Colegio Quillayquen F-83

Rinconada de Parral
Profesora Roxana Soto Garay

GUÍA DE TRABAJO 4. “FUNCIÓN DEL CORAZÓN Y PULSO CARDIACO”

5° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: _______________________________________Fecha: 26-julio- 2019

Unidad Unidad: 2: “Los sistemas en los seres vivos.”

Objetivo de (OA 4) Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias y oxígeno y
Aprendizaje dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).
Indicador Reconocer la función e importancia del corazón.
de Medir y comparar la forma como varia la frecuencia cardiaca en una persona.
Evaluación

La función del corazón

Como has visto en clases anteriores, la sangre es el medio de transporte por el cual los nutrientes
llegan a todas las células del cuerpo y los vasos sanguíneos son las vías por las que circula la sangre.
Pero, ¿cómo hace la sangre para moverse?, ¿hay algo que la impulsa? Las respuestas a estas
preguntas se relacionan con uno de los órganos más importantes de nuestro organismo: el corazón.
El corazón es un órgano formado principalmente por tejido muscular. Las paredes del corazón pueden
contraerse y relajarse, lo que le permite impulsar la sangre para que se mueva por los vasos
sanguíneos. Este movimiento de bombeo se llama latido. El latido impulsa la sangre, cuyo movimiento
puede detectarse como pulso en algunos vasos sanguíneos.
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Profesora Roxana Soto Garay

Laboratorio: Frecuencia cardiaca.

Tema: Sistema circulatorio

Objetivo: Medir y comparar la forma como varia la frecuencia cardiaca en una persona.

El problema que quiero resolver es:

¿Qué es la frecuencia cardiaca? ¿Cuántas son mis pulsaciones por minuto en estado
de reposo y después de hacer ejercicio?

Mi hipótesis es (la posible respuesta a la pregunta es):

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Usare los siguientes materiales:

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Procederé de la siguiente forma:

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Profesora Roxana Soto Garay

Mis resultados:

1. Completa la siguiente tabla.

Nombre del Pulsaciones por minuto
estudiante
En reposo Después de bailar Después de trotar

2. ¿En qué actividad se presentaron menos pulsaciones?

_______________________________
3. ¿En qué actividad se presentaron más pulsaciones?
_________________________________
4. ¿Después de correr que otros cambios notaste en tu cuerpo?
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5. ¿Porque el corazón se acelera después de trotar?
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6. Elabora un gráfico de barras comparadas con las frecuencias registradas en la tabla.
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Profesora Roxana Soto Garay

Mis conclusiones: ¿Qué aprendí en la experiencia sobre el pulso cardiaco?

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