COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN SANS FACON

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO - MISIÓN EVANGELIZADORA

BÁSICA SCUNDARIA 2016

Área: CIENCIAS NATURALES Y EDU AMBIENTAL.

El respeto comienza por uno mismo,
Asignatura: BIOLOGIA cuanto mayor es nuestro nivel de
autoestima mejor tratamos a los demás
Curso: 8A - 8B- 8C

Unidad: Tres REPRODUCCIÓN, VIDA Y DESARROLLO A NIVEL HUMANO

Fecha:

DOCENTE: Elsy Yolanda Flórez chaparro.

ESTUDIANTE:_____________________________________________________________
1. APRENDE PLANTEÁNDOTE PREGUNTAS.

1. APRENDO PLANTEANDOME PREGUNTAS

La reproducción es la característica común

que observan casi todas las formas de vida
que se conocen hasta el momento: los
animales, los seres humanos, las plantas,
entre otros, siendo la misma plausible a
través de dos formas: sexual y asexual.
¿Cuál es la importancia de la reproducción
sexual?

¿Cuál es la importancia de la reproducción

asexual?

EJES TEMÁTICOS. REPRODUCCIÓN, VIDA Y DESARROLLO A NIVEL HUMANO

- Mitosis y meiosis - Fecundación, desarrollo embrionario y

- Sistema reproductor masculino y fetal.
hormonas masculinas. - Embarazo y parto.
- Sistema reproductor femenino y - Salud y cuidado del sistema reproductor.
hormonas femeninas. - Planificación familiar.
- Ciclo menstrual - Enfermedades de transmisión sexual.
- Derechos del niño

2. APRENDO PROPONIÉNDOME RETOS.

COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES

Interpreta las situaciones Interpretar las características de la Compara la reproducción celular a

presentadas aplicando el método función de reproducción en la especie nivel mitótico en células somáticas
científico humana. y la meiosis en células germinales.

Argumenta acerca de las situaciones
planteadas a través de escritos y
participaciones asertivas.
Realiza laboratorio siguiendo las
instrucciones presentadas y
aplicando los conceptos trabajados.
Valora el trabajo en ciencias
vivenciando responsabilidad y
respeto por el trabajo propio y en
equipo
Asumir actitudes de respeto y valoración
frente a la sexualidad humana y los
cambios corporales como parte del
desarrollo integral de la persona.
Reflexionar y valorar la interrelación de
los aspectos biológico, afectivo, ético,
cultural y social a nivel de la sexualidad
y la reproducción.
Comprender la importancia de la
reproducción para la perpetuación de las
especies.
Describe las estructuras que
conforman el sistema reproductor
masculino y femenino humanos y
los relaciona morfológica y
fisiológicamente.
Determina los procesos que
suceden desde la fecundación, el
desarrollo embrionario y fetal para
la formación de un nuevo
organismo.
Comprende el proceso reproductivo
femenino y los ciclos regulados
principalmente por hormonas.
 3. APRENDO DANDO CAMPO A LA INTERDISCIPLINARIEDAD

ESPAÑOL: Uso Practico De Compernsion Lectora

MEDICINA:conceptos básicos de embriologia

ÉTICA Y VALORES: Solidaridad,respeto y responsabilidad

frente al trabajo propuesto.

4. APRENDO ALISTÁNDOME:

Desarrolle el cuestionario en su cuaderno, recuerde construir los modelos gráficos de su propia

creación.

a. Describa a través de un modelo las estructuras y las funciones que forman a las
células eucariotas.

b. Explique a través de gráficos la función de la mitosis.

c. Presente a través de gráficos la función de la meiosis.

d. Presente ejemplos de especialización celular.

e. Defina los siguientes términos: haploide, diploide, cigoto, gametos, testosterona,

estrógenos y progesterona.

f. ¿Cuál es la diferencia entre ovíparos, vivíparos y ovovivíparos?

5. APRENDO DE LAS FUENTES.

Observe atentamente el mapa

 6. APRENDO HACIENDO.

- 1. Explique con ejemplos gráficos las características de la segmentación, la gastrulación y la

diferenciación a nivel de desarrollo embrionario
- 2. Explique el mapa del aprendo de las fuentes por medio de gráficos.
- 3. Indague en qué consiste el ciclo menstrual
- 4. ¿Cómo se forma un cigoto?
- 5. ¿Cuál es la función del ectodermo, mesodermo y endodermo?
- 6. Por medio de una tabla presente los cambios que ocurren en el embarazo.
- 7. ¿qué son las enfermedades venéreas?
- 8. ¿Qué cuidados se deben tener con el aparato reproductor?
- 9. ¿qué dicen los derechos del niño acerca del ambiente? ¿cuál es la importancia de este enunciado?

7. APRENDO DE LA RETROALIMENTACIÓN:

Elabore el álbum de su historia embrionaria hasta su nacimiento .Incluya frases del Papa Francisco
acerca del derecho de la vida

8. APRENDO PROYECTÁNDOME
Presente la guía de salida de campo.

9. APRENDO EVALUÁNDOME
TABLA DE VALORACION.
PUNTOS DESEMPEÑO VALORACIÓN

95-100 SUPERIOR

90-94 ALTO

80-89 BASICO

20 A 79 BAJO

ACTIVIDADES VALORACIÓN RESULTADOS FECHAS

PERSONALES
Evaluaciones escritas y participación oral 30 Durante el
periodo

Presentación del aprendo alistándote, Aprendo 20

haciendo
Aprendo de la retroalimentación 10

Aprendo proyectándote salida de campo 10

bimestral 20

Autoevaluación y trabajo en equipo 10

CRONOGRAMA

10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS y CIBERGRAFÍA

AUDESIRK, Teresa y otros. La Vida en la tierra. Ed. Prentice Hall

BEJARANO, Cesar y otros. Descubrir 8. Ed. Norma

BEJARANO, Cesar y otros. Portal de la Ciencia 9. Ed. Norma

SAMACA, Nubia Elsy. Ciencias Naturales 9. Ed. Santillana
LIBROS TEXTO GRADOS 8° Y 9°
http://www.definicionabc.com/salud/reproduccion.php