Foro Unidad 2

1. El beneficio del cómic en nuestra práctica educativa es bastante

sobresaliente, yo lo comencé a utilizar con mis alumnos desde hace 2 años
y generó en ellos mucho interés por este tipo de actividades más
“innovadoras”. El simple hecho de darles la libertad de crear a sus personajes
y solamente indicarles el tipo de conversaciones que éstos van a tener
respecto al tema, hace que exploten su creatividad. Es importante siempre
tomarnos el tiempo para darles una pequeña introducción de cómo utilizarlo
y en qué programas o aplicaciones pueden crearlo.
De acuerdo al especialista Stephen Cary, los comics actúan como un
andamio para la comprensión del estudiante. “Los comics proporcionan
intérpretes de lenguaje auténtico, oportunidades de aprendizaje para todos
los estudiantes… el texto reducido de los comics los convierte en manejables
incluso para los lectores principiantes nivel”.
2. Los temas que he tomado en cuenta en los comics que he trabajado han sido
distintos tiempos verbales, por ejemplo, Presente simple, Pasado simple, etc.
O cualquier vocabulario perteneciente a alguna unidad. Los alumnos
elaboraron comics en los que los personajes tuvieran una pequeña
conversación utilizando el tiempo verbal o vocabulario que se había
aprendido previamente. También los he utilizado para abordar teorías como
la Estructuralista de Saussure o Generativista de Chomsky, etc. Por lo
general les pido utilizar de 2 a 3 personajes mínimo, y dejándolo a elección
de ellos el agregarle nuevos personajes.
Tal vez no es necesario imponer todo el estilo que vayan a utilizar en sus
comics, debemos dejarlos utilizar su creatividad.