Laura Virginia Madrigal Ambriz

Opciones de titulación
Facultad de Ciencias Químicas
Universidad de Colima

GUÍA PARA ELABORACIÓN DE TESINA

El artículo 10 de los Lineamientos para el Evaluación del Aprendizaje en

Educación Superior - Titulación en Licenciatura, incluye como opción de titulación la
elaboración de una Tesina, la cual solo podrá ser presentada de manera individual y en
idioma español. En los programas de Lenguas Extranjeras será posible su presentación
en idioma extranjero, siempre y cuando así lo establezca el plan de estudios.
(Lineamientos para la evaluación del aprendizaje en Educación Superior Titulación en
licenciatura, Universidad de Colima, 2016, p. 8).

Una tesina se considera como una revisión sistemática de literatura; en la presente

guía se incluyen los aspectos principales que deben considerase para su elaboración.

Definición: “Una revisión sistemática es un artículo de «síntesis de la evidencia

disponible», en el que se realiza una revisión de aspectos cuantitativos y cualitativos de
estudios primarios, con el objetivo de resumir la información existente respecto de un
tema en particular. Los investigadores luego de recolectar los artículos de interés; los
analizan, y comparan la evidencia que aportan con la de otros similares” (Cooper,
Hedges, & Valentine, 2008).

Las revisiones de literatura tienen como fin resumir, compilar, criticar y sintetizar la
investigación existente sobre un área temática o fenómeno de interés, usando un proceso
de búsqueda, catalogación, ordenamiento, análisis, crítica y síntesis; las revisiones de
literatura son contribuciones al conocimiento actual ya que sus hallazgos son únicamente
obtenidos cuando la literatura más relevante es analizada como un todo y no como la
simple lectura de documentos aislados; en este sentido, las revisiones de literatura
pueden ser dirigidas para:
a) Describir el estado del arte
b) Identificar tendencias de investigación
c) Servir de soporte para nuevas investigaciones
d) Identificar variables importantes

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e) Establecer la importancia de un problema de investigación o fenómeno de interés

f) Identificar puntos de controversia
g) Recopilar evidencias que apoyen o contradigan las hipótesis actuales sobre un
fenómeno de interés.

Las revisiones de literatura son descriptivas cuando están focalizadas en la

metodología, los hallazgos y las conclusiones de cada estudio; en oposición, las
revisiones integradoras buscan encontrar patrones comunes y puntos de divergencia en
los estudios analizados (Anónimo, 2014)

Etapas en la conducción de una revisión sistemática.1

A. Establecer la pregunta de investigación. Como es habitual en toda investigación, el
primer paso es identificar el problema y formular una pregunta muy bien acotada al
problema en cuestión.
B. Establecer la metodología. Como se realizará la búsqueda de información, justificar
los criterios para la inclusión y exclusión de artículos para la revisión, fechas y
revistas científicas.
C. Búsqueda de información. Localización y selección de los estudios primarios.
Seleccionar las palabras clave y describir las bases de datos a consultar (EBSCO,
ACS, SCIENCE DIRECT, SciELO, Springerlink...
D. Extracción de datos
 Describir las variables relevantes sobre el tema
 Identificar la relación entre los diferentes procesos, métodos experimentales,
prácticas o ideas.
 Sintetizar y organizar la información desde la perspectiva del planteamiento del
problema y pregunta de investigación.
E. Análisis de datos e interpretación de resultados.
 Identificar las principales técnicas y metodología que describen los diferentes
autores
 Organizar la investigación para mostrar el desarrollo del estado del arte para el
tema que se investiga, resaltando ventajas, desventajas, etc.

1 varias de las etapas no pueden ser descritos en una sola hoja

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F. Conclusión. Debe discutirse las fortalezas y debilidades de los estudios que se

incluyan en la revisión, las conclusiones deben estar basadas en la mayor evidencia
científica disponible. Deberá también incluirse recomendaciones lógicas y pertinentes
para la conducción de nuevas investigaciones sobre el tema revisado
G. Referencias en formato APA
 Lista de referencias (mínimo 50 artículos recientes consultados)

BIBLIOGRAFÍA

Cooper, H. M., Hedges, L. V., & Valentine, J. C. (2008). What is a systematic literature
review and how do I do one? The handbook of research synthesis and meta-
analysis (2nd ed.). New York: Russell Sage Foundation.
Manterola, C., Astudillo, P., Arias,E. & Claros, N. (2011). Etapas en la conducción de una
revisión sistemática. CIR ESP. 2013; 91(3) :149–155 DOI:
10.1016/j.ciresp.2011.07.009
Pautasso, M. (2013). Ten Simple Rules for Writing a Literature Review. PLoS Comput Biol
9(7): e1003149. https://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1003149.
Velázquez, J.D. (2014). Editorial: Una Guía Corta para Escribir Revisiones Sistemáticas
de Literatura Parte 1), DYNA 81 (187), pp. 9-10.
DOI: https://doi.org/10.15446/dyna.v81n187.46758

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ANEXO:

El formato final debe estar estructurado, con las siguientes secciones:

1. Hoja de portada.
2. Carta de terminación y autorización de impresión, expedida por el asesor, dirigida al
director del plantel con copia al estudiante.
3. Agradecimientos y dedicatorias (opcional).
4. Índices (incluyendo de tablas y figuras, si existen).
5. Resumen del documento, en español e inglés, que no exceda las 150 palabras.
6. Palabras clave.
7. Introducción (la cual debe incluir: definición del problema y justificación).
8. Objetivos de investigación del estudio.
9. Metodología de investigación.
10. Desarrollo del tema.
11. Conclusiones.
12. Lista de referencias. (al menos 50 deberán ser recientes)
13. Anexos (en casos e que los tenga).