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En una versión de esta historia que puede ser rastreada al menos hasta Ribot , la
epistemología de los siglos XVII y XVIII culminó en la obra de Immanuel Kant , quien
negó la posibilidad de que la psicología llegara a ser una ciencia empírica por dos
causas:
1ª) Puesto que los procesos psicológicos varían en una sola dimensión, el tiempo, no
pueden ser descritos matemáticamente.
2ª) Puesto que los procesos psicológicos son internos y subjetivos, Kant afirmó también
que no podían ser medidos.
Para Kant, la función propia del entendimiento es la facultad de juzgar, esto es, unir en
la síntesis judicativa los conceptos puros a los datos de la experiencia, mientras que la
función propia de la razón es concluir, o sea, llegar a los últimos resultados. Las síntesis
finales a las que se aspira constituyen las ideas de la razón. El ser humano aspira a la
síntesis de todos los fenómenos materiales: ésta es la idea del mundo como totalidad.
De cualquier modo, veamos que el pensamiento de Kant desempeña un papel
insoslayable en la historia de la filosofía; criticista en materia de conocimiento, rigorista
en moral y apto para pensar la belleza. Su idealismo trascendental abre la vía al
idealismo subjetivo de Fichte (1762-1814), al idealismo objetivo de Schelling (1775-
1854) y al idealismo absoluto de Hegel (1770-1831). Kant es el fundador de la filosofía
alemana; resulta imposible, ni siquiera hoy, filosofar sin topar con la profundidad de su
pensamiento aquí o allá, a la vuelta de cualquier camino, en cualquier esquina, como en
el caso de la psicología que hoy nos ocupa.
Sobre las contribuciones en este campo de los grandes empiristas ingleses (Locke,
Berkeley y Hume) ya hemos tenido ocasión de comentar más específicamente en el
capítulo 5 de nuestro libro, por lo que las obviaremos aquí.
En contraste directo con Condillac, Thomas Reid (1710-1796) eligió destacar el sentido
interno de Locke, construyendo sobre la simple noción de reflexión el desarrollo de una
elaborada teoría de las intuiciones y facultades de la mente humana dada por medio de
su constitución fundamental. Reid nació cerca de Aberdeen y fue educado en el
Marischal College. Inicialmente influenciado por Berkeley, su antipatía por las conjeturas
implícitas en el Treatise of Human Nature (1739) de Hume, le condujo lejos de Berkeley
y de Hume, aproximándose hacia la reforma de la filosofía. Su obra más importante, An
Inquiry into the Human Mind on the Principles of Common Sense, fue publicada en 1764,
año en el que aceptó su nombramiento como profesor de filosofía moral en la
Universidad escocesa de Glasgow. En Inquiry Reid desarrolló el básico postulado
intuitivo de la filosofía del "sentido común" sobre el que se erigió la escuela escocesa
de psicología. Las intuiciones eran tendencias oriundas de la acción mental, aspectos
de la constitución fundamental de la mente humana que regulaba la experiencia
consciente de todos los seres humanos desde el nacimiento. Dado que las intuiciones
requieren la presentación de objetos apropiados para ser llamados en adelante a la
acción mental, la filosofía escocesa es realista. Las intuiciones no proyectan la mente
hacia la realidad, permiten el acceso de la mente a ella a pesar de que el intuicionismo
es un innatismo de los procesos psicológicos, es un empirismo metodológico en el que
se investiga la naturaleza y la existencia de los principios innatos de la mente que tienen
lugar por medio de la inducción a partir de hechos observados en la autoconciencia. Fue
esta perspectiva, asociada con los últimos análisis de las facultades específicas de Reid
(1785, 1788), lo que dominó la filosofía mental académica americana durante el siglo
XIX. Fue también indirectamente a partir de Reid que Gall obtuvo la lista original de 27
facultades de la mente que guiaban su intento de hacer un mapa de la localización de
las funciones en el cerebro.