PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

<<
Es:

Una actividad que permite trazar la ruta del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante
tareas específicas, determinando el tiempo y el espacio, teniendo en cuenta los resultados
de aprendizaje y las necesidades del aprendiz, enmarcadas en el desarrollo de competencias
laborales

Permite:

El mejoramiento de los procesos en los contextos aplicados

Variables
-Conocimientos del saber
-Conocimientos del proceso
-Resultados de aprendizaje
-Criterios de evaluación
-Actividades de aprendizaje
-Duración de las actividades de
aprendizaje
-Estrategias didácticas activas
-Ambientes de aprendizaje
-Descripción de las evidencias de
aprendizaje
Desarrollo
Función:
Primer momento
Promover:
-Autonomía
Se enuncian las actividades de manera
-Espíritu crítico
general, según la siguiente estructura: Segundo momento
-Investigación
-Gestión de la Verbo (infinitivo) + Objeto + Condición =
información V+O+C Responde a la pregunta: ¿Qué
-Uso de las TIC
debe hacer el aprendiz en los
-Trabajo colaborativo
órdenes cognitivo,
procedimental y valorativo-
actitudinal, para alcanzar
determinado resultadoo
conjunto de resultados de
aprendizaje?

Reflexión: Sí, porque permite le permite al instructor detallar el alcance de la actividad de aprendizaje y así mismo al aprendiz tener una idea del objetivo de la
actividad