BIOGRAFIA DE JEAN PIAGET

Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896, en Neuchâtel (Suiza). Hijo mayor del suizo
Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson, francesa. Escribió
y publicó su primer trabajo científico cuando tenía solo diez años.

Su interés por los moluscos se desarrolla después de la adolescencia. Antes de

terminar sus estudios secundarios Piaget será un malacólogo de renombre. Cursó
estudios en la Universidad de Neuchâtel, donde obtuvo su doctorado en biología.

Posteriormente se interesa por la psicología, en la que desarrolló sus investigaciones

primero en Zurich y después en la Sorbona, París, donde inició estudios sobre el
desarrollo de las capacidades cognitivas.

En 1921, Edouard Claparède y Pierre Bovet, le ofrecen en el Instituto Jean-Jacques

Rousseau de la Universidad de Ginebra el puesto de jefe de trabajos prácticos.

En 1923 se casó con Valentine Châtenay con quien tendrá tres hijos que le permitirán
estudiar el desarrollo de la inteligencia desde el nacimiento hasta la aparición del
lenguaje.

Jean Piaget distinguió cuatro etapas en el desarrollo intelectual del niño. Él fue
profesor de psicología, sociología, filosofía de las ciencias en la Universidad de
Neuchâtel (1925 a 1929), profesor de historia del pensamiento científico en la
Universidad de Ginebra de 1929 a 1939, director de la Oficina Internacional de
Educación de 1929 a 1967, profesor de psicología y de sociología en la Universidad de
Lausanne de 1938 a 1951, profesor de sociología en la Universidad de Ginebra de 1939
a 1952 y luego de psicología experimental de 1940 a 1971.

En 1955 ejerció como director del Centro Internacional de Epistemología en la

Universidad de Ginebra, y algún tiempo después codirector de la Oficina Internacional
de la Educación.

Entre sus muchos escritos destacan: El pensamiento y lenguaje del niño (1926), Juicio
y razonamiento en el niño (1928), El nacimiento de la inteligencia en el niño (1954),
Seis estudios de psicología (1964) y Psicología y pedagogía (1970). En 1979, fue
galardonado con el Premio Balzan de Ciencias Sociales y Políticas.

Jean Piaget falleció el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Según sus deseos, fue
enterrado en una tumba sin nombre en el Cimetière des Rois de Ginebra.
 ESTADÍOS DE PIAGET
Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje
y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción
con el medio. Piaget estableció una serie de estadios sucesivos en el desarrollo de la
inteligencia:

1. Estadio de la inteligencia sensorio motriz o práctica, de las regulaciones afectivas

elementales y de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad. Esta etapa
constituye el período del lactante y dura hasta la edad de un año y medio o dos
años; es anterior al desarrollo del lenguaje y del pensamiento propiamente dicho.
2. Estadio de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales
espontáneos y de las relaciones sociales de sumisión al adulto. Esta etapa abarca
desde los dos a los siete años. En ella nace el pensamiento preoperatorio: el niño
puede representar los movimientos sin ejecutarlos; es la época del juego simbólico
y del egocentrismo y, a partir de los cuatro años, del pensamiento intuitivo.
3. Estadio de las operaciones intelectuales concretas, de los sentimientos morales y
sociales de cooperación y del inicio de la lógica. Esta etapa abarca de los siete a
los once-doce años.
4. Estadio de las operaciones intelectuales abstractas, de la formación de la
personalidad y de la inserción afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos
(adolescencia). Aunque Piaget estableció, para cada una de estas etapas, las
edades correspondientes, no hay que tomar tales delimitaciones de forma rígida;
el ritmo varía de un niño a otro y ciertos rasgos de estos estadios pueden solaparse
en un determinado momento.