PLAN LECTOR

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Entidad : Unidad de Gestión Educativa jhvuv.
1.2. Institución Educativa : “jgcydrv”
1.3. Ciclo : III
1.4. Nivel : Primaria
1.5. Grado y sección : Segundo “B”
1.6. Director : hjgcycd
1.7. Subdirectora : jvgcygjcfyc
1.8. Docente : btshcghjv

II. FUNDAMENTACION
E l Plan Lector de Educación Primaria, de acuerdo con las Normas para la organización y
aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de EBR, aprobadas por RM Nº 0386-
2006, se define como un conjunto de estrategias para fomentar, incitar y promover en los niños
y niñas el apego a los libros, el gusto por la lectura, a partir de situaciones creativas, lúdicas y
placenteras, que despierten el interés, la inventiva y la sensibilidad. Estas estrategias están
orientadas a desarrollar en los niños y niñas una actitud positiva en relación con la lectura que
permita constituirla en una herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida.

III. OBJETIVOS GENERALES

3.1. Contribuir al desarrollo de la autonomía de los estudiantes para apropiarse de los métodos
y medios que les permita desarrollar su comprensión lectora, procesar informaciones en
cualquier soporte, atribuirle significado y comunicar resultados, en suma, gestionar su
lectura personal hasta convertirla en una actividad permanente.
3.2. Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.
3.3. Formar lectores capaces de desenvolverse en el ámbito escolar.
3.4. Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura.
3.5. Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como elemento de conocimiento
múltiple y de disfrute personal.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1. Mejorar el nivel lector de los alumnos, aumentando la velocidad y la comprensión lectora y
adaptándolas al tipo y finalidad del texto.
4.2. Crear en los alumnos el hábito lector, utilizando la lectura como fuente de placer.
4.3. Incentivar el hábito de lectura entre los estudiantes y la comunidad educativa en general.
4.4. Desarrollar las capacidades comunicativas para la comprensión de textos en los
estudiantes, lo que permitirá el aprendizaje continuo y será un puente hacia la cultura.

V. BASES LEGALES
Ley Nª 2804, Ley General de educación.
Decreto Supremo Nº 006-2004-ED, “Aprueba Lineamientos Políticos Específicos de política.
R.M. Nº 29944-2013-ED.
D.S.Nº 013-2003-ED, Reglamento de EBR.
R.M.Nº 0386-2006-ED, “Normas para la organización y Aplicación del Plan Lector.
RVM. Nº o14-2007-ED “Normas complementarias para la adecuada organización, aplicación y
consolidación del plan lector”.

VI. BENEFICIARIOS

Estudiantes del Segundo grado de Primaria

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

 M A M J J A S O N D

TRABAJO DE DOCENTE

 Selección de lecturas y/o textos

literarios.
DOCENTE X

TRABAJO PEDAGÓGICO

PLAN LECTOR 2019

 Leer, comprender, interpretar, X X X X X X X X X

apropiarse y organizar
información.
 Establecer el momento literario
LOS X X X X
u hora Lectora.
 Recolectar material bibliográfico ESTUDIANTES,
para implementar la biblioteca DOCENTES
del aula X X

X X X X X X

VIII. SELECCIÓN DE LECTURAS

TEXTOS AUTOR
IX. BIBLIOGRAFIA
 Editorial Norma
 Lecturas variadas