INSTITUCION EDUCATIVA LOS FUNDADORES

DANE: 150 33 0000 181 Marzo de 2019

colfundadores79@yahoo.es
MESETAS – META

PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 6

ESTUDIANTE GRADO SEXTO PERIODO: II

: :
DOCENTE: NINI JOHANA PEÑALOZA AREA: CN CONTACTO
ACUDIENTE
CRITERIOS: EL plan de mejoramiento se evaluara de la siguiente manera.
*Presentación del trabajo con normas Icontec, de manera oportuna 40%
Todo debe ser realizado a mano y por el estudiante, se tendrá presente para calificar: orden, la letra, ortografía y que
esté completo (portada, tabla de contenido, contenido).
*Sustentación 60%. Estudiante que no realice las actividades con tiempo, no podrá presentar la respectiva
sustentación.
CONTENIDO:
Nutrición en los seres vivos
COMPETENCIAS:
Comprender y analizar cómo es la interacción entre las estructuras que componen los organismos permiten el
funcionamiento y desarrollo de lo vivo.
ACTIVIDADES FECHAS
ACTIVIDAD 1: Se realiza compromiso por parte del estudiante y padre de 29/05/2019
familia y se le asigna el (plan de mejoramiento).
El taller propuesto debe realizarse en hojas de bloc con normas, y
Sustentarlo de forma escrita.
. ACTIVIDAD 2: Se le bridara asesoría sobre el plan de mejoramiento. 29/05/2019

04-07 /05/2019
ACTIVIDAD 3: Se realiza recolección y calificación de las actividades
propuestas en el plan de mejoramiento.

OBSERVACIONES: se Marcará el recuadro si el alumno cumple con las actividades propuestas, y

se describirán las demás observaciones que se consideren.

calificación:
 Entrega puntual de las actividades propuestas.
 Entrega en carpeta con normas.
Nota: las fecha de la actividad N° 3 dependen del horario de la asignatura.

FIRMAS

ESTUDIANTE PADRE DE FAMILIA DOCENTE

Anexo: actividades

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Actividades -biología

1. Desarrolla la actividad anexa, de esta guía.

2. Realice un dibujo de 5 organismos que sean autótrofos y de 5 organismos que sean

heterótrofos. Y mencione las diferencias entre los 2 tipos de organismos.

3. Consulta como procesa los alimentos el ser humano dentro del sistema digestivo y Realiza

una maqueta que represente el sistema digestivo humano.

4. Presentación de los talleres realizados en el transcurso del periodo, con todas las

actividades.(talleres 1,2)

5. Presentación del cuaderno con las actividades realizadas en este.

Actividades –pre química

1. Presentar el cuaderno con todas las actividades vistas durante el transcurso del periodo.
2. Realizar el dibujo de 5 sustancias pura, 5 mezclas homogéneas y 5 heterogéneas.
3. Realizar un mapa conceptual donde se explique los diferentes modelos atómicos vistos.
4. Entregar el friso sobre los modelos atómicos, con las indicaciones dadas.

¡TÚ PUEDES HACERLO!!!

NINI JOHANA PEÑALOZA BRAUSIN

LICENCIADA EN CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

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ACTIVIDAD ANEXA- BIOLOGIA

COMPLETA LA INFORMACIÓN CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO

Autótrofo- heterótrofo- intracelular- extracelular-carnívoros- herbívoros- descomponedores

Los seres vivos en general tienen dos procesos para obtener sus nutrientes ___________ y ___________. El primer grupo

es capaz de fabricar su propio alimento, porque al interior celular tienen unas estructuras conocidas como cloroplastos. El

segundo grupo debe alimentarse de otros seres vivos para obtener sus nutrientes y se conocen como Consumidores.

Dentro del grupo de los consumidores hay 4 grupos. El primero de ellos se alimenta exclusivamente de organismos del

reino vegetal y se conocen como ____________, el segundo grupo también llamado de 2 orden se alimenta de la carne de

otros animales y se conocen como _________, los consumidores de tercer orden se conocen como omnívoros porque se

Autótrofo- heterótrofo- intracelular- extracelular-carnívoros- herbívoros- descomponedores alimentan tanto de plantas

como de animales. Finalmente los organismos de orden superior se pueden alimentar de seres vivos en procesos de

descomposición, o de los residuos que estos provocan, pueden ser saprofitos, coprófagos, etc… Los Hongos son

organismos que no pueden fabricar su propio alimento por lo que se conocen como: _____________. Su proceso de

digestión lo hacen fuera de las células por lo que se dice que su digestión es _____________ y dentro de las redes y

cadenas alimenticias pertenecen al grupo superior de los consumidores conocido como _______________.

2. Responde las siguientes preguntas:

 ¿En qué se diferencian los organismos unicelulares autótrofos de los heterótrofos?

 Explica las funciones que cumplen estructuras como los cilios y los flagelos en la nutrición de los organismos

unicelulares.

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 Explica, con tus palabras, el proceso de fagocitosis.

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