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LA PERSONALIDAD PARA EL ENFOQUE PSICOBIOLOGICO

Los trastornos de la personalidad resultan un claro ejemplo de interacción de la naturaleza y crianza,


entre la mente cerebro. Los rasgos o dimensiones de la personalidad son estructuras psicobiológicas
que se desarrollan desde al interacción entre la predisposición genética y la influencia ambiental.

La personalidad se define como la organización dinámica dentro del individuo de los sistemas
psicobiologicos que determinan el ajuste único al ambiente

Es aquella que permite adaptarnos a los cambios de nuestro entorno, en este punto hay 3 puntos
importantes

1.- ES DINÁMICA

2.-EL DESARROLLO ES PSICOFISICO

3.-PUNTO DE VISTA IDEOGRAFICO

Es dinámica no estática y aunque somos siempre básicamente los mismos, el paso del tiempo y la
adopción de determinadas posiciones en las relaciones interpersonales modifican los patrones
básicos en diferentes direcciones

La personalidad esta influida por variables tanto físicas como psicologicas

La peersonalidad entendida como un conjunto de peculiaridades más o menos estables en la


cognición, la emoción y la conducta ejerce una poderosa influencia sobre aspectos importantes de
la vida como la capacidad de relacionarse y trabajar la elección de metas importantes y la posibilidad
de alcanzarlas .

ALLPORT decía: “no es lo que es la personalidad si no lo que la personalidad hace”

Los trastornos de personalidad en el modelo psicobiológico de cloninger

Cloninger avanzo en la comprensión de la personalidad y del desarrollo de la personalidad a lo largo


de tres fases.

1. TEMPERAMENTO

2.EXPANSIÓN

3.COHERENCIA

1.- Consideraba que la personalidad podía ser conceptualizada en términos de las diferencias
individuales en la percepción de la sensación física.

El temperamento o núcleo emocional de la personalidad se definen como las diferencias


individuales en los hábitos y habilidades relacionados con las emociones , que se hereda de forma
moderada

2.- Empieza a considerar el self como la combinación del temperamento y el carácter, componentes
que se acercarían al dualismo cuerpo- mente.}
El carácter o núcleo conceptual de la personalidad se refiere a aquellos componentes de la
personalidad que están más relacionados con el control ejecutivo o la cooperación y la empatía

3.- Implica la integración de cuerpo, mente y espíritu

Coherencia se define como la unidad de las funciones en todos los aspectos del ser humano

La experimentación como metodología del trabajo

A partir de la experiencia Carl Rogers plantea, que se da el aprendizaje significativo en el estudiante.


Señala que el aprendizaje significativo se da cuando lo estudiado es relevante ben los intereses
personales del estudiante. El individuo tiende a la autorrealización . Formula la teoría del
aprendizaje empírico

Gagne

Divide en fases o etapas al entendimiento de los mecanismos internos del aprendizaje que son:

1.- motivación: que se encuentra ligada a los conceptos de expectativa y de refuerzo ( debe existir
algún elemento de motivación o expectativa para que el estudiante aprenda)

2.- atención y percepción selectiva: mediante la cual se modifica el flujo de información que ha
llegado al registro sensorial y que pasa a la memoria

3.- adquisición :que comienza con la codificación de la información que a entrado en la memoria de
corto alcance, que ha sido simplificado en material como imágenes o material verbal

Variedad de capacidades aprendidas

De acuerdo con Gagne existen 5 clases de capacidades que pueden ser aprendidas.

1.-destrezas motoras

2.-información verbal

3.-destrezas intelectuales

4.-actitudes

5.-estrategias cognoscitivas

Según Gagne lo importante es que cada uno de estos dominios del aprendizaje requiere diferentes
maneras de controlar las condiciones del mismo para aumentar la probabilidad del éxito.

Tipos de aprendizaje

Gagne presentaba 8 tipos de aprendizaje las cuales son :

1.-aprendizaje de señales

2.-aprendizaje de estímulo respuesta

3.-encadenamiento motor
4.-asociación verbal

5.-discriminaciones múltiples

6.-aprendizaje de conceptos

7.-aprendizaje de principios

8.-resolución de problemas

1.- ¿ La personalidad está influida por variables tanto físicas como?

Psicológicas

2.- ¿Cuáles fueron las tres fases que ayudaron a Clonenger a desarrollar la comprensión de la
personalidad?

1. TEMPERAMENTO

2. EXPANSIÓN

3. COHERENCIA

3.- según Gagne existen 5 clases de capacidades que pueden ser aprendidas. ¿Cuáles son?

1.-destrezas motoras

2.-información verbal

3.-destrezas intelectuales

4.-actitudes

5.-estrategias cognoscitivas

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