunque no hay
Hace una No participa
hace participación,
contribución en la
contribuci las
sustancial a la construcción
ones para contribuciones
construcción del del documento 12
la que carecen de
producto final final puntos
construcci profundización
ón del
(Hasta 12 (Hasta 6 (Hasta 0
document
puntos) puntos) puntos)
o final
Aplica la APA en Se aplica
No es
todo el parcialmente
aplicar aplicable APA 12
documento APA
APA puntos
(Hasta 12 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta un
documento con Presenta un
una buena documento con Documento
organización algunos errores desprovisto de
Estructura
cumplir con la en su cualquier 11
del
solicitud organización o organización puntos
document
contenida en la la ortografía
o final
Guía
(Hasta 11 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Puntuación final 125