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actividad, otorgando retroalimentación constante. criterio del docente.
PP2:
> Estudiantes cuentan con una guía de trabajo, donde accederán a la
información de manera visual y gráfica.
> Docente acompaña, facilitando la interacción con los alumnos por
medio de preguntas abiertas y dirigidas.
> Estudiantes dan a conocer sus respuestas, de manera verbal, por
escrito y/o gráfica.
PP2: Pizarra- Plumones y lápices
> Estudiantes reportan aprendizajes logrados en la clase. Explican qué de colores- Cuadernos-
actividad realizaron y a qué conclusiones han llegado. Hojas carta/oficio-
> Estudiantes reportan síntesis de clase de manera verbal, por escrito Computador- Proyector-
y/o registrando gráficamente sus respuestas en la pizarra. Entre otros según
CIERRE
fin de implicar al grupo curso con la actividad a realizar. según disponibilidad y/o
PP1: criterio del docente.
> Docente explica de manera verbal y registrando por escrito las
instrucciones básicas para la rendición de la evaluación. Como
opción, podría proyectar la evaluación mediante data show y uso de
computador.
PP2: Pizarra- Plumones y lápices
> Estudiantes registran por escrito sus respuestas respecto a la de colores- Evaluaciones
evaluación sumativa. impresas- Computador-
> Estudiantes disponen de material de apoyo, utilizando según Proyector- Entre otros
según disponibilidad y/o
DESARROLLO
PP3:
> Docente invita a los estudiantes a evaluar su desempeño durante la
prueba, realizando preguntas como, por ejemplo: ¿qué mejorar y qué
fortalecer?, ¿cuáles fueron sus aciertos y errores?, ¿qué vacíos de
conocimientos pudieron reconocer?, entre otras preguntas. Se alienta
al grupo curso a seguir mejorando, expresando confianza en sus
habilidades y potencialidades.