Caracas; 12 de marzo del 2018

C.U.E “Cruz roja venezolana”

Alumnos: Cinthiamar Parra, Thais Veliz, Wilnerys Ysturiz

Semestre: II “B” Tarde

Asignatura: Bioestadística y Epidemiologia

Método Estadístico

El método estadístico consiste en una secuencia de procedimientos para el manejo de los datos
cualitativos y cuantitativos de la investigación. Dicho manejo de datos tiene por propósito la comprobación, en
una parte de la realidad, de una o varias consecuencias verificables deducidas de la hipótesis general de la
investigación.

Etapas:

1- Recolección (medición) : En esta etapa se recoge la información cualitativa y cuantitativa señalada

en el diseño de la investigación.
2- Recuento (cómputo) :En esta etapa del método estadístico la información recogida es sometida a
revisión, clasificación y cómputo numérico.
3- Presentación: En esta etapa del método estadístico se elaboran los cuadros y los gráficos que
permiten una inspección precisa y rápida de los datos. La elaboración de cuadros, que también suelen
llamarse tablas, tiene por propósito acomodar los datos de manera que se pueda efectuar una revisión
numérica precisa de los mismos.
4- Síntesis: En esta etapa la información es resumida en forma de medidas que permiten expresar de
manera sintética las principales propiedades numéricas de grandes series o agrupamientos de datos.
5- Análisis: En esta etapa, mediante fórmulas estadísticas apropiadas y el uso de tablas específicamente
diseñadas, se efectúa la comparación de las medidas de resumen previamente calculadas.

Aplicación del método estadístico en la ciencia de la salud: La Estadística puede dar respuesta a muchas
de las necesidades que la sociedad actual nos plantea. Su tarea fundamental es la reducción de datos, con el
objetivo de representar la realidad y transformarla, predecir su futuro o simplemente conocerla.
En investigaciones en el campo de las ciencias de la salud y la farmacología es imprescindible la
Estadística, probando nuevos tratamientos en grupos de pacientes, obteniendo conclusiones sobre ciertas
enfermedades, observando durante un tiempo un grupo de pacientes para saber si en el tratamiento de cierto
tipo de patologías es más efectiva la cirugía, la radioterapia o la quimioterapia. En las ciencias de la salud, la
estadística tiene una gran importancia ya que posee numerosas ventajas, por ejemplo nos puede ayudar a
conocer las problemáticas presentes en una comunidad, los factores de riesgo o predisposición a ciertas
patologías y puede ser muy útil a la hora de buscar una respuesta a esta o al tratar de educar para evitarlas
en futuras ocasiones.

Fuentes de datos estadísticos: Los datos estadísticos necesarios para la comprensión de los hechos
pueden obtenerse a través de fuentes primarias y fuentes secundarias.
1- Fuentes primarias: Es la persona o institución que ha recolectado directamente los datos.
2- Fuentes secundarias: Son las publicaciones y trabajos hechos por personas o entidades que no han
recolectado directamente la información.

Las fuentes primarias más confiables, son las efectuadas por oficinas gubernamentales encargadas de tal
fin. En la práctica, es aconsejable utilizar fuentes de datos primarias y en última instancia cuando estas no
existan, usar estadísticas de fuentes secundarias. Con este último tipo no debemos pasar por alto que la
calidad de las conclusiones estadísticas depende en grado sumo de la exactitud de los datos que se recaben.
Métodos de recolección de datos:

1- Observación: Es el registro visual de lo ocurre es una situacional real, clasificando y consignando los
acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún esquema previsto y según el problema que se
estudia.
2- Encuesta: Este método consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por
ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias.
3- Entrevista: Es la comunicación establecida entre el investigador y el sujeto de estudiado a fin de
obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto. Se estima
que este método es más eficaz que el cuestionario, ya que permite obtener una información más
completa.
4- Cuestionario: Es el método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener
repuestas sobre el problema en estudio y que el investido o consultado llena por sí mismo. El
cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el investigador o el responsable
del recoger la información, o puede enviarse por correo a los destinatarios seleccionados en la
muestra.

Guías de entrevistas: Dependiendo del tipo de entrevista el protocolo de investigación tomar la forma de:

1- Una guía general de temas, presentados a manera de párrafo introductoria de una conversación
entre el entrevistador y el entrevistado (entrevista no estructurada, entrevista narrativa).
2- Un listado de preguntas específicas sobre las cuales se espera obtener respuestas (entrevista
estructurada, encuestas).
3- c. Un listado de preguntas específicas con un conjunto de posibles respuestas de las cuales el
entrevistado puede seleccionar la más adecuada según su opinión para luego explicar y conversar el
porqué de su decisión.

Guía de cuestionario:

Tipos de pregunta según su función dentro del cuestionario:

1- Informativas: son las que dan cuerpo al cuestionario y pretenden informamos sobre el tema que nos
proponemos estudiar.
2- Filtro o tamiz: se trata de preguntas que, dependiendo de su contestación, pueden llevar a otras
preguntas dentro del cuestionario.
3- Preparatorias y captatorias: para preparar al encuestado sobre algún tema del que tratará la
encuesta o simplemente para captar el interés en el propio cuestionario.
4- De distracción: se utilizan para distraer al sujeto que responde al cuestionario.
5- De control: sirven para verificar si el sujeto está contestando la verdad o no. Se realiza la misma
pregunta de dos formas distintas y colocadas distantemente una de otra en el cuestionario.

El protocolo que guía la aplicación de un cuestionario es un listado de preguntas cerradas y limitadas por lo
general a una serie de respuestas de selección múltiple.