Buen día

Mediante la presente me permito dar mi aporte al tema del foro semana 5 y 6 de Psicología
Educativa.

1. ¿Cuál cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos educativos
emergentes en la sociedad?

Como menciona Giraldo (2010), es a partir de 1960 que la psicología de la educación tiene
un gran desarrollo debido a los cambios sociales que empiezan a manifestarse en
sociedades más organizadas. La difusión y promoción de la educación formal al conjunto
de las poblaciones, clases sociales, etc.

En las tendencias actuales, podemos observar como la tecnología y los software son
relevantes en el ámbito escolar. Son fundamentales para tomarse en cuenta para la adopción
de un paradigma de intervención e investigación. Así mismo Hernández (2008) dice que la
Psicología Educativa es diferente de otras ramas de la psicología porque "su objeto
principal es la comprensión y el "mejoramiento de la educación".

Es así que surge una nueva forma de pensar a la Psicología Educativa, en donde se
considera que psicólogos educativos deberían de adoptar un modelo de consulta en lugar de
basarse en el enfoque tradicional que se centra en trabajar con el niño, una forma de
trabajar en donde los psicólogos educativos maximicen su impacto en la ayuda prestada
para el desarrollo de niños y jóvenes, y para lograr esto es necesario que posean un
conocimiento detallado de los sistemas en los que los niños viven y trabajan (escuela,
familia y comunidad). (Farrell, 2009).

2. ¿Cómo aportaría desde la psicología educativa a un cambio en la concepción del

modelo educativo más visible en su país?

Se debería cambiar la forma en que se educa a los estudiantes, ya que los valores deberían
ser el primer punto de partida para la enseñanza; para forjar no solo una comunidad
educativa, sino un país con valores, como el respeto, la confianza en sí mismo, el valor de
la familia, la honestidad, solidaridad y conciencia de nuestros actos. De esta manera no solo
tendremos estudiantes calificados, sino además personas constructivas para ayudar a
mejorar el país.

Además la psicología educativa debe plantearse nuevos retos educativos, se debe capacitar
a las personas del siglo XXI de todos los centros educativos. Ya que desde los
planteamientos tradicionales no es posible desarrollar las competencias necesarias, hay que
abordar innovaciones y cambios que las hagan posible. Las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC) ofrecen enormes posibilidades de cambio en los procesos
educativos. Con el objetivo de concretar el uso que de las TIC se debería realizar para con
ellas acometer las innovaciones necesarias, analizando distintas experiencias con TIC
desarrolladas en centros de primaria y secundaria.

Bibliografía

Delgado, Z., Pérez, A. & Cortés, F. (2014). El Papel del Psicólogo Educativo y su Campo
de
Intervención. Revista electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por
Tecnologías, 3(1), 30-48.

Fernández, Alex. Vol. 18, núm. 1. (2016). Modelo educativo emergente en las buenas
prácticas. Revista fuentes.

Muchas gracias por su atención y colaboración.

Cordialmente,

Cristina Consuelo Acosta Bermeo

Buen día

Mediante la presente me permito dar mi opinión con mucho respeto frente al aporte de la

compañera Castro García Angie Tatiana.

El aporte tiene gran importancia ya que en este momento vemos que los estudiantes tienen

muy poco interés sobre el aprendizaje, además el ánimo de asistir a clases y ver el

aprendizaje como una obligación y no como la puerta hacia un mundo lleno de

conocimiento; por ello me parece muy importante lo que mencionas, “mejorar la

experiencia educativa y generarles curiosidad por aprender para que así disfruten del

aprendizaje.”

Respecto a la segunda respuesta lo que dice Howard Gardner cuando habla de las

inteligencias múltiples ¿porque no se puede considerar que si un niño no es lo

suficientemente hábil para el deporte pero lo puede ser para las matemáticas? esto debería

ser apoyado sin juzgar al contrario se debería motivar porque nadie es lo suficiente o menos
inteligente para hacer algo es cuestión de motivación y de permitir que cada quien cree

explore y haga lo que quiere porque se siente bien, a partir de ello quiero mencionar que

eso se debería implementar en Colombia por que sería muy bueno para el aprendizaje de

cada estudiante, porque no se tildaría a ninguno de malo sino que se enseñaría a seguir el

gusto y los dones que tenemos sobre algo.

Muchas gracias por su atención y conocimiento brindado.

Cordialmente,

Cristina Consuelo Acosta Bermeo