UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela De Psicología Educativa

Tema:
portafolio de infotecnologia
Nombre:
Benaire

Facilitador:
Katelyne Cabrera
Ciudad:
Nagua, Provincia María Trinidad Sánchez
Cibao oriental
País:
República Dominicana
Fecha:
22 junio 2019

Distinguido participante:

De modo pues, este espacio ha sido diseñado para que una vez concluido el desarrollo
de su Portafolio equivalente a la Prueba Escrita, para la asignatura, aquí pueda colgarlo.
INDICE
1.1 INDUCCION AL USO DEL CAMPUS VIRTUAL
1.2 INDUCCION AL USO DEL CORREO INSTITUCIONAL
1.3 PROCESADORES DE TEXTO WORD
1.4 PRESENTADORES ELECTRONICOS POWER POINT
1.5 LAS COGNOTECNICAS
1.6 USO ETICO DE LA INFORMACION
1.7 PROCESO DE BUSQUEDA DE INFORMACION
1.8 PROCESO DE BUSQUEDA DE INFORMACION: ETAPA2
FUENTES DE INFORMACION
1.9 HERRAMIENTA DE LA WEB 2.0 PARA LA BUSQUEDA DE
INFORMACION
10.0 CREAR UN BLOG

INTRODUCCION

Mi objetivo principal es lograr todos los conocimientos necesarios para llevar a

cabo cada una de las asignaciones de mi facilitadora, mi motivo es que a través
de estos programas voy a llevarlos a cabo ya que me serán de mucha utilidad
en mi carrera ya que mis propósitos será mantenerme activa con lo digital para
así poder desenvolverme mejor y crear yo misma mis presentaciones.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE CADA UNIDAD

UNIDAD:1,2,3,4
COMPETENCIA CONCRETA
 Utiliza la plataforma Moodle, Word, y power point como herramientas de apoyo
en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje.

UNIDAD:5
COMPETENCIA CONCRETA
Utiliza las cognotecnicas para una mejor representación y transmisión de la
información y el conocimiento en el proceso de aprendizaje.

UNIDAD :6
COMPETENCIA CONCRETA
Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA logrando un
uso ético de información en el proceso aprendizaje.

UNIDAD: 7, 8 ,9
COMPETENCIA CONCRETA
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso
desempeño en el proceso enseñanza aprendizaje.

UNIDAD:10
COMPETENCIA CONCRETA
Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de la
información pertinente para su mejor desempeño personal.

TITULO DE LAS UNIDADES CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS

DESARROLLADAS

INDUCCION AL USO DEL ACCESO AL CAMPUS APRENDI A EDITAR MI PERFIL Y

CAMPUS VIRTUAL VIRTUAL HE PODIDO HACER POR SI MISMA
LAS TAREAS.
INDUCCION AL USO DEL GOOGLE DRIVE PUEDO CREAR CARPETAS Y
CORREO INSTITUCIONAL SUBIR AUDIOS Y VIDEOS.

PROCESADORES DE TEXTO FORMATOS DE TEXTOS PUEDO INSERTAR TABLAS ENTRE

WORD MENU INICIO OTROS.

PRESENTADORES COMO CREAR,ENVIAR, HE CREADO MI PRIMERA

ELECTRONICOS POWER ABRIR, Y GUARDAR PRESENTACION
POINT PRESENTACION PROMOCIONANDO MI CARRERA.
LAS COGNOTECNICAS CLASIFICACION DE LAS ELABORE UN MAPA
COGNOTECNICAS CONCEPTUAL.

USO ETICO DE LA FORMATO APA COMO EVITAR EL PLAGIO Y

INFORMACION CUANTOS TIPOS HAY.

PROCESO DE BUSQUEDA ETAPAS DEL PROCESO DE FUENTES DE INFORMACION

DE INFORMACION BUSQUEDA PRIMARIA

PROCESO DE BUSQUEDA LA WEB 2.0 CREE MI PROPIO BLOG

DE INFORMACION ETAPA 2:
FUENTE DE INFORMACION

DESARROLLO

1.1 INDUCCION AL CAMPUS VIRTUAL

1. Entrar a la página principal de la UAPA
2. Luego ir a mi uapa.
3. Elegir la opción campus virtual.

Benaire Liranzo Camilo

 Español - Internacional (es)

  Inicio
 Área personal
 Eventos
 Mis Cursos




 Detalles de usuario
 Editar perfil
 País
República Dominicana
 Ciudad
Santiago

 Detalles del curso

 Perfiles de curso
o 2019-2-CBC-104-70-3 INFOTECNOLOGÍA PARA EL
APRENDIZAJE
o 2019-2-CBM-106-73-3 MATEMÁTICA BÁSICA
o 2019-2-CBC-107-72-3 SER HUMANO Y DESARROLLO
SOSTENIBLE

 Miscelánea

 Entradas del blog

 Mensajes en foros
 Foros de discusión
 Planes de aprendizaje

 Informes

 Sesiones del navegador

  Resumen de Calificaciones

 Actividad de accesos

 Primer acceso al sitio

martes, 16 de abril de 2019, 09:22 (68 días 10 horas)
 Último acceso al sitio
domingo, 23 de junio de 2019, 19:35 (58 segundos)

1.2 INDUCCION AL USO DEL CORREO INSTITUCIONAL

1. Entrar a la página principal de la uapa
2. Luego ir a mi uapa y seleccionar correo electrónico
3. Clic en correo para participante
Agregar el correo institucional y contraseña hacemos clic en entrar.
https://drive.google.com/drive/folders/1NebHFs4Zf8X4lIQYwuKfzQEuSe_FqDeK?usp=sharin

1.3 PROCESADORES DE TEXTO WORD

Santo Domingo. La violencia infantil es una realidad que deja secuelas irreparables
a su paso, y así lo demuestran informes recientes que revelan como seis millones
de niños y niñas en la región Latinoamericana y el Caribe sufren abusos severos,
incluyendo abandono y 80,000 niños y niñas menores de 18 años mueren
anualmente por abusos de parte de sus padres.

1.4 PRESENTADORES ELECTRONICOS POWER POINT

A diferencia del procesador de texto, el presentador electrónico permite
transmitir información de forma atractiva. Las presentaciones pueden
incluir efectos especiales, imágenes, sonidos, formas, gráficos entre
otros.
https://drive.google.com/drive/folders/1NebHFs4Zf8X4lIQYwuKfzQEuSe_FqDeK?usp=s
harin

1.5 LAS COGNOTECNICAS

Son herramientas que ayudan a pensar de una manera más clara y
efectiva, y que estimulan la generación y almacenamiento y
representación del conocimiento humano.
1.6 USO ETICO DE LA INFORMACION
FORMATO APA
Consiste en un conjunto de reglas y que un autor debe seguir con el fin
de asegurarse que su presentación escrita sea consistente y clara.

La cita ofrece información sobre el autor y ano de publicación que

conduce al autor a la referencia se deben consignar al final del
documento.

La ONU: El derecho de autor

El derecho de autor es un conjunto de normas jurídicas y principios que
afirman los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores,
por el simple hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical,
científica o didáctica, este publicada o inédita. La legislación sobre el derecho de
autor en occidente se inicia en 1710 en el estatuto de la reina Ana. Se reconoce
que los derechos de autor son uno de los derechos humanos fundamentales en
la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
La protección por los derechos de autor y los derechos conexos es
esencial para favorecer la creatividad individual, el desarrollo de las industrias
culturales y la promoción de la diversidad cultural. La piratería desenfrenada y la
insuficiente aplicación de las leyes sobre los derechos de autor destruyen las
herramientas de promoción de la creación y distribución de los productos
culturales locales en todos los países del mundo, haciendo patente la necesidad
de desplegar esfuerzos concertados con vista a fomentar la creatividad y
favorecer el desarrollo sostenible.
La UNESCO realiza, en el marco de la Alianza Global para la Diversidad
Cultural, proyectos de sensibilidad y refuerzo de capacidades, además de la
información y la investigación en materia de derecho de autor. Se implica
particularmente en el desarrollo de nuevas iniciativas para luchar contra la
piratería.
Ley Nº 65-00 Sobre Derecho de Autor
 La presente ley en su artículo 1 establece que “las disposiciones de la
presente ley se reputan de interés público y social. Los autores y los titulares de
obras literarias, artísticas y de la forma literaria o artística de las obras científicas,
gozaran de protección para sus obras de la manera prescrita por la presente ley.
También quedan protegidos los derechos afines de los artistas intérpretes o
ejecutantes, productores de fonogramas y organismos de radiodifusión”.
En su artículo 3 la misma dice: “El derecho de autor es un derecho
inmanente que nace en la creación de la obra u es independiente del soporte
material que la contiene”.

1.7 PROCESO DE BUSQUEDA DE INFORMACION

FUENTES DE BUSQUEDA PRIMARIA
 Documentos originales
 Diarios
 Novelas
 Instrumentos musicales
 Entrevistas
 Poesías
 Apuntes de investigación
 Noticias
 Fotografías
 Autoevaluación
 Cartas
Discursos

FUENTES DE BUSQUEDAS SECUNDARIAS

 Índice
 Revistas de resúmenes
 Crítica literaria y comentarios
 Enciclopedias
Bibliografías.

1.7 ETAPAS DEL PROCESO DE BUSQUEDA

 ANALISIS Y DEFINICION DE
ELABORACION DE LAS
LA NECESIDAD DE
ESTRATEGIAS
INFORMACION

NIVEL Y COVERTURA DE LA VALORACION DE

BUSQUEDA RESULTADOS

GESTION DE LA
SELECCION DE LAS
INFORMACION
FUENTES DE INFORMACION
RECUPERADA

1 .9 EL BLOG
Es un sitio web en el que se va publicando contenido cada
Cierto tiempo en forma de articulos ordenados por fecha
 de publicacion , asi el articulo mas reciente primero.
https://minuevoblog010414.blogspot.com

CONCLUSION
En este proceso de aprendizaje fue bueno ya que obtuve la capacidad
de poder acceder a programas que en definitivo no conocía, no sabía
enviar las tareas y ya puedo enviarlas.

OPINION PERSONAL
 Fue una excelente experiencia ya que pude familiarizarme más con las
computadoras ya que hoy en día la tecnología es lo primordial y para
poder obtener un trabajo debes saber por lo menos lo básico en
informática.

1. Cuales eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

Mis expectativas fueron lograr el mayor aprendizaje del programa ya
 de manera tal que pudiera hacer todas las tareas asignadas por mi
facilitadora y poderlas llevar a cabo por mí misma.

2. Que aprendiste en sentido general de la asignatura?

Aprendi primeramente a entrar de la forma correcta a la página ya que
siempre tenía que buscar ayuda, edite mi perfil, pude añadir audios
también puedo hacer mis tareas, logre hacer mi blog, también hice mi
primera presentación.

3.Con cuales de las actividades desarrolladas lograste

mayor aprendizaje?
Pues con el procesador de texto, y con las presentaciones en power
point.

4.Qué utilidad tiene esta asignatura, ¿para qué te sirve?

Pues es muy útil ya que la tecnología va avanzando cada vez más.
Me sirve de mucho ya que los centros educativos y más están laborando
y guardando todos los archivos en computadora ya casi todo es digital.

5. ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y

como la superaste?
Las dificultades presentadas fueron las siguientes:

1ra semana, no sabía cómo empezar para ser sincera luego busqué
ayuda y pude editar mi perfil.

2da ,3ra y 4ta Semana, Ninguna

5taSemana, no tuve buen manejo del formato.

6taSemana, quizás no fue el mejor trabajo, pero quiero superarlo.

7ma
.