Recurso educati

Hallando la pendiente de
recta.
ucativo
ente de una
 EQUIPO DE TRABAJO

FICHA DE TRABAJO
Propósito

La ubicación de las coordenadas de La posición inicial y La posición final en el plano cartesiano.

La distancia recorrida por cada uno de los personajes de La situación planteada.
La representación gráfica de los desplazamientos a través de La recta.
La determinación de La pendiente de cada una de las rectas.

Nombre del equipo:

Integrantes:
1
2
3
4
5
n final en el plano cartesiano.
ón planteada.
 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Con la ayuda de la ubicación satelital GPS, hemos detectado la ciuda

Trujillo (anexo 1) y el desplazamiento de tres personas: Alicia, Bert
Diego. Alicia se encuentra ubicada entre la avenida Alfonso Ugarte y el
Francisco Pizarro; y se desplaza por dicho jirón hasta el cruce con la ave
Jirón Diego de Almagro. Bertha se encuentra entre el jirón Miguel Grau
calle Huayna Cápac; y desplaza por este último hasta el cruce con el
Bolívar. Daniel se encuentra ubicado entre la avenida Los Incas y la
Atahualpa; y se desplaza por esta última hasta el cruce con el
Ayacucho.

RESPONDE
¿Cómo podríamos determinar la pendiente de la recta que pasa por cada uno de dichos
desplazamientos?

¿Qué representa dicha pendiente?

¿Cuál es el modelo matemático que permite hallar la pendiente de una recta?

CA OBSERVA LA IMAGEN DE LA CIUDAD DE TRUJILLO

s detectado la ciudad de
ersonas: Alicia, Bertha y
a Alfonso Ugarte y el jirón
ta el cruce con la avenida
el jirón Miguel Grau y la
asta el cruce con el jirón
nida Los Incas y la calle
a el cruce con el jirón

or cada uno de dichos

e una recta?

http://i.ytimg.com/vi/YxeF1lZ_rcs/maxresdefault.jpg
A CIUDAD DE TRUJILLO
 ACTIVIDAD DE INICIO

Con la ayuda de la ubicación satelital GPS, hemos

detectado la ciudad de Trujillo (anexo 1) y el
desplazamiento de tres personas: Alicia, Bertha y Diego.
Alicia se encuentra ubicada entre la avenida Alfonso
Ugarte y el jirón Francisco Pizarro; y se desplaza por
dicho jirón hasta el cruce con la avenida Jirón Diego de
Almagro. Bertha se encuentra entre el jirón Miguel Grau
y la calle Huayna Cápac; y desplaza por este último hasta
el cruce con el jirón Bolívar. Daniel se encuentra ubicado
entre la avenida Los Incas y la calle Atahualpa; y se
desplaza por esta última hasta el cruce con el jirón
Ayacucho.

1. ¿Cómo podríamos determinar la pendiente de la recta

que pasa por cada uno de dichos desplazamientos?

2. ¿Qué representa dicha pendiente?

3. ¿Cuál es la expresión matemática que permite hallar la

pendiente de una recta?
Plano de la ciudad de
 ACTIVIDAD 1

Completa la tabla con las coordenadas de posición inicial y

cada uno de los personajes, de acuerdo al gráfico Croquis d

PERSONAJES
1. Alicia se encuentra ubicada entre la avenida Alfonso Ugarte y el jirón Francisco Pizarro; y se
el cruce con la avenida Jirón Diego de Almagro.

2. Bertha se encuentra entre el jirón Miguel Grau y la calle Huayna Cápac; y desplaza por este
jirón Bolívar

3. Daniel se encuentra ubicado entre la avenida Los Incas y la calle Atahualpa; y se desplaza po
el jirón Ayacucho.

Tabla 1

Coordenadas de
Personaje
posición inicial

Alicia

Bertha

Daniel

Comprueba tus datos en el recurso TIC 3(Geogebra). Has c

uno de los puntos, clic en propiedades, clic en básico, clic
nombre y valor. Luego traza la recta que pasa por dichos p

Tabla2
 Coordenadas de
Personaje
posición inicial

Alicia

Bertha

Daniel

¿Qué observas en los resultados de las dos tablas?

CTIVIDAD 1

enadas de posición inicial y posición final de

cuerdo al gráfico Croquis de Trujillo.

onso Ugarte y el jirón Francisco Pizarro; y se desplaza por dicho jirón hasta

y la calle Huayna Cápac; y desplaza por este último hasta el cruce con el

os Incas y la calle Atahualpa; y se desplaza por esta última hasta el cruce con

Coordenadas de
posición final

urso TIC 3(Geogebra). Has clic derecho en cada

edades, clic en básico, clic en nombre y señalar
ecta que pasa por dichos puntos.
Coordenadas de
posición final
Croquis de
Croquis de Trujillo
 ACTIVIDA

Ubicado en el mapa las coordenadas de la posición inicial y

situación planteada. Responde las preguntas planteadas.

PLANO CART
 ACTIVIDAD 2

de la posición inicial y la posición final de cada uno de los personajes de la

eguntas planteadas.

PLANO CARTESIANO
 RESPONDE LAS PREG
a. ¿Cómo determinamos el grado de inclinación de las rectas obtenid
ersonajes de la

b. ¿Cómo determinamos la pendiente de la recta?. Escribe mediante

 RESPONDE LAS PREGUNTAS
o de inclinación de las rectas obtenidas en la actividad anterior?

diente de la recta?. Escribe mediante una expresión matemática:

 Hallando la pendiente de la recta
Halla la pendiente de las rectas haciendo uso de la ecuación y la tangente del ángu

La pendiente de una recta se halla con la fórmula que contiene a los puntos (x1; y1
Donde: m: pendiente de la recta.

Recta �_𝟐−�_� �_𝟐−�_� Pendiente

AB #DIV/0!
CD #DIV/0!
EF #DIV/0!

La pendiente de la recta se hallará, primero midiendo el ángulo de inclinación y lue

tangente de dicho ángulo. (Para medir el ángulo de inclinación arrastra el transpor
centro del transportador en un punto de la recta y el cero en el segmento de color
TIC 4)

Ángulo de 𝒕𝒂��
Recta
inclinación
AB 0.000
CD 0.000
EF 0.000

Si la pendiente de la recta se halla teniendo en cuenta lo siguiente:

�=𝒕𝒂��=(�_𝟐−�_�)/(� _�−�_� )

De acuerdo a la siguiente afirmación, responde las siguientes preguntas:

¿Por qué se evidencia un margen de error en ambas cantidades?

¿Cómo se podría disminuir el margen de error?

 la recta Ejemplo de la
y la tangente del ángulo de inclinación de la recta
Ubicado en el mapa las coordenadas de
ne a los puntos (x1; _�−�_� ) situación planteada. Responde las pregu
y1) y (x2; y2), que es:
�=(�_𝟐−�_�)/(�

lo de inclinación y luego, hallando la

n arrastra el transportador y hubica el
el segmento de color marron, Recurso

_�−�_� )
Ejemplo de la medición del ángulo de inclinación de la recta

oordenadas de la posición inicial y la posición final de cada uno de los personajes d

onde las preguntas planteadas.

PLANO CARTESIANO
ón de la recta

e cada uno de los personajes de la

 ACTIVIDAD 3

A. Ubica las coordenadas de los siguientes pares ordenados y dibuj

a) (1; 4) y (7; 4)
b) (-3; -2) y (1; 2)
c) (-4; 2) y (3; 2)
d) (3; 4) y (2; 3)

B. Halla la pendiente de la recta de cada caso, haciendo uso del sim

Pares ordenados

a. (1; 4) y (7; 4)
b. (-3; -2) y (1; 2)
c. (-4; 2) y (3; 2)
d. (3; 4) y (2; 3)

C. Responde las siguientes interrogantes:

Realiza la interpretación geométrica y completa el siguiente cuadro:

Pendiente (positivo o
negativo)
a
b
c
d

Deduce la ecuación de la recta a partir de la pendiente. Haciendo uso del editor de ecuaciones que se
Explica el procedimiento para hallar la ecuación de la recta tomando como referencia un solo par orde
 ACTIVIDAD 3

res ordenados y dibuja la recta. (Recurso TIC 5).

haciendo uso del simulador.

Pendiente de recta

Tipo de recta (ascendente o

descendente)

del editor de ecuaciones que se encuentra en la barra de herramienta insertar:

omo referencia un solo par ordenado (x 1; y1)
 SIMULADOR PARA HALLAR LA PENDIENTE

�=(�_𝟐−�_�)/(� _�−�_� )

Escribe los valores de x e y en el simulador, según corresponda y hallarás

la pendiente de la recta.

�=
4 - 4
7 - 1

m = 0 ; Pendiente de la recta.

OBSERVA LA IMAGEN

Si la pendiente de la recta es:

Pendiente de la Tipo de recta

recta
Positiva recta ascendente
Negativa recta descendente
Cero recta horizontal
No definidad recta vertical
 ACTIVIDAD 4

Resuleve la siguiente situación:

“Una persona se desplaza de un punto A (1;4) hacia un
de la recta tomando como referencia un solo par orden
haciendo uso del recurso TIC 6.

Realiza tus operaciones haciendo uso del editor de ecuaciones:

 ACTIVIDAD 4

nto A (1;4) hacia un punto B (7;8)" . Determina la ecuación

cia un solo par ordenado. lluego grafica y comprueba

editor de ecuaciones:
 METACOGNICIÓN

¿Qué aprendimos el día de hoy?

¿Cómo lo aprendimos

¿De qué manera lo aprendido nos ayuda en nuestra vida cotidiana?