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efectos
riesgos
consumo y abuso
Programa de prevención de Drogas
Cora Sierra
Pag 2
índice
3 introducción
6 problemática y epidemiología
21 conclusiones
22 bibliografía
introducción
Desde el NIH: Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas certifican que el uso
y el abuso de drogas es un problema de salud pública. Afecta a todas las comunidades y
familias de algún modo.
Anfetaminas
Esteroides anabólicos
Drogas de club
Cocaína
Heroína
Inhalantes
Marihuana
Drogas recetadas
Este programa será una adaptación del programa STARS “Students Taking A
Right Stand Nashville Student Assistance Program (SAP)”
El programa para los padres ayuda a los padres a trabajar con sus hijos en las
tareas, aprender habilidades de comunicación familiar, y a involucrarles en la acción
comunitaria de California.
En tercer lugar, uno de los motivos más importante que llevan al consumo de
sustancias es evadirse de la realidad como estrategia de resolución de problemas.
Por último, la tan ansiada búsqueda de autonomía de cara a los adultos y una
forma de pensamiento propio puede llevar al consumo.
Problemática y Epidemiología
Los datos epidemiológicos proceden de las dos grandes encuestas estatales sobre
uso de drogas en España que realiza, cada dos años, la Delegación de Gobierno para el
Plan nacional sobre Drogas
A nivel general las actitudes han ido cambiando con respecto a la primera
encuesta realizada en 1994. La tendencia general es un aumento de la creencia de la
peligrosidad del consumo de drogas. El riesgo percibido para drogas como la cocaína, el
éxtasis o la heroína es muy elevado, en torno al 100%, mientras que en un nivel inferior
se situarían el cannabis, tabaco 8 de 20 (un paquete al día) e hipnosedantes, en torno a
un porcentaje del 90%.
Como conclusiones de las actitudes de los sujetos ante las drogas, un 60,9%
creía necesario tomar medidas alternativas frente a un 31,4% tomaría medidas de
control, un 5% señalaba otras opciones y para el 2,7% no era necesario hacer nada. Es
significativo el hecho de que las medidas de prohibición o control eran señaladas
básicamente por personas de más de 40 años, mientras que las otras medidas
pertenecían a población más joven.
Los datos epidemiológicos del uso y abuso de drogas y la actitud hacia las
mismas, reafirman la importancia del problema, la búsqueda de una solución y por eso
existe la necesidad de crear un programa de prevención eficaz basado en la evidencia
que nos permita cambiar el contexto educativo actual.
El Programa utilizado en este trabajo se trata del “Students Taking A Right Stand
(STARS) Nashville Student Assistance Program”
El programa cuenta con una gran evidencia empírica que avala su eficacia.
Se han realizado tres estudios que avalan la eficacia del programa en función de
los resultados obtenidos en la muestra de estudiantes que participaron en el programa:
Hepler, N., Williams, C., Butler, D., & Cook, P. (1998, October). Community
Based-TADPOLE agency evaluations--Annual reports to agencies: Fiscal year 97/98.
Memphis, TN: University
of Memphis.
Hepler, N., & Williams, C. (2002). Interpreting and applying the Community
Based-TADPOLE
Estos tres estudios obtuvieron resultados positivos que validan la eficacia del
programa.
Entre algunos de los resultados curiosos encontrados, muestra que los estudiantes
que participaron en el programa...
En este caso la evaluación ha sido de 2.6 puntos sobre 4.0, lo que refleja la calidad de
los estudios, su eficacia y la utilidad del programa en concreto.
Por último, la intervención será llevada a cabo por especialistas en los colegios e
Hepler, N., Williams, C., Butler, D., & Cook, P. (1998, October). Community Based-
TADPOLE agency evaluations--Annual reports to agencies: Fiscal year 97/98.
Memphis, TN: University of Memphis.
Hepler, N., & Williams, C. (2002). Interpreting and applying the Community Based-
TADPOLE report: Fiscal year 2001-2002. Memphis, TN: University of Memphis.
Dinwiddie, R., Davis, S., Diffenderfer, T., & Hepler, N. (2003). Excerpts from Students
Taking A Right Stand Student Assistance Program STARS SAP fidelity of
implementation report (Report submitted to the Substance Abuse and Mental Health
Services Administration). Nashville, TN: STARS Nashville.
Hepler, N., & Kanu, M. (2011). A summary of research methods for the University of
Memphis Tennessee Alcohol and Drug Prevention Outcome Longitudinal Evaluation
(TADPOLE).
Hepler, N., Kanu, M., & Williams, C. (2009). Assessing effectiveness of Students
Taking A Right Stand (STARS) programs: A case study of 14 years (SY94-95 through
SY0809) of evaluations of the STARS program in Nashville, TN.
Los resultados que esperamos obtener en nuestro programa serán muy parecidos
a los obtenidos en el programa original.
En cuanto a las Actitudes hacia las drogas la evaluación será realizada mediante
el mismo inventario de Uso y Abuso de sustancias.
Los resultados de nuestro programa singuen los pasos de los resultados del
programa original.
Dado que el programa STARS cuenta con gran validez y evidencia empírica, los
procedimientos y contenidos del programa a aplicar serán los mismos que en el
programa original.
Para llevar a cabo la evaluación del programa utilizaremos un pre y post-test de los
aspectos a medir, obteniendo fiabilidad y validez. De esta forma confirmaremos que las
nuevas conductas adquiridas en el programa perduran en el tiempo.
Un aspecto importante a resaltar, es que en el programa STARS original, los
cuestionarios eran aplicados por el personal del centro educativo, por lo que en nuestro
conclusiones
Reducir el uso y abuso de sustancias, así como la actitud hacia las mismas
conforma el objetivo principal de este trabajo.
bibliografía
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/drugsandyoungpeople.html
http://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/como-prevenir-el-uso-de-
drogas/capitulo-4-ejemplos-de-programas-con-bases-cientificas-para-la-
prevencion-del--0
http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/31055683/2007-
ANALISIS_RELACIONALHAAJ.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAJ56TQJRTW
SMTNPEA&Expires=1434381803&Signature=O2BsTCik6RNOy62dHR9R
yH0ekcQ%3D&response-content-disposition=inline
http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/guiaDrogas.pdf
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:pRWosdcj1E8J:w
ww.msssi.gob.es/gabinetePrensa/notaPrensa/pdf/GraficosEncuestaDrogas.
ppt+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=es
http://translate.google.es/translate?hl=es&sl=en&u=http://nrepp.samhsa.
gov/SearchResultsNew.aspx%3Fs%3Db%26q%3Ddrugs&prev=search