REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FEDERACIÓN ASAMBLEAS DE DIOS DE VENEZUELA

REGISTRADO 1ER. CIRCUITO DEL MUNICIPIO
LIBERTADOR DEL DISTRITO CAPITAL Nº 58
FOLIO 122 PROTOCOLO 1ro. TOMO 8
MINISTERIO DE EDUCACION CRISTIANA

UNIDAD CURRICULAR: Metodología de la Investigación

CÓDIGO:
CONDICIÓN: Obligatoria
HORAS SEMANALES: 3
UNIDADES DE CRÉDITO: 2
PRE- REQUISITO:
DISEÑADOR(ES): Marcos Miranda, Luzmery Cárdenas,
Eufemia Farías, Daniel Caballero

Octubre 2003 1ª. Versión

Noviembre 2016 2ª. Versión
 INTRODUCCIÓN – JUSTIFICACIÓN

El mundo que nos rodea por lo general presenta un infinito número de

hechos y fenómenos que asombran nuestros sentidos, hechos concretos tales
como, el olor característico de las primeras lluvias cuando hace contacto con el
polvo de la tierra, o el por que se oxida un clavo nuevo dejado a la intemperie, así
como otros fenómenos de carácter social, los cuales pueden ser explicados y
solucionados a través de la investigación en cualquier de sus expresiones.

El presente programa de Investigación Documental pretende alcanzar como

objetivo básico, la adquisición por parte del alumno de herramientas que los
ayuden, durante sus estudios y después en el desarrollo de su vida ministerial y
profesional, a obtener conocimiento, no solo en clase, sino mediante una búsqueda
metódica que debe efectuar en distintas fuentes de información.

En las páginas siguientes el lector encontrara detalles acerca de los objetivos

generales y específicos del programa, los diferentes contenidos, estrategias
metodologías y las formas de evaluación de la unidad curricular: Investigación
Documental.
 OBJETIVOS GENERALES

1. Conocer el basamento teórico de la Investigación Documental.

2. Diferenciar los tipos de Conocimientos.
3. Identificar los criterios utilizados para cumplir con el proceso de
delimitación del tema de la Investigación.
4. Reconocer cuando el repertorio Bibliográfico sobre el tema ha sido
confeccionado utilizando los criterios de la Investigación
documental.
5. Evaluar los diferentes modelos de fichas.
6. Reconocer las formas de organización de los datos de las fuentes
Bibliográficos.
7. Interpretar y analizar los datos arrojados en la investigación.
8. Estructura una monografía.
9. Reconocer los elementos de la monografía.
10. Redactar una monografía. Estilo ISUM
 CONTENIDO GENERAL

Unidad I Investigación científica e Investigación

documental.
Unidad II Delimitación del tema de la investigación
documental.
Unidad III Acopio de la información y técnicas de
organización y registro de la Información
Unidad IV Elaboración de fichas. Clases de la Ficha.
Organización de los datos de las fichas.
Unidad V Análisis de los datos organización de la
monografía. Elementos de la monografía.
Redacción de la monografía. La Investigación.

DISTRIBUCCIÓN DE LA EVALUACIÓN
PONDERACIÓN

Unidad I 15%

Unidad II 15%

Unidad III 20%

Unidad IV 20%

Unidad V 30%

100%
 UNIDAD I INVESTIGACIÓN CIENTIFICA E INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Objetivo Específicos Contenidos Estrategias Recursos Observaciones
Al finalizar la unidad Conocimiento tipos de
en estudio los Conocimiento: -Exposición del Pizarrón Evaluación:
estudiantes estarán en  Conocimiento docente. Prueba Corta
capacidad de: vulgar. Retroproyector 15%
 Conocimiento -Discusión
-Material de
1. Conocer el Vulgar. guiada
apoyo
basamento teórico de  Conocimiento
la investigación. científico. Estructuración
2. Diferenciar los tipos  Características de equipos de
de conocimientos.
 Investigación trabajo..
3. Describir las
características de los  Método científico.
tipos de  Clasificación de la
conocimiento. Investigación.
4. Reconocer el método
científico.
5. Señalar la
clasificación de la
investigación.

UNIDAD II DELIMITACIÓN DEL TEMA DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Objetivo Específicos Contenidos Estrategias Recursos Observaciones
Al finalizar la unidad Pasos a seguir Exposición del
en estudio los para desarrollar docente. Pizarrón Evaluación:
estudiantes estarán en una investigación Trabajo de
capacidad de: documental: -Discusión Retroproyector Investigación 15%
 Delimitación guiada
-Material de
1. Distinguir cuales del tema.
-Lectura del apoyo
son los pasos a  Selección del
seguir para material de
tema.
desarrollar una apoyo. Mapa Mental.
 Características
investigación.
de un tema
2. Señalar los
valioso.
principios de la
delimitación del
tema.
3. Reconocer los
aspectos que se han
de tomar en cuenta
para seleccionar el
tema.
4. Identifica las
características.

UNIDAD III ACOPIO DE LA INFORMACIÓN – TECNICAS DE ORGANIZACIÓN Y

RESGISTRO.
Objetivo Específicos Contenidos Estrategias Recursos Observaciones
Al finalizar la unidad La información Exposición del
en estudio los  Técnicas de docente. Pizarrón Trabajo de Escrito
estudiantes estarán en organización 20%
capacidad de: y registro de Análisis y Retroproyector
la discusión de
1. material de apoyo. Material de
Reconocer la información.
apoyo
importancia del  El
manejo de la subrayado.
información y de las Prensa.
 Toma de
fuentes.
notas.
2. Identificar las
 El resumen.
técnicas más
comunes de  El esquema.
organización y  Las Fichas.
registro de la
información.

UNIDAD IV ELABORACIÓN DE FICHAS. CLASES DE FICHAS.

Objetivo Específicos Contenidos Estrategias Recursos Observaciones
Al finalizar la unidad  Fichas Exposición del Prueba Corta 20%
en estudio los  Elaboración docente. Pizarrón
estudiantes estarán en de fichas
capacidad de:  Clases de -Discusión Retroproyector
guiada
Ficha:
1. -Material de
Definición de fichas.  Bibliografías
2. Elaboración de apoyo
Señalar los aspectos  Textuales ficha.
a desarrollar en cada  Resumen
modelo de fichas.
 Otras.
3. Diferenciar cada tipo
de ficha.
UNIDAD V: Análisis de los datos organización de la monografía. Elementos de la
monografía. Redacción de la monografía. La Investigación
Objetivo Específicos Contenidos Estrategias Recursos Observaciones
Al finalizar la unidad  Monografía Exposición del
en estudio los  Planificación docente. Pizarrón Prueba 15%
estudiantes estarán en de la
capacidad de: monografía. -Discusión Retroproyector Trabajo 15%
guiada
 Composición
Material de
1. Definición de la gramatical.
-Elaboración de apoyo.
monografía.  Redacción
2. Distinguir los pasos ensayo.
de la Elaboración de
a seguir en la monografía.
-Visitas a ensayo.
planificación de la
 La Inv. Instituciones que
monografía.
3. Identificar la Científica. manejan el Bibliografía.
composición  Pasos que se Problema a
gramatical con que deben Seguir Investigar.
se redacta la en la
monografía. Investigació
4. Elaborar un ensayo n.
de monografía.
5. Describir los pasos
que se deben
seguir en la
Realización de la
Investigación
científica.
 BIBLIOGRAFIA

Asti Vera, Armando. Metodología de la investigación. EK, 1968, 191 páginas.

Babier, René. La investigación. EK.
Boyce, Rafael. La investigación contemporánea en educación: una evaluación
epistemológica de teoría y métodos. Montevideo: Acali Editorial, 1983, 179 páginas.
&iones, Guillermo. Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales.
Editorial Trillas, 1986, 288 páginas.
Cázares, Christen, Jaramillo, Villaseñor y Zamudio. Técnicas actuales de investigación
documental. Editorial Trillas, 1985, 164 páginas.
Díaz González L, Alfredo. Introducción a las técnicas de investigación pedagógica.
ETC..
Ferman, Gerald S y Jack Levin Investigacion en ciencias sociales Mexico Editorial
Limusa, 1979, 156 páginas.
Garza Mercado, Ario. Manual de técnicas de investigación. El Colegio de México, 1981,
287 páginas.
Olea Franco, Pedro y Francisco L Sánchez Del Carpio. Manual de técnicas de
investigación documental. Editorial Esfinge, 1986, 231 páginas.
Padinas, Felipe. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. Siglo XXI
Editores, 1986,242 páginas.
Pick, Susan y Ana Luisa López. Cómo investigar en ciencias sociales Editorial Trillas,
1986, 160 páginas.
Tecla J., Alfredo. Metodología en las ciencias sociales, Tomo 1. México: Ediciones
del Taller Abierto, 1983, 312 páginas.
Metodología en las ciencias sociales, Tomo 2. Ediciones del Taller Abierto, 1984, 300
__________

páginas.
Tecla J., Alfredo y Alberto Garza R. Teoría, métodos y técnicas en la investigación
social. Ediciones del Taller Abierto, 1985, 161 páginas.