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INDICE:
1. Datos identificativos
-Datos de los responsables
-Datos de los participantes en la
elaboración --------------PAG.3
-Datos de los responsables del
proyecto
2. Datos descriptivos
-Descripción general --------------PAG.4
-Justificación y marco de --------------PAG.4
referencia
-Destinatarios --------------PAG.5
3. Objetivos --------------PAG.7
5. Organización
- Funciones y Tareas -------------PAG.15
-Metodología -------------PAG.16
6. Recursos Economicos :
Actividades en las vacaciones,
Actividades extraescolares, -------------PAG.17
Taller de baile y Gymkana.
7. Evaluación -------------PAG.21
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1. Datos identificativos
Datos de los responsables:
El responsable del proyecto serán los creadores del proyecto. Se
encargará de realizar el proyecto y llevará a cabo todas las actividades
propuestas.
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2. Datos descriptivos
Descripción general:
El animador sociocultural es un profesional que desarrolla su actividad
dentro del campo de la educación no formal perfeccionando, a su vez, el
concepto de educación permanente.
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Desde de la asociación se intenta dar respuesta al tiempo libre que
podemos tener cualquier persona, con actividades para cualquier edad y
momento.
Destinatarios:
Niños/as, jóvenes o personas adultas que se encuentren con ganas de
pasar su tiempo libre divirtiendose, aprendiendo y distrayendose, para pasar un
tiempo sin ninguna preocupación.
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- Niños desde 3 años hasta 16, con lo que se haran 2 grupos:
1) de 3 a 6 años
2) de 7 a 16 años.
Para que según las edades no sea un inconveniente realizar las
actividades.
- Los jovenes los organizamos de 17 a 25 años.
- Los adultos de 26 a 49 y otro grupo dentro de este de 50 a 100 años.
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3. Objetivos
*Objetivos Específicos:
*Objetivos Operativos:
- Informar a las personas sobre las ventajas que traen los ejercicios deportivos,
recreativos y culturales, para la mejora de la calidad de vida. Y que al menos el
90% realice las actividades.
- Adquirir redes de apoyo mutuas, al menos que cada participante aumente una
persona en su red de apoyo.
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4. Actividades y tareas
Las Actividades y tareas podrán verse modificadas a lo largo de la
actuación, teniendo en cuenta que se trabaja con una realidad cambiante,
aunque las actividades que a continuación se muestran pueden ser
orientativas, pero siempre deben de conseguir los objetivos anteriores.
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Actividad: Mejora de la convivencia. Sin conflictos
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Actividad: Gymkanas Populares
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las pruebas dentro del plazo fijado, ganará el que haya
alcanzado la meta primero. En caso de que ninguno consiga
acabar a tiempo, se sumarán los puntos de las pruebas
realizadas, obteniendo el premio el que consiga una cifra
más alta.
Para dar mayor emoción, hay que variar enormemente la
índole de las actividades propuestas de modo que tengan
opción a colaborar todo tipo de participantes: los que saben
cocinar, los que pueden correr, los más hábiles, los más
atrevidos, los más sociables, etc.
Tipos de juegos:
* De movimiento.
*De involucración.
*De descubrimiento.
*De habilidad.
*De disfraz.
*De búsqueda.
*De consulta.
*De vergüenza.
Temporalización A principio de la mañana, de la tarde o por la noche. En un lugar
y lugar amplio
Destinatarios Cualquier persona .Según para quien vaya dirigido la actividad.
Fomentar la actividad para conseguir el número ideal de
participantes. A través de: comunicación verbal e incluso, colocar
Objetivos carteles en lugares que sean de reunión habitual entre los
específicos jugadores (el bar más frecuentado, el club social, etc.)
Intentar que todo el mundo que se encuentre viéndolo, se
implique.
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Actividades: Extraescolares y Vacaciones
Cualquier actividad impartida de forma dinámica y creativa,
realizada fuera del horario y lugar académico, pero que sirva para
la enseñanza aprendizaje.
A. Actividades Extraescolares: Se realizarían todo tipo de
actividades. El tiempo establecido sería de 1 hora a 2 horas
cada actividad. Dos días por semana. Menos el apoyo
Descripción escolar que podría ser 5 o los que se precise.
- Apoyo escolar (profesora titulada).
- Actividades complementarias: Teatro, Baile,
Manualidades…
- Actividades Deportivas.
- Educación ambiental.
B. Actividades en Vacaciones: se realizarían en el horario de
10:00 a 14:00 de lunes a viernes.
- Apoyo escolar para las asignaturas que se quiera
repasar (Profesora titulada)
- Actividades de Ocio: Teatro, Baile, Manualidades,
Competiciones (gymkanas).
- Actividades ambientales
- Actividades deportivas: senderismo, voleibol, fútbol…
Cualquier horario y tiempo que se desarrollara se podrá cambiar
según las necesidades.
Temporalización Extraescolares: en el curso escolar y la realización. En el colegio,
y lugar o al aire libre.
Vacaciones: en las vacaciones de verano e invierno. En el colegio,
o al aire libre.
Destinatarios Niños que vayan al colegio. O Jóvenes que quieran realizar alguna
actividad en concreto.
Descubrir y potenciar capacidades, talentos, habilidades y
destrezas de los alumnos.
áles son las demandas de los menores y satisfacer,
en la medida de lo posible, sus necesidades.
Crear oportunidades para ampliar y mejorar las relaciones
sociales entre los alumnos/as dentro de un ambiente sano donde
se desarrollan actividades que favorezcan la autonomía y
Objetivos autoestima de los alumnos/as.
específicos Potenciar la educación física y el deporte como medio para
mejorar la salud física y mental.
Participar en competiciones y torneo que incentiven el desarrollo
y calidad de las actividades
Favorecer el espíritu de superación personal, la autodisciplina,
el respeto a los demás y la capacidad de trabajar en equipo.
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Actividades: Taller de Baile de Salón y Danza Árabe.
Los contenidos en este taller de baile estarán dirigidos a la
enseñanza de diferentes registros básicos adaptados a cada nivel:
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Esta descripción se desarrollaría con cada baile, durante un curso
entero, de septiembre a mayo.
Temporalización
y lugar O también durante un tiempo determinado, pero con unos bailes
específicos.
El lugar sería un aula amplia, a poder ser sin columnas y con algún
espejo (para facilitar las clases)
Objetivos
específicos Mejorar la calidad de vida con una actividad adecuada,
controlada y, a la vez, lúdico-cultural, contribuyendo a un buen
envejecimiento.
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5. Organización:
La organización de las actividades será conforme la junta directiva de la
asociación acuerde previamente y lo que se haya acordado con el Alcalde,
Presidente de la Asociación, AMPAS…
Funciones y Tareas:
Equipo de Monitores
Funciones:
o Coordinación
o Alcanzar acuerdos
o Organización
o Trabajar en equipo
Tareas:
o Educar
o Incentivar
o Divertir
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Metodología:
La metodología que utilizará el monitor será de tipo participativo, pues el
objetivo principal es que todos los miembros que colaboren en las actividades
participen activamente e integrará a aquellas personas que puedan presentar
alguna dificultad.
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6. Recursos
Se usará los distintos recursos técnicos, materiales e infraestructuras de
los que disponga el establecimiento.
RECURSOS MATERALES.
RECURSOS TECNICOS
INFRAESTRUCTURAS Y EQUIPAMIENTOS
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS ECONÓMICOS:
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PRESUPUESTO DE INGRESOS
ENTIDAD CONCEPTO ESTIMACIÓN DE INGRESOS (en
euros)
- - VACACIONES SIN - 1800€
ABURRIMIENTO
(MATRICULA DEL NIÑ@)
* Por cada niño 5 días a la semana /1 mes 4 horas de taller = 100 euros + una camiseta.
*Si van dos hermanos 5 días a la semana /1 mes 4 horas de taller = 170 + 2 camisetas.
PRESUPUESTO DE INGRESOS
ENTIDAD CONCEPTO ESTIMACIÓN DE INGRESOS
(en euros)
- Actividades de Ocio - 350€
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PRESUPUESTO DE GASTOS TALLER DE BAILE
(Coste del proyecto)(Si hubiese mínimo 15 personas Jóvenes/
Adultos)
Recursos Concepto Unidades Coste x unidad Coste
R. Humanos 2 MONITORES 1 mes x 2 días 300€/mes 300€
semanales
PRESUPUESTO DE INGRESOS
ENTIDAD CONCEPTO ESTIMACIÓN DE INGRESOS
(en euros)
- - Taller de Baile - 400€
- Si fuesen de 10 a 15 personas el taller saldría por: 300 euros (un solo monitor)
- Si fuesen de 10 a 15 niño@s el taller saldría por: 200 euros (un solo monitor)
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PRESUPUESTO DE GASTOS GYMCANA
(Coste del proyecto)(Si hubiese mínimo 20 personas )
Recursos Concepto Unidades Coste x unidad Coste
R. Humanos 5 MONITORES 2 horas 250€/ 2h 250€
PRESUPUESTO DE INGRESOS
ENTIDAD CONCEPTO ESTIMACIÓN DE INGRESOS
(en euros)
- GYMKANA - 350€
*El precio variará si hay que necesitar más monitores, o si quieren una gymkana especial,
temática…
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7. Evaluación
A lo largo del proyecto se realizaran distintos tipos de evaluaciones,
destacando los siguientes indicadores a valorar durante la ejecución del
proyecto.
Evaluación de necesidades.
Evaluación de planificación
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Evaluación de la Intervención
Evaluación Final.
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