Ejemplo de Verbos Infinitivo

https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2407-ejemplo_de_verbos_infinitivo.html

Inicio » Clases de Español » Verbos Infinitivo

Autor: Redacción Ejemplode.com.

Los verbos en infinitivo son aquellas

palabras que manifiestan acciones y que no
están determinados por un tiempo, ya sea
presente, pasado, futuro, o ningún otro.
Los tiempos de los verbos en
infinitivo representan las formas básicas de
los mismos, ya que están en su forma original
puesto que no están conjugados en ningún
tiempo verbal.
Esto significa que indican el momento en el
cual se realiza la acción, por lo que los verbos
en infinitivo no tienen tiempo, ni persona, ni
número, por lo que requieren de otro verbo
para complementarse además de que siempre
terminan en “ar”, “er”, “ir”.
150 ejemplos de verbos en infinitivo:
1.Abandonar
2.Abochornar
3.Abrazar
4.Abrir
5.Acabar
6.Aceptar
7.Acompañar
8.Acordar
9.Acosar
10. Acostumbrar
11. Actuar
12. Adjetivar
13. Administrar
14. Admitir
15. Adquirir
16. Advertir
17. Afectar
18. Afirmar
19. Agarrar
20. Ahogar
21. Amar
22. Amasar
23. Amedrentar
24. Amotinar
25. Animar
26. Aniquilar
27. Añorar
28. Apabullar
29. Apachurrar
30. Aplanar
31. Aportar
32. Aprender
33. Apretar
34. Bailar
35. Bajar
36. Beber
37. Besar
38. Brincar
39. Buscar
40. Caminar
41. Cantar
42. Certificar
43. Civilizar
44. Colonizar
45. Comer
46. Compartir
47. Comprar
48. Conseguir
49. Consentir
50. Construir
51. Contribuir
52. Convivir
53. Copiar
54. Corregir
55. Decidir
56. Despegar
57. Destruir
58. Desvestir
59. Dibujar
60. Diferir
61. Discutir
62. Dividir
63. Domiciliar
64. Dormir
65. Ejecutar
66. Ejercer
67. Ejercitar
68. Elegir
69. Embadurnar
70. Embaucar
71. Embrutecer
72. Enaltecer
73. Endurecer
74. Enfadar
75. Enfatizar
76. Enfermar
77. Enfriar
78. Enfurecer
79. Enlatar
80. Enlistar
81. Enloquecer
82. Entregar
83. Escribir
84. Exigir
85. Existir
86. Expresar
87. Extrañar
88. Fluir
89. Fortificar
90. Freír
91. Huir
92. Hundir
93. Imaginar
94. Imprimir
95. Incluir
96. Inscribir
97. Introducir
98. Ir
99. Jalar
100. Jugar
101. Justificar
102. Juzgar
103. Ladrar
104. Lapidar
105. Lavar
106. Leer
107. Limar
108. Limpiar
109. Linchar
110. Llamar
111. Llegar
112. Llenar
113. Llevar
114. Llorar
115. Lubricar
116. Luchar
117. Manchar
118. Maniobrar
119. Manipular
120. Mejorar
121. Menospreciar
122. Mentir
123. Mitificar
124. Morir
125. Numerar
126. Oír
127. Parir
128. Partir
129. Patear
130. Pensar
131. Permitir
132. Proveer
133. Querer
134. Refaccionar
135. Sentir
136. Sonreír
137. Soñar
138. Sudar
139. Sujetar
140. Suprimir
141. Suspender
142. Sustituir
143. Sustraer
144. Telefonear
145. Traer
146. Venir
147. Ver
148. Vestir
 149. Vivir
150. Volver
Te puede interesar:

Planteamiento del
problema: Objetivo
general y específicos
(Parte 4)

http://normasapa.net/planteamiento-del-problema-objetivo-general-y-especificos/

Planteamiento del problema, Tesis 3 Comments

Después de haber formulado nuestro
problema, damos el siguiente paso que es la
redacción de los objetivos de la
investigación, entendidos estos como aquello
que queremos alcanzar con el desarrollo del
trabajo, lo que nos proponemos lograr, esas
metas que queremos llevar a cabo. Sin
objetivos no hay resolución del problema.
La primera garantía de un objetivo bien
planteado es una clara formulación del
problema, porque en las investigaciones
nada es aislado. Así que si acostumbras a
redactar los objetivos primero que el
planteamiento te auguramos un camino
infructuoso y de penumbras, puesto que
nadie camina y luego gatea. Otro aspecto a
considerar es el planteado por Tamayo (1994)
que señala que unos objetivos correctos nos
guiaran a la escogencia de los medios
idóneos para la realización de la
investigación.

Vamos a aproximarnos a algunas

definiciones puntuales en cuánto a los
objetivos y luego revisar sus principales
consideraciones al momento de elaborarlos:

Giménez (2008) en el Proceso de

Investigación dice “el objetivo general es un
enunciado macro, el propósito general del
investigador en cuanto a los aspectos que
desea integrar y conocer. Para el logro del
objetivo general será necesario la
formulación de los objetivos específicos”
pág. 31

En cuanto a los objetivos específicos nos

dice “son las metas parciales, es decir, las
actividades a realizar en cada una de las
etapas de la investigación para lograr el
objetivo general” pág. 33

Con relación a sus características los

objetivos deben ser claros, precisos y
concisos. Inician con un verbo en infinitivo y
la escogencia de esta palabra para su
redacción es fundamental acerca de lo que
se desea perseguir.
Por su parte, Naghi (2005) en el texto
Metodología de la Investigación dice que
para los objetivos se deben tener en cuenta
factores como:

¿Qué tipo de información se necesita?, ¿A

quién se debe informar de los resultados
finales de la investigación?, ¿Quién utilizará
los resultados para la toma de decisiones?
Además agrega el autor se debe dar
respuesta con plena claridad a las siguientes
preguntas: ¿Qué información se busca? y
¿Qué tanta información se necesita? pág. 65
Vamos a la práctica. Dándole continuidad a lo
que hemos venido trabajando en artículos
anteriores, retomemos la siguiente situación:

La aplicación de los métodos de

convocatoria por parte de los representantes
de la asociación de vecinos hacia los
miembros de la comunidad XXX ¿Cómo saber
si son efectivos o no? Con una evaluación

Un verbo propicio sería evaluar.

Evaluar la aplicación de los métodos de

convocatoria empleados, pero ¿cómo llegamos
a ese objetivo macro, cuáles serían los pasos
a seguir? ¿Conocemos los métodos
aplicados? Si no los conocemos ¿Cómo
podemos evaluarlos? ¿Qué objetivos
específicos nos podemos plantear? Podemos
definirlos con el fin de saber cómo son.
Entonces:

-(Definir o precisar) los métodos de

convocatoria utilizados. Una vez conocidos
sus detalles… ¿tenemos suficientes datos
para evaluarlos? Pensemos: Una cosa son los
métodos y otra su aplicación. Por
consiguiente el siguiente paso sería saber
cómo los aplican
-Describir la aplicación de los métodos de
convocatoria utilizados. Muy bien, ¿ya
sabemos qué hacen y cómo, pero será
suficiente? Nos corresponde colocarnos
ahora en la posición de quienes reciben esos
métodos, una manera podría ser
determinando sus impresiones.
Un tercer objetivo específico sería:

(Establecer o considerar) las impresiones de los

miembros de la comunidad acerca de la
aplicación de los métodos.
Finalmente es importante destacar que los
objetivos deben ser alcanzables, estar
directamente relacionados con el problema
de investigación y además, en el caso de los
objetivos específicos, deben tener una
secuencia lógica, es decir, estar
estructurados de manera progresiva con
sensatez y coherencia abarcando todas las
aristas que bordean la situación objeto de
estudio, siempre dentro de los márgenes de
la delimitación ya previamente establecida
en la formulación del problema.