3° medio

Lenguaje y sociedad
Objetivo: exponer oralmente una investigación en torno a un país de habla castellana identificando diversos
componentes que construyen su identidad lingüística y cultural.

Nombre(s): Curso: Fecha:

Indicaciones

1. Modalidad: grupos entre 3 y 4 personas. Los grupos de 5 personas en adelante exponen a partir de dos países.
2. Duración de la exposición: 7 a 12 minutos.
3. Seleccionar un país al azar.
4. Realizar una investigación teniendo en cuenta los siguientes criterios:

- Nombre del país y bandera (añadir imagen)

- Ubicación geográfica y cantidad de habitantes. (añadir imagen)
- Dato cultural acerca de alguna costumbre típica del país. (añadir imagen)
- Un lugar turístico y/o popular (añadir imagen)
- Pueblos indígenas que aportaron a la lengua del país. Añadir algunos ejemplos.
- Una leyenda o mito del país. (añadir imagen)
- Un texto literario representativo, junto al autor y una breve biografía de este. (añadir imagen)
- Léxico: entre 6 y 12 palabras que sean propias del país. Estas deben ir junto a sus definiciones.
- Una canción representativa indicando a qué artista pertenece (puede incluir un fragmento de ella si lo desea)
- Una película famosa del país. (añadir imagen)
- Un video “viral” o meme. (añadir imagen)
- Apreciaciones acerca del modo de hablar de sus habitantes (puede ser un video o un texto escrito)

5. Respaldar la investigación en un archivo que contenga tanto la información como las páginas web que visitaron.
6. Construir una presentación power point en base a lo anterior, que tenga la siguiente estructura:
a) INICIO: presentación del grupo e introducción.
b) DESARROLLO: exposición del contenido.
c) CIERRE: conclusiones (estas deben construirlas a partir del trabajo realizado y deben referirse al trabajo mismo
como a la información entregada y el conocimiento adquirido)

7. Presentar ante el curso el trabajo realizado.

Escala de apreciación exposición oral

PUNTAJES NIVEL DE LOGRO

4 Cumple completamente con los requisitos, sin presentar errores.

3 Cumple con los requisitos, aunque pueden presentarse errores menores.
2 Cumple parcialmente con los requisitos. Se evidencian errores que afectan el cumplimiento del
objetivo
1 No cumple con los requisitos. Se presentan variados errores que afectan el logro del objetivo.

Aspectos de contenido
 3° medio
Criterio de evaluación 1 2 3 4
La exposición presenta de manera destacada y evidente el país, la bandera, la ubicación
geográfica y la cantidad de habitantes.
El trabajo presenta un dato cultural y un lugar turístico del país.
El trabajo presenta diversos pueblos indígenas que aportaron al léxico del país.
El trabajo presenta una leyenda o mito del país.
El trabajo presenta un texto literario representativo, junto al autor y una breve biografía de
este
La exposición presenta entre 6 y 12 modismos o expresiones típicas del país junto a sus
definiciones.
El trabajo presenta una canción y una película que sean representativas del país.
BONUS: se presenta un video “viral” o meme del país (+2)

Expresión oral

Criterio de evaluación 1 2 3 4
Los estudiantes dominan el tema. Esto se evidencia en el manejo discursivo de la información.
La exposición por parte de los estudiantes presenta la estructura de inicio desarrollo y cierre
con los tres momentos marcados y fácilmente identificables.
Utilizan un tono de voz adecuado a la audiencia y al espacio.
Los estudiantes modulan y explican de manera clara el contenido. La construcción del discurso
es adecuada.
Utilizan el material de apoyo como guía. No leen todo el texto sin explicar
Los estudiantes mantienen una postura y presentación pertinentes a una exposición oral.
Se desplazan por la sala y realizan gestos cuando es necesario para la comprensión de la
exposición.
El trabajo utiliza vocabulario pertinente a los contenidos de la exposición y al contexto (registro
de habla formal)

Material de apoyo

Criterio de evaluación 1 2 3 4
La presentación es pertinente al tema, y contiene los elementos asignados a su elaboración.
La presentación es de autoría propia. Además presenta imágenes y otros detalles específicos
que aportan a captar la atención de la audiencia.
La presentación es creativa, sintética y tiene la función de apoyar la exposición

Elementos actitudinales

Criterio de evaluación 1 2 3 4
Los estudiantes trabajaron responsablemente en la sesión de investigación.
Los estudiantes avanzaron considerablemente en la presentación power point en la sesión de
preparación de material,
Los estudiantes trabajaron en equipo y cada uno de ellos cumplió las tareas que les fueron
asignadas.
Los estudiantes enviaron la presentación power point con al menos 24 horas de anticipación
Los estudiantes adjuntaron el archivo Word que contenía el trabajo de proceso realizado

Puntaje total Puntaje obtenido Nota

92 puntos